中医的艺术与艺术的中医

中医的艺术与艺术的中医

杨光　天津中医药大学第一附属医院

在“中医的科学性”讨（争）论中，有一种说法，认为中医是艺术，而不属科学。有这样认识的人当然都是坚定的中医人或中医的“粉丝”，有意无意地用艺术来保护、赞誉、“提高”中医。记得某院校举办过一个以“中医与艺术”为题的讲座，其内容主要是说古今一些名医有各种各样艺术的爱好，如京剧、书法、国画等等，显然讲的是“中医从业者的业余艺术爱好”。

那中医到底是不是“艺术”呢？笔者的观点：首先，中医不是艺术。艺术是美学范畴，其终极目的是创造美，医学研究人体生命，以健康为目的，二者当然不是一回事。其次，中医确实比西医具有“艺术性”，使人产生“中医是艺术”的错觉。这是因为：

疗效神奇：古代和现代的医籍、医案、医话等和传说中，有大量关于疗效的描述，往往是久治不愈或必死的人，经主人公施治后“霍然而愈”、“效如桴鼓”，起码也是“一剂知，三剂愈”，甚至“世人皆以扁鹊能生死人”，等等。疗效神奇、出人意料，给人以艺术享受。

诊治方法多样：中医诊治方法、技术多种多样，不同的医生对同一患者可能治法用药不同，或者同一医生对不同患者却使用相同的方法，千姿百态，甚至是千奇百怪。患者有症状，化验、CT检查不出来，老先生摸脉望舌，甚至一看神色，便知病之所在；常规治疗花费许多钱、许多时间治不好，也许一张小偏方、一二次针灸、一二味草药代茶、外洗……就好了。因为有不同、有变化，不是千篇一律，就有了艺术感。

学习过程：传统艺术的学习大多是这样：初学容易，可以自学，但登堂入室则很难，越深入越不容易。要想学好，一要下苦功，二要有悟性，最好还要有名师指点。进了门，就讲究“功力”，而“功力”要在实践中日积月累，不是靠聪明和老师教就能解决的。学中医也是如此，没有长期的临床磨砺难成大家，所以中医与艺术家都是“越老越吃香”。

流派纷呈：中医有“经方派”、“时方派”、“金元四家”、“火神派”等等；各种艺术形式大都分派，书法有苏黄米蔡，诗词有婉约豪放，绘画有印象派野兽派，等等。而现代西医学领域分科明细，但基本不分派（不绝对，比如面对同一肿瘤患者，有主张坚决手术、除恶务尽的——可以称为“攻下派”。也有主张非手术放化疗的——可以称为“保守派”）。

其他：因历史上文人比较有条件多读、读懂医学典籍，所谓“秀才学医，笼里抓鸡”，所以古代名医大多半儒半医、亦儒亦医，他们的文字除了论述医药，文采也好，读之除了获取医学知识还能给人以阅读的享受；过去处方用毛笔，一些中医书法好（如傅青主），医案、处方具有书法美……，如此等等，都可使人在面对中医时联想到艺术。

以上诸方面（当然不全面），都是使中医这门科学具备艺术性，因而与艺术产生关联的因素，但只是其“然”而非“所以然”。使中医具备艺术性的根本原因有两点：一是中医提倡“在一定规矩之内的创造性思维”，二是中医是一种“能不断提高的技艺”。先说第一点，艺术怕重复，真正艺术的必须创新，千篇一律的只能是复制品。中医诊病治病充满智慧机巧，十人十方，百人百法。面对一般情况可以套用成方成法，但面对非常之证必用非常之法、突破窠臼才能获非常之效。如肺有寒痰，常法温肺化痰久治不效，有人使用外科治疗阴疽的阳和汤获效；白术常用于脾虚泄泻，岳美中先生用其治便秘获效；蒲辅周先生治疗口疮，使用原本治疗遗精的三才汤；附子有毒，常规用几克，可有人用几十上百克，不中毒且取奇效……。但细究起来，这种创新一定是在中医药理论框架内，而不能恣意“创新”。方法疗效在“意料之外”，理论却在“情理之中”。第二点，凡是技艺，只要其操作水平有不断提高的潜能，就可以具有艺术性，因此可以说“艺术无处不在”。如果一种技艺很简单，没有丰富的内涵和不断提高的余地，那么再熟练也只是“熟练工”，成不了艺术。诊病疗疾是一种复杂的技艺，其水平永无止境。如果纯熟精湛到了“望而知之”、“屡起沉疴”、“应手而愈”等地步，就达到了艺术的水平。但能达到“艺术”高度的技艺，还是技艺，而不是严格意义的艺术。庖丁的宰牛水平再高，还是厨师。同样，医学就是医学，不是艺术，不“创造”艺术品，而是恢复人的健康。如此，可以依水平由低到高把中医师分为：合格的中医、熟练的中医、艺术的中医。

总之，中医学是一门科学，运用这门科学诊治疾病是技艺，将这门技艺运用纯熟精湛就是艺术！

中医的发展史

古代东方医学的发源地在黄河流域。

四个地域不同时期古代医学发展的一些关键事件与重大发现，以及当时研究医学，对医学做出重大贡献的伟大医学家及其理论或发现。这四次大瘟疫，导致欧洲数以万计的人染病身亡，同时也让人们意识到医学的重要性，要知道医学发展史从某种角度上来说也是人类对疾病的抗争史。

在经历这四次大灾难后，西方医学技术与理论都有了较大的发展，同时也提高了西方人卫生健康观念。

古希腊作为西方文明的发源地，不仅哲学与艺术上意识领先，医学与生理学也出现较早，并且在当时得到较大发展。

在《荷马史诗》中，就有关于战争中医师治疗战士伤口的描述，在希腊神话体系中，也有对希腊医神阿斯克勒庇俄斯的描述。从各种史料文献来看，当时古希腊对医生是比较尊敬的。

中医诞生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本形成，之后历代均有总结发展。除此之外对汉字文化圈国家影响深远，如日本医学、韩国韩医学、朝鲜高丽医学、越南东医学等都是以中医为基础发展起来的。

中医承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辩证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。

中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过“望闻问切”四诊合参的方法，探求病因、病性、病位。

分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化，判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型，以辨证论治原则，制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法，使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和而康复。

2018年10月1日，世界卫生组织首次将中医纳入其具有全球影响力的医学纲要。

广西医科大学附设玉林卫生学校专业有哪些？专业介绍

职业学校是专门培养学生接受职业教育的学校，它为学生提供了一个学习专业技能的机会。职业学校的毕业生可以在就业市场上找到一份合适的工作。

广西医科大学附设玉林卫生学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1护理卫校/护理2药剂药剂3中医中医学4医学检验技术医学影像/检验5医学影像技术医学影像/检验6美容美体艺术艺术/舞蹈/表演7老年人服务与管理管理/营销8中医康复技术康复治疗广西医科大学附设玉林卫生学校医学影像技术介绍医学影像技术专业是一个非常值得学习的专业。它为我们提供了一个获取医学影像信息的平台，这对我们的医学生起着非常重要的作用。影像技术的不断发展，为我们提供了更好的诊断和治疗方案。我们应该好好利用这个平台，不断提高自己的专业知识和技能。
广西医科大学附设玉林卫生学校医学影像技术
基本学制：3年
专业代码：100800
广西医科大学附设玉林卫生学校老年人服务与管理介绍老年人服务与管理专业是专门针对老年人的服务与管理的专业，它主要培养学生的老年人服务与管理的理论知识和实践能力。该专业的学生可以在各级政府机构、社会组织、企事业单位从事老年人服务与管理的工作。
广西医科大学附设玉林卫生学校老年人服务与管理
核心技能：养老机构运营与管理、老年产品营销、老年心理护理、老年休闲活动组织与策划和老年人日常照护能力。
专业开设课程：老年服务与管理专业开设的课程有《社会学概论》、《社会心理学》、《老年学概论》、《老年病学》、《老年社会学》、《实用养老机构管理》、《老年理论与实践》、《老年营养与膳食》、《老年产业管理》、《老年护理》、《老年心理护理》、《老年疾病与用药》等。
就业方向：本专业毕业生主要面向社区、各级医院、康复治疗中心、养老机构从事老年人康复护理、健康管理及卫生保健、心理护理等工作。
特色实训：在校内建有完善的实训基地，包括保健按摩实训室、茶艺、烘焙实训室、老年康复模拟实训室、老年身心活动实训室、老年护理综合实训室、健康评估实训室、老年解剖实训室等开展项目化教学，组织学生开展行业观摩实习，邀请外聘教师进行实训讲学，行业企业专家进行讲座培训，开发了13家校企合作单位、实训基地 为学生实践实训搭建平台。
专业人才培养特色：本专业依托于应用型办学的教育趋向，为适应老年服务与管理产业发展需要，探索一条医养、照护、康乐、保健知识与技能相互交叉渗透，有机结合的办学方向，使本专业培养的学生既对养老行业各项知识、技能、养老服务机构运营管理、老年康养融合等有深入的领悟，又具有较强的国际化思维，成为复合应用型的养老服务行业领导型人才。
培养目标：熟悉养老机构运营与管理、老年生理与心理特点，具备一定的养老机构运营和管理能力，掌握老年心理护理和生活护理知识，能够从事老年事业管理、老年产业经营管理、老年社团活动组织、老年心理分析与咨询、老年生活规划的开发与设计，以及老年文艺体育活动的策划与组织的高素质技能应用型专门人才。
能力要求：（1）良好的创业创新能力；（2）良好的语言表达能力和沟通能力；（3）专业的老年人生活和心理护理能力；（4）专业的老年人疾病照护能力；（5）较强的老年人休闲活动组织与策划能力；（6）较强的养老机构经营与管理能力。
广西医科大学附设玉林卫生学校医学检验技术介绍医学检验技术专业是一个非常值得尝试的专业，它将为你打开一扇通往医学研究领域的大门。检验技术专业的学生需要具备很强的分析能力和独立工作能力，这将帮助你在未来的工作中取得成功。
广西医科大学附设玉林卫生学校医学检验技术
专业代码：100700
就业面向：本专业毕业生主要面向医疗卫生保健、疾病预防控制、采供血等机构,从事临床检验、卫生检 验、采供血检验、病理技术等工作。
对应职业：临床检验技师、公卫检验技师、卫生工程技师、病理技师、输血技师
专业教学主要内容：免疫检验及技术、生物化学检验及技术、寄生虫微生物检验及技术、血液检验及技术、临床检 验及技术、卫生理化检验及技术、采供血知识及技术、病理技术、实验室管理及仪器维护、临床医 学概要、医用化学基础、心理、沟通、伦理与卫生法律法规,以及相关的医学基础通识性学习内容。在校内实训室及教学医院检验科进行专业实训;在医疗卫生保健机构的检验科、疾病预防控制机构、血液中心进行综合实习。
广西医科大学附设玉林卫生学校中医康复技术介绍中医康复技术专业是一个非常特殊的专业，它既可以帮助人们恢复健康，也可以帮助人们学习中医。这个专业对于想要从事中医康复工作的学生来说是非常有吸引力的。学生可以通过这个专业学习到很多关于中医的知识，这对于他们未来的工作是非常有帮助的。
广西医科大学附设玉林卫生学校中医康复技术
专业方向：推拿按摩、中医美容
培养目标：本专业培养中医康复与保健的专业人员。
专业代码：101700
广西医科大学附设玉林卫生学校中医介绍中医专业是一门非常热门的专业，也是很多学生都想学的专业。那么，中医专业到底有什么特点呢?下面，小编就为大家介绍一下中医专业的特点。
中医专业的特点在于，它是一门以自然疗法为基础的专业。中医专业的学生需要掌握中医的基本理论知识，还要掌握中医的治疗方法。
广西医科大学附设玉林卫生学校中医
职业能力要求：1、具有医疗安全、医患交流、团队合作的职业意识及认真负责的职业态度;2、具有医务人员的职业道德、健康心理和中医文化意识,遵守医疗卫生相关的伦理与法律法规;3、掌握中医学理论及现代医学知识与技能,能辨识常见的临床表现,并能对常见病、多发病做出中医诊断,制订诊疗方案,进行基本处理;4、掌握中医诊疗基本技能,具有辨证论治的基本能力和对急重病证进行初步处理的能力;5、能进行针灸、推拿等中医技术操作,使用与管理器械、仪器、设备、药物,安排与管理医疗环境;6、掌握常用药物及用药原则,能进行正确的用药治疗,并管理药品;7、能与患者及家属进行沟通,开展疾病防治与康复指导;能与相关医务人员进行专业交流;8、能抢救急危重症病人;能配合疾病预防与控制部门处理突发公共卫生事件。
专业代码：101300
基本学制：3~4年
职业资格证书举例：中医执业医师、推拿按摩师、保健刮痧师
广西医科大学附设玉林卫生学校药剂介绍药剂专业是一个非常有前途的专业。它既可以为人们带来健康，又能为社会做出贡献。药剂师是一个非常重要的职业，他们负责制作、管理和使用药品。药剂专业的学生应该努力学习，以便未来能够成为优秀的药剂师。
广西医科大学附设玉林卫生学校药剂
专业代码：101100
职业资格证书举例：药学士、西药药剂员、医药商品购销员、医药商品储运员
就业面向：本专业毕业生主要面向医疗机构,从事处方调配等工作;或面向药品经营和药品生产企业, 从事药品的采购、储存、物流管理、销售和咨询等工作。

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