培养宝宝精明花钱(怎么教育宝宝不乱花钱呢？)

培养宝宝精明花钱

据马来西亚光华日报报道，当宝宝2岁多的时候，父母便应向他们灌输金钱观念，并非指给予零用钱，因为他们还未知道怎样运用，而且对金钱的观念不太强。

体验金钱功用

假如宝宝想要什么东西，便由父母付款，会令小孩误以为唾手可得，如改为让孩子付钱，有助教育他们一个概念：买东西要付款，借此体验和明白金钱的功用，要是父母太迟才灌输金钱概念，只怕下一代容易养成不懂珍惜金钱，而习惯伸手拿钱买东西的陋习。

孩子放长假，例如假期时，用钱的机会亦较多，家长可借此机会，为宝宝建立正确金钱观和理财观，避免他们胡乱花费金钱。

给零用钱2大原则

宝宝在幼儿阶段初步建立金钱概念后，踏入小一的岁月，父母开始给予孩子日常的零用钱，此时，父母定要坚守和实践以下两大原则：

原则1因应需要给予金额

根据孩子实际消费需要而给予金额，例如小息时买零食的开支，千万不要给孩子太多零用钱，否则难以帮助孩子培养节制和自律用钱的理财习惯。

原则2每日给予零用钱

倘若一次过给予孩子整个月的零用钱，他们会很快便花光。

精明消费学格价

孩子念小学时，家长有责任鼓励他们建立消费、储蓄、分享等概念。专家会集中讲解消费环节，譬如说，孩子每月零用钱为20元，若父母与子女双方同意1个月内消费5元，那么，父母便不应干涉孩子买什么东西，而余钱15元便可储蓄起来。

有时宝宝或想从储蓄里动用一点钱，购买小礼物送给家人、好友或同学。他们应先问准父母，一起商讨消费用途和所用金额。期间，父母应趁机教导孩子学习格价，购买较便宜的物品，而不是一看到心仪物品便花尽储蓄购买。

不能代替陪伴时间

在管教宝宝时，父母亦要以身作则，包括购物时格价，让小孩知道父母于消费外，同样有储蓄习惯。另外，家长不要在宝宝面前炫耀名牌，以免令 子女变得贪慕虚荣。更重要一点，就是父母不要用金钱或物质，代替陪伴小孩的时间。

善用零用钱

使用零用钱时，会令宝宝于不知不觉间超出预算用了钱，故此，妈妈不妨采取以下策略：

①事先跟小孩说清楚，如果今周用完零用钱里的金额，要直至下周才可再增值。

②每次只替孩子的零用钱增值20元。

③万一宝宝的零用钱金额用尽，但仍未到周末，父母惟有每天给予现金作为孩子的交通费。但谨记不要再于该周内，给予子女额外零用钱。

处理红包钱

若把每年的红包钱交还给孩子运用，他们可能转眼便花费掉，因此，父母应先跟他们说清楚那笔钱的用法，若遇上用钱不节制的宝宝，便应由父母保管红包钱，每当宝宝要动用，就要向父母拿取，而家长更须从旁监察他们用钱的方法。

怎么教育宝宝不乱花钱呢？

很多家长说不知道该怎么教育孩子攀比，乱花钱的问题，其实，我们为人父母，首先自己要有正确的金钱观，既不无底线的溺爱，总是无条件满足孩子金钱方面的要求；也不可斤斤计较，时刻把自己的不易，挣钱的艰难挂在嘴边，尽量以中正平和的态度与孩子谈论金钱，这样才能给孩子一个正确的价值观。
1、控制孩子的零花钱
不管你多么富裕，都不要给孩子太多的零花钱，够孩子用的就好。而且要引导孩子零花钱怎么花，要多买一些学习用品，书籍等等，不能把钱都用在了吃喝玩乐上。
2、让孩子知道父母赚钱的不易
孩子对金钱并没有概念，他只知道钱是可以买东西的，但是钱是怎么赚回来的他并不知道。
如果条件允许，可以带孩子去你上班的地方呆一天，让孩子看一下父母工作的状态是什么样子的。让孩子知道父母是需要付出辛苦的工作才能赚到钱，知道钱的来之不易。
3、让孩子通过做家务来换取奖励
奖励机制，很多父母不太认同，认为在家庭中这样太市侩了，不过让孩子通过自己的劳动换取奖励，总比让孩子不劳而获要好得多吧。体验赚钱的不易，才会更加珍惜。
4、父母以身作则，不乱花钱
让孩子不乱花钱，父母首先要做到，父母勤俭节约的点滴做法，孩子都会看在眼里，记在心里，对孩子影响很大，所以，家长一定要以身作则，特别是在孩子面前，更不能大手大脚的花钱。
5、培养孩子正确的消费习惯
在孩子每次消费后，家长要和孩子及时地交流一下购物的感受，如问一下孩子这次消费是否必要、是否合理、是否满意？
通过交流，家长可以帮助孩子总结消费的经验和教训，慢慢地帮助孩子学会理智、科学的使用金钱。
6、教育孩子不攀比
时常教育孩子不要跟同学、同伴攀比，不比吃穿，不比阔气，要比进步，比志气。学习为重，学生不是讲究吃穿用的，学习好、习惯好、品质好才是真的好，才是应该比的。

培养宝宝金钱管理的五“W”模式，具体要如何培养？

引言：培养宝宝金钱管理的5W模式是非常有必要的，在买东西的时候，孩子如果说不出理由，那么就可以加以限制。而且要让孩子知道到底要买什么什么东西能买，什么时候东西不能买，要让孩子有一定的时间观念，知道什么时候能去买。在买东西的时候也需要了解需要到什么地方去买，哪个地方更加实惠，更加便宜。而且最后牵扯到一个什么人去买，孩子年龄比较小，所以肯定是需要家长陪同的。

一、5W模式到底是什么

5W模式的培养是必须的，有些孩子对于自己喜欢的东西就会用尽一切的手段来获得，但是要知道对于一个孩子来说，他们无原则的要求家长还是要学会拒绝的，否则只会让孩子养成一些不好的行为习惯，首先就是大家要了解一下5W到底是什么。首先就是为什么要买？买什么什么时间去买，什么人去买，去哪里买。在孩子买东西之前，一定要让他先思考一下，这个东西他有没有必要买。而且当家长问他的时候，他又能够说出一个理由。

二、让孩子学会支配钱物，增强孩子的责任心，让孩子养成一个良好的消费习惯

其实5W的模式它只是传递给孩子支配钱物，并不是那么单纯的消费理念，也能够让孩子培养花钱意识，增强责任感，让孩子养成一个良好的消费习惯。如果说家长无意识的满足，无原则的满足，只会让孩子养成一些不好的行为习惯，他会对于自己想要的东西不择手段的来获取，这样后期肯定会惹出一定的麻烦，当家长要拒绝孩子的时候也要说明原因告诉他我拒绝是有什么考量，让他理解家长的想法。同时对于孩子买的东西以及孩子的零用钱都要让孩子记账，越详细越好，当然了记录的比较好的话，也可以适当的奖励。

孩子的财商教育何时开始，应该如何教孩子？

孩子的财商教育何时开始，应该如何教孩子？

关于给孩子的财商教育，我们不仅要让孩子知道如何保护自己的权益，也要让孩子有正确的消费观和储蓄观。我们也有必要让孩子理解“钱”在怎样的情况下才会产生价值？在怎样的情况下才能钱生钱、财生财？

1、从体验出发学理财

要让孩子从自己的工作经验、体会出发，进一步明白资本和理财的重要性。举例说明来讲，在交易上，应先教孩子怎样花钱，再教孩子怎么赚钱。这一见解代表着，一味地让孩子学好勤俭节约、划算，并并不是聪明的财商教育方式，常常传递给孩子“掏钱是罪孽的”的意识，也是异常的。与其说那样，比不上给孩子充足的探究室内空间，让其自身根据“训练”，领略到什么是好的消费习惯。

2、父母要善于引导

教育，并不是让孩子活在大人设置的“恰当”与“不正确”的影响中，反而是让其发展趋势出一个单独而完善的自身。那样的核心理念，也一样可以拓宽到财商教育中。如果孩子见到玩具汽车就规定父母选购，而一旦获得以后则弃之不顾，这并非真正意义上的“痴迷”。而真实的痴迷，是对某一样事情有不断勇于探索的冲动。对于少年儿童本能地的求知欲，父母要相互配合它的发展趋势，正确引导孩子深层次地看到事情的优美之处，而不可以一直用达到或婉拒的方法，简单化地处理孩子买东西要求引起的矛盾。

3、财商是全面的教育

财商教育不但是资本工作能力的教育，反而是一种全面的品德教育。虽然经济发展仅仅生活的一个层面，但资本问题所涉及的则是人生道路的各个方面。看起来简洁的金钱有关问题，在深入上，实际上莫不牵涉到少年儿童个性化、追求完美、总体目标的塑造，及其品性和职责的培养。

对于有些人提到的“孩子做家务活是不是应当给酬劳”的问题，少儿教育权威专家提供的结果是如此的：基本家务活也是孩子应当担负的家庭责任之一，因而父母不应该对于此事付款酬劳。更强烈推荐的作法是“将家务活变成一种【亲子小游戏】，而不是进行交易。”但是，对于一些“较难”的家务活，何不适度给与金钱激励，鼓励孩子去进行。

4、不同年龄段的财商教育

认知能力与发展心理学的有关工作经验说明，少年儿童在不同年龄层对财运的认知能力遵循一定的规律性。这代表着，不同年龄段少年儿童财商教育的着重点也不同。通常在3岁时，少年儿童会产生对金钱的基本要素，这时期的孩子很有可能常常会想翻大人的钱夹，因而父母何不伸开钱夹让孩子看，教他学好分辨古钱币。在4岁时，少年儿童通常可以学好花钱买简单商品，这时，父母可以按时、定量分析地给孩子零花钱，让其学好有计划性的掏钱，有前提地对产品开展挑选。

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