苏珊大妈被诊断轻微自闭症,称生活不会有不同

近日，“苏珊大妈”（苏珊.博伊尔）被诊断患有亚斯伯格症候群。

苏珊大妈在2009年因《英国达人秀》而声名大噪，之前，她一直以为自己的病症是因为出生时脑部的轻微损伤。苏珊大妈在接受采访时表示，她终于对自己的疾病有了更清楚的了解，亚斯伯格症候群其实是自闭症的一种。

苏珊大妈在接受采访时说：“当我还是个孩子的时候，我被告知我的脑部受到过损伤，我一直认为这是给我贴上了一个不公平的标签。现在我清楚的知道了自己的病症，我感觉如释重负。”

苏珊大妈在接受采访时补充说：“这不会给我的生活带来什么不同，这会让人们更加的了解我，人们会知道我是一个什么样的人，清楚我为什么做一些事情。”

孩子患有轻微的自闭症，该怎么办？是不是很难恢复正常呢？

现实生活中有很多孩子都是患有自闭症的，而导致孩子出现这种情况的因素都是不一样的，有些就是先天性的，有些就是受到了环境的影响。不过不管是因为什么原因孩子出现了自闭的症状，父母在意识到孩子患病的时候就要赶紧带孩子去医院，这种病最好不要拖，早些接受专业的治疗对孩子肯定是有帮助的。

而自闭症在我看来是有很大治愈的概率的，毕竟孩子的智力是没有问题的，只是在与外界沟通的时候会跟正常人不一样，她们不会跟人对话，可能连对视都不敢，习惯于自己一个人呆着，即便是面对跟自己同龄的小朋友，她们也不会跟人家来往。当然患病的严重程度不同，孩子的表现也都是不同的。轻微的自闭症是可以恢复的，但是这个恢复的过程也很艰难，是需要父母陪着孩子一起渡过。接下来我就说说父母怎么做能够帮助孩子一起克服这个难关。

一定要多陪着孩子。那些患有自闭症的孩子其实是很渴望父母的陪伴的，我知道有很多父母忙于工作不可能整天都陪着孩子，但是孩子的这种情况身边是离不开人的，所以我建议家里一定要有人陪着孩子，这样孩子就不会因为一个人而感到孤独，虽然他们不会跟人说话，但是大人是需要通过陪伴这个方式让孩子感受到周围人的温暖，慢慢感化孩子。而且在陪孩子的过程中要多跟孩子说话，哪怕孩子没有反应也要尽量多说，说不定什么时候孩子就会有反应了。

尽量多让孩子跟外界接触。虽然自闭症的孩子是害怕跟外界接触的，但是做父母的也不能一直把孩子放在自己跟前，更没有办法一直保护着孩子，所以平时没事就多带孩子出去，哪怕不跟其他人接触也要多让孩子看看外面的世界，就像游乐场、公园这种小朋友比较多得地方，最开始就让孩子去感受这样的氛围，次数多了就尝试让孩子跟其他的小朋友接触，说不定孩子的病情就可以得到缓解了。

有没有孩子在医院被误诊是“自闭症”的情况？大家能讲讲细节吗？

有没有孩子在医院被误诊是“自闭症”的情况？大家能讲讲细节吗？

自闭症有误诊，而且根据相关数据来看，误诊率还挺高。

讲一个案例：

有一个来访者的小孩，在一岁多的时候，父母发现他的动作发育比别的小孩迟缓，一岁多还不能正常走路，很容易绊倒，不能很快速的拿到自己想要的东西，和人交流时，不能很好的理解大人的意思，例如，你朝他挥手再见，他不懂是什么意思，语言方面也比别的小孩迟缓，只能说含混不清的几个字，这个时候，父母急了，带到医院去检查，医生当时说的是疑似自闭症，长到三岁多时，和同龄小孩相比，这种发育迟缓对比更加明显，当时医院确诊为自闭症，这对父母带着小孩看遍了几乎全中国大大小小的医院，做各种康复治疗，但到最后收效甚微。失望的父母放弃治疗了，但随着孩子慢慢长大，到了9-10岁左右，孩子和其它小孩的差别越来越小，他能生活自理，能打电话求助，能帮助妈妈做家务，只是在某些方面，反映比别的小孩慢一拍，但并不影响正常的生活和学习，这很明显，这是被误诊的一起自闭症，让父母和孩子都承受了不该承受的极大心理压力。

很明显，以上就是一起因为某些功能发育迟缓而导致的误诊为自闭症的事件。

导致自闭症误诊率这么高，主要是因为诊断标准沿用的是美国制定的标准缘故。只要符合有“重复、刻板的行为”、“社交障碍”这两条表现的孩子就可以定义为自闭症。

但我认为这套美国量表，并不适用于中国国情，因为在美国，只要诊断为自闭症，就意味着后续的治疗费用都由政府买单，这样的情况下，宁可错杀一千，不可放过一个，而这种宽松的认定标准，在中国并不适用，目前中国的情况是，这个费用都得父母买单，可怜的父母不仅要承受高额的康复费用，还要承受极大的心理压力。

所以，发现孩子发育迟缓，父母要认识到，这并不一定就是自闭症，也许只是某一方面能力缺失或发育迟缓。

自闭症，是广泛发育障碍中最为常见、最具有代表性的疾病类型之一，是一种起病于婴幼儿时期的严重的身心发育障碍性疾病，以人际交往障碍、言语沟通异常、兴趣局限和行为刻板为特征，多数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。

自闭症存在误诊，主要是因为自闭症是一个谱系，每个孩子的一些具体表现会不同，会有轻度、疑似、倾向、边缘性或者典型、非典型的不同，某些医生对孤独症诊断知识欠缺，缺乏足够的临床经验，特别是对轻微的小年龄的孤独症症状确认困难。

但随着自闭症概念的普及，对该类障碍重视程度的提高，以及对该障碍知晓度的提升，医疗水平的不断提高，对自闭症有了明确的诊断，这种误诊现象会越来越少。当然家长发现孩子有疑似自闭症症状时，建议去正规大型的专科医院进行诊断，以便减少误诊的概率。

没经历过，也没听说过，据我所知，自闭症可能是关心孩子少，多忙于自己的事，忽视了孩子的内心世界与心灵感受，很少关心，没有与孩子多多交流互动，以使于孩子一个人沉默于自己的世界而拒绝与人交流互动活跃，从而封闭自己的内心世界，正如俗语说的叫，星星的孩子，一旦发现，为时已晚，悔之莫及。劝为人父母者，留下一个人陪孩子，另外一个则做什么事业就行了

自闭症年龄小时都是误诊，因为自闭症形成要经过专业人士长期干预训练的，很多有自闭症状的孩子都是心智语言发育迟缓不开窍的，当做正常的笨慢弱懒孩子对待，用朴素思想带孩子，就可以慢慢变成普通人。

很多家长会有这样的经理，孩子幼年时被医院诊断为自闭症，但并没有带孩子进行特教康复，而在几年后，当中一部分孩子很多自闭症心理行为却逐步减少、甚至是消失了。再去医院复查，医生不再说是自闭症。

越来越多的家长们确信自己的孩子和那些在各个机构里训练的大部分孩子一样是被误诊为自闭症的其他发展障碍儿童甚至是正常儿童。

一个知名自闭症公众号和康复机构的负责人的孩子，在3岁时被权威医生做出“疑似自闭以及阿斯伯格倾向”的诊断。但几年后她公开承认，她的孩子应该是一个被误诊的案例。

以下关于她孩子自闭症诊断的摘录以及她本人的观点来自她发布的公开信息：

“医生给我娃的诊断是疑似，原因是未到三岁，不做明确诊断。

我猜想如果是3岁再去做的诊断，有可能是高功能自闭。

三岁前孩子去诊断，也有直接被医生拍回家的，因为完全能确定不是自闭。

给疑似的诊断，说明有怀疑的成分在里面，至少是处于边缘地带，有一些症状的。

所以我后来说误诊，不是说医生判断失误

而是说随着孩子的成长，已经有更充分的证据判断他属于不那么靠近自闭范畴的孩子。

这种进步在医生当时是无法预见和判断的

他只能根据当时所看所听和家长基于孩子特定发展阶段的描述作出判断。

孩子是成长中的个体，和已经定型的成人不同

所以诊断孩子是因为发育问题而暂时落后

还是根本基因缺陷导致的无法治愈的自闭症不太容易

面诊肯定不是百分百准确，但是除了来自权威的诊断，家长可参考的判断不多。

“孩子尽管有异于常人之处，但我已将其归为普通人之间的正常性格差异。

有意思的一件事是，我在孩子诊断后，加了几个自闭症家长群

其中一个群从我加入到现在，已有大概三分之一的孩子

已经由家长自行给孩子摘了帽（自闭症界管诊断叫带帽，管推翻诊断叫“摘帽”）

可以推断这些孩子发展过程中的某些暂时性问题被视作自闭症对待了

所以当这些问题因为孩子的成长而消失，所谓的自闭症症状也“神奇”地改善了

而这其中很难说，有多少是因为父母的刻意干预而转好

有多少是孩子成长的必然结果。

自闭症的诊断本身就是一个需要持久观察，反复跟踪的过程，但是实际上国内现在很多医院根本做不到这一点。大体上就是给家长一张评估表，家长自己填填，然后医院再对孩子做个简单的评估。

目前三岁以前，每个孩子的成长差异很大，2-3岁又是黄金干预期，要抢救性干预。但是实际上，三岁以前，医院不能确诊，只会给你一个疑似自闭的结果。这对于孩子父母来说，就是是不是无法确定，但是不得不干预，否则就是耽误孩子。这简直就是煎熬，要把人逼疯。

所以不管是否误诊，都是压力巨大，家长尽全力去干预，孩子一直进步，就算现在孩子已经完全融入到正常校园生活中，他的一点点行为问题，都会被家人放大，觉得他是不是有毛病。同样的事情，放在没有出现过这种经历的孩子身上，大家就觉得他只是淘气，教育教育就好了。说白了就是有色眼镜。这样对孩子本身，对我来说非常的不公平，也会无形给我们施加更多的压力。

说起干预，真的无法认同有些医院，什么针灸，仪器之类的项目，孩子受罪不说，浪费时间是真的。利用这些心急如焚的心理情绪，父母真的好吗，说到底不还是利益驱动。 #心理学 #心理研究 #心理分析 #心理情绪 #心理 #心理学

自闭症是怎么回事啊？如题 谢谢了

? ? 自闭症是一种常见的发育障碍类的精神疾病，多发于婴幼儿时期，很多人也称为儿童孤独症。

? ??自闭症的症状：

1、社会交往障碍，表现为下列中的至少两条：

①目光对视、面部表情、身体姿势和社交姿势等多种非语言交流行为方面存在显着缺损。

②不能建立适合其年龄发展水平的的伙伴关系。

③ 缺乏自发性地寻求与他人共享快乐、兴趣和成就的表现，(例如不会向他人显示、带给或指向感兴趣的物品)。

④ 缺乏互动性的与人或感情交流，(例如不会主动参与游戏活动，喜欢独自玩，视玩具为“工具”

2、言语功能障碍，表现为以下至少几条：

①口头语言发育延迟或完全缺乏，且并没有用其它交流形式例如身体姿势和手语来代替的尝试。

②在拥有充分语言能力的患者中，缺乏主动发起或维持与他人对话的能力

③语言刻板和重复或古怪语言。

3、重复刻板行为，表现为以下至少1条：

①被包围在一种或多种狭隘和刻板的兴趣中。其强度或注意集中点与常人不同

② 刻板重复的运动技能动作 (例：手的挥动、手指扑动或复杂的全身动作)。

?

本文地址:http://www.dadaojiayuan.com/jiankang/143544.html.

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：douchuanxin@foxmail.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!

上一篇: 大s：我非常想生孩子,介绍台湾女生做···

下一篇: 郭美美：不想因为我，让老百姓对红会失···