如何引导自闭症孩子恢复健康方法

多用语言刺激孩子：

不要误解，这只刺激的意思就是多跟孩子说话。很多家长在孩子3-4岁前后急迫地要求孩子说话，但由于结果与期望值相差太远，于是失去信心，放弃努力，认为孩子反正也是听不懂、说不出，就不再对孩子多说了。

选择一个正确的有效地刺激方式：

多跟孩子说话，并不意味着要喋喋不休，而是要根据孩子现有的语言水平，把握“精确、提高”的原则。“精确”就是要使说出的语言在孩子所能理解的范围内。如果孩子只能听懂2-3个字的词语，对他说的语句就不要过长。

“代说”：

意思就是把孩子应该说的话替他说出来。以上两点都侧重于自闭症儿童听的机会，因为“听”是“说”的前提，每个人的语言发育都遵循了这一规律。训练自闭症儿童“听”懂，是为了刺激他说出来。但“说话”是一种无法强迫，无法进行“身体辅助”(即无法手把手地教)的行为。

“诱说”：

就是引导孩子主动说出他该说的话。训练开始时多使用“代说”的方法，但如果只停留在这一点上，会造成孩子对他人的依赖。因此，要逐步减少代说，先给孩子时间，但是等待时间不要超过5秒钟。在孩子仍不能说出的情况下，再替他说出来，但代替的程度要逐渐减弱。

自闭的孩子如何教育自闭的孩子要怎么引导

1、要给孩子创造一个交流语言的环境；
2、要缓解家长焦虑的情绪，对于家长进行一些教育，教会家长怎么和孩子进行互动；第三要鼓励父母直接带孩子，尽量不让隔代的长辈或者保姆带孩子。
3、自闭症的孩子主要表现的是社会交往的障碍、交流的障碍、刻板的行为以及兴趣的狭窄。

孩子有自闭症，需要怎样去引导？

这不正是很多孩子在小的时候都可能会患上的一种疾病，每个孩子在当他自闭症的时候表现都是不同的，有的孩子情绪会非常的好，上的时候也会非常的配合老师，但是有的孩子上课的时候会哭闹，不听话非常难控制自己的情绪。所以面对自闭症的孩子，家长和老师一定要想办法去引导孩子观察孩子的情绪变化，让孩子多去表达自己的想法。

一、自闭症的孩子需要怎么去引导

2、自闭症的孩子一般都是感觉到非常沮丧和挫败感的，心里面会有非常多的不良情绪，所以家长在日常生活中和这类孩子相处的时候，不要轻易的对这类孩子进行惩罚，更不能对这类孩子不理不睬，不然孩子会感觉到更加的沮丧，是非常不利于孩子的健康情绪的。家长要积极的去鼓励孩子，当孩子有一点进步的时候，家长要积极的给予孩子奖励。

3、就是这个孩子在学校里的时候，老师给孩子日常训练难度不要太大，让孩子一点一点的去完成目标，通过完成目标帮助孩子找到自信，从而发掘孩子的信心和兴趣，这样孩子才能够逐渐打开心扉。

4、家长要为孩子营造一个良好的生活环境。对待自闭症的孩子，家长一定要有耐心，让孩子感觉到安全感和父母的爱，要为孩子营造一个和谐的家庭环境，给孩子做一个榜样，要带动孩子热情起来，让孩子逐渐走出心理的阴影。

二、结语

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