聚焦留守儿童青春期,青春期孩子性教育几乎为零

山东省青少年研究所副教授魏晓娟对农村青少年问题11年的研究过程中讲述到，“曾遇到一名女学生因第一次来月经而大哭，这个12岁的女生不知道自己来月经了，也不知道月经对女性意味着什么，因为父母在外地打拼，母亲从未对她提及成长中身体的变化。这样的案例绝非一两例，每次碰到，都觉得痛心。”

“心理学把青春期称为‘暴风骤雨期’，身心发育不协调、性意识萌发、独立意识觉醒，极易使青春期孩子充满困惑、矛盾，甚至产生叛逆心理。加之亲情缺失、监管不力和教育不足，农村留守儿童的青春期可能面临更多风险。”魏晓娟说。

青春期孩子的性教育问题应该得到家长的重视。很多家长觉得直接和孩子谈“性”难以启齿，那么可以借助多种渠道和孩子进行交流。比如电视节目，很多新闻、卡通、偶像剧等等，都会涉及到一些有关生理健康、男生女生等话题，而此时，家长可以用轻松的口吻，给孩子提供一些适当的性知识，纠正一些错误行为。

另外，现在书店也有很多关于性教育方面的书籍，但由于其中内容质量参差不齐，不利孩子阅读。因此，家长可以陪伴孩子一起挑选好书，共同阅读，借助书籍对相应内容进行讨论，也不会太尴尬。当然，最重要的还是要有效的沟通，家长一定要耐心听听孩子的话，不要一昧的否定。

最后，不仅要引导孩子欣赏自己长大，建立自信，懂得欣赏和尊重别人，而且要告诉这些青春期的孩子如何自我保护，要对不好的行为说“不”。同时要在孩子发育过程中，时刻关注孩子的身心健康，补充好营养。

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