《习茶三字经》

《习茶三字经》

《习茶三字经》，三字一句，共二十八句八十四言，是公泰名茶掌门人老山多年来事茶的经验总结。也可以说是专门针对武夷岩茶的茶艺口诀，意在用好记而又易懂的方法，最为概括地讲解武夷岩茶茶艺要义。《习茶三字经》：席要洁福鼎白茶，具要净;气要匀，心要清;神要聚，体要松;指要柔，臂要弯;壶要悬，斟要低;闻要细，饮要啜;清若兰，飘九畹;苦和甘，心自明;人生味，寓其中;茶是儒，贵礼雅;茶是佛，长至善;茶是道，重摄生;惜茶心，存感恩;品好茶，福长远。

席要洁，具要净：习茶伊始，首先强调的是茶席和茶具必须洁净，这样既有利于卫生，也有利于心情。

气要匀，心要清：茶席、茶具既已备好，对习茶者来说，第一步须先调整好呼吸，吐纳自然顺畅，才能接着做到以下各个步骤。

神要聚，体要松：必须聚精会神、心无旁骛，注意力高度集中，才能真正品味出岩茶之妙。

指要柔，臂要弯：手指要柔软而非僵硬，手臂要弯曲而非僵直，这样习茶和品茶时才有利于准确、优雅地把握和操作茶勺、茶壶、茶杯等一系列茶具。

壶要悬，斟要低：用开水冲入茶壶或茶杯泡茶时，水壶必须高悬在上，这样可以利用冲力把茶叶冲开，在翻腾中快速、均匀、充分地释放出茶味，冲泡出优质的茶汤。而斟茶时则要把茶壶或公道杯放低，靠近茶杯边沿，这福鼎白茶样一可以避免把茶的香气冲散挥发掉，尽量保持茶汤的质量;二可以防止杯中产生气泡。

闻要细，饮要啜：拿起杯盖或端起茶杯做深而长的吸入，把茶香缓缓抽进鼻腔深处。

清若兰，飘九畹：武夷岩茶以大红袍最为有名，几成武夷山形象代言茶，而大红袍发出实实在在的兰草之香，故这里以“清若兰”代表武夷岩茶之茶香。

苦和甘，心自明：无论苦中有甘，先苦后甘，品者自可从中领悟，或许心如明镜，却不足以为外人道。

人生味，寓其中：习茶的过程，既是开启心灵之旅，享受精神愉悦的过程，同时也是体会人生真谛的过程。人生百味，尽在其中。

茶是儒，贵礼雅：中国茶文化在长期的发展过程中，吸收了儒释道三教精华，于儒，便是注重“礼”、“雅”的中庸和谐之美。

茶是佛，长至善：由“茶禅一味”到“吃茶去”的著名公案，便可知茶和佛教的极深渊源。而佛门慈悲，与茶的善性共通。在武夷岩茶中，名丛“铁罗汉”即为佛门之茶。

茶是道，重摄生：道家养生古名摄生，以包括茶养的方法来达到身心健康之目的。在武夷岩茶中，名丛“白鸡冠”即为道家之茶。

惜茶心，存感恩：真正的好茶，汇集和浓缩了阳光、土壤、水分、植物的精华和人的辛勤劳作。因此真正懂得品茶者，会珍惜茶中所凝聚的缘分，也会发自内心地感谢造物的恩泽。

品好茶，福长远：品好茶可以做两种理解，一是品尝好的茶，即作如此断句：“品—好茶”;二是把茶品尝好，即作这般断句：“品好—茶”。只有这两者的完美结合，才是圆满的习茶过程，并将由此得到绵长久远的福分。

《三字经》读书笔记

《三字经》读书笔记集锦15篇

　　读完一本名著以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？下面是我为大家整理的《三字经》读书笔记，欢迎阅读与收藏。

《三字经》读书笔记1 　　高尔基说过书是人类进步的阶梯，而我最喜欢的是《三字经》，这本书是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一，《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学，历史，哲学，天文地理，人伦义理，忠孝节义等等，而核心思想又包括了仁、义、诚、敬、孝。《三字经》共378句，背诵的同时，就了解了常识，传统国学及历史故事，以及故事的中做人做事的道理。

　　《三字经》中的香九龄，能温席，孝于亲，所当执给我感受最深，东汉人黄香，9岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝，这是每个为人子女都应该实行和模仿的。当我们拥有母爱的时候，当我们在母爱的阳光雨露里幸福生活的时候，我们是不是应该认真的想想，怎样去回报母亲的爱？就像九岁的黄香那样，有没有想过在自己穿棉袄时，只要能给父母一件布衣，母亲就会高兴的满面笑容。在人生的每个旅程，都有母亲的陪伴，然而我们却并没有回报给我母亲同样的温暖，母爱总是自然而然地流露，总是毫无保留的付出，为了让我们幸福地成长，对于伟大的母爱，我们要给予回报：在吃饭时，父母总是往自己的碗里夹菜、夹肉，然后又和蔼的说：多吃点，好好学习。其实只要给他们捶捶背，洗洗脚，或者说声我爱你，即使是些微不足道的举动，他们都会热泪盈眶，心灵总会感到十分欣慰。高尔基又言世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。是的，母亲就是这样的爱，它让你肆意的享受，却往往不想让你给予任何回报，因此，我们忽略了母爱的存在。百善孝为先，这是我们应该做的。

　　《三字经》是中华民族文化遗产，也是儿童必备读物。读这本书，你会懂得更多道理：读一本好书，就是在和高尚的人谈话。

《三字经》读书笔记2 　　我看了《三字经》这本书有一些感想，下面，我就和大家分享一下我的感受吧。

　　我看了一篇三字经的内容上面说到：一而十，十而百。百而千，千而万。从字面理解，意思就是：从一到十，从十到百。从百到千，从千到万。而我读完这句话的理解是：做事不能一下子做好，要慢慢来，争取做到最好。

　　我还看了一篇，上面说到：曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。书中的意思是：春、夏、秋、冬这四个季节，循环往复，永远也没有尽头。而我读完这句话后，我结合学习，总结出一条道理：学习就像春夏秋冬，要有一个好的学习环境，这样才能循环往复，形成一个好的学习链，你才能读好书。

　　三字经可以教大家很多适合小学生用的东西，大家一定要常常温习温习哦！

《三字经》读书笔记3 　　我读幼儿园大班的时候，老师就教我读《三字经》，但那时我仅仅是作为口头禅，背背而已，不能深刻了解其中的含义，而且也只会其中的几句。今年暑假老师布置了一项任务，要求阅读一些经典优秀图书，我毫不犹豫选读《三字经》，《三字经》是一本悠久的古代书籍，它的每一个字，都蕴藏着一个深刻的道理 。

　　让我感受最深的是书中写到：香九龄，能温席。孝于亲，所当执。意思是说东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和仿效的。读罢，掩卷而思，一个只有九岁的孩子懂得天气冷，用自己的身子把被子温暖，然后让父亲睡觉。这是何等的懂事的孩子啊!这就是中华民族的美德——孝顺。

　　由此，我想到自己，今年升到五年级了，已经十岁了，与古代九岁黄香相比自己是多么的渺小啊!有一次，天气非常炎热，父母在田里做工回来，自己痴迷看着电视，爸爸叫我倒杯茶，我却装耳聋。想一想，真不应该啊!父母给予很多，不愁吃不愁穿，过着幸福的生活。我们为什么不孝敬、尊敬他们呢?孝敬父母，是我们中华的美德。因为父母不仅赋予了我们生命，还对我们有恩惠，应刻骨铭心，牢记一生!孝敬父母，我们更应关心、体贴父母，父母劳累了，我们应该主动端茶送水，父母生病了，我们要把药亲自端给他们。

　　在学校应该好好学习，遵守纪律，这不仅是一种尊敬师长的表现，更是一种孝顺父母的表现，好好学习不仅回报父母，还回报了社会、国家。老师赋予了我们许多，我们更应好好对待他们。

　　这本《三字经》蕴含着许多道理，但我认为最重要的是孝顺。有句话：“百善孝为先”，就是这个道理。

《三字经》读书笔记4 　　我喜欢中国经典读物——《三字经》，这本读物不论在道德、历史、地理、文化上……都让我受益匪浅。它是我人生道路上的良师益友。

　　《三字经》是中国传统的儿童经典读物。这本书让我懂得了，什么是美丑，什么是对错，什么是仁、义、礼、智、信；让我知道了许多人生哲理，知道了应该珍惜时间，珍惜今天的幸福生活。

　　《三字经》中“披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。”，讲的是西汉人路温舒用蒲草编成席子用来抄书；公孙弘自己制作竹简用来抄书。他们的生活很清贫没钱买书，但是却知道勤奋自勉、刻苦学习。“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。”，讲的是汉代的孙敬为了防止读书时打瞌睡，把头发吊在房梁上；战国时的苏秦读书困倦时，用锥子刺自己的大腿来提神。他们虽然没有父母、老师的督促、教训却能自觉的刻苦读书。

　　读了《三字经》这本书后，我觉得我们现在的生活条件、学习条件非常优越，能够学习更多的知识，但是我们还不好好学习，整天就知道玩电脑，一想到什么事情就等明天，人的一生能有几个明天呢？想想古人，他们虽然条件艰苦，但是仍然坚持学习，和我们相比，我们难道不惭愧吗？

　　懒惰是我们学习中最大的敌人，我们一定要战胜它，并持之以恒，不断的超越自己，我们要努力学习，用优异的成绩来报答父母的养育之恩，报效祖国。让《三字经》在学习上，不断地鞭策自己，让我们离成功更进一步！

《三字经》读书笔记5 　　朗朗乾坤，得万古之气，孕千年文化之精髓，成千古旷世之奇书，《三字经》横空出世!《三字经》传承下来已有七百多年了，历史十分悠久。这本书承载着我们中国的传统文化。如今《三字经》的内容已被我们椒江人民印画在了文化墙上，大大增强了我们椒江的文化气息。

　　来，现在就让我和大家一起走读椒江文化墙上的《三字经》。

　　来到文化墙前，首先映入眼帘的是一排排乌黑发亮的《三字经》里的文字和生动的配图。看得出来，这么多文字和画都是聪明勤劳的人们精心书画写上去的。颜色艳丽，字迹工整，栩栩如生，美丽动人!我从左往右读，“教之道，贵以专……勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力……”看着这些图文并茂的文字，我眼前似乎出现了一个个感人的故事。“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”等句子中体会到黄香小小年纪都懂得孝顺父亲，值得学习、发扬!“融四岁，能让梨。”作为弟弟的.孔融对自己同辈都能懂得谦让与宽容。我比起孔融，可真是相差太远了!生活中，哥哥不管吃的玩的总让着我这个做妹妹，而我却一而再，再而三，得寸进尺，不懂得半点谦让。现在看到这里，让我感到十分愧疚。我回家后，马上真诚地对哥哥说声“对不起!”表示我的歉意。“养不教，父之惰。教不严，师之惰。”它告诉我们做父母都有教育孩子的义务，父母要及时指正孩子的错误。老师教育学生不严格，那是老师的过错，会误人子弟。我庆幸自己有负责、严格教育我们的好老师!“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们作为小孩子最主要的任务就是学习，努力学习让自己变得更优秀，做一个品学兼优的人。“昔孟母，择邻处。子不学，段机杼。”孟子的母亲曾经三次搬家，都是为了孟子拥有一个良好的学习环境。孟子后来能成为著名的大家，是和他母亲的良好教育是分不开的。是呀，良好的学习环境对孩子的成长是多么重要啊!我庆幸自己在百年名校——人民小学，在区优秀班级——四(5)班，热情高昂地学习。我相信同学们都会珍惜这美好的一切，让我们快乐学习、健康成长!

　　《三字经》凝结着古人的智慧，是文学的宝藏，是永不褪色的经典一个又一个的故事，它更多地告诉我们许多做人的道理。小故事，大道理!

　　走读《三字经》文化墙后，你们有什么感想呢?愿与我一起分享吗?

《三字经》读书笔记6 　　《三字经》是一本教我们怎么做人的一本书。

　　例如孔子的弟子子路，他为了救自己的母亲到处去借米，夏启夺天下等等的故事。看了这些故事后都让我感触很深。其中让我最为感动的是孔子认错，有一次，孔子带着弟子们到一个地方，突然下起了雨，后来有一个小孩把他们带到了一个山洞里躲雨，后来孔子说：“风吹海水千层浪，雨把沙滩万点坑。”那个孩子说：“千层浪和万点坑你数过吗?”孔子很佩服他，于是就和他的弟子门说：“以前我讲过上等人有智慧，而下等人愚昧，看来是错的。”后来当着众多弟子孔子纠正了自己的错误，并想弟子们道了谦。看了这个故事 让我明白了做错事一定要大胆承认，并要诚心改过。

　　《三字经》里还有很多故事，如方仲永，阳春白雪等等，我们不能小看着本书，其实《三字经》里的每个故事都有一个教我们做人的道理。读完这本书后，虽然有些我并没有看懂，但我知道从今以后我会认真读书，让自己以后能成为有用的一个人，那样才对的起辛苦养育我的父母和精心培养我的老师们。

《三字经》读书笔记7 　　虽然有时候不是很懂他们的做法，但也会细心地观察。还有最让我崇拜的是里面孟母三迁的故事，孟子的母亲为了小孩子的学习环境不怕麻烦，不怕辛苦，搬了三次家，直到最后搬到适合她小孩学习的地方，才安心居住下来。她的用心实在伟大！

　　《三字经》教会我们一些为人处世的道理，通过不断的学习获得知识，才能出人投地。想想他们，我感觉我们真幸福，有这么好的条件来学习。

《三字经》读书笔记8 　　《三字经》是一本千古名著，在好看的同时，它也蕴含着巨大又深刻的道理，大家快来听听这些有趣的故事和领悟这些深刻的道理吧!

　　其中第一小结就是“人之初，性本善。性相近，习相远。”他所讲的道理是：每个人刚出生的时候，本性都是一样的，只是随着年龄的增长，由于受生活环境和后天教育的影响，行为习惯也就越来越不一样了。所以我们要从小养成好的习惯。成为思想品德和行为习惯很好的人。

　　接下来的是：“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”这句话还有一个小故事呢!“孟子的母亲知道小孩子一定要有好的成长环境，便坚持给孟子选择一个好邻居，前后共搬了三次家。最后他们搬到了学校旁边，孟母看着孟子多么热爱学习，终于放下心来。可孟子也有调皮的时候，有一天，他竟然逃学啦!这可把孟母气坏了。孟母把孟子叫到身边，当着他的面把织布机上的梭子折断。梭子折断后就不能织布了。孟母这样做，是为了告诉孟子一个道理——学习也是不能中断的，中断后就会一事无成。”多少人都不是输在了成功的起跑线上，而是因为没有坚持到底，输在了前往成功的道路上。所以，大家必须要懂得只有坚持，才能成功的道理。

　　最后，我还要跟大家说：“子不学，非所宜。幼不学，老何为?”这里的故事含义更深刻：“宋朝时期，有一个孩子名叫仲永，五岁的一天，他在家里忽然大哭起来，吵着要纸要笔。他的父亲很惊奇——小仲永从没接触过这些东西，要它干什么?但还是向邻居借来了纸笔。小仲永拿起笔就写了一首诗，文采和内容都很像样。他的父亲连忙拿给村里的秀才们看，大家都称奇。从此后，就不断有人来请他们父子去做客，有的还拿出一些钱，让仲永当场表演做诗。他父亲很高兴，带着小仲永到处表演，却没有让小仲永看一本书学习新的知识。转眼间，小仲永已经十二三岁了。这一天，他见到大政治家王安石，又当场写了一首诗。王安石拿起来看来看去，怎么都不像传说中的那样精彩。又过了几年，仲永的才能完成消失了，变成的跟普通人没有两样。王安石知道后，非常感慨，他心想——有才智的人不好好读书，结果尚切这样可悲，普通人再不好好学习，肯定会一事无成。”请大家一定要坚持去学习。

　　大家一定要记住这些道理，好吗?

《三字经》读书笔记9 　　国学《三字经》中内含古代人民的智慧，让后人读书笔记悟如何做人的道理。

　　《三字经》中有一句话：“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句话的意思是：人一生下来的时候本性都是好的，只是由于后天的成长过程中，学习环境和生活环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

　　《三字经》中还有这样的诗句：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”意思很清楚，一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不明白什么是对什么是错，什么是适宜什么是不适宜。而“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：孩子小时应个性注重三个方面的学习：亲近良师、亲近益友，要学习礼貌懂规矩。

　　透过学习这些诗句，给我们讲了怎样做人的道理，教育我们在学习和生活中要养成优良的品质，努力学习科学文化知识，长大才会成为对社会有用的人才，才能把祖国建设的更加富强。

《三字经》读书笔记10 　　从我上一年级时，学校就要求背诵《三字经》现在我都能背下来了，我从中能悟出了一些道理。比如，“人之初，性本善。性相近，习相远。”的意思是“人出生时，本性是善良的，只是因为后天在不同的教育环境中，人的性情才有很大的差别，不接受教育善良的本性就会得到改变，所以从小关心教育儿童非常重要。”还有“子不学，非所宜。

　　幼不学，老何为。”是说“子女不用心学习是不应该的，年纪小不努力，长大了既不懂做人的道理又没有知识，还有什麽用。古代人都知道这些道理，我做为一个小学生更要发奋学习文化知识，长大做一个对社会有用的人。

《三字经》读书笔记11 　　寒假里，我的书柜多了一位新成员——《三字经》那是我特地到新华书店买来为自己“写作”之用的。

　　回到家，我静静的坐在书桌前朗读《三字经》一口气竟读完了整本书。读完后，我感到知识丰富了许多。并从中找到我最记忆犹新的两句话：“香九龄 能温席 孝于亲 所当执。”和“融四岁 能让梨 第于长 宣先知”读完这两句话，我深笔记触和惭愧，黄香九岁时就知道要孝敬父母替父母暖被窝；孔融四岁时就知道礼让同辈，让大的梨子给哥哥弟弟吃，自己却吃小的梨子。

　　读完黄香和孔融的故事后，自己感到十分惭愧，比我小的孩子都能做到，而我为什么没有做到呢？回想起来真后悔，今后我要像这些优秀的古人学习，学习他们克服困难和孝敬亲人的精神，做一个品学兼优的好学生，来回报父母。

　　《三字经》不但是一本书，还是古代人民智慧的结晶，是文学的宝藏，是用不退色的经典……它浓缩了中华上下几千年的历史，一个又一个的故事，教会我们做人的道理；一篇又一篇的寓言吸引着大家。快和我一起读这本好书吧！

《三字经》读书笔记12 　　在祖国浩瀚历史的长河中， 一部部经典犹如一窖烈酒，经历了数千年的沉积，迸发出缕缕幽香！ 而在这些经典中，“善”如一株婉约的清荷，在永恒地绽放。

　　翻开泛黄的经典，《三字经》的“人之初，性本善”，告诉我们人本善自具，要唤醒内心的善。《易经》 的“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃”，告诫我们要积德行善。《道德经》 的“善者吾善之不善者吾亦善之 ” ，则规劝我们与人为善……

　　是的，善良是挂在心底里的一轮澄澈的明月，它照亮的是一个人精神的天空。

　　善念是一粒种子，善心是一朵花，善行是一枚果实。没有谁不需要善良，没有谁，不被善良感化！

　　记得我看过一部4分钟的微电影。讲述的是一个穿着破鞋的小男孩，在车站看到另一个孩子不小心掉落在站台上的一只新鞋。这种情况下，有的人会漠不关心，有的人会占为己有。但小男孩没有这么做，他奋力追赶火车，为那个孩子送鞋。当追不上火车时，他很沮丧。这时，那个丢鞋的孩子也做了一件事，就是站在车门处，将脚上的另一只新鞋扔给了他。

　　全程没有一句台词，却感人无数。因为这两个孩子的举动告诉这个世界，人与人之间，少一些套路，多一些真诚，才会看到心里本能的善良有多美。善良，是世界上最美的成全。

　　成长的过程中，我们会不经意扔掉很多东西，扔掉天真无邪，丢掉简单——但无论如何，请带着善良！一念之间的善良，一望无际的温暖！

《三字经》读书笔记13 　　我从幼儿园开始就读了《三字经》了。当时，我读来读去就只为了一个目的：好玩。现在到了小学，我们学到了国学，我才慢慢的看起《三字经》来……

　　其实许多人说《三字经》是很无聊的，我刚开始也这么认为，可到了今天，我认真的读了读《三字经》，发现了里面许多的知识。

　　我最喜欢里面的一句：“犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？”因为这句话的意思令我很受感染，意思就是：“狗在晚上看家，鸡在早晨叫醒人们，人如果不学习，怎么能成人呢？”

　　也是，如果不学习，就连一个做人的资格也没有，何谈在社会上发展呢？

　　接下来的这句，是上一句话的后面一句：“蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。”这句的意思也让我深受感染：“蚕会吐丝，蜜蜂会制造蜂蜜，人不学习的话，还不如这些动物。”是呀，许多动物会为人类制造东西，而有些人呢，只是社会上的废物。还不如这些辛勤劳动的动物们呢。

　　《三字经》里，还有许多我不知道的知识呢！我知道了五岳，有岱山，华山，嵩山，恒山，衡山。啊，我还知道我的老家湖南的衡山居然还是五岳之一呢。

　　我知道了十个天干，十二个地支。天干有甲，乙，丙，丁，戊，己，庚，辛，壬，癸。地支有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。记得以前我才知道四个天干呢，现在，我哪个都知道了。

《三字经》读书笔记14 　　这个假期，我读了《三字经》。《三字经》是一本家喻户晓、脍炙人口、影响极大的儿童启蒙教材。它采用三言韵语，读来琅琅上口，便于记忆，便于理解，通俗易懂。读了它，我受益匪浅。

　　《三字经》是我国古代历史文明送给每一个中国人的珍贵遗产。它不仅包含着多方面的知识，像亲孝，忠义，历史，诚信等等，它以短小的篇幅描述出着许多深刻的道理。第一部分写了人重在学习，还应该孝敬长辈的道理，教育我们讲文明礼貌；第二部份主要向我们介绍了古人在什么年龄读什么书，教育我们珍惜时间的；第三部份讲了朝代的历史故事；第四部分教育我们要好好学习。

　　“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”是《三字经》里的第一段，虽然比古诗的字数少，但是它说明了很多道理：人刚生下来的时候，本性是善良的。只是后来处在不同的生活和学习里，人的性情就渐渐有了好和坏的差别。如果父母没有对小孩子进行好好的教育，孩子原来善良的本性就会变坏。而教育孩子，最重要的方法是专心致志；“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。”它讲的是：古时候，孟子的母亲为了给孟子找一个好的成长环境，曾经不怕麻烦，三次搬家。孟子不好好学习，孟子的母亲就割断织布机的布来教育他。五代时，燕山有一个叫窦禹钧的人，他教育儿子很有办法。因此它的五个儿子全部考中进士，从此声名远扬。这告诉我们：不同的两个人，教育孩子的方法也不同；“养子教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”告诉我们：父母、老师要好好的教育孩子，如果教育不好，那就是过错了。那孩子呢，更应该好好学习了，如果不好好学习，长大以后什么都不懂，又能干什么呢？……

《三字经》读书笔记15 　　这个暑假里，我读了《三字经》，《三字经》的作者是南宋大学者王应麟，写下此书后，元，明，清代，不断有人补充，使它更加完善。

　　《三字经》让我受匪浅，大学都王应麟能短短三个字，让人懂得一个大道理，又把人生道理，古代朝政的变更，用通俗易懂，简单明了的用三个字表达出。这本书也告诉了我很多：亲敬师友，孝敬父母，尊重兄长等等。这本书里有：教学之道，孝悌之叉，名物常识，学习典籍，以史为鉴，勤学刻苦等知识。其中我最喜欢的句子是：“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”这句话告诉我们，学习不能半途而废：“子不学，非所宜，幼不学，老何为？”这句话告诫我们，小的时候一定要好好学习！等等。

　　《三字经》浅显易懂，它能告诉我们天文地理，人伦义理，忠孝节义等，以及“仁，义，诚，敬，孝”，让我十分充实，《三字经》就是我的一位老师。

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阳明书院2018年工作总结

? ? 岁月不居，时节如流。2018匆匆走过，阳明书院由衷感谢各位学生及家长朋友的一路陪伴与支持，书院最大的收获无异于越来越多的书院学员踏实做人，坚持做事，学业进步。

? ? 2018年，阳明书院继续开设蒙学课，学习《笠翁对韵》、《声律启蒙》；中级班，学习《三字经》、《唐诗三百首》、《说文解字》、《中国传统文化概论》、《中国历史》；高级班，学习四书五经等课程。

? ? 诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，应对、声调、音律、格律等都有严格的要求。因此，一些讲对对子和声律方面的著作也应运而生，《笠翁对韵》《声律启蒙》就是其中最有代表性的作品。

? ? 两部蒙学书均按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般动听。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰，并得以广泛流传。它们固然是写给古代儿童的，但因为它丰富的词汇和典故，优美的韵律和节奏，绝妙的对照，新鲜有趣的表达方法，同样适用现代儿童，为写作和提高文学素养打下良好基础。

? ? 因此，阳明书院将《笠翁对韵》《声律启蒙》作为蒙学班的基础文化课程。课堂上，我们尝试用吟诵的方式教学。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作，所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。内容教学上我们坚持趣味性与实践性并重，以讲故事、对对子等多种形式积累优秀传统文化，锻炼孩子思维，提升对语言文字的感悟力。

? ? 汉字是中国特有的文字，每个汉字都是一幅画，画里画外都是中华儿女不舍不离的壮阔河山，每个汉字都是一首诗，一咏一叹，都是炎黄子孙传情达意的青鸟飞鸿。从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。无论是结绳说、八卦说、还是河图洛书说、仓颉造字说……作为中国人最骄傲的莫过于汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。

? ? 汉字难学，因为其既表音又表意。汉字难记，因为它们各不相同，又多的像浩瀚的海洋，灿烂的星空。所以在很长一段时间里，学校教育中幼童都是从拼音学起，再借助拼音来学汉字。这种方式无形中给孩子加大了难度。从改版后的一年级部编教材中，我们不难发现，拼音已经被认定为学习汉字的工具之一，而不是唯一。教材把一部分汉字教学提前到拼音教学的前面，告诉我们学习汉字不一定非得从拼音开始。

? ? 国家课改旗帜鲜明，那么既然是工具“之一”，我们未尝不能遵循历史文化的规律，使用更顺手，更高效的工具——字根识字法。从了解汉字起源开始，从认识甲骨文开始，领悟博大精深的汉字文化，积累学习汉字的方法，直到可以深谙老祖宗创造汉字的规律。我们希望中国儿童学习汉字，是从根开始，直到开枝散叶，繁花似锦，硕果累累。

? ? 讲解甲骨文和《说文解字》既有助于破除提高学生识字量的瓶颈，又能够弘扬传统文化，在基础教育中贯穿中国文化的世界观和方法论，从识字开始，使汉字的教学跟天人合一的世界观相结合，和孝道相结合，和礼仪相结合，和自然相结合，和生命相结合，和道德相结合，以期从一开始就在孩子心中确立中国文化的灵魂，使孩子的心灵回归自然，回归家庭，回归社会，回归一切能够有助于符合自然、尊重生命、完善人格、启发蒙昧，培养智慧的地方。

? ? 另外，九畹老师开设的茶道课上，孩子们通过与老师一同研究备茶、沏茶、品茶等流程中的各种技艺、礼仪，从而领悟修身的方法，品味人生的真谛。人们品茶，品的不只是茶味，更是自己的心境。正如茶，只有在经过沸水冲沏浸泡之后，方可凝香吐味，人生意义只有在经历风雨冷暖、飘摇沉浮之后，方能体悟生命的真义。实践茶道，主要是为了在此过程中摒除杂念，澄明心神，寻找精神的愉悦和智慧。茶道，体现着中国人对“清净平和”、“恬静淡远”的哲学和审美境界的追求。在烹煮与品位的一道道过程中，借由安静有序的技艺和清淡醇远的茶香，茶之道的内涵与品茶者的精神和身体交流融通，于是，茶道的意义便会成为品茶者生命内外的生命与底色。

? ? 伴随着《春江花月夜》《高山流水》《广陵散》等古琴古筝名曲，孩子们自备具起，赏茶、习茶、品茶、泡茶、奉茶，直至收具，每一个流程都由孩子们自己完成，对绿茶、红茶、白茶、黄茶、青茶和黑茶六大茶类进行品香审韵，懂得了“客来敬茶是为礼”。领略中华茶文化的博大精深，提升孩子们动手动脑能力，让孩子们怀抱着一颗谦卑恭敬的心来做人做事，知礼守仪，明心见性，这也是九畹老师想教授的。

? ? 英语口语课则是为孩子培养一种认识世界、与世界沟通的工具和视角。国学学校开设英语课，看似匪夷所思、与书院宗旨不符，实则体现了书院广阔的胸襟和高度的前瞻性和使命感。海纳百川，有容乃大。世界上70%科技类文章皆由英文撰写，我们实现中华民族的伟大复兴，除去继承中华千年传承，还要将这种中华文化推向世界，让世界了解中国；另外，中国要发展，就要摒弃民族狭隘性，向大国强国学习先进的技术、理念，师夷长技以制夷，因此，我们有必要借助一种工具－英语。学以致用，用英语了解世界，用英语强大中国。

? ? 烹饪课一直是深受孩子们喜欢的课程，张老师和刘老师高超的烹饪手艺让孩子们赞不绝口，在享受制作美食的同时，孩子们也在认真学习，课后总结记录并实地练习，掌握了几种基本的烹饪方法，有的孩子甚至为父母做出了美味的菜肴。这正是阳明书院推崇的“做人，做事，做学问”之做事一层。如今多少孩子饭来张口、衣来伸手，把父母的照顾与爱护当作理所当然，何谈对父母的理解与孝顺？书院开设烹饪课，一方面希望孩子将来能够自己照顾好自己，让父母安心，一方面能够鸦反哺、羊跪乳，报得父母三春之晖。

? ? 书院把运动看做增强体质、培养兴趣和运动技能的手段，因此周末书院依旧开设足球课、篮球课，以此培养孩子们的拼搏精神、团队合作，以及在规则范围内的竞争意识。同时，书院老师还把运动看成孩子的一种生存教育，能够自我保护，因此本年度特意设置了散打课和内家拳课，教授孩子中国武术。中国武术内外兼修，修复内在的怯懦，修正外在的暴力。当我们知道自己怯懦、懦弱、能力不足时，能够拿出勇气面对自己的不足，修补它，便是勇。唯有无畏才能向前，少年强则中国强，剑气如虹，气概昂扬。暴的特征是攻击性，攻击性的特征是喜欢以“受害者”的身份进行“还击”。己所不欲勿施于人。武者修习的是高等智慧，不制造新的伤害、不制造新的麻烦来给自己解决。天下本无事，才是真本事。

? ? 教育部最新通知，2019面9月起，整个小学6年共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每年20篇左右。初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%。因此书院与时俱进，新设古文素养课，特意聘请中文系苏治中老师讲授古文。开设此课，可以知历史，可以知哲学，可以知文体变迁，可以知人情世故，可以知中国的宗教精神和人文精神。古文素养课上，孩子们与儒雅的苏老师乘坐高度凝练的语言之舟，穿越千年时光，体味气魄恢弘的的史诗事件，既有对于历史事件高屋建瓴的分析，又有对于古文词语信而有征的推敲比较，孩子们在课上畅所欲言，双目中灼灼闪烁着对于中国历史的深深好奇以及强烈的民族自豪感。

? ? 中国诗词是中华民族五千年灿烂文化的积淀，解读传承经典诗词就是解读和传承中华民族的精神和品格。将中华民族的文化精髓传承给孩子们，意味着在孩子们幼小的心灵中播撒一粒粒文化的种子，师者需要精心培育才能让这一粒粒种子生根、发芽、茁壮成长，才能让孩子们具有中华民族的灵魂、脊梁和品格。如何将这些经典诗词传承给孩子们呢？吟诵就是一种学习中国古典诗词非常重要的入门途径。吟诵是人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法，有着两千年以上的历史，代代相传、人人皆能，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。南开大学中华古典文化研究所所长叶嘉莹先生曾说过，“吟诵不但是读诗、欣赏诗、理解诗的重要法门，而且是写诗的重要入门途径。诗要自己‘跑’出来，怎么做？你要对诗歌中文字的音声、节奏、韵律非常熟悉。你熟于吟诵，于是你的诗便会随着声音‘跑’出来。”诗歌一定要会吟诵，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味，因而吟诵也是汉语诗文的活态。

? ? 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师，当你喜欢上了诗文，背诵就不是问题了。为此，2018年书院一改传统教授诗歌的方式，有幸请到程老师为书院的孩子们开启诗词歌赋的吟诵之门，带领学生用心灵体会文人墨客的人心诗情、悲天悯人的情怀和高超的艺术眼光。2019年，书院将进一步秉承“润物细无声”的教学理念，采用“渗透性”的学习法，将绘画美、意境美、音乐美三者有机地结合起来，通过吟诵的方式带领孩子们在诗词歌赋这个艺术宝库中自由翱翔。? ?

? ? 今天相比起古人，我们的科学技术更为发达，我们的生活物质更为繁盛，我们的个人眼界更为开阔，我们每个人生命中的可能性更多了，但是，我们的心灵、我们的诗意有所托付吗？在21世纪的今天，我们还能不能唤醒心中的诗意吗？我们的眼睛看风景，我们的心灵产生波动，吟诵使我们将心灵的感动和天地万物的活动融为一体，从而深刻地认识自己，唤醒自己，抵达最真实的自己－勇敢，坦率，真诚，天真。吟诵诗歌，使我们触摸到内心不敢作假的人性。

? ? 孔子是儒学的宗师、是私学的开创者，孔子的思想代表着理性的社会秩序，以伦理为法、以个人修养为本、以道德为施政之基础，以个人正心修身为政治修明之跟柢。孔子主张人对人类与社会负起当负的责任，所谓以天下为己任。为纪念孔子，2018年书院组建了佾舞团队，致敬孔子渊博的学识和高尚的人格。在此过程中，书院老师认真研习古典音乐，向各位业内专家请教，尤其感谢白老师对书院活动的鼎力支持与艺术指导，丁老师与徐老师对孩子们不厌其烦、耐心细致地舞美指导，经过为期三个月的刻苦学习与练习，阳明书院的佾舞生们在9月28日孔子诞辰之日的祭孔大典上大放异彩。

? ? 在场的每一位观礼者心中洋溢的不止是感动，还有为孩子们内心的大局意识和责任感而自豪。服装统一、面容肃穆，所有的孩子似乎都发生了微妙的变化。那是一种全神贯注、一种不负使命、一种浩然正气。这不正是我们对孩子们的期望吗？看着一袭袭如火的红衣，时光仿佛穿梭到了古代，冠上的金蟾熠熠生辉，预示着佾生们得中高第，服饰上的花朵雍容华贵，代表着他们如花的年岁。孩子们在整个祭祀过程中既展现出临危不乱的大将之风，又流露出谦谦君子的温润之色。更为重要的是，他们把泱泱中华千年的魂魄身体力行，这正是阳明书院对孩子们的殷殷期盼，也是书院前进的动力与希望。修身齐家治国平天下，不以物喜，不以己悲，书院期盼孩子们继承先圣德行，做人谦逊有礼，道德学识渊博，愿他们生活的时代，天下安康。

? ? 2018年，阳明书院举办形式各异的主题讲座，邀请各行各业的老师专家为孩子们讲解不同行业的知识，其中包括：1. 朱海阔老师讲解现代诗歌，讲述自己对古典文学的热爱；2. 《打狗棍》的作者戴俊卿先生讲解承德文化和《打狗棍》的创作历程，为孩子们签名售书；3. 参观刘春生老先生的丝绸锦画展览，感知自己身边的匠人精神；4. 聆听曹律师讲解法律常识，提高学员的法律意识；5. 参观石老师的酿酒作坊，学习白酒的制作工艺；6. 在中医方面，焦大夫，安大夫为孩子讲解中医养生，北京弘医书苑院长李建国老师使用漫画的形式向孩子们讲解《黄帝内经》，医学院的李老师则讲授针灸推拿对人体的作用，由理论学习上升到实际操作与演练，孩子们学习并亲身体验了针灸、艾灸和推拿。在中国历史上，许多文人骚客、名士大家皆精通中医，因而，古人称医生为“儒医”。学院希望孩子们有机会看看外面世界的样子，经过他们不断地探寻与发现，有朝一日会明白什么是社会，社会有哪些行业、哪些人组成。包括老师，医生，律师，公安，和许许多多各行各业的人才。

? ? 同时，书院组织学员参加各种活动，包括：1. 元宵节撒路灯，意在祛病驱魔，祈福安康，迎接光明；2. 中元节放花灯，人为阳，鬼为阴，陆为阳，水为阴，鬼节不是迷信，它让我们停下脚步，敬畏天地、感怀先人，悲悯众生；3. 端午节发放五色手环，组织登山，以此登高顺阳，驱邪避害；4. 秉承大教育家蔡元培提出的“完全人格，首在体育”的教育理念，书院组织学员野外骑行，享受运动的乐趣；5. 同时，书院还组织学生集体观看《厉害了，我的国》，《我不是药神》等纪录片和电影，了解过去五年以来中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等超级工程的珍贵影像，及其背后奋斗在一线的普普通通中国人的生活；6.《我不是药神》触及人们灵魂深处的渴望，关心一些难以取舍的议题：穷与病、死与生、公正与人命。通过这些活动，书院希望学员们继承中国传统文化，推陈出新，身体力行，天下为公，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

? ? 读万卷书，行万里路。走遍中国一直是书院自成立以来坚持的目标之一。2018年，1. 阳明书院走进河南，探寻中华文明的古代发源地；2. 参观中国农业博物馆，学习灿烂辉煌的农业文明，体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛；3. 参观航天航空博物馆，零距离地触摸一架架各式飞机，了解中国空军发展的旅程；4. 穿越飞狐陉，游历古代重要军事关隘；5. 攀登恒山，感受全真道教的文化积淀；6. 参观北方重要战略要地－大沽口炮台，观摩近代重要的海防屏障；7. 践行将近一万公里的东北边防线之旅，路过苍茫的呼伦贝尔大草原，穿过葱郁的大兴安岭腹地，目睹了黑龙江、松花江，乌苏里江所孕育出的那片肥沃的黑土地；8. 参观承德地质文化博物馆，用理性的目光了解家乡承德的地形地貌；9. 走进近代工业的摇篮－辽宁，追忆势单力薄的满族如何异军突起，自强不息，与汉族完美融合，并入主中原……为何我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。

? ? 2018年是可喜的一年，传统课程的完善，特色课程的陆续设置，为书院的发展注入了新鲜的血液，进一步明确了书院培养学生“做人，做事，做学问”的方向，增强了书院茁壮发展的信心。在这一年中，大多数孩子能够坚持每天早起跑步、静心练字、阅读书籍，润物细无声，孩子毅力的培养离不开各位家长的合作配合与言传身教，离不开各位家长对书院的支持与宽容。 2019如约而至，阳明书院将会不忘初心，砥砺前行。最后祝愿孩子们健康成长、快乐成才，祝愿各位家长身体康健、工作顺利。

读三字经为伴我成长写作文

1. 传统文化（三字经弟子规中的话）伴我成长这篇作文怎么写 《弟子规》伴我成长

“弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信……”每天七点，校园里准时响起一阵阵朗读声。

现在，《弟子规》已经走进校园，与我们朝夕相处有一段时间了，我们从中懂得了许多。

《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。

我们从弟子规中懂得了很多：“无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜”如果是无意之间犯的错，称为过错；有意犯错误那就是罪恶了。如果勇于改正错误，那就等于没犯错；如果犯了错还掩饰，那就是错上加错了！是啊，知错就改才是勇者的行为，明知故犯那就是小人。

《 “闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 ”如果一个人听到别人说自己的缺失就生气，听到别人称赞自己就欢喜，那么坏朋友就会来接近你，真正的良朋益友反而逐渐疏远退却了。如果听到他人的称赞，不但没有得意忘形，反而会自省，唯恐做得不够好，继续努力；当别人批评自己的缺失时，不但不生气，还能欢喜接受，那么正直诚信的人，就会渐渐喜欢和我们亲近了。……

通过读《弟子规》，我在生活中变了，变得更加懂礼貌，懂文明了，而且还在生活中帮助父母做一些家务，父母都说我长大了，只有我知道，这是《弟子规》教我的，是它的功劳。

《弟子规》是经典文化，其内涵仅次于《三字经》，所以，多读经典文化是对我们有好处的，我们会从中学到怎样做人，怎样做一个优秀的人。《弟子规》是古代人的生活规范，我们也要遵守，这样才能让我们的社会进步，文明进步，思想更进步。

《弟子规》，会在以后教给我们更多，让我们更加爱上生活。

《弟子规》，伴我长大！

2. 三字经伴我行作文500字 “人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教……”每天早晨来到学校，总会听到同学们在教室里一丝不苟的读《三字经》。

在历史的长河中，先人们经历了许多艰辛和磨难，为我们留下了无数宝藏。《三字经》就是其中的艺术精华。“孟母择邻”， “黄香温席”， “孔融让梨”……这一个个感人的故事，都出自《三字经》。每当我拿起书本，津津有味地读着《三字经》时，总会想到那一个个动人心弦的故事，这总会让我牵肠挂肚，如痴如醉。

《孟母择邻》中，孟子有一个爱他的好母亲，其实，天下的父母对子女的爱都是一样的。爱表现在父母身上是那样的真切。父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵凉爽的风，父母的爱是滴落的泪水。同样，我们也要孝敬父母，在父母劳累时，给他们倒一杯茶；在父母生病时，细心照顾。在古代，人类又是怎样孝敬父母的呢？《黄香温席》大家都听说过吧！小黄香为了让父亲在冬天睡觉暖和些，便用自己的身体取暖，那拳拳的孝心感动了多少炎黄子孙啊！不仅是晚辈孝顺长辈的一片赤子之心令我们感动，长辈教子有方的故事又让我们深知父母的一片苦心。兄弟姐妹之间又应该是怎样的爱呢？《孔融让梨》的故事中，小小年纪的孔融把最大的梨给了自己的兄长，这种团结友爱的精神值得我们大家学习啊。

《三字经》中还有许多酷爱读书的感人故事。头悬梁，锥刺股。苏秦刻苦学习的品质一直让我记忆犹新；如囊萤，如映雪。家虽贫，学不缀。孙康虽然家境贫寒，但他勤学苦练，后来成了大官。那么多的故事，都讲了古代人们喜爱读书的精神，作为一名当代的小学生，我们应该要学习他们，虽然我们不能头悬梁，锥刺股，但我们也要孜孜不倦地学习。一想到古时候人们家里条件那么差，而现在高科技时代人们学习不那么刻苦时，我便内疚起来。

自从学校开展了经典诵读活动后，对我的帮助很大，不但让我感受到了中华民族的文化底蕴，而且还让我学到了许多知识。

人生如一本书，愚人哗啦啦地翻过，而智者潜心细读。我学习了《三字经》，让《三字经》指导我天天进步、健康成长吧！让《三字经》指导我们的行动，使我们成为有道德、讲文明、爱学习的好少年吧！

3. 写一篇题目为《国学伴我成长》的作文 我爱学国学

登封市商埠街小学三五班 张谐阳

我们的祖国有悠久的历史和灿烂的文化，《三字经》、《弟子规》、《论语》等国学经典就是其中优秀的代表 。

我上大班的时候就读三字经了，一直读到上二年级，《三字经》是我国古代最具代表性的一种儿童启蒙教材，全文仅千余字，但知识面十分宽泛，包括学习与教育的重要性、伦理道德规范、名物常识经史、诸子历史变迁及古人勤学故事等。在三字经中，我读懂了“融四岁，能让梨”意思是孔融四岁时就懂得把大梨让给长辈，小的留给自己吃。我要学习孔融的谦让。以前，我弟弟来我家玩，我总是给他争玩具，读了这个以后，我就把玩具全拿出来让他玩。

从二年级开始我就一直背诵《弟子规》。《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀，是清康熙年间的秀才。内容意孔子《论语.学而第一》第六条“弟子入则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心，分五部分列举出为人子弟再家、外出、待人接物及学习应有的礼仪与规范。在《弟子规》中我学到了许多做人的道理和做事的规范，有时候妈妈在叫我，我都懒得答应，惹妈妈生气，读了“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒”后，我就再也不那样了。

现在我正在读《论语》，我打算读更多的国学经典。

国学经典可真是我们国家的宝贵财富，让我们都来学习它，发扬它，让国学之花开遍祖国大地。

4. 写一篇题目为《国学伴我成长》的作文 我爱学国学 登封市商埠街小学三五班张谐阳 我们的祖国有悠久的历史和灿烂的文化，《三字经》、《弟子规》、《论语》等国学经典就是其中优秀的代表 。

我上大班的时候就读三字经了，一直读到上二年级，《三字经》是我国古代最具代表性的一种儿童启蒙教材，全文仅千余字，但知识面十分宽泛，包括学习与教育的重要性、伦理道德规范、名物常识经史、诸子历史变迁及古人勤学故事等。在三字经中，我读懂了“融四岁，能让梨”意思是孔融四岁时就懂得把大梨让给长辈，小的留给自己吃。

我要学习孔融的谦让。以前，我弟弟来我家玩，我总是给他争玩具，读了这个以后，我就把玩具全拿出来让他玩。

从二年级开始我就一直背诵《弟子规》。《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀，是清康熙年间的秀才。

内容意孔子《论语.学而第一》第六条“弟子入则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心，分五部分列举出为人子弟再家、外出、待人接物及学习应有的礼仪与规范。在《弟子规》中我学到了许多做人的道理和做事的规范，有时候妈妈在叫我，我都懒得答应，惹妈妈生气，读了“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒”后，我就再也不那样了。

现在我正在读《论语》，我打算读更多的国学经典。 国学经典可真是我们国家的宝贵财富，让我们都来学习它，发扬它，让国学之花开遍祖国大地。

5. 经典诵读伴我成长作文结尾怎么写 “人之初，性本善……”耳边萦绕着琅琅的读书声，让我不禁想起，刚刚接触到“经典诵读”时，根本不明白背这些“之乎者也[注： 这四个字都是文言虚词，讽刺人说话喜欢咬文嚼字。也形容半文不白的话或文章。]”的东西有什么用，但我还是认真地把经典诵读坚持了下来。不知不觉[注： 知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]间，我发觉自己变了：我不再像以前一样毛毛躁躁，而是能够静下心来做事；我做什么事情不再半途而废[注： 废：停止。指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。]，而是能够坚持到底；我不再崇尚一些流行肤浅的东西，而是喜欢钻进书本里去研究深奥的知识。。 有些经典诗文，尽管背诵时一知半解[注： 知道得不全面，理解得也不透彻。]，但是总在经历一些事情之后，会有一些恍然大悟的

认识。后来我还发现，我的记忆力似乎也悄无声息地增强了。

从《三字经》、《弟子规》等经典之作中，我明白了怎样做人，怎样孝亲爱友，更明白了“百善孝为先”的道理。从《三字经》里面的“香九龄，能温席，孝于亲，当所执”中，我反省自己：黄香从小就知道用自己的身体去温暖父母的被子，而我也是父母含辛茹苦[注： 辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。]抚养大的，难道不应该用实际行动来报答父母吗？这样反思时，我脑海中又出现孟郊《游子吟》里的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖”。还有《三字经》里面的“莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋”。别人七八岁就能咏诗作画，棋艺精通，而我难道还不如七八岁的孩子吗？读了这些经典作品，我不但懂得了仁义礼孝的行为准则，还激发了我奋发图强[注： 图：谋求。振作精神，以求强盛。]的意识，更使我明白了怎样才不虚度年华的道理。

从读书中，我收获了善良与乐于助人；从读书中，我收获了勤俭节约的优良传统；从读书中，我收获了人生的喜怒哀乐；从读书中，我收获了成长。《经典诵读》这本书，像朋友一样，伴我成长，默默地指引我一步步走向成功。

6. 经典诵读伴我成长作文结尾怎么写 “人之初，性本善……”耳边萦绕着琅琅的读书声，让我不禁想起，刚刚接触到“经典诵读”时，根本不明白背这些“之乎者也[注： 这四个字都是文言虚词，讽刺人说话喜欢咬文嚼字。

也形容半文不白的话或文章。]”的东西有什么用，但我还是认真地把经典诵读坚持了下来。

不知不觉[注： 知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。

现多指未加注意。]间，我发觉自己变了：我不再像以前一样毛毛躁躁，而是能够静下心来做事；我做什么事情不再半途而废[注： 废：停止。

指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。]，而是能够坚持到底；我不再崇尚一些流行肤浅的东西，而是喜欢钻进书本里去研究深奥的知识。

有些经典诗文，尽管背诵时一知半解[注： 知道得不全面，理解得也不透彻。

]，但是总在经历一些事情之后，会有一些恍然大悟的认识。后来我还发现，我的记忆力似乎也悄无声息地增强了。

从《三字经》、《弟子规》等经典之作中，我明白了怎样做人，怎样孝亲爱友，更明白了“百善孝为先”的道理。从《三字经》里面的“香九龄，能温席，孝于亲，当所执”中，我反省自己：黄香从小就知道用自己的身体去温暖父母的被子，而我也是父母含辛茹苦[注： 辛：辣；茹：吃。

形容忍受辛苦或吃尽辛苦。]抚养大的，难道不应该用实际行动来报答父母吗？这样反思时，我脑海中又出现孟郊《游子吟》里的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖”。

还有《三字经》里面的“莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋”。别人七八岁就能咏诗作画，棋艺精通，而我难道还不如七八岁的孩子吗？读了这些经典作品，我不但懂得了仁义礼孝的行为准则，还激发了我奋发图强[注： 图：谋求。

振作精神，以求强盛。]的意识，更使我明白了怎样才不虚度年华的道理。

从读书中，我收获了善良与乐于助人；从读书中，我收获了勤俭节约的优良传统；从读书中，我收获了人生的喜怒哀乐；从读书中，我收获了成长。《经典诵读》这本书，像朋友一样，伴我成长，默默地指引我一步步走向成功。

7. 国学经典伴我成长的故事450字作文 国学伴我成长400字

一说国学，我就想起上幼儿园时学的《三字经》，“子不学非所宜幼不学老何为，玉不琢不成器人不学不知义”，小朋友们都声嘶力竭的跟着老师朗读，我也大声的读着，当然却不知所云，直到现在，才理解了其中所蕴含的意味深长的道理，也理解了国学的魅力所在。

“入则孝”讲的就是亲情，“父母教须敬听父母责须敬承”告诉我们要认真听取父母在教诲，“冬则温夏则清晨则省昏则定”告诉人我们要善待、照顾父母。尽管现在家里有暖气空调，不需要我们扇扇子暖被窝，但我们也应该理解父母，尊重父母，去真心的爱我们的父母。

关于学习，孔子也告诉我们“温故而知新”这个最好的学习方法。“知之为知之不知为不知，是知也”告诉我们在学习上不能弄虚作假，会就是会不会就是不会，不要不懂装懂，而且要做到学了新知识不忘旧知识，要不断复习巩固。

助人为乐、尊师爱教、爱护公物、勤俭节约都是好的优良品德。作为我们新时代的小学生更要从小树立正确的人生观、价值观，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要从身边的一些所谓“小事”做起，严格要求自己，培养良好的习惯。

现在《三字经》和《弟子规》已成为我成长路上的向导，是我学习生活中的良师益友，它就像一位严肃的启蒙老师，教给我怎样做是对的，怎样做是错的，不断修正我的坏习惯，伴我成长。

8. 关于“国学经典伴我成长”的作文 “人之初，性本善……温故而知新，可以为师矣……”伴着郎

郎的读书声，学校开始了每天必修的课程——国学。所谓国学，就

是一些古人的名人名言，但是可别小看了这些古文，它所表达的道

理却对现代人很有帮助。就比如“二人同心，其力断金”这句话。

它告诉那些不团结的人：团结就是力量。如果两人意气投合，就有

切金断玉的力量。再如“差若毫厘，谬以千里。”这句话，它告诉

我们要注意细节，不能粗心，差了一点点，损失就很大。就像查里

国王一样，因为少钉个马掌，就失了一个国家，最后饮恨自杀！

《论语》，《三字经》，《庄子》，《孟子》，《墨子》……

汇集了哲理的精华，浓缩了智慧的结晶，这是中国多么灿烂的文化

呀！

从前，我一直有一个坏毛病——考试成绩好就骄傲自大。但书

上讲“是君子，就要谦虚，不要高傲自大。”我可不想做伪君子，

经过学习《论语》，我就时常约束自己不要骄傲自满。

有一次考试我英语得了第一名，我非常高兴，抑制不住内心的

激动，高傲自大的毛病又展现出来，在课堂上总认为自己英语已经

学的很好，不再努力学习和认真听讲，而别的同学还在不断进步。

使我在第二次考试中得了第三名，与第一仅相差2分。那次考试，

是对我高傲自大毛病的沉重打击。因此，我学的谦虚起来，成绩也

在稳步提升，经常保持第一名；还有，我原喜欢斤斤计较，有时跟

同学合不来；自从学了“做事斤斤计较，会失去所有的朋友时。”

我学会努力控制自己。也是，本性难移嘛！有时会控制不住。但我

不会气馁，我会更加努力做到！

中国现在是一个发展中国家，如果一个民族不从自己的历史中

吸取“营养”，怎么发展进步。就像美国这样高度发达的现代国家

还要回过头来学习沙士比亚，海伦……因为他们自己没有历史，他

们要寻找历史，要从历史中寻找智慧。

人类几千年的文化并非简单的能够被精华和璀璨来形容的，只

有不断学习才能进步。忘记历史就是忘记未来。

读书好似爬山，爬的越高，望的越远；读书好似耕耘，汗水流

的多，收获越满。让我们多读这些书，让国学和我们一起长大吧！

9. 我喜欢的中华经典是三字经作文 中华民族有着五千年灿烂光辉的历史，一篇篇精彩的美文，一个个铿锵有力的字眼，一首首脍炙人口的诗篇，都镶嵌在这灿烂的光辉上，中华民族就像镶嵌在世界东方一颗璀璨的明珠。几千年来，它哺育了一代又一代人的生命，坚定了一代又一代人的信念，陶冶了一代又一代人的情操，同时也引导着一代又一代人的成长。

古人云：“读万卷书，行万里路。”在这些经典之作中，我尤其喜爱家喻户晓的《三字经》。从牙牙学语时，奶奶就开始教我《三字经》，渐渐地，我似懂非懂的理解着《三字经》。现在我长大了，终于能用《三字经》来引领我的成长道路了。

《三字经》中：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这句话一直激励着我学习的兴趣。它的意思是说：一块玉石，如果不去认真雕琢，就不能成为有用的器具；人也是一样，如果不透过学习，就无法明白做人处事的道理，不知道那些事合不合乎义理，应不应该做。这句话让我收获深刻的人生哲理，使我下定决心：一定要好好学习，努力认真地去学习 。

当我学习不努力时，就会提醒自己‘子不学，非所宜。幼不学，老何为。’因为如果现在不努力，老了就来不及努力了。当我看到别人偷窃时，总想对他说上一句‘人之初，性本善。性相近，习相远。’来告诫他 ；当我看到别人与父母顶撞时，就想让他领悟到‘香九龄，能温席。孝于亲，所当执。’的道理。学习之余，我总会翻看《弟子规》中：“首孝弟 次见闻 知某数 识某文”这句话让我明白：做人第一重要的是孝顺父母，友爱兄弟，其次才是增广见闻学习知识，明白数字的变化，并研读古圣先贤的文章，来修养自己。

这部脍炙人口的中华经典《三字经》虽然语句简短，但是其中却蕴涵着深刻的人生哲理。它就像一个园丁，把一棵棵小树修理的茁壮，挺拔。

中华民族，在诗中给予了我至高的品味，在文中给予了我无穷的收获，在词中给予了我做人的道理。在朗朗的读书声中，体会中华经典，品味经典韵味，让中华经典伴我成长！

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