不久前,美国国立卫生研究院(NIH)宣布,拟在2016财年安排1.44亿美元,设立“环境对儿童健康结果的影响”(ECHO)重大研究计划,资助新工具和方法的开发,用于更有效地研究儿童从子宫孕育到出生几年以后的环境因素对其健康和发育的影响。从某种程度上说,ECHO计划也是NIH对已于2014年12月终止的“国家儿童研究”计划的延续。
环境因素是全球范围内妇女儿童发病和死亡的主要诱导因素,这些因素包含化学和生物因素在内的许多因素,如空气污染、杀虫剂和传染性疾病,也包括诸如教育、压力和忽视在内的社会心理因素。这些因素对儿童关键的发育阶段存在着长期的影响,包括怀孕和孕期阶段、童年和青春期。
NIH表示,技术的进步已成为研究、认识疾病形成及发展的强大动力。新资助项目将扩大现有的研发工具箱,为研究人员提供范围更大的工具来精确测量、记录和分析环境因素的影响,从而提高表征环境因素的能力。
新资助的三个项目分别是:
开发新的工具来增加对儿科疾病的环境影响因素的研究。将开发传感器,通过使用集成传感器监测系统建设儿科研究整合健康监测系统。这些系统将允许研究人员监测儿童的流行病学研究过程中的环境、生理和行为因素。该项目还将建设儿童健康和接触分析资源。
研究环境对子宫内发育的影响,确定未来疾病的原因和条件。该项目是人类胎盘项目的扩展,旨在支持处于初始发展阶段的下一代胎盘成像及评估技术。该研究的重点是识别特定的技术缺口,并开发新技术或当前技术的新应用,以探讨环境因素对孕期胎盘结构和功能的影响。此外,该计划将扩大国家医学转化中心的Tox21项目计划,通过使用自动培养细胞筛选来研究环境化学物质对人类发育的影响。
扩大对环境对儿童发育带来的影响的测试范围。该项目旨在以现有的怀孕、分娩和儿童环境健康人群范围为基础,补充现有研究资助资金,促进协作努力,增加或增强高维分子分析方法。
经济资源也称物质资本,是指家庭所拥有的财富,它为子女提供衣、食、住、行及学习上的相应物质条件(如学习设备与空间、学习资料及课外辅导等)。
首先,经济资源能够保证家庭功能的正常发挥,使得家庭成员之间能够高质量地交往,能增加家庭亲密度和适应性。如果缺乏经济资源,父母会花更多的时间从事工作,很少有时间陪伴孩子,亲子之间缺乏沟通交流,导致亲子关系疏离,家庭亲密度降低,家庭无法正常发挥其功能,儿童可能因为缺少来自家庭的关注、鼓励而产生较低的自我评价和消极的自我情感体验。
父母由于经济的紧缩可能出现对开销的分歧和矛盾,从而影响家庭的亲密度。家庭气氛不融洽、家庭的亲密度低、家庭成员交往的质量差,这些因素从多方面影响着儿童的自我评价。
其次,经济资源能够保证家庭教育的投入。有充足的经济资源投资子女的发展,会对子女的思想、学习及生活产生重大影响,让子女有更多的机会接受教育,通过教育发展一些潜在的能力。经济资源较少的父母大多从事技术含量、工资水平和就业稳定性都较低的工作。
在这种经济条件件下,父母难以为孩子提供较好的学习条件,如孩子无法拥有与其他孩子一样的漂亮文具、书籍等,或不能像其他孩子一样参加夏令营等社团活动。这些孩子因此感到孤独和抑郁,幸福感和自尊也相应降低。
最后,家庭经济资源还会影响儿童的学业成绩。学业成绩对儿童的心理健康有重大影响,研究发现,学业成绩较好的儿童更容易受到老师和同伴的接纳,而同伴接纳和教师接纳是儿童心理健康发展的重要来源。如果经济资源匮乏,并且父母奔波于生计,往往会对子女的学业只关心结果,不参与过程,这些会影响孩子的学习投入,从而对学业成绩产生负面影响。
例如,一些留守儿童或异地打工家庭的子女可能会因此得不到同学的接纳,感到孤独和抑郁,老师对他们的不赞许和失望也使他们的自尊无法获得良好发展。这些都让他们对环境无法产生归属感,形成对自我的负面认知。
影响学前儿童健康的因素:
(一)内因
1、遗传
2、性别
3、神经——内分泌
(二)外因
1、营养(物质基础)
2、锻炼(增强体质)
3、疾病(不良影响)
4、药物(直接影响)
5、作息(良好习惯)
6、社会(综合影响)
7、季节(比较明显)
8、家庭生活方式,生存环境。
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