重教法更重学法——谈中医大学生提高专业素质的方法

云南中医学院 普绍禹 俞 冰

21世纪是中医实现现代化、“创造统一的新医新药学”的世纪。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养高素质的创新人才，是教育的当务之急。国家正全面推进素质教育，努力提高教育质量。

重教法更重学法的研究是提高教学质量不可忽视的两个问题。过去对教师教法的研究较多，对学生学法的研究较少。要提高教学质量，既要重教法，更要重学法。本文侧重对中医大学生学法进行初步探讨。

一、教和学的辩证关系

要提高教学质量，培养高素质人才，造就当代名医，必须抓住教学过程中的主要矛盾——教与学。不仅如此，还要正确处理主要矛盾的主要方面和次要方面的关系。一方面要提高教的质量，这是学生成才的外因和条件，是矛盾的次要方面；另一方面要提高学的质量，这是成才的内因和根据，是矛盾的主要方面。然而决定事物性质的是主要矛盾的主要方面，因此，高等中医教育既要重教法，更要重学法；重学会，更重会学。

教好的最佳境界是能唤起学生独创性的表现和求知之乐。学好的最佳状态是爱学、会学、勤学，达到勤于读书、精于思考、勇于实践、善于总结、敢于创新的境界。学生能否学好来源于教师高超的教学艺术，二者密不可分。

二、中医学生应具备的素质和能力

l.基本素质和能力......

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