染匠提小桶

最佳答案：

无法摆布；看你怎么摆布

染匠提小桶相关歇后语

关于赶海的诗句

1.赶海名言警句谚语歇后语欢快的暑期生活中，青岛的海边给我留下了难以磨灭的记忆。

来到青岛的第一天，丹慧就带着我们一家来到了大海边。她是土生土长的青岛人，她向我们介绍着青岛的“三多、三少、三怪”，面朝大海我不禁浮想联翩。

此时，丹慧突然冲着我耳边大喊：“不如我们赶海去吧！”“赶海？什么叫赶海？”我好奇地问。她窃笑：“就是退潮后到沙滩上寻宝呀！不过你别心急，可得等到下午退潮呢！” 下午四点，海潮渐渐退去。

上午看着还波光粼粼的海面，终于渐渐显露出它的本来面目，浅黄色的沙滩绵延数里，一眼望不到尽头。我和丹慧提着小桶，拿着小筢子兴冲冲地奔向海滩。

赤着脚行走在潮湿的沙滩上，绵软的沙粒抚摸着我的脚板，挠得我的心都痒痒的。我东张西望开始寻找我的第一目标——贝壳。

我东挖挖、西掏掏，就发现了几只指甲盖大小的蛤蜊壳，脑海里那五彩斑斓的大贝壳到哪去了？遍寻不着时，丹慧已拎着半桶战利品来显摆了。她看看我那愁眉苦脸的样子，大拍胸脯：“来，跟我走！”我灰溜溜地跟上前去，几个身一转，我们来到一块大石头旁，我伸过脑袋，咦，有什么在闪闪发光？我连忙用手扒拉开沙粒，哈哈，好几只紫蓝相间的大贝壳乖乖地趴着呢！我捡起一只，拂净沾染的沙子细细端详，扇面上分布着波浪形的花纹，夕阳下，它光滑的表面映射着夕阳的余晖，如一块五彩的宝石，莹润而又绚丽。

赶紧藏进小提桶，我都高兴得合不拢嘴了。 退潮后的沙滩，可藏着许多好玩意儿。

这不，一只小螃蟹偷偷摸摸从它的藏身之处探出脑袋来。我连忙蹲下身子靠近它想跟它套个近乎，没想到我个头过于“庞大”，显然激起了它的敌意。

它昂首挺胸，举起大钳子向我挥舞起来，仿佛在向我示威：不许接近我的领地！我连忙顿住身形，蹑手蹑脚地移过去，屏气凝神，猛地用手一抄，小螃蟹就乖乖地成了我的俘虏，再也神气不起来了。“噢！我捉到螃蟹喽！”我兴奋地大喊着。

丹慧向我挥挥手：“加油！”我一鼓作气，埋头寻找起下一个目标来。终于，功夫不负有心人，一只大螃蟹出洞了。

可没想到大螃蟹远比小螃蟹狡猾得多，一看到我的身影，就以迅雷不及掩耳之势往洞口狂奔。我东扑西抓、围追堵截，直弄得满头满脸都是沙，依然是“竹篮打水——一场空”。

丹慧看到我的狼狈样，笑得都快直不起腰来了。我腆着脸，一副不达目的不罢休的模样，捞捞袖子，继续奋战…… 太阳渐渐偏西了，赶海的人也三三两两往家的方向走去。

我和丹慧拎着沉沉的提桶，满载而归。沙滩上，最后一抹夕阳下，留下了一串串的脚印……。

2.赶海名言警句谚语歇后语欢快的暑期生活中，青岛的海边给我留下了难以磨灭的记忆。

来到青岛的第一天，丹慧就带着我们一家来到了大海边。她是土生土长的青岛人，她向我们介绍着青岛的“三多、三少、三怪”，面朝大海我不禁浮想联翩。此时，丹慧突然冲着我耳边大喊：“不如我们赶海去吧！”“赶海？什么叫赶海？”我好奇地问。她窃笑：“就是退潮后到沙滩上寻宝呀！不过你别心急，可得等到下午退潮呢！”

下午四点，海潮渐渐退去。上午看着还波光粼粼的海面，终于渐渐显露出它的本来面目，浅黄色的沙滩绵延数里，一眼望不到尽头。我和丹慧提着小桶，拿着小筢子兴冲冲地奔向海滩。赤着脚行走在潮湿的沙滩上，绵软的沙粒抚摸着我的脚板，挠得我的心都痒痒的。我东张西望开始寻找我的第一目标——贝壳。我东挖挖、西掏掏，就发现了几只指甲盖大小的蛤蜊壳，脑海里那五彩斑斓的大贝壳到哪去了？遍寻不着时，丹慧已拎着半桶战利品来显摆了。她看看我那愁眉苦脸的样子，大拍胸脯：“来，跟我走！”我灰溜溜地跟上前去，几个身一转，我们来到一块大石头旁，我伸过脑袋，咦，有什么在闪闪发光？我连忙用手扒拉开沙粒，哈哈，好几只紫蓝相间的大贝壳乖乖地趴着呢！我捡起一只，拂净沾染的沙子细细端详，扇面上分布着波浪形的花纹，夕阳下，它光滑的表面映射着夕阳的余晖，如一块五彩的宝石，莹润而又绚丽。赶紧藏进小提桶，我都高兴得合不拢嘴了。

退潮后的沙滩，可藏着许多好玩意儿。这不，一只小螃蟹偷偷摸摸从它的藏身之处探出脑袋来。我连忙蹲下身子靠近它想跟它套个近乎，没想到我个头过于“庞大”，显然激起了它的敌意。它昂首挺胸，举起大钳子向我挥舞起来，仿佛在向我示威：不许接近我的领地！我连忙顿住身形，蹑手蹑脚地移过去，屏气凝神，猛地用手一抄，小螃蟹就乖乖地成了我的俘虏，再也神气不起来了。“噢！我捉到螃蟹喽！”我兴奋地大喊着。丹慧向我挥挥手：“加油！”我一鼓作气，埋头寻找起下一个目标来。终于，功夫不负有心人，一只大螃蟹出洞了。可没想到大螃蟹远比小螃蟹狡猾得多，一看到我的身影，就以迅雷不及掩耳之势往洞口狂奔。我东扑西抓、围追堵截，直弄得满头满脸都是沙，依然是“竹篮打水——一场空”。丹慧看到我的狼狈样，笑得都快直不起腰来了。我腆着脸，一副不达目的不罢休的模样，捞捞袖子，继续奋战……

太阳渐渐偏西了，赶海的人也三三两两往家的方向走去。我和丹慧拎着沉沉的提桶，满载而归。沙滩上，最后一抹夕阳下，留下了一串串的脚印……

3.赶海的作文要带诗150字“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事.那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了.来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的.我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花.这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么.我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩.突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手.咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将.我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了.太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔.我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡…。

4.赶海的作文要带诗150字“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事.

那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了.来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的.我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花.

这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么.我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩.突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手.咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将.我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了.

太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔.

我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡…

5.赶海这件事有趣在哪儿推虾皮夏季退潮后，在水深1米左右海域用推网推，碰上虾群每小时可推十多斤。

虾皮异常鲜美，游客可自劳自食，感受丰收的喜悦。 捞海蛰夏季赶海时，可捞到小型海蛰，半透明，漂浮在海面上，做个简单的网就能把海蛰捞上来，游客可品尝鲜海蛰，也可以向当地渔民学习腌制海蛰的方法。

挖海蟹退潮后，海滩上便出现了许多圆形小洞，这是海蟹藏身的地方，游客可循着新鲜海沙的洞挖到沙蟹、袋子蟹缉贰光荷叱沽癸泰含骏。 近海垂钓在近海水域，游客可坐在沙滩上，用有钩或无钩的钓杆进行垂钓，有钩的可钓到各种各样的鱼，特别是沙岗鱼，无钩的可钓到花旦蟹。

6.描写大海退潮后的句子有哪些1. 只有在退潮的时候，你才知道谁在裸泳！

2. 只有在退潮的时候，你才知道谁一直在光着身子游泳。

3. 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

4. 主动的放弃，如同退潮的海水，在动荡归于平静的过程中，遗留下突兀屹立的东西，那才是你生命中最重要的礁石。

5. 退潮后，海滩上贝壳俯拾即是。

6. 离退潮还有很长这里的空气不知道能撑到那个时候一切还要看天意。

7. 退潮以后的海滩上，五光十色的贝壳俯拾即是。

8. 尽许有人说这是热情的衰落，退潮的状态，说固言之成理，我不想去驳它。

9. 不论是公转还是自转，涨潮还是退潮。不论是暖流改变气温带来鱼群，还是海水淹没岛屿失去踪迹。不论是我的世界车水马龙繁华盛世，还是它们瞬间都化为须臾。我都会坚定的走向你。不迷惑，不慌张，不犹豫。

10. 汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。

11. 夏日的海真是吸引人，赤脚走在热乎乎细密柔软的沙滩上，会感到特别舒服，有时你

12. 不小心“侵犯”它的地盘，它就会无情地用浪花拍打着你，直到你离开为止。

13. 喜欢它安静的样子，咆哮的样子？？ 望眼过去那开阔无边的大海，雄浑而苍茫，把城

14. 市的狭窄拥挤嘈杂全都灰望道九霄云外。

15. 无边无垠的海水里，朵朵欢快的浪花们轻快优美的舞姿，那是大海开心的时刻里展露出来的欢乐笑颜。

16. 我喜欢迎着暖暖清风，漫步在浅浅的海滩里，拨动着浪花和姐姐相互嬉戏玩耍。乳白色的晨雾像牛奶倒在了空中，又像为辽阔的大海披上了淡雅的轻纱。灰白色的天底下，碧波 万顷，红日从水平线上冉冉升起，这时，云雾在天空慢慢散开了，天空出现美丽的朝霞，海水闪着金辉。

17. 我神往着大海的冷峻与和顺；神往着大海的辽阔与深奥；神往着大海的一帆风顺与

18. 波涛汹涌！大海以他独有的神韵吸引着我，召唤着我，使我的新身不由己的飞向他，朝拜它

卖布不带尺歇后语的答案

歇后语以其诙谐幽默而为人们所喜爱，大量存在于我们的社会生活中，以下是我为你整理的卖布不带尺打一歇后语的答案，欢迎大家阅读。

卖布不带尺歇后语的答案
卖布不带尺----------存心不良(存心不量)
卖布不带尺打一歇后语的答案拓展一
白布下染缸 ? 唔清白

白脚布里的白虱 ? 老脚色;老脚虱

白脚布里的虱子 ? 老脚虱;老角色

白门楼的吕布 ? 能活多久

白门楼上绑吕布 ? 叫爷也不饶

板机里量布儿 ? 没尺寸了

包大人的告示 ? 开诚布公

包袱布洗脸 ? 大方

包脚布 ? 没里没面;没理没面

包脚布当头巾 ? 高升到顶了;高升;高升了

包脚布当围嘴子 ? 臭过来一转子

包脚布的儿子 ? 没里儿没面儿

包脚布裹头巾 ? 高升了

包脚布上生虮子 ? 好脚虱;好角色

包脚布围脖子 ? 臭了一圈

包脚布洗脸 ? 没里外

包脚布子围嘴臭 ? 一圈儿

包脚布做鞭子 ? 闻不能闻,舞不能舞;文不能文,武不能武

包脚布做船帆 ? 臭名远扬

包脚布做夹扣子 ? 又臭又硬;臭硬

包脚布做围脖儿 ? 转着圈儿臭

包脚布做围嘴 ? 臭一圈子

包脚布做衣领 ? 臭名在外

包脚布做衣领儿 ? 臭一转儿

包头布围嘴 ? 臭气难闻

保姆抱尿布 ? 为人落得一身臊

背布袋骑毛驴 ? 愚蠢透顶

被单布洗脸 ? 大方

被单布洗脑袋 ? 荒.唐透项

比量腚片裁尿布 ? 大小合适

扁担量布 ? 架上取齐;价上取齐;胡扯;大家有数;没分寸;胡址

扁担量布儿 ? 价钱里各找

扁担山卖布 ? 鬼扯

脖子围裹脚布 ? 臭了一圈子

布袋儿买猫 ? 糊里糊涂

布袋里倒西瓜 ? 有啥道啥;有啥倒啥

布袋里的菱角 ? 尖的出头;争着出锋头;;争着出风头;硬要钻出来;出嘴不出身;尖得出头;乱出风头;乱出锋头

布袋里兜菱角 ? 尖的出头;奸的出头

布袋里老鸦 ? 虽活如死

布袋里盛猫 ? 装迷糊

布袋里失火 ? 烧包

布袋里掏瓜子 ? 稳拿把攥

布袋里装钉子 ? 个个想出头

布袋里装拐杖 ? 上头有弯

布袋里装菱角 ? 出嘴不出身;里戳外捣;出嘴不出声;尖的出头

布袋里装麦秸 ? 草包

布袋里装牛梭 ? 内里有弯;里边有弯弯

布袋里装牛梭里头 ? 有弯弯

布袋里装石榴皮 ? 一个子也没有;一个子儿也没有;个子儿也没有

布袋里装西瓜 ? 直上直下

布袋里装馍馍 ? 捏到,捂到

布袋勿扎 ? 散口;山口

布袋装菱角 ? 冒尖

布袋装锥子 ? 乱出头

布告贴在背脊上 ? 给别人看的

布告贴在楼顶上 ? 天知道

布上的棉线 ? 千头万绪

布娃娃 ? 缺乏生气

擦脚布擦飞机 ? 臭上天了

擦脚布当领带 ? 不是正经材料

财神庙里上布施 ? 赔钱买卖

裁缝挨打 ? 落布;萝卜

裁缝师傅包脚布 ? 不是正经材料;不要正经材料

裁缝帅傅包脚布 ? 不是正经材料

菜园里的辘轳 ? 任人摆布;由人摆布

菜园里辘轳 ? 由人摆布;任人摆布

曹奶奶的布袋子 ? 装孙子呢

茶壶里开染坊 ? 无法摆布

茶壶里开染房 ? 无法摆布;不好摆布

城隍庙里卖麻布 ? 鬼扯

绸子布包狗屎 ? 臭名在外

绸子做尿布 ? 屈才;屈材

厨房里的抹布 ? 油透了

橱窗里的东西 ? 任人摆布

搐搐儿口的布袋 ? 我一提你就闭嘴
卖布不带尺打一歇后语的答案拓展二
白布进染缸 ? 洗不清

白布做棉袄 ? 反正都是理(里)

半截梭子织布 ? 独来独往

包单(被单)布洗脸 ? 大方

包单布洗脸 ? 大方

包脚布当孝帽 ? 一步(布)登天;能到顶了

包脚布裹金条 ? 内中有宝;外贱内贵

包脚布满天飞 ? 打的什么旗号

包脚布上飞机 ? 一步(布)登天

包脚布围嘴 ? 臭了一圈

包脚布做围脖 ? 臭一圈儿

被单作尿布 ? 太大方

闭着眼睛卖布 ? 瞎扯;胡扯

变戏法的拿块布 ? 掩掩盖盖

脖子上围裹脚布 ? 臭了一圈儿

不识字的人看布告 ? 一纸都是墨

布袋里买猫 ? 不知底细

布袋里塞稻秆 ? 草包

布袋里装牛角 ? 内中有弯

布袋装水 ? 一场空

布机上的棉线 ? 干头万绪
卖布不带尺打一歇后语的答案拓展三
布机上的梭子 ? 直来直去;去了又来

布娃娃的眼睛 ? 有眼无珠

裁布不用剪子 ? 胡扯

菜馆里的揩台布 ? 酸甜苦辣样样尝过

菜园里的辘轳(lu lu) ? 任人摆布

曹操杀吕布 ? 悔之莫及

草袋换布袋 ? 一代(袋)强似一代(袋)

吃了蒙汗药 ? 任人摆布

大道边上贴布告 ? 路人皆知

大姑娘裁尿布 ? 早作准备;赶早不赶晚;闲时置了忙时用

麻布手巾绣牡丹 ? 配不上;不配

乱坟岗上卖布 ? 鬼扯

麻布下水 ? 柠不干

麻布厂遭火灾 ? 烧包

龙灯的脑壳 ? 任人耍;由人摆布

麻布补西装 ? 半土半洋;土洋结合

麻布鞋上镶绸子 ? 不成体统

买匹布裹脚 ? 宽打窄用

麻布袋绣花 ? 底子太差(比喻基础不好。)

卖布不用尺 ? 胡扯

卖胡琴的碰上卖布的 ? 拉拉扯扯

眯缝着眼看斜纹布 ? 思(丝)路不对

抹布盖牛背 ? 露头角(脚)

抹桌布擦脸 ? 不利索

抹桌子的布 ? 专拣脏活干

抹桌布做衣裳 ? 不是这块料

木偶戏表演 ? 装腔作势;任人摆布

木框里的算盘珠子 ? 由人摆布;任人摆布

潘金莲的裹脚布 ? 臭货;肮脏货

女娃娃缝尿布 ? 虑事太宽

破袜子补帽沿 ? 一步(布)登天

骑驴扛布袋 ? 弄巧成拙;自讨麻烦，蠢人蠢事

骑马扛布袋 ? 白搭

钱塘江里洗被单 ? 大摆布

清水染白布 ? 空过一场

染布不均 ? 料不到

染坊里的捶布石 ? 经过大家伙

染坊里卖布 ? 多管闲事

染匠提小桶 ? 无法摆布;看你怎么摆布

染匠下河 ? 大摆布;摆布

染缸里落白布 ? 再也洗不清(比喻永远去不掉身上的污点。)

染坊里的大缸 ? 由人摆布;任人摆布

染房里的衣料 ? 任人摆布

纱绢当做粗布卖 ? 不知好歹;好歹不分

商人卖布 ? 让话还钱

虱子钻进麻布眼 ? 伸头容易缩头难

石灰布袋 ? 处处留迹

孙二娘的裹脚布 ? 又臭又长

剃头的刀布 ? 要多脏，有多脏

桅杆上吊布袋 ? 装疯(风)

无二爷(无常鬼)卖布 ? 鬼扯

五尺布做裤衩 ? 宽打窄用

舞台上的道具 ? 任人摆布;由人摆布

洗脚盆做染缸 ? 看你怎么摆布

瞎子染布 ? 不知深浅

瞎子贴布告 ? 倒贴

夏夜走棋 ? 星罗棋布

鞋面布做帽子 ? 高升到顶了;高升

新媳妇下轿 ? 由人摆布;任人摆布

阎王爷开布店 ? 鬼扯

颜料店的抹布 ? 不分青红皂白;分不清青红皂白

药材店里的抹桌布 ? 五味俱全

药店的抹布 ? 苦透了

一层布做的夹袄 ? 反正都是理(里)

一个染缸里的布 ? 一色货

杂货铺卸货 ? 没进步(布)

脏拖布擦地板 ? 不干不净

灶上的抹布 ? 酸甜苦辣尝尽了

灶台上的抹布 ? 揩油;沾油水

织布不用梭子 ? 就靠吹(比喻人既有心眼，又极油滑不老实)

织布机上的梭子 ? 两头窜

属吕布的 ? 有勇无谋

做旗袍用土布 ? 不是那块料

吕布见貂蝉 ? 迷上了

竹园里经布 ? 川沙;穿纱

砫子打捶布石 ? 石打石;实打实

属包脚布的 ? 反正都是里;反正都是理

属吕布里 ? 有勇无谋

抓住头发就织布 ? 自以为是;自以为丝

桌布盖牛背 ? 露角头;大露头角

中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思

作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思，希望对大家有所帮助。

中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思 篇1 活动目标：

1、选择自己喜欢的颜色（红、黄、绿），大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。

2、体验与同伴共同作画的乐趣。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：

1、油漆刷子、颜料、倒背衣。

2、音乐（粉刷匠）、PPT。

3、布置作画场景。

活动过程：

一、听音乐进活动室小朋友，今天，我们是小小粉刷匠，我们去刷房子喽！（带领幼儿听音乐进活动室）

二、欣赏各种颜色的房子，增加幼儿作画的兴趣

1、你见过什么颜色的房子？

2、幼儿欣赏各种颜色的房子。这座房子有什么颜色？（红色、绿色）这是一座什么房子？（蘑菇房）这座房子的屋顶是什么形状的？什么颜色的？墙面是什么颜色的？

三、教师示范

1、看了这么多漂亮的房子，我们来看看下面这些房子。

2、你们发现这里的房子都是什么颜色的？（白色）好看吗？

3、老师这里有一件工具，我觉得它是一把魔术刷，你想把房子刷成什么颜色，它就能变成什么颜色。（教师出示小刷子）你们以前见过吗？用来干什么的？

4、教师示范：魔术刷，蘸一下，翻过来，蘸两下，再和小筐亲一下，翻过来，亲两下，横刷刷，竖刷刷，沿着黑线刷一刷，小心小心再小心，颜料不刷黑线外，白色房子不见了，粉刷本领真正强。（教师边刷边念）

5、刚才，老师用魔术刷在颜料里蘸了几下？（两下）

6、颜料蘸好后，魔术刷又做了？（在小筐上亲两下）

7、老师是怎么刷的？（横刷刷、竖刷刷、沿着黑线刷一刷）

8、颜料可以刷在黑线外面吗？（不可以）这座房子刷好了吗？（没有）为什么？（要整座房子都刷好颜色）

9、你想刷那幢房子？房子的屋顶刷什么颜色？墙面刷什么颜色？

四、幼儿操作幼儿选择自己喜欢的颜色，自由作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。期间可念一念儿歌，使幼儿快速掌握刷的技能。

五、结束

1、幼儿相互欣赏作品，并进行评价。

2、外面还有许多房子等着我们去刷，粉刷匠们我们出发喽！

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思 篇2 活动目标

1.选择喜欢的颜色大胆涂抹。

2.通过自己的尝试，初步掌握涂刷的技能。

3.享受玩色游戏的乐趣。

活动准备

1.场景——多间还待粉刷的房子(大纸箱板做)布景；装有红、橙、黄、绿、蓝、紫、白、黑8种水粉颜料的塑料小桶；小刷子若干把，湿布、报纸若干张，塑料袋围裙每人一份。

2.《粉刷匠》的音乐磁带、录音机。

活动过程

1.设置情景，激发幼儿兴趣。

(1)指导语：小朋友都听过小猪盖房子的故事吧。小猪盖的.房子可结实了，但是房子还没有刷上漂亮的颜色，穿上漂亮的外衣呢。

(2)激发幼儿帮助小猪的愿望：让我们小朋友来帮助小猪刷房子吧！

2.学习小猪刷房子。

(1)我们来当一名小小粉刷匠吧，穿好工作服，手拿小刷子，做好准备。

(2)讨论如何粉刷，初步掌握涂刷的技能。

跟小猪学一学吧。演示粉刷的方法：“我是小小粉刷匠，手拿刷子刷呀刷。向上刷，向下刷，上上下下都刷到。”(在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿动作)

(3)用什么颜色刷呢?请幼儿认识颜色并说出自己喜欢的颜色。

3.帮助小猪刷房子。

(1)指导语：请小朋友每人选择一座小房子，试着刷上你最喜欢的漂亮颜色吧。

(2)教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。教师鼓励幼儿选择喜欢的颜色大胆涂刷。

4.结束活动。

(1)共同欣赏自己的劳动成果，体验劳动的喜悦。

(2)请小猪给予评价，最后和小猪告别。

活动反思

今天是美术课题组进行色彩感受力研究和个案分析的一次实战和尝试，同时孩子们也要真正体验成为粉刷匠进行涂刷的活动了。

这一天孩子们已期待很久了。早上刚入园，每个孩子的精神状态就和平时不一样，因为眼尖的孩子们已经发现老师把一侧的区域设施拆掉，腾出了一面墙的空地，把早已准备好的各种形状的小房子贴到了上面。他们跃跃欲试，期待这一刻的到来。活动开始了，根据小班的年龄特点，为了激发幼儿的兴趣，我首先把孩子们带入设置的情景之中，激发幼儿帮助小猪的愿望：“让我们小朋友来帮助它吧!”“行!”孩子们兴奋地跳起来。在随后的环节中，孩子们在老师的帮助下穿戴好工作服，在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿动作；老师和孩子们一起讨论如何粉刷，请幼儿认识颜色并说出自己喜欢的颜色等进行铺垫。最后孩子们真正开始行动了。“我请小朋友每人选择一座小房子，试着刷上你最喜欢的漂亮颜色吧。”孩子们从容自信地走到颜料桶旁边，选择了自己喜欢的颜色，大胆地在小房子上涂刷。

我观察到每位幼儿选择涂刷的颜色与他们之前告知老师自己最喜欢的颜色基本上是吻合的。在涂刷过程中，在色彩上女孩子偏重于暖色，如橙、红，男孩子偏重于冷色，如蓝、绿。此外，我发现不同性格的孩子选择的颜色和涂抹的表现也是不同的。如，欣乐是一个发展均衡的女孩，她选择了橙色(暖色)，从始至终情绪稳定，循规蹈矩，按照老师的要求认真完成，涂满了整座房子。家俊是一个大胆冲突型的男孩，他在日常活动中个性比较要强，做事情速度很快，他涂抹大胆自信，不受别人干扰，同样涂满了整座房子。而芊然是一个胆小拘谨的女孩，她同样选择了暖色，但涂抹不够大胆、速度慢，未涂满整座房子。

可见，孩子眼中的色彩不是平均存在的，不同性格的孩子喜好也是有所偏重的。小班孩子对色彩的感受力也很强，教师应通过多种趣味美术活动，鼓励孩子大胆地选择多种颜色作画，不要用单一的色彩表现画面，不要用生活中固定的颜色框架去局限他们，让孩子们在涂涂画画中认识颜色，感受颜色，通过色彩流露自己的情感，培养他们良好的性情，提升他们的审美表现能力，让孩子们在快乐中得到发展。

中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思 篇3 活动目标

1、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画活动的兴趣。

2、引导幼儿通过自己的尝试，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备

1、场景：一间还待粉刷的房子(大纸板盒做)，旁边有栏杆、树等布景。

2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。

3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。

4、事先请一位教师扮猫姨。

活动过程

一、设置情景，激发幼儿兴趣。教师导语：“猫阿姨盖了一间新房，我们一起去参观新房吧!”幼儿在教师的带领下去参观猫阿姨的新房，发现猫阿姨的新房还没有装修好，激发幼儿帮助猫阿姨的愿望。

二、幼儿帮助猫阿姨刷墙，通过尝试引导幼儿掌握涂刷的技能。

1、教师导语：“请小朋友每人提一个小桶，试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色。”

2、教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。

3、通过观察、比较，引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大，空白的地方都要涂上颜色，这样涂刷起来才又快又好。

4、幼儿用最佳方式继续涂刷。

三、请猫阿姨评价，提出新要求，给房子装饰。

1、教师导语：“猫阿姨房子刷好了，你满意吗?”猫阿姨给予肯定后提出新要求：“如果在墙印上一些图案那就更好了。”

2、交代要求幼儿操作。教师导语：“请你们每人选一种印章，任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。”

3、引导幼儿观察幼儿布局，提醒幼儿合理布局。注意与同伴交换位置，使颜色分布均匀合理。

四、总结评价，结束活动。共同欣赏自己的“劳动成果”，请猫阿姨给予评价。最后和猫阿姨告别。

活动反思

孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。

二年级语文下册我和邮票短文中的歇后语

、
春天的脚印

燕子在天空歌唱：春天就快来了！雨把天空洗了又洗，
云把天空擦得亮晶晶，让孩子们放风筝。草，铺好了软软的
地毯，让孩子们打滚儿。春天一走过，风软软的；春天一走
过，满地的花，是她美丽的脚步。

⑴照样子写词语。

亮晶晶

洗了又洗

了又

⑵“燕子在天空歌唱。
”把燕子当成了人来写。我还能从文中
找到四个这样把物当成人写的句子。

A.

B.

C.

D.

我还能自己写一个这样的句子。

二、夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一
起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清
新。
他们来到森林中的一片空地。
那里盛开着美丽的铃兰花。

⑴这是课文第一段的内容。这段中交代了故事发生的时间

是

，
地点是

。
人物是

、

，事情是

。

⑵
“那里”
指的是

。

三、
秋天的原野

秋天来临了。

天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。
村外那个小池塘睁
着眼睛，
凝望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自
己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子，
不知道是不是喝了很多的酒，
红得
像一团火焰似的。

⑴短文共有（

）自然段，主要写了（

）的景色。

A.
秋天

B.
秋天原野

⑵第二自然段有
（

）
句话，
一次描写了
（

）
、
（

）
、
（

）三个景物。
（提示：填写关键词）

⑶“天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。
”这里把（

）比

作（

）
，这是个比喻句。

⑷“村外那个小池塘睁着眼睛，凝望着这美好的天色。
”这里
把小池塘当做（

）来写，这样的句子是拟人句。

⑸我还能找出文中一个比喻句，一个拟人句，并画出来。

四、那人想了想，从西装领带上取下一枚别针，在每枚邮票
的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得
很整齐。

阿切尔被那个人地举动吸引住了。他想：要是有一台机
器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很
快，邮票打孔机造出来了。用它打过孔的邮票，很容易一枚
枚地撕开，使用的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了
这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔机呢。

⑴我能根据上下文理解加点词语的意思，并能造句。

吸引：

立即：

仍然：

造句：

⑵我会用△标出第一自然段表示动作的词。

⑶我会变换句式。

阿切尔被那个人地举动吸引住了。
（改成把字句）

⑷文中出现了两个人物，
一个是

，
一个是

。

⑸课文中哪些句子可以看出阿切尔很善于动脑筋？用曲线画
出来。

⑹我会选。发明家阿切尔哪些地方值得我们学习？（

）
A.
善于思考

B.
爱帮助人

C.
勇于实践

五、
画风

这是一堂图画课，同学们都喜欢画画，现在他们正端端
正正地坐在座位上，等待图画老师布置题目。

老师说：
“同学们，今天我们要画风。
”

“画风？太奇怪了，风怎么画呀？”同学们一听题目就
议论开了。

“同学们，请仔细想一想，红旗在空中飘扬，树儿向一
个方向点头、弯腰，这都是谁造成的？”

“是风！
”同学们异口同声地回答。

“假如我们把它们画出来，不就表现出风、画出风了

嘛？”老师开导道。

同学们这下都明白了。

小强埋头画起来，他画的是长出嫩芽的柳枝，向一个方
向飘拂。这是春风。

小丽画的是暴雨和闪电，雨斜着落在地上。这是夏风。

小林画了一棵大树，树上的黄叶纷纷扬扬飘落下来。这
是秋风。

小荣画了斜飞的大雪。这是冬风。

这堂图画课的收获可真不小啊！

⑴这篇文章主要写的是

课上，

让同学们

的事。
⑵文中具体写了

个小朋友画的风。春风的画法是

.

，夏风的画法是

，
秋风的画法是

，
冬
风的画法是

。

⑶我能找出文中的四字词语，并选一个造句。

造句：

六、森林里住着各种鸟类，美丽的小鹿在林子里跑着。长着
一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密
林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的
小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲
着树干，认真地寻找着小虫

1、这段话共（

）句话，描写了
_________
、
_________
、
_________
、
_________
、
_________
、
________
这六种动物。

2
、我会填。

（

）的小鹿

（

）的狐狸

（

）的黑熊

（

）的松鼠

（

）的黄鹂

（

）的啄木鸟

3
、你最喜欢森林里的什么动物呢？请写出理由。

____________________________________________________
____________________________________________________
4
、这段话中省略号表示
__________________________
。

七、我们校园里季季有花。夏天，朵朵太阳花像小蝴蝶似的
开放在枝头。秋天，菊花盛开。冬天，梅花怒放。到了明媚
的春天，百花齐放，满园春色。尤其是映山红，红艳艳的一
片，令人喜爱。

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