【听绘本故事】谁是第一名（每个人眼中的世界是不同的）

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绘本导读：大饼受邀担任森林动物们绘画比赛的评审，然而这些动物的画作令大饼大感意外。比如说：蜻蜓是印象派风格，画面中都是点点；小狗是简约风，整张画作是灰白的、没有任何其他色彩……作为评审的大饼，发现原来每个人眼中的世界竟然是那么的不同。【谁是第一名】作者 | 萧湄羲

绘画 | 萧湄羲

出版社：明天出版社

适读年龄段：3~6岁大饼很会画画，他参加过很多比赛，得了很多奖状。所以当大饼跟别的小朋友说：“我是世界上最会画画的小孩！”大家都没有意见。可是有一件事大家很有意见。原来，大饼觉得自己的画最好，大家都都应该跟他画一模一样的画。所以大饼常常改其他小朋友的画，大家虽然不喜欢，可是也不敢说什么，因为大饼画画得的第一名最多。有一天，大饼收到一封信，邀请他去当一个画画比赛的评审。比赛场地在很远的地方。在路上，大饼就开始想第一名的画是什么样子：要有绿色的树、红色屋顶的房子、黄色的花，还要有一个又大又圆的红太阳！就像我上次得第一名的那幅画一样。大饼很喜欢太阳，他每一幅画都画了红红的太阳。终于到了比赛的场地，大饼见到了主办者猫头鹰和参赛者，这真是一个奇怪的地方啊！大饼心里想。然后，大饼见到了其他评审。比赛开始了！大饼好兴奋好期待，他想，今天一定会看到很多红红的大太阳。小狗画了一幅画，题目是：《在太阳下奔跑的我》“你画错了，太阳是红色的！”大饼大喊。可是小狗看起来很生气，他大叫：“我是红绿色盲，我不知道红色和绿色是什么！”大饼听了吓一跳，他从来没有听说过这种事。蜻蜓画了一幅画，题目是：《我的家》“好奇怪！怎么一点一点的 ”大饼大叫。蜻蜓听力了不高兴，说：“我有28000只眼睛，当然是一点一点的。”蜜蜂画了一幅画，题目是《我最喜欢的花》这一次大饼还没开口，蜜蜂就先说：“你应该知道我有5000个眼睛吧！”大饼并不知道，却说：“我当然知道。”鱼画了一幅画，题目是《我家旁边的公园》。毛毛虫画了一幅画，题目是《美丽的花》。看完所有的画，大饼终于明白了，虽然大家画的不是他最喜欢的红太阳，但是每个人都画出了自己觉得最美的图画。所以大饼宣布：“这次比赛，每个人都是第一名！”大家都开心地笑了，而且笑了很久。从此以后，虽然大饼还是喜欢画红太阳，可是他再也不会改其他小朋友的画了。▍版权说明：故事来自网络，内容仅限阅读推广，资源版权属于原出版机构，若孩子喜欢，建议陪孩子阅读书籍文字、音频系儿童故事集汇发布

幼儿园教案

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1 设计意图：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求："引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼布朗写的，这是个充满着父子深情的绘本，通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。设计本阅读活动旨在让幼儿学会仔细观察，发现细节，感受绘本画面的诙谐、有趣，让其体验充满温暖的亲子情感，感受爸爸的爱，并会爱自己的爸爸。让幼儿学会并乐意讲述画面内容，会用比喻句描述自己的爸爸。让孩子在看看、猜猜、说说、学学的过程中，体验多元的阅读形式，感受快乐的阅读氛围。

活动目标 ：

1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。

、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型"我爸爸像……一样……"说说爸爸的本领。

3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。

活动准备：

图画书《我爸爸》、PPT

一、谈话导入，引出主题T：

宝宝们，你们喜欢自己的爸爸吗？为什么喜欢爸爸呢？

T小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今天老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧!

二、阅读绘本课件《我爸爸》

（一）出示pp,爸爸喝茶的图1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样？在干什么呢？

、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒！

3、彼得的爸爸棒在什么地方呢？他喜欢做什么事情呢？

（二）翻书阅读，了解爸爸的爱好（详略得当）1、爸爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢？

、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。

幼儿做做爸爸跳舞的动作。

3、运动健将：他踢足球的技术一流；在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

幼儿做做踢足球的样子。

（三）继续阅读，感知爸爸勇敢的性格特征

1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面（1）图上有谁呀？

爸爸在干什么？（观察表情，动作，有可能会说什么）大野狼在干什么？

（爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了）T：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。

T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸还能干些什么呢？

、翻到走高空绳索的画面，让幼儿仔细观察画面，看着图说说。

3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图说说。

T:爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸还有很多本领呢！

（四）继续阅读，用比喻句型"我爸爸像……一样……"说说。

1、出示爸爸游泳的图片，T:我爸爸像什么一样？（鱼）鱼有什么本领呢？（会游泳）T:我爸爸像鱼游得一样快。

、师翻书，让幼儿进行连阅无声阅读。

3、让幼儿自由选择感兴趣的画面，用"我爸爸像……一样……"的句型说说。

T:我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样快乐，我爸爸像房子一样高大。

4、T:宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本领呢？

请幼儿自由讨论，相机请幼儿上台讲述自己的爸爸。

三、完整欣赏故事，感受"爸爸爱我，我也爱爸爸"的情感。

1、T：是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多爱好，很勇敢，还有很多的本领，这个故事的名字叫做《我爸爸》，宝宝们我们一起来听听《我爸爸》这个好听的绘本故事。

幼儿园教案 篇2　 　活动目标：

1.了解吸烟对人体的危害和对环境的污染，知道公共场所禁止吸烟。（重难点）

2.尝试想出各种戒烟的方法并大胆地进行表述。

3.懂得关爱家人，保护自己和家人的健康。

活动准备：

1.经验准备：简单了解吸烟对人体健康及环境的危害。

2.材料准备：餐巾纸、香烟、瓶子，电脑课件。

活动过程：

1.感知香烟对身体健康的和环境的污染。（重点――以谈话讨论的方式在师幼的交流过程中得以解决并以小试验的方式加以验证。）

1）出示香烟，了解幼儿家庭成员吸烟的情况。

“你们家有人吸烟吗？”

“爸爸吸烟的时候，妈妈都是怎么说的？”

2）鼓励幼儿结合自己的已有经验，讲述吸烟对人体健康的危害。 “妈妈为什么反对爸爸吸烟？”

“爸爸吸烟的时候，你有什么感觉？”

小结：吸烟不仅对自己的身体危害很大，而且周围的人也跟着吸了“二手烟”，“二手烟”对身体的危害比直接吸烟还要大。

3）进行小实验，便于幼儿直接感知吸烟的危害。

将一支点燃的香烟放进瓶子，在瓶口处覆盖餐巾纸，观察烟雾对餐巾纸的作用。

4）在等待实验结果的过程中，启发幼儿讨论吸烟对周围环境的危害。

“吸烟除了对人的身体不好以外，还有哪些危害？”

小结：吸烟会污染周围的空气，使空气变得不清新；而且如果不小心，吸烟还会引发火灾，把人们的东西都烧坏了甚至还会把人烧伤。

2.探寻禁烟的意义，知道公共场所不能吸烟。（难点――通过电脑课件引发幼儿的思考从而解决问题）

吸烟有这么多的危害，那应该要怎么办？

1）认识禁烟标志。

“这是什么标志？它是什么意思？”

2）了解公共场所禁烟的意义。

“你在哪里见过禁烟标志？”

“为什么那里要禁止吸烟？”

结合幼儿的讲述放映电脑课件，启发幼儿说出商场、医院、加油站等主要公共场所禁烟的意义。

3. 尝试想出各种戒烟的方法并大胆地进行表述。

1）鉴定小实验的结果。

将被香烟熏过的餐巾纸与没被香烟熏过的餐巾纸对比，引导幼儿感受香烟的危害。

2）鼓励幼儿想出帮爸爸戒烟的好方法，让爸爸及家人的身体健健康康。

4.畅想“无烟世界”的美好。

如果我们的周围没有人吸烟了，那我们的生活、环境会变成什么样子？（鼓励幼儿大胆表述）

延伸活动：

请小朋友将心目中美好的“无烟世界”画下来。

幼儿园教案 篇3 活动目标：

1、幼儿在活动中逐步理解某数添上1就是它的后基数，形成的新数比原数大1。

2、在已有操作经验的基础上，尝试学习用语言表达5以内数的形成。

活动准备：

火腿肠、橘子、纸杯、调羹、水彩笔、牙膏等幼儿人手一份。图片三张。

活动过程：

1、 幼儿去超市购物。

（1）、情景导入，激发兴趣：

a、 师：今天我们去逛超市，看看超市里有些什么东西，超市里的每一样东西都可以买，一边买一边数数。

b、 幼儿动手操作，师提醒幼儿一边买一边说说。

（2）、幼儿相互交流。

2、 买一送一的游戏活动。

（1） 师：在你买的东西里，你希望我送给你什么呢？

（2） 、一边送礼物一边学说：原来有几个，添上一个，是几个。

（3） 师小结：添上一个以后买的东西要比原来的多。

3、 兑奖活动。

（1）、出示图片：讨论图片上的问号、箭头分别表示什么？

（2）、幼儿根据图意逐一对奖。

活动结束：

小朋友一起探讨。

幼儿园教案 篇4 活动目标：

1、通过故事并运用已有经验，进一步比较四季的明显不同及优缺点。

2、发现季节不断循环及时间不可逆转的特点，引发珍惜童年时光的情感。

3、萌发对文学作品的兴趣。

4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

活动准备：

魔法电话教具，故事投影片，故事动画片，四季转盘

活动过程：

一、引出话题

1、通过引言出示魔法电话。

师：小朋友们，昨天晚上Kevin老师去了遥远的快乐森林王国，去找那里的一个会魔法的老奶奶，森林王国的小朋友们都很喜欢她，亲切地叫她魔法奶奶。魔法奶奶有一个魔法电话，她真有个好心肠，竟然愿意把她的魔法电话借给老师玩两天。你们看，这个魔法电话有意思吧！

2、观察发现魔法电话的特别之处。（4个号码键，能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷的电话）

3、讨论，如果拥有这个魔法电话，愿意打电话给谁？为什么？

小结：小朋友们的想法都不错，那你们知道昨天晚上魔法奶奶打给谁了吗？

二、听《魔法奶奶的电话》的故事

1、听故事，说一说故事里的小朋友对四个季节的看法。

2、想一想每个季节还有哪些好的方面和不好的方面。（春天：阳光明媚，适合外出旅游，不好的地方是天气变化快，忽冷忽热，小朋友容易生病。夏天：炎热，但是景色很美，早晨和晚上外面都会舒服。秋天：丰收的季节，但是树叶会凋落，秋雨连绵下个不停。冬天：寒冷、潮湿，容易生病，但是小朋友穿得厚，摔倒了不疼。冬天还没有蚊子咬。）

3、看故事动画片，加深对四季的感受。

小结：每个季节都有各自的特点，也有好的和不好的方面。其实任何事物都有优点和缺点，每个人也都有优缺点，对优点我们要赞扬，对缺点要接纳。四季的不同使我们感受到生活的多彩，每个小朋友的不同使我们的生活无比的精彩！

三、操作发现

1、展示四季转盘，发现季节不断循环及时间不可逆转的特点。

2、讨论对于时间流逝的'感受，明年的春天和今年的春天不一样，小朋友就会坐在小学的教室里学习了。幼儿园轻松快乐的时光会一去不返，引发幼儿珍惜童年时光的情感。

小结：春去秋来，大雁南飞，一年又一载；花开花谢，四季轮转，岁月不等人。小朋友们要学好本领、迎接未来！

活动延伸：

下次活动制作四季转盘。

活动反思：

1、超时问题：学习活动的时间标准是小班15-20分钟，中班是20-25分钟，大班是25-30分钟。实际活动过程第一部分是8分30秒，第二部分约30分钟，第三部分约8分钟。整体超时严重，学习活动应在规定时间内完成。这就涉及到课程在规定时间内的有效性问题。

2、内容的选择：我的问题是拓展的地方太多，就不能突出重点，也变成了一言堂，在学习活动的后半部分小朋友就坐不住，难以集中注意力。

3、教具问题：电话和转盘的教具太小，看不清楚。可以做成大的教具，或者通过图片显示在屏幕上。

4、操作活动：本来是只进行排序，相对而言是容易操作的。我的理解有误，应该按照教案的标准进行操作。

5、对幼儿回答问题的回应欠缺提升，回应较为简单。

幼儿园教案 篇5 活动目标

1、正确点数9以内的数量，掌握数与量的对应关系。

2、知道数量间的递增关系。

活动准备

1、海底世界背景图。

2、海底生物：水母5只、贝壳6个、虾7只、螃蟹8只、鱼9条。

3、5-9数字卡片，幼儿操作用书。

活动过程

（一）出示图片，导入活动。

1、今天我给你们带来了一张美丽的图片，你们看看有谁？

2、它觉得这里很漂亮也想请自己的朋友来玩，都请了谁？

（二）学习接数，感知数与量的对应关系。

1、水母请了它的伙伴，（各种颜色的水母）大大小小的水母，教师先点数，一共请来了多少？（出示5，我用数字5表示水母的数量）。

2、螃蟹请了谁？也是各种各样的螃蟹，一共有几只？（我用数字8表示）。

3、以此类推，出示鱼、虾、贝壳。

（三）感知数量的递增关系。

1、我们都是乖宝宝，排排队，今天来了这么多的客人，我们也给他们排排队吧。

2、排队时有要求的：按从少到多的顺序一一对应整齐排列在一起。

3、你认为这里面哪个数字最小？那它相对应水母的数量也是最少的，要把它移到最上面。

4、后面可以请幼儿操作。

5、队伍排好了，你发现了什么问题？贝壳比水母数量多了“1”，相对数字6比数字5也多了1，虾比贝壳的数量也是多了“1”，数字7比数字6也多了“1”。每后面一个数字都比前面一个数字多了一个，它们是逐一递增的。

（四）儿童独立计数。

1、我这里还有衣服海底世界的图片，有各种不同的海洋生物，这么多的生物怎么样数才不会漏掉？（请多个幼儿回答）。

2、我想到了一个好的方法，就是用涂颜色的方法把同一种鱼用同一种颜色涂上（出示示范）。

3、涂好以后检查一下，看看有没有漏掉，找到旁边你涂得鱼在哪一格，画上相应数量的圆点表示鱼的条数。

4、记住一定要找到你涂得鱼的位置，不可以从上到下涂下来。

（五）幼儿操作。

1、引导幼儿涂同一种类的时候不可以涂上不同的颜色。

（六）讲评。

1、引导幼儿相互检查作业本。

幼儿园教案 篇6 一、活动目标

1、能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。

2、喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

二、活动准备

小兔、小狗、小草、小朋友图片。

三、活动过程

1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。

小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”

2、理解儿歌内容。

宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?

知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、学念儿歌。

鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

建议：

启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时……)

评价：

1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。

2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。

四、活动结果

1、评价

2、总结

幼儿园教案 篇7 活动方案：

认识五官

活动目标：

1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。

3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。

活动准备：

1、正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。

2、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。

活动建议：

1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。

2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。

3、到医院看“五官科”的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。

4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。

5、讨论：如何保护五官。

6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。

幼儿园教案 篇8 活动目标

1、 知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。

2、 为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。

重点难点

重点：知道代表我国的各种标志。

难点： 有做人的自豪感，懂得长大要为祖国争光。

活动准备

1、自制PPT、国歌音乐。

2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。

活动过程：

一、观看PPT，知道国旗、国徽是祖国的标志。

1、介绍国旗、国徽中的五星、齿轮、稻穗等代表的寓意。（国旗是红色表示纪念为祖国牺牲流血的解放军战士、齿轮表示工人、稻穗表示农民，紧紧围着中央。）

教师：“小朋友，你们认识这是什么吗？你们知道国旗、国徽代表着什么呢？”

2、你们还在哪里看见过国旗国徽？

二、引发幼儿对国歌的兴趣，知道它也是祖国的标志。

1、我们运动员拿金牌领奖时除了升国旗还会听到什么音乐？（奏国歌，它也是我们祖国的标志）

2、幼儿集体学唱国歌。

三、拓展经验，感知多种代表国家的标志，了解祖国的建筑标志、传统标志。

1、教师：“还有哪些东西也能代表祖国？”（龙，长城，国徽，天安门……结，画等）

2、“你什么时候见过？在哪儿见过？”

四、通过观看运动员拼搏、获奖的图片，激发幼儿做娃的自豪感，有为国争光的愿望。

1、教师：“这是哪个国家的运动员，你是怎么知道的？”

2、教师：“为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏国歌，升五星红旗呢？”

3、教师：“当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里是什么感觉？”鼓励幼儿好好学习，长大为国争光！

幼儿园教案 篇9 活动目标：

知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛。

尝试自己排演节目。

活动准备：

教学挂图，，学习单。 【幼儿园PPT课件制作】

大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。

活动过程：

一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。

(1)、幼儿观看教学挂图。

教师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢？

(2)、集体观察讨论。

二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。

图一：这四位小朋友在干什么？

图二：表演前要做什么？

图三：大人们在干什么？

图四：这几位小朋友在干什么？

组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。

(1)、引发幼儿讨论。

教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢？

(2)、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。

分组准备

(1)、教师介绍教师区域活动。

三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。

(2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。

教学建议

(1)、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动。

(2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。

(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合。

想象力丰富、有趣的儿童绘本故事

我们孩子的想象力不够发达，看绘本有帮助吗？答案是肯定的。绘本（图画书）可以弥补想象力不足的缺陷，使孩子的内心世界更加丰富。绘本还可以跨越现实的束缚，给孩子提供一个充满惊异的神奇世界。我们能够看得到的和不能够看得到的，能够想得到的和不能够想得到的，都可以通过绘本描述和呈现出来。以下是格子酱讲绘本推荐的想象力丰富、有趣的儿童绘本故事！

《月亮的秘密》?

适读年龄：3-5岁?

译：武娟?

内容简介：看到这本书的读者，都会立刻被图书的独特阅读方式吸引，错落不齐的每一页，翻开就会有新的发现，就像是独自探险一样，惊奇和美景源源不断地涌了出来！书中的天空从开篇直至结束都是蔚蓝这一种色彩，但是它并不让人觉得厌烦，反而增添了一种神秘感。在蓝色天空的衬托下，小动物们一个个显得十分活泼可爱，它们表情丰富，脸上写满了欣喜和好奇。?

推荐理由：相信每位家长都有过这样的经历：两岁左右的孩子会天天问：“这是什么呀？”三岁左右，他们又会追着大人不断问：“为什么？”可以说，每个小孩子都是小小探险家。对待身边的一切，他们总是充满着好奇。孩子眼中的世界是新奇的、魔幻的，很多父母因此而不厌烦，可慢下来的家长就会通过孩子的眼睛进入一个神奇的世界——这是由孩子的想象组成的世界。?

《长大以后做什么》?

适读年龄：3-6岁?

译：彭懿?

内容简介：蒲公英、蒲公英，长大以后做什么？小鱼，小鱼，长大以后做什么？《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家眼前，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。?

推荐理由：用孩子的话语讲述孩子的梦想，童谣般活泼流畅的语言 ?彩虹般丰富绚丽的色彩，让孩子尽情驰骋想象，每个人都有梦想的权利。

《拉尔夫讲故事》?

适读年龄：3-9岁?

译：李一慢?

内容简介：拉尔夫是个没有故事的小男孩。每天上故事课的时候，拉尔夫都抓耳挠腮地想啊想啊，他盯着作文纸想，盯着天花板想……可还是一个故事也想不出来！ 有一天，拉尔夫躺在课桌下面找故事的时候，想起，曾经有一条毛毛虫爬到了他的膝盖上……这一次，拉尔夫站到故事魔毯上时，在同学们的帮助下，神奇的事情发生了！拉尔夫发现，原来一只小小的毛毛虫也可以写出一个很棒的故事……现在，拉尔夫已经是一个有很多故事要讲的高手啦！?

推荐理由：故事无处不在。帮助孩子找到灵感的源头和叙述的出口，每个孩子都可以成为故事高手。幽默且富有童趣的故事，让孩子在笑声中不知不觉掌握写故事的技巧。

《宇宙鸡蛋》?

适读年龄：3-6岁?

内容简介：当孩子问“什么是宇宙？”“宇宙是什么样的时候？”，你会怎样回答？现在好了。荒井良二为小朋友和爸爸妈妈们创作了一个关于宇宙诞生的绘本。快来看看吧。荒井良二站在一面白墙前面，手拿着黄色的绘画工具，伸出胳膊，画了一个大大的圆。然后又画了一条长长的线。然后，一个黄色的鸡蛋出现了！?

推荐理由：这是一本结合宏观和微观的宏大叙事绘本作者将整个宇宙想象成一个鸡蛋，以图画的方式表现宇宙的诞生发展过程。

《谁要一只便宜的犀牛》?

适读年龄：3-10岁?

译：任溶溶?

内容简介：你想养只新宠物吗？要是不想养猫，养狗，养金鱼，养小白鼠，那么，养只便宜的犀牛怎么样？一只可爱的、肥肥的、会做很多事的犀牛，可以帮你挠痒痒、甩跳绳，还可以和你一起看漫画、做游戏，更能帮你跟爸爸讨零用钱、保护你不挨妈妈的打！谢尔?希尔弗斯坦用无比的幽默和想象力把养犀牛说得那么好玩，真会打动你买一只回家，养上这样少有的宠物，做个幸运的孩子。?

推荐理由：这绝不是一本读字的书，更不是一本很有教育意味的书，而是一本能让你发笑、让你开心、让你发挥想象力的书！ 一只让你无法拒绝的可爱犀牛，一本让你发笑、让你开心、让你发挥想象力的书！

《神奇的黑板熊》?

适读年龄：3-8岁?

译：谭海澄?

内容简介：安安看见天上美丽的月亮，好想上去跟月亮姊姊打声招呼。午夜时分，安安的神秘好友──黑板熊自告奋勇要替安安到月亮上去看一看，他们还建造了一艘宇宙飞船呢！?

推荐理由：孩子的想象国度，充满无限的可能性，这个故事不但能满足他们的好奇心，更能激发他们的创造力。

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