珍惜孩子的主动尝试(如何教育孩子要珍惜时间？)

珍惜孩子的主动尝试

孩子小时候往往什么事情都要抢着做：扫地、洗碗，但他还小，什么也干不了，所以父母就没让他做，可是为什么等他长大了，能够洗碗扫地的时候，却变懒了，什么也不愿意做了呢？更有甚者，他连自己的作业，比如作文、画画什么的都要让大人帮忙，自己懒得动脑筋了呢？很多家长非常疑惑。

孩子天生就是积极的，勤快的，他一张开眼睛，就尝试到处看看，当他能控制自己的动作时，他喜欢到处爬，到处摸，什么都拿起来咬，大人做什么，他也模仿着做什么，当然，因为很多事情他是第一次做，所以很容易出错，如果每次尝试大人都报以厉声呵斥“不准……”或大惊小怪地惊呼“危险！不要……”时，孩子就好像被电击了一样，久而久之，孩子就学“乖”了，哪儿也不能碰，不准摸，不可以试，那就不碰、不摸、不试，他认为这样才是大人眼中的好孩子。再长大一点，孩子就渐渐变成该做的事情也懒得去做了。

所以，如果您不想让孩子变得懒惰，想让他保持自信、积极进取，您就应该记往：当孩子做出某种尝试时，只要不是危险的和损害别人利益的，大人就应该鼓励，并且提供机会让他大胆尝试。要让孩子明白，谁都有失败的时候。这样，孩子每次尝试做一件事情时，他得到的都是奖励而不是“电击”，他当然会很有自信，乐意一而再再而三地努力去做自己还不会做的事情了。长大了之后，他很自然就会成为一个勤快的、乐于尝试新事物的、积极向上的孩子了！

如果您的孩子不幸已经没有自信并且变得懒惰了，唯一的办法就是停止对他进行“电击”，也就是说要停止对他所做的事情挑毛病、指责或者是表示不满意，而是多给奖励，只要他愿意，做得怎么样，都予以鼓励。

如何教育孩子要珍惜时间？

去年暑假，我的个子突飞猛进，以前的衣服都显得短了，于是我和妈妈商量添置新衣的事，没想到妈妈跟我说：”你已经长大了，也有自己的想法了，你自己约几个同学一起去选吧。”
我听后，高兴得跳了起来。
随后，我马上叫了两个最要好的朋友，急不可待地来到了商场的服装柜台前，里面的衣服种类可真多，每件衣服看上去都很漂亮，我一会儿看看这家，一会儿看看那家，几乎走遍了整个商场的服装柜台，我却还是拿不定主意，不知道选哪件好，而且有些衣服虽然我很喜欢，但价格有些高，我还在犹豫是否要买。
如果妈妈在身边，她肯定会大砍一下商家的出价的。没办法，我们就这么在商场里整整逛了一个多小时，跟着来的两个好友都连连喊累，没办法，我只好陪着他们到一楼的长凳上去坐一会，歇歇脚。

突然，我看到对面有一个人正卖着减价的衣服呢！有20的，30的，40的，最高价的衣服卖50元，我顿觉眼前一亮，连忙跑过去看个究竟，终于在30元那一栏的衣服里找到了我想要的那种心仪的衣服，我没多想，痛快地把它买下了。
心想：我买到了这么价廉物美的衣服，妈妈一定会表扬我的。
回到家后，我就急着把衣服拿出来给妈妈看，妈妈用手摸了摸衣服，笑了笑说：”你呀！买衣服只考虑款式和价格，却忽略了它的质量，这衣服手感不太好，洗后还会起球，不过，你是第一次自己去买衣服，还知道要节约消费，已经很难得了，有了这样的一段经历后，相信以后，你一定能做得更好。”
听完妈妈说的这番话，我的心里既难过又高兴，不管怎样，这第一次的买衣经历，也算是我成长道路上的一个小插曲，我会在每个大大小小的磨砺中慢慢成长起来的。

如何让孩子试错学会珍惜呢？

个人觉得对孩子关于“试错”教育的几点思考:

1.“试错”教育需要控制试错成本。

“试错”教育首先就要预留学生犯错的空间和成本，成本过大容易造成事故。虽然我们常说年轻没有失败，但是过大的错误会造成不必要的损失。对于教学来说，这次犯错成本就是纸张和时间，这跟学生所得相比，算是最基本的教育投入，还是可以接受的。

俗话说“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这就是“试错”教育的典型案例，只是这个成本太大了。

2.只有学生珍惜的东西，才会在“试错”后愿意主动纠正。

“试错”教育也不是百试百灵的法宝，它的前提是学生需要在乎“试错”的内容。如果不是前面设置的那么多有利条件，吸引学生的兴趣，很难让他们愿意去纠错，去思考。只有他们在乎的，感兴趣的，才会真正投入进去，才会想方设法的完善自己的作品。

3.“试错”教育，需要面对“产品”说话。

实施“试错”教育，就需要有耐心让他把所有的错误都犯完，就好是有犯错“产品”。这时再直面问题会让他有更直观的认识，也有更直接的处理方法。

总之，“试错”教育这种教育手段，有其优势，但也要谨慎使用。当然，如果用的恰当，事半功倍。其实人生亦如此，每个人都是摸着石头过自己的人生，有时候理想和现实的差距，真的需要经历现实的“试错”打击，才能不断修订前进的方向。

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