当心不良环境催熟孩子,在宝宝免费父母应注意什么？

众所周知，给孩子补充成人的营养品或使用成人化妆品会导致性早熟。但这绝不是性早熟的唯一成因。专家表示：生活中许多不良的性暗示，比如：父母的亲昵言语、爱情片、动画片等等，也会诱发孩子性早熟。

长期刺激性意识诱发性早熟

广东省妇幼保健院分泌科医生曾可表示：许多孩子说出和性相关的一些话时，并不一定说明他已经性早熟，只是因感官刺激造成心理方面的影响而已。但当孩子长期接触到性信息，就可能刺激体内激素分泌，导致生理方面发生变化，导致性早熟。

据国内相关调查，中国儿童性早熟发病率已经达到1%，即100个孩子中就有1个性早熟。性早熟95%以上来自环境刺激，其中语言、文化环境的污染影响是最不容忽视的，电视、电影节目中激情戏太多，是导致孩子发育提早的直接原因。

心理学家将好奇心定义为：个体对新异刺激的探究反应。正是人类对世界的好奇心，促进了整个人类的向前发展。婴儿时期的宝宝，好奇心更甚，正因为如此，他才想要学习一切他所接触到的事物。

在婴儿时期，由于宝宝接触的事物非常有限，所以，宝宝的好奇范围是和他所能达到的“方圆路径”是相一致的。只有宝宝所能听到、所能看到、所能摸到的东西才是他们愿意投注好奇心的。

befor 6个月

6个月之前的宝宝，由于长时间处于躺的状态，他观察到的东西多为空中的吊缀物。所以他往往将关注点放在这些吊缀物上。

探索方式：“拳打脚踢”

宝宝对各个关节以及小肌肉的运用还不熟练，所以可以观察到宝宝对吊缀的对待方式是手脚并用。

对于好玩的东西，宝宝投注的精力是成人无法想象的。他们常常是目不转睛，所以爸爸妈妈要注意保护宝宝的眼睛。吊缀距离宝宝的眼睛距离以20—30厘米为宜，让宝宝不用太费力地调节焦距；吊缀一个星期要换一次地方，或在床左边，或在床右边，以免宝宝变成“斗鸡眼”。

after 6个月

6个月后，宝宝开始学习坐。他的视野范围发生了根本性的变化，宝宝可以很方便地看到自己的手和自己的脚。由于这个变化，在这个时期宝宝好奇心的关注点是自己和物体间的关系。

探索方式：摸+吃

宝宝可以看到自己手的动作，所以他对于手的动作特别感兴趣。限于力气还比较小，肌肉不灵活，所以摸的动作比较常见。当然最根本的用嘴探索的方式还不能抛弃，所以宝宝还经常出现“啃”的动作。

常常可以看到宝宝摸脏乎乎的东西，又把手放到嘴里啃，所以,保证宝宝接触物品的卫生是非常重要的。要对宝宝的玩具定期清洗，或者放在阳光下暴晒。

from 8个月

8个月开始，宝宝开始会爬。现在他的活动范围大大增强，几乎能触及到家庭的所有角落。这个时期的宝宝对于小角落和小洞洞特别好奇，常常会一个人在角落里咿呀比划。

探索方式：敲+蹬

比较少用“啃”的原始方式，由于手部大肌肉和腿部大肌肉的发展，现在更多依赖于用手和脚来探索世界。不过手部和腿部的动作相对还比较僵硬，用敲和蹬比较多。

这个时期的宝宝对于角落和洞洞比较有兴趣，所以在这些地方一定要加强防护。保持角落的干净，不要有玻璃等危险品；保证所有的插座上有盖子。

from 13个月-15个月

13-15个月的宝宝又面临一次重大的挑战，他们正逐渐从爬向走过渡。宝宝一旦能直立行走，就意味着他的活动空间更为广阔了。他们在这个时期最明显的特征是要出门玩，因为屋外的世界显然比屋内精彩多了。往往大的、会移动的物体(比如汽车、玩具车、气球等)牢牢地吸引住了宝宝。

在对待宝宝的家庭教育中，应该采用哪些小技巧？

家庭教育对孩子的影响是很大的，这也是孩子所接触的第一次教育，所以家长需要特别注意方法的正确性哦。今天小编就来为大家出出主意，看看家庭教育的方法和注意事项都是怎样的，别错过了哦。

树立榜样：

楷模是以他人的好思想好方式来危害教育子女的主要方法。如同学们、隔壁邻居、老师、道德模范人物角色、文艺创作中的反面人物、革命志士的优秀品格，全是子女学习培训、效仿的目标。无论家长的言谈举止是不正确的或是准确的，对子女都是有十分深入的危害。因而，家长在日常生活中应每时每刻、随处检查自个的言谈举止。

自然环境陶冶：

家长要清醒地造就优良的生活自然环境，使子女受到感染和陶冶。家中是子女生活的首要场地，家长要机构好生活，解决好组员相互间的关联，坚持不懈合理的道德品质为规则，产生和谐和谐的家庭生活氛围，创建井然有序的生活纪律，以熏陶子女的幸福品性。

正面教育：

正面教育的具体方法：一是交谈，家长依据子女的思想具体，举例论证，讲理，使子女搞清楚一定的大道理，交谈要有目的性、协调能力，心态要和气，不必板着脸孔，趾高气扬地斥责、讥讽。二是探讨，家长与子女一同探讨。探讨时要重视孩子，细心聆听其建议，有错误的见解，也需要耐心地讲理，使子女辨别是非。家长见解有误要敢于认可。

具体锻练：

具体锻练的信息非常普遍，如融入周边环境，加强锻炼，生活自立，家务，单独工作，讲文明懂礼貌，社会发展人际交往这些。开展具体锻练，最先要孩子确立必要性（为何），明确提出详细规定（怎么做），激励她们战胜困难，坚持不懈。锻炼内容要合适孩子的心理特点和个性特点，从她们的具体工作能力考虑，交道的每日任务和明确提出的规定需要适度。要容许孩子结合实际有出错，不能太过追求。家长不可以因怕孩子吃苦耐劳而半途终止锻炼。

夸奖奖赏：

夸奖奖赏是对子女的思想个人行为给予一定和五星好评。根据毫无疑问和五星好评，以提升子女上进心和自豪感，争得更多的发展。夸奖奖赏要求真务实，要立即，要详细说明缘故，而且应以精神实质奖励为主导，化学物质奖励辅助。

指责处罚：

指责和处罚全是对子女欠佳思想个人行为的否认，但是后面一种是对比较严重欠佳思想个人行为的一种教学方式。指责处罚时，最先要全方位掌握状况，把握欠佳思想个人行为的主要剧情和明显水平，从问题的现实考虑，指责是强调伤害、思想根本原因，否认其思想个人行为，使之感觉惭愧和痛苦，从而造成纠正错误的驱动力。指责时不必讥讽，不必冷嘲热讽，不必辱骂。处罚主要是夺走某类支配权，而不是惩罚，并不是侮辱人格和残害心身。

具体指导分配生活纪律：

优良的生活纪律是塑造子女良好的习惯的有效的方法。具体指导子女分配生活生活起居，布局好生活自然环境，传授给子女学习安排和运用时间，使之井然有序。要让孩子自身分配，家长能够在旁指导。

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