中医称谓的文化内涵

中医称谓的文化内涵

在人类社会发展进程中，不断地进行着社会分工，因而就有了五花八门的行业和从事这些行业的职业者。人们为了分清楚谁是干什么的，对不同的职业者贴上不同的标签，如工人、农民、教师、商人、演员等称谓。在所有职业称谓中中医的称谓最为丰富多彩且蕴含深刻的文化内涵。

在古代，因医者是有技艺的劳动者，故人们把医者称为“治病工”，《说文》也将医释为“治病工也”。《汉书·艺文志》将医事、医书列入“方技门”，根据医疗技术的高低又将医者分为“上工”、“中工”、“下工”，这可能受《周礼·天官》考评医者的影响，100%治愈率为“上工”，60%治愈率为“下工”，介于两者之间为“中工”，上、中、下工的俸禄是不同的。医疗技术差者为“庸工”；诊治患者不精心者为“粗工”；职业道德高尚、医疗技术精湛者被称为“良工”、“国工”。

“医生”的称谓在古代不常用，南北朝时期方有此称谓，但那时的医生与现在医生的含义有所不同，那时特指在国家医疗机构习医的人员。

古代的医生因朝野之别而有不同的称谓。在宫廷供职者有三等：“侍医”，指侍奉宫廷人员的医生；“御医”，指给皇室（主要是皇帝及后宫）看病的医生；“太医”，指有一定官品的御医。在民间行医者也有不同的称谓：“走方医”，是言其行走四方行医者；“江湖医”，是借用武林术语，多少有一点儿贬义，与“游医”一样，指无固定行医场所者；“草医”、“草泽医”，多指有一技之长，没有正规系统习医者；“串医”、“铃医”，也是民间医的一种称谓，因手拿串铃做为行医招牌而名（清代医家赵学敏以《串雅内编》、《串雅外编》肯定这些民间医）；有练丹之术及其他技术者多称为“方士”、“术士”、“方术士”等等。

古代也有以官职尊称医生的情况：如宋代的医官设有“和安大夫”一职，属太医的范畴，后世相沿成习，尊称医生为“大夫”；宋代的医署还特设有“郎中”一职，故后世也尊称医生为“郎中”。

古代的医生也有褒贬的不同称谓：《内经》中诊病的四诊有神、圣、工、巧之说，后世褒称有“神医”、“圣手”、“良工”、“巧医”；声名远播者称为“名医”；心存仁爱，能济世活人者称为“苍生大医”。对医术不精者则贬称为“庸医”、“下医”；医理不通者称“愚医”、“拙医”；医疗道德缺失者称“奸医”、“含灵巨贼”等。

古代也泛称医生为“医者”、“医人”、“医匠”等。对学术造诣较深或理论功底深厚者称为“医家”、“方家”、“医术家”。对学识渊博的文人为医或医文兼通的医家多称为“先生”、“儒医”。道士为医者称“道医”；和尚为医者称“僧医”。妇科医生称“乳医”、“带下医”；儿科医生称“小儿医”、“婴医”；外科医生称“疡医”；五官科医生称“耳目痹医”。

医生还有许多特殊的代称、尊称和美称。精通医籍，特别是精通经典者称为“岐黄家”；精通《伤寒杂病论》者称为“伤寒学家”；精通温病者称为“温病学家”（叶天士被称为“温热大师”）。历史上在医界享有最高荣誉者有三人：他们是“神医”——华佗，“医圣”——张仲景，“药王”——孙思邈。

中医是什么?

中医是中华文化传统的医学体系，具有悠久的历史和独特的理论体系、诊疗方法。它不仅关注疾病的表面症状，更关注人体的整体健康状态。下面从不同角度对中医进行详细解答：

理论体系：中医理论体系主要包括阴阳五行学说、气血津液理论、经络学说、脏腑学说、辨证论治等方面。阴阳五行学说是中医理论的核心，认为宇宙万物都由阴阳两极和五行相互作用而成，人体也是如此。气血津液理论是指人体生命活动的物质基础和能量基础。经络学说认为人体的经脉是人体内部的输送通道，是气血的流动之道。脏腑学说是中医理论的基础，它以五脏为中心，探究脏腑的功能、相互关系和对疾病的影响。辨证论治是中医临床诊断和治疗的核心，强调个体化治疗和辨证施治。

诊疗方法：中医的诊疗方法主要包括望、闻、问、切四诊和针灸、草药、推拿、气功等治疗手段。四诊是中医的核心诊断方法，通过观察患者面色、舌苔、脉搏、声音等病征来判断疾病的性质。针灸、草药、推拿、气功等治疗手段则是通过刺激人体的穴位、使用天然草药、按摩和调节呼吸来调理身体，恢复健康。

健康观念：中医注重保持人体的整体平衡和协调，强调防病于未病、治病于未病的预防观念，提倡“以食为先”、“和为贵”的饮食和生活方式，以及“上医治未病”的医疗观念。

从历史角度来看：中医是中华文明的重要组成部分之一，可以追溯到数千年前的古代中国。中医的理论基础主要源自《黄帝内经》和《难经》等经典著作，而中医实践则经历了漫长的历史发展过程，积累了丰富的经验和知识。

从理论角度来看：中医是一种以中医经典为基础，通过观察、诊断、治疗疾病的方法和技术，维护和促进人体生理、心理和社会健康的传统医学体系。中医理论主要包括阴阳五行学说、气血津液学说、经络学说、脏腑学说、病因病机学说等，其中的每一学说都有其独特的特点和应用领域。

从实践角度来看：中医是一种以患者为中心，采用中草药、针灸、推拿、拔罐等自然疗法和手段来治疗和预防疾病的医学体系。中医实践注重综合分析患者病情的整体状况，根据中医理论判断疾病的性质和病因，并采取相应的治疗方法。

中医是一门综合性学科，涵盖了许多不同的领域和专业知识，如中药学、针灸学、推拿学、医史文献学等。因此，学习中医需要掌握大量的医学知识和技能，并需要具备一定的综合素质，如观察力、判断力、沟通能力等。同时，中医也是一门与生命和健康密切相关的学科，对于学习者的责任和使命感要求也非常高。

中医是一门古老而又不断发展的医学学科，其研究内容涵盖了人体生理、病理、诊断、治疗、预防等多个方面。中医注重以人为本、以整体观念为核心的理念，强调预防为主、调节平衡、辨证施治的治疗方法，具有独特的理论体系和诊疗方法。

总之，中医是一种独特的医学体系，包括理论和实践两个方面，是中华文化宝库中的重要组成部分之一。虽然现代医学的发展和进步带来了很多新的治疗方法和技术，但中医仍然具有其独特的价值和作用，在维护人体健康、预防和治疗疾病方面有着不可替代的作用。零基础学习中医，可在昆仑藏钥中医资源网了解更多中医视频讲座资源。

中医的含义

中医是包括汉族和少数民族在内的中华民族大家庭医药科学的统称；

是中国优秀传统文化的重要组成部分、杰出代表；

是中国古代科学的灿烂瑰宝；

是打开中华文明宝库的金钥匙。

中医凝聚着深邃的中国哲学智慧和中华民族几千年健康养生理念及其实践经验，反映了中华民族对天地、宇宙、社会、生命、健康、疾病、防治的认识，为中华民族繁衍生息做出了巨大贡献，对世界文明进步产生了积极影响。

中医也被称为国医、汉医，另外还有歧黄、青囊、杏林、悬壶的别称。

中医不仅仅是祖国的传统医学，也是不断发展着的现代医学科学。

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