六个月的麦西西『第6个月+2天』
六个月的麦西西爱笑、爱玩、爱热闹。睡觉时会选择自己喜欢的睡姿，譬如今天4∶30醒来吃奶后就睡在大床上，面向麦妈的方向侧卧，小脑袋后仰，睡梦中没多久整个人逐渐打圈，直至和原来成90度角。于是，大床上，麦爸、麦西西、麦妈就成了“工”字一家。{会生气了}长大的标志就是有自己独立的性格。会“妒忌”麦妈逗别的小宝宝;会用不理睬来表示“麦西西生气了”;对于自己喜欢而又得不到的东西，会用肢体语言加声音来提示;对于需求得不到满足时会以“哇哇”地哭来抗议。但是他终究还是一个小宝宝，于是注意力又会很快被新鲜事物转移。{表情更丰富了}麦西西现在的表情更丰富了，吐舌、玩吐沫、咬嘴唇、扁嘴巴、撇嘴、挑眉……样样在行!对于玩具，麦西西喜欢扔了又找，找了又扔，还会狡黠地看着大人的表情，看到你微笑，麦西西会回馈一个更灿烂的微笑!{麦西西的小手}偶尔会和大人捉迷藏，逗他时，会一边笑一边害羞地往大人怀里钻。再次看到，他又会把小脑袋往边上一钻。对于喜欢的宝贝会努力想办法去争取，我们把他喜欢的玩具用布盖着，麦西西会一直不停地敲敲、拉拉，直到看到玩具一角后努力抓住玩具。放在前面的玩具挣扎着拿不到也爬不动的时候，他会一把把床单或者席子抓起来，往自己前面送，这样玩具就唾手可得了!会撕纸，拿到纸会揉成皱巴巴的，然后两只小手一起撕纸。会翻书，麦爸麦妈送给麦西西的半岁礼物是一张餐桌椅，标志着麦西西可以享受大人同等的权利了。放本书在前面，会像大人一样，有模有样地翻页，虽然略带笨拙。喜欢把一件新的宝贝在手里翻来翻去，看个究竟，任人都不能打扰。两只手能互相传递、交换玩具。{麦西西的听力}不得不说麦西西的听力太灵敏了，任何风吹草动都会很警觉地寻找源头。如果听到令他害怕的声音，他会把目光投向大人，寻找帮助。他最不喜欢的玩具就是小火车，在竹席上发出单调、沉闷的声音时，他往往会很紧张，虽然带着紧张的神情和略扁的嘴巴，但是麦西西会用小手不断地敲打，以期阻止小火车发出让人害怕的声音!麦西西喜欢听音乐，每天早上起床后听轻音乐和儿歌，每当此时，麦西西总是会停下所有的工作，安安静静地听一会儿。
婴儿从出生到2岁的发展技能有5大类，粗大运动技能、精细运动技能、语言技能、社交和 游戏 技能，以及认知技能。
以下为宝宝0-6个月的各项发展技能，看一下你家娃达标了吗？
注意每个宝宝的发展其实不尽相同，宝宝每个月的进步也比是否达到某个成长里程碑更重要。如果你的宝宝某些技能获得的比较慢也不要太着急，等等孩子，如果相差较多则要根据宝宝的发育情况进行适当的训练，帮孩子快速获得该项技能。
我们以前看看各月龄的宝宝都拥有什么技能，在思考什么，喜欢什么吧！
主要技能：
表现出能促进亲密关系的行为：哭、抱、咿呀声。
粗大动作技能：
l 躺着时会像在子宫里一样蜷缩着身体；
l 像弹簧一样的肌肉反应；
l 头仅能抬一点点；
l 肌肉偶尔抽搐；
l 双腿不能负担重量；
精细动作技能：
l 手紧紧握拳；
l 不能握摇铃；
语言和社交技能：
l 用哭声来表达需要；
l 咕哝，喉咙发出声音；
l 很短暂的笑；
l 睡眠时会露出笑容；
l 能分辨父母的声音和陌生人的声音；
l 能看到20~25厘米远的距离，视力模糊；
l 睡、醒、吃奶都没有规律。
认知思考技能：
l 天生的促进亲密关系的行为；
l 哭着要吃要抱；
l 行为主要是反射动作，而非经过思考；
l 开始学会信任；
宝宝喜欢干什么？
l 皮肤贴皮肤的拥抱；
l 用手臂或背巾抱着；
l 根据需要喂奶而不是根据时间喂奶；
l 眼神的交流；
l 听父母的声音；
l 类似子宫里的声音；
主要技能：
和父母视觉接触。
粗大动作技能：
l 四肢放松，半伸展；
l 头可以抬起45度；
l 抱着坐时，头还不稳定；
l 肌肉抽搐现象减少；
精细动作技能：
l 手半张开；
l 会没有目的地挥手；
l 能短暂地握一下摇铃；
语言和社交技能：
l 咿呀声，尖叫，咯咯笑；
l 声音带有水声，胸腔会呼噜呼噜响；
l 会回应得笑；
l 能表现出情绪，如高兴、悲伤；
l 会感染情绪，如父母不安时他也会不安；
l 会吮着拇指，自己安静下来；
l 能用眼睛交流，仔细看人的脸；
l 模糊得模仿面部表情；
l 视线会跟着人移动；
l 抱着放下时会哭；
认知思考技能：
l 表现出参与行为；
l 交流情绪，如果期望没有满足会抗议；
l 发出信号，得到回应，增强信任；
l 能建立联系，哭就能得到拥抱或者食物；
宝宝喜欢干什么？
l 用背巾背着；
l 看床头挂着的玩具；
l 黑白相间的图案；
l 音乐盒，会发声的玩具；
l 热闹的聊天和手势；
l 婴儿抚触按摩；
l 躺在爸爸的胸口上；
主要技能 ：
用手玩。
粗大动作技能：
l 四肢可以完全伸展，能自由活动；
l 头能抬得比屁股高，会四处看；
l 双腿能短暂地承受重量；
l 被抱起来时头很稳；
l 能从仰卧翻身成侧卧。
精细动作技能：
l 手能张开，做出好像欢迎的手势；
l 手会像空手道一样到处挥，打不到东西的时候比较多；
l 能更长时间地握住摇铃并摇晃；
l 抓到别人的衣服和头发；
l 吮吸手指和拳头；
l 能把手拿到前边玩；
语言和社交技能：
l 能发出a,o,e等简单音节；
l 能发出较大的声音，能高声喊叫；
l 因为需要不同，哭声也不同，在哭的中间会有带着期待的暂停；
l 开始会笑；
认知思考技能：
l 学会因果关系：打玩具，玩具会动；
l 能通过笑、哭和身体语言让热闹有所反应；
宝宝喜欢干什么？
l 站在你大腿上，靠着你的胸膛，趴在你的肩膀上向前看；
l 玩自己的手；
l 玩的时候喜欢半竖直地坐着而不是平躺着；
l 用手击打挂着的玩具；
l 自由自在地在地板上玩，像拍打翅膀一样拍动双手；
主要技能：
能够准确地随物体移动视线。
粗大动作技能：
l 能在有支撑的情况下站着；
l 能用手臂支撑着坐起来；
l 头能抬到90度，能做180度环视；
l 能用胳膊肘撑起身体，能从俯卧翻身成侧卧。
精细动作技能：
l 能做到两手张开往前伸的姿势；
l 能准确地抓住摇摆的玩具；
l 能 探索 、轻拍妈妈的胸；
l 抓东西时四指并拢，像带着拳击手套似的。
语言和社交技能：
l 能通过改变口型来改变声音，如“a-o”；
l 能吐泡泡，口沫飞溅地大声发声；
l 被挠痒痒时笑得很开心；
l 能举起双臂要人抱；
l 能两眼看东西，感知更有深度，注视更专注追踪更准确；
认知思考技能：
l 发出信号后可以获得的回应，在脑海中会有影像，如喂奶；
l 懂得人和物体有不同的名称；
宝宝喜欢干什么？
l 邀请父母和自己玩；
l 用手指 娱乐 自己；
l 喜欢玩圆环、摇铃；
l 在背巾里换成面向前方的姿势；
主要技能：
能准确地用手接触物体。
粗大动作技能：
l 能坐在地上或有枕头垫着的高脚椅上；
l 能扶着东西站着，保持平衡；
l 能从俯卧翻到仰卧；
l 俯卧摇摆，像飞机一样晃；
l 能做出类似俯卧撑的动作，胸和部分肚子能抬离地面；能摇晃着向前爬一点；
l 看东西时脖子能前伸；
l 可以抓住自己的脚趾；
精细动作技能：
l 能用一只手去够物体；
l 能把玩具从一只手换到另一只手，或塞进嘴里；
l 能玩积木；
语言和社交技能：
l 头会转向说话的人；
l 试着模仿音调的变化和手势；
l 观察嘴唇的移动；
l 需要不同时，发出的声音也不同；
l 可能显示出对固体食物的兴趣；
认知思考技能：
l 知道怎样的声音和动作能得到回应；
l 在玩手的时候会露出好像做决定的表情；
l 能辨认物体形状，在接触物体前会配合物体形状改变手的形状；
l 当你给他吃药时，会推开你的胳膊；
宝宝喜欢干什么？
l 用脚踢；
l 抓你的鼻子和头发；
l 挤压玩具发出声音；
l 喜欢坐在你的大腿上或者高脚椅上玩；
l 喜欢跟大人玩简单的捉迷藏 游戏 （大人把脸一隐一现来逗宝宝笑）
主要技能：
坐。
粗大动作技能：
l 能独自坐一会儿，用手臂支撑保持平衡，可能会往前倒；
l 能坐高脚椅；
l 靠着家具能站一会儿；
l 两侧都能翻身；
l 能手脚并用地移动玩具
精细动作技能：
l 能准确地够到目标；
l 会指玩具；
l 很会玩积木；
l 能用整只手把东西抓紧或用拇指和食指捡起小东西；
语言和社交技能：
l 显示出对颜色的兴趣；
l 能发出更长、变化更多的声音；
l 尝试不同声调和音量的新声音，并留意声音造成的影响；
l 能用声音和身体反应心情；
l 尖叫、咕哝、笑、板着脸；
l 能更好地模仿脸部表情；
认知思考技能：
l 在玩耍中显示出更多“有意”的行为；
l 每只手各拿一块积木时，会试着怎么捡起第三块儿；
l 用更长的时间玩弄和研究玩具。
宝宝喜欢干什么？
l 玩积木；
l 用力扔玩具；
l 靠着支撑物在地板上玩；
l 玩独轮手推车，滚泡沫筒；
l 在婴儿背巾里喜欢跨坐。
本文地址:http://www.dadaojiayuan.com/jiankang/243257.html.
声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：602607956@qq.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!
上一篇: 多囊卵巢最近在调例假
下一篇: 怎样对新生儿进行早期的教育
Copyright © 2023-2024 大道家园 版权所有
身体不适时请至正规医院就诊！勿延误！站内信息时效及准确性不足！部分文章及资料为作者提供或网友推荐收集整理而来，仅供爱好者学习和研究使用，版权归原作者所有。
备案号： 陕ICP备2022010374号-1 联系方式：602607956@qq.com
