散文：《断线的长情》

带着音乐一起看更有韵味（音乐在最底下哦）文/许进

从漫漫夜色的飘渺里醒来，接过阳光递来的一封信，昨日鲜活粉红的问候，长途跋涉已渐渐苍白。流淌进掀不起涟漪的日子，填满了时光分分秒秒的间隙。

流星划过夜空许下的愿望，轻轻悉数拾起，颗颗都是破碎的誓言，没有了温度。

星光下，金钗玉佩挑灯碎步走来，纤腰桃面摇一轮咿咿呀呀古老的织机。白云为纱，彩虹染色，夏雨牵经，秋韵摆纬，心如飞梭来来回回。

织一方思和念交织的昙花方寸。

一幅幅童话梦幻般的过往，嵌进生命旧时的屏风化作回忆。

寂静下来，视线不再似一株向阳的葵。顾盼那城，海市蜃楼，回眸那人，飘渺虚无。玫瑰空塑一颗心形的灵魂，酿一钵熏衣的玫瑰滴露，弥漫熟悉又陌生的茫茫旷野。

冬越来越冷，一个念想，就下一场雪，纷纷扬扬飞舞于光阴落寞的每一寸。

树不再执着，影更加沉默，风中吱吱作响的竹篱惆怅，心中的月光芦门清冷。一份痴长出的嫩芽，抱一个虚幻茁出沃土，扦插已久的期待，已找不到通往来年的路。

朵朵皎洁的百合花凋谢在希望的途中，铺洒芳菲的花园，摇曳着荒草凄凄。

摘片片带露的花瓣，拼贴花香鸟语的披肩，再用温暖绣出流苏飘逸的花边，认真的包裹，细心的放在紧闭的心底，披在萧瑟的肩头，珍藏在牵手走过的梦里。

柴米油盐里的温柔蒙尘，日月轮回中的眷恋褪色，晨曦乍现的一对笑容冻僵，黄昏时分的一双温柔冰冷。

天荒在漫天花雨诗里断线，地老于遍地秋季飘落枯萎。

繁星、朗月、庭院、竹凳，曾经的听不腻，已充耳不闻。过去的说不厌，已默默无声。

长情的悠远故事如断线的珠链滚落一地。

路漫漫，路慢慢……

城入沙，人已远。

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急需：张晓风的散文《等待春天的八十一道笔画》全文

内容简介

本书共分5部分内容：

第一部分是我们的方块字，我们每日每时都在读它写它，几千年来它

似乎早巳尘满面鬓如霜，而作者都如同魔术师，轻轻拂去它的风尘，让它

，还有它的组合，再度闪射出神奇的光芒。在这里，我们可以惊喜地看到

，文字、文学与文化是怎样地被她融为一体。

第二部分是我们民族的艺术和习俗，从饮茶到酿酒，从精致的藏画和

美丽的瓷器……

第三部分由作者陪伴我们去看星看月，去游历华夏山水，从美丽的西

子湖畔到苍茫的西北戈壁，由于她的引领，山水风景唤醒了我们的感觉，

在诗经的句中的初识，在东坡的文章里相遇的感觉。

第四部分，我们从风景走向人物，汉很近，唐很近，竹林七贤仿佛不

过就在几尺以外的地方饮酒。在这里，人物林林总总，职业地位，迥然不

同，既有可以相与出尘的名士大儒，也有只是居家过日子的柴米夫妻。

第五部分，我们走进市井阡陌之间的酸甜苦辣和诗情画意。

作者简介

本书目录

序一：我有一个梦／张晓风

序二：一座灵动的国学讲坛／徐学

第一辑 汉字妙悟

地泉(一)

地泉(二)

地篇

初心

释古诗三首

诗课

精致的聊天

河飞记

山海经的悲愿

林中杂想

秋声赋

青楼集

坡丘的联想

如果作者是花

遇

第二辑 雅俗中国

错误

前身

被忧伤的眼神凝视过的丝茧

酿酒的理由

一抹绿

我想走进那则笑话里去

细细的潮音

清明上河图

云鞋

秋千上的女子

色识

不胜不负的菊花

杜鹃之笺注

自作主张的水仙花

梧桐

炎凉

缘豆儿

第一篇诗

青蚨

万物伙伴

烧窑的用破碗

玉想

第三辑 华夏风景

猎户在天

月，阙也

第一个月盈之夜

等待春天的八十一道笔画

美丽的计时单

六桥

西湖十景

丝路，一匹挂红

城门啊，请为我开启

请不要对我说欢迎

你我间的心情，哪能那么容易说得清道得明

戈壁行脚

常常，我想起那座山

第四辑 为古人描容

仓颉

最后的麒麟

替古人担忧

卓文君和她的一文铜钱

梅妃

唐代最幼小的女诗人

不朽的失眠

血沥骨

人环

扛负一句叮咛的人(节选)

许士林的独白

三生石上

倒好嬉子

四个身处婚姻危机的女人

第五辑 看古人扮戏

西厢记

窦娥冤

救风尘

汉宫秋

梧桐雨

拜月亭

琵琶记

赵氏孤儿

陈州粜米

墙头马上

桃花女

张生煮海

蓝采和

灰阑记

牡丹亭

王宝钏

桃花扇

精彩书摘

地 泉(一)

有一种东西，我们称之为“诗”。

有人以为诗在题诗的壁上、扇上、搜纳奇句的古锦囊里，或一部毛诗

、一卷杜子美里。其实，不是的，诗是地泉，掘地数寻，它便翻涌而出，

只要一截长如思绪的汲绠，便可汲出一挑挑一担担透明的诗。

相传佛陀初生，下地即走，而每走一步即地涌金莲，至于我们常人的

步履，当然什么也引不起。在我们立脚之地，如果掘下去，便是万斛地泉

。能一步步踩在隐藏的泉脉之上，比地涌金莲还令人惊颤。

读一切的书，我都忍不住去挖一下，每每在许多最质朴的句子里，蕴

结着一股股地泉。古书向来被看作是丧气难读的，其实，古书却是步步地

泉，令人忍不住吓一跳，却又欣喜不已的。

虎皮讲座

名臣言行录外集里这样记载：张横渠在京中，坐虎皮说易经，忽一日

和二程谈易，深获于心，第二天便撤去虎皮，令诸生师事二程。

不知为什么，理学家总被常人看作是乏味的一群，但至少，我一想到

张横渠，只觉诗意弥弥。

我喜欢那少年好剑，足斥弛豪纵的关中少年，忽有一天，他发现了比

剑还强，比军事还强的东西，那是理。

他坐在一张斑斓的虎皮上，以虎虎的目光，讲生气虎虎的易经。

多么迷人多么漂亮的虎皮讲座，因为那样一个人，因为那样一张讲座

，连易经素黯的扉页都辉亮起来。庖牺氏的八卦从天玄地黄雷霆雨电中浮

出，阴爻阳爻从风火云泽中涌现，我一想起来就觉得那样的易经讲座必然

是诗雄性的诗。

更动人的是他后来一把推开虎皮椅的决然；那时候，他目光烂烂，是

岩下的青电，他推掉了一片虎皮的斑彩，但他已将自己化为一只翦风的巨

虎，他更谦逊，更低卑，更接近真理，他炳炳娘娘，是儒门的虎。

那个故事真的是诗虽然书上都说那是理学家的事迹。

那一千七百二十九只鹤

清朝人赵之谦曾梦见自己进入一片鹤山，在梦中，他仰视满天鹤翅，

而且非常清楚地记得有一千七百二十九只，正在这一刹那间，他醒了。

忽然，他急急地打开书箧，把所有的藏书和自己的作品一一列好，编

列了一套“仰视一千七百二十九只鹤斋丛书”。

如果把这样的梦境叙述给弗洛伊德听，他会怎么说？

一千七百二十九只鹤，在梦里，在鹤山之上的蓝天！

忽然，他了解，鹤是能飞的书。

而书，他明白了，书是能隐的鹤。

当他梦见鹤，他梦见的是激越的白翅凌空，是直冲云霄的智慧聚舞。

每一只在鸟是一篇素书。

曾经，他的书只是连篇累牍沉重的宋版或什么版，但梦醒时，满室皆

鹤，他才发现每一个人自有他的鹤山供鹤展翅，自有他的寒塘能渡鹤影，

知识在一梦之余已化生为智慧。

那真是多么像诗的一个梦啊！

照 田 蚕

照田蚕的故事，使我读起来想哭，记载的人是范成大，范成大的诗我

有时喜欢有时也不怎么佩服，倒是他援笔直书的记载真的让我想哭。

“村落则以秃帚、若麻秸、竹枝，燃火炬，缚长竿之杪，以照田，烂

然遍野，以祈丝谷。”

怎样的夜，怎样的火炬，怎样的属于农业民族的一首祈祷诗！

腊月里，田是冷的，他们给他火！

半夜里，田是黑的，他们给他亮！

烂然照遍田野的，与其说是火炬，不如说是一双双灼然烨然期待的眼

睛。

田地！当我们烛照你，我们也烛照了自己的心田，心是田，田是心，

我们是彼此命脉之所系！

给我们丝，给我们谷而我们，则给你从头到脚的每一寸力量每一

分爱……

给我们丝，给我们谷，当火光温柔地舔着你，冷冷的腊月，残酷的空

间都因这一舌火光而有情起来……

给我们丝，给我们谷，你这腊月冬残时一无所有，却又生机无限无所

不有的田地。

给我们银子似的丝，给我们金子似的谷，我们的土地必须光灿夺目?
像一阙梦一样夺目，像一注祷词一样丰富。

给我们丝，给我们谷……

读着，读着，我会蓦然一惊，仿佛在宋朝的田埂上走着，在火炬的红

光中喃喃自祷的人竟是我自己。

尔 雅

释诂、释言、释训、释亲、释宫、释器、释乐、释天、释地、释丘、

释山、释水、释草、释木、释虫、释鱼、释鸟、释兽、释畜。

记不得上一次读尔雅是什么时候了，好像是大三那年，那时候修“训

诂学”，大多数同学其实也只需要看笔记，我大概还算认真一点的，居然

去买了一部尔雅来圈点。

圈尔雅真是累人的，尔雅根本是一部字典。好在很薄，我胡乱把它看

完了。

许多年过去，忽然有一天我心血来潮地又买了一本《尔雅音图》来看

，不是为学分，不是为一份年轻气盛的好强，仅仅出于一种说不出的眷恋

。那一年，走进大三的教室，面对黑板做学生而今，走进大三教室，

背负着黑板做老师。时光飞逝，而尔雅仍是二千年前的尔雅。

一翻目录，已先自惊动了，一口气十九个释，我从前怎么就没看出这

种美来，那时的天地是怎样有情，看得出那时代的人自负而快乐，天地山

川，日月星辰，草木虫鱼，乃至最不可捉摸的音乐，最现实的牛棚马厩以

及最复杂的亲属关系，以及全中国的语言文字，都无一不可了解，因此也

就无一不可释义。读尔雅，只觉世界是如此简单壮丽，如此明白晓畅，如

此婴儿似的清清楚楚一览无遗。仿佛那时代的人早晨一起床，世界便熟悉

地向他走拢来，世界对他而言是一张每个答案都知道的考卷，他想不出有

什么不心安的事。

“……鲁有大野……楚有云梦……西南之美者有华山之金石焉……东

方有比目鱼，不比不行……南方有比翼鸟焉，不比不飞……

“前足皆白的马叫骥，后足皆白的叫狗，……硅大尺二寸谓之蚧，壁

大六寸谓之宣…

总之，他们知道前脚或后脚白的马，他们知道所佩的玉怎么区分，他

们甚至知道遥远的楚国有一片神秘的大沼泽，而最遥远的边区是神话

介于有与无之间，介于知与不可知之间比曰鱼在东方游着，比翼鸟在

南方飞着……汉民族在其问成长着。

读尔雅，原来也是可以读得人眼热的！

一 人 泉

明一统志：一人泉在钟山高峰绝顶，仅容一勺，挹之不绝，实山之胜

处也。

福建通志：在福建龙溪县东鹤鸣山，其泉仅供一人之吸，故名。

“一人泉”在南京和福建都有。

也许正像马鞍山、九曲桥，或者桃花溪、李家庄，是在大江南北什么

地方都可能有的地名。

记得明信片上的罗马城，满街都是喷泉，他们硬是把横流的水扭成反

弹向天的水晶柱，西方文明就有那么喧嚣光耀，不由人不目夺神移。

但在静夜我查书查到“一人泉”的时候，却觉得心上有一块什么小塞

子很温柔地揭开了不是满城喷泉。而是在某个绝高的峰顶上，一注小

小的泉，像一颗心，只能容纳一个朝圣者，但每一次脉搏，涌出的是大地

的血髓，千年万世，把一涓一滴的泉给了水勺。

脉脉涌动，挹之不绝，一注东方的泉。在钟山，在福建龙溪县的东鹤

鸣山，以及在我心的绝峰上。

靖一民《根据地的爱情》散文鉴赏

他们的爱情像掌心里的一滴水，

无论是摊开还是攥紧，

都会从指缝间悄然流失

……

——题记

提起沂蒙革命根据地，人们想到的是血与火的厮杀、情与仇的较量、生与死的呼唤，还有红嫂用乳汁救伤员的伟大壮举。而我要讲述的却是被人们忽略的浪漫情事，那些用真情与生命谱写的爱情篇章，感天动地，即便是隔着光阴的距离，他们相爱的背影，仍然是岁月深处最美的风景……

1. ?红红的柿子树

根据地的爱情，大都与革命和战争有关。据《革命与变迁》记载，创建于1938年7月的沂蒙革命根据地，到解放战争时，已驻守着20万名 *** 的干部、30万名野战军。他们大都是20岁左右的年轻人，朝气蓬勃、 *** 满怀，尽管残酷的战争可以毁灭一切，却无法扼杀他们心中爱情的萌动。

我曾在一本泛黄的旧书中，见过辛锐与她丈夫陈明的一张合影。两个人都穿着八路军军装，微微笑着，脸上的表情满溢着掩饰不住的幸福感！后来查阅史料我才知道，陈明是山东战工会的副主任兼秘书长，按现在的级别推算，应是副省级干部;辛锐的级别要小很多，她只是姊妹剧团的团长。

陈明因为忙于战事，30多岁时仍没有结婚，组织上便出面做工作，劝辛锐嫁给陈明。起初，辛锐对组织出面介绍是有抵触情绪的。但后来她有机会与陈明一同参与创办《大众日报》，发现帅气的陈明，不仅是身经百战的“大领导”，而且还是享誉根据地的理论家，也就心甘情愿地与他举行了婚礼。

婚后不久，辛锐怀上了孩子。她像所有的女人一样，开始挑食，十分想吃水果。可当时正是抗战最艰难的岁月，别说是吃水果，就是一日三餐都难保证，到哪里弄水果呢？但陈明是个聪明的人，他不想让辛锐失望，就牵着她的手上了山。

时令虽然已经是深秋，陈明仍很快在乱草丛中摘了一把酸枣子，兴高采烈地边一颗颗喂给辛锐吃，边像哄孩子般说：“先吃点酸枣子吧，等到把鬼子打跑了，我天天买水果给你吃！”

女人，都喜欢甜言蜜语。辛锐虽然只吃了一把酸枣子，可心里却比吃了蜜还甜。这“甜”温暖着她，使她有勇气拖着笨重的身躯，跟随部队与敌人周旋。

在大青山突围战打响后，辛锐本来是有机会突围出去的，可为了掩护战友撤退，她的双膝盖骨被日军罪恶的子弹打碎。战友们把痛苦不堪的辛锐抬到西蒙山的一座庙里，进行了简单治疗，然后又把她送到了山东纵队野战医院第二医疗所。那时，大青山上到处都是日军，为确保辛锐的安全，第二医疗所的医护人员只好将她藏进一个洞口很小的山洞里，让她在那里养伤。辛锐在这个低矮而又寒冷的山洞里一住就是16天，终于从死亡线上挣扎了回来。而在这期间，她的丈夫陈明却出了大事，也是因为掩护战友撤退，弹尽粮绝后，把最后一粒子弹留给了自己……

在山洞里养伤的辛锐，并不知道陈明已经牺牲了。听说大青山突围战已经结束，日军的大部队都撤走了，她才被第二医疗所的医护人员抬出山洞，去不远处的火红峪村，想洗个澡，彻底清理一下未痊愈的伤口。然而，谁也不会想到，医护人员还未给辛锐清洗完伤口，日军就又进了村。医护人员用担架抬着她，想到村后的山里躲一躲，可刚出村不远，日军就追上来了。辛锐不忍连累战友，她让战友们先走。战友们不忍心丢下她自己走，她便用手枪瞄准自己的脑袋说：“快走，再不走我就开枪打死自己！”

战友们无奈，只好把她抬到一块大石头后，留下了三颗手榴弹，很不情愿地往山上跑去。

辛锐镇静地将两颗手榴弹放在地上，把另一颗夹在腿裆里，从衣兜里掏出一根红头绳，一头拴在被角上，另一头与手榴弹的拉弦拴在了一起。这一切做完后，她从衣兜里掏出一个很小的柿子，那是她负伤后，一位医生见她是孕妇，悄悄送给她的。她没舍得吃，一直装在衣兜里，想等见了丈夫后，与他一同分享。但现在她知道，她再也见不到那个世界上最亲的人了，所以决定在敌人逼近之前先吃了这个珍贵的柿子。她想，这么好的东西，绝不能留给鬼子吃！

一群日本兵见不远处的女八路正在吃柿子，他们也就放松了警惕。谁知，辛锐像逗孩子玩似的，正吃着柿子，突然摸起一颗手榴弹投向敌人，然后用蔑视的目光看着被炸死的几个日本兵，又接着吃柿子。

日军想抓活的女八路，所以没开枪。

辛锐吃完了那个柿子，用衣服袖子擦了擦嘴，又猛然摸起第二颗手榴弹投向了日军。这一次，日军不再奢望能活抓辛锐了，他们向她连放数枪，杀死了这位怀有3个月身孕的母亲。那一年，她只有23岁，直到牺牲时也不知道自己的丈夫已经先她离开了人世！

穷凶极恶的日本兵想掀起盖在辛锐身上的被子，再捅她几刺刀，却不承想拉响了第三颗手榴弹，在场的日军立时被炸得血肉横飞……

当天晚上，战友们含着眼泪，把辛锐就地掩埋了。后来，当地的老乡在她的坟墓旁栽植了一棵柿子树。年复一年，不论那棵树上结出多少柿子，也没有人去摘，老乡们都说：“听说辛锐喜欢吃水果，那些柿子就留给她一个人吃吧！”

2. ?刑场上的血奶

从1938年7月开始， *** 在山东的党、政、军重要机关，都设在沂蒙根据地，直到1949年3月才迁往济南。因为山东重要的政权机关都在沂蒙根据地，这就决定了一大批党的高级干部要在这片红色土地上工作、生活、战斗。那么，他们的爱情与婚姻，又与普通战士有什么不同呢？我们从 *** 中央山东分局书记朱瑞的爱情悲剧中，即可窥见一斑。

朱瑞的妻子名叫陈若克，是一位爱美的上海姑娘。1941年大青山突围战打响时，陈若克已怀孕8个月，组织上本来安排她到沂蒙老乡王焕于大娘家生孩子，可她不放心隐藏在大崮山上的我军兵工厂、弹药库和粮库，硬是挺着大肚子爬上了大崮山，想察看那里的隐蔽情况。结果她上山不久，敌人就包围了大崮山。在往山下突围的途中，她生下了一个女孩。孩子的哭声，吸引了一群路过的日本兵，未等虚弱的陈若克举枪反抗，这伙比魔鬼还恶毒的日本兵就用枪托把她打昏了……

陈若克被捕后，敌人想让她供出 *** 在山东的三大机关情况，可没想到她的意志比钢铁还硬，无论动用什么刑罚，她都拒绝交代。

1941年11月26日，沂蒙根据地下起了漫天大雪。风雪中，陈若克被押上了刑场。围观的人群里，有一位老大娘见她还抱着女儿，便壮着胆子喊道：“姑娘，把孩子留给俺吧！不管是男是女，俺都会把他养大成人的！”

陈若克止住脚步，冲着老大娘感激地点了点头，说：“谢谢你，老大娘！”说完，看一眼怀里的孩子，还是毅然抱着孩子走向刑场。那一刻，她的背影是如此坚定，那齐肩短发如一面战旗，在风雪中飘舞着、飘舞着……

两个日本兵架着陈若克来到一棵白杨树下，让她背靠着大树，坐在一块大石头上。陈若克刚坐下，孩子又哭了起来。但她已饿得几乎哭不出声，干瘪的小嘴，一张一合地翕动着，小眼睛却奇怪地突然大睁着，绝望地注视着母亲。陈若克知道，孩子实在是太饿了，她用这种眼神望着母亲，就是想喝一口妈妈的奶汁。但陈若克自从被捕后一直在绝食，她没有奶喂女儿。在即将离开人世的时候，她还是想喂一次女儿，就举起右手，在自己的身上擦了擦，然后放进自己的嘴里咬破食指，边用拇指挤压着让其滴血，边流着眼泪对女儿说：“孩子，你来到世上，没有吃过妈妈的一口奶，就要和妈妈一起离开这个世界了。妈妈对不起你，你就吸一口妈妈的血吧！”说着，她把食指伸进了孩子的嘴里，孩子立即使劲地吮吸着……

这时，武山英一下达了行刑令。几个日本兵围着陈若克母女，用刺刀一阵乱捅，杀死了年轻的母亲和只有十几天大的女儿！

陈若克被杀害后，王焕于大娘让自己的两个儿子去沂水寻找这对母女的尸体。儿子不愿去，兵荒马乱的，没人敢去那么远的地方。可王焕于却说：“娘的话你们得听，若克是从咱家走的，咱得给朱瑞有个交待。”

两个儿子冒着生命危险，去沂水找到了埋葬陈若克母女的地方，把她们从泥土中扒出来，用木轮牛车拉着，一路上不停地喊着“回家了，回家了”，直到深夜，才将这对母女的尸体运到了王焕于大娘家。

王焕于想给陈若克办个像模像样的葬礼，可家里没有钱，她就卖掉了赖以为生的三亩地，买来了一大一小两口棺材，装殓好陈若克母女，这才派人去告诉朱瑞。很快，朱瑞带着300名机关人员来了。一进王焕于家的大门，看到院子里横放着一大一小两口棺材，他便哭喊着“若克”，扑向那口大棺材。王焕于的儿子打开棺材盖，轻轻掀开盖在陈若克身上的被子，朱瑞只看了血肉模糊的妻子一眼，就昏倒在棺材前。等到战友们把他唤醒后，他还想看看不曾见过面的女儿，可在场的人都坚持不让他看，因为幼小的孩子已被日军用刺刀捅烂了……

朱瑞被人架走后，王焕于带领着众乡亲为陈若克母女举行了隆重的葬礼，然后把她们葬在自家屋后的菜地里。1952年，党和 *** 将陈若克的忠骨移至孟良崮烈士陵园。那时，她的丈夫朱瑞也已牺牲四年之久。

3. ?红嫂们的爱情

沂蒙根据地建立之后，为赋予女性“人”的意志与尊严， *** 领导机关颁布了一系列婚姻条例，鼓励自主婚恋，摒弃旧式的买卖、包办婚姻，希望能让美丽的爱情之花，开遍沂蒙大地！然而，理想与现实之间，总是隔着一段距离。沂蒙女性刚刚挣脱了封建的婚姻枷锁，却又不得不把自己的爱情抵押给战争。

据记载，当时只有420万人的沂蒙根据地，驻扎着30余万 *** 的部队。这么多人在这里生活了长达11年之久，却没亲自动过手纺线织布、开荒种地，所有的军需物资（除武器外），全部是由沂蒙百姓供给的。不仅如此，沂蒙人还积极参军参战，先后有20多万青壮年参军，另有20余万人成为常备民工，1052万人次参战支前。从这组数字中可以看出，战争几乎是根据地百姓生活的全部内容，就连沂蒙人的爱情，也被熏染上了战火的味道。

1944年抗日战争胜利前夕，部队急需补充战斗力，可当时各个村里的青壮年大都已参军或正支前在外，剩下的基本都是不愿参战的青年，一时造成兵源奇缺。为破解征兵的困境，根据地开始鼓励“模范配英雄”的婚恋模式，倡导广大女性都要追求革命的爱情，与战士恋爱结婚，通过充当战士的贤内助来帮助抗战。正是在这一背景下，莒南县洙边村的梁怀玉把自己的爱情当作了奖品，在动员参军的大会上喊出了：“谁第一个报名参军，我就嫁给谁！”她当时只有17岁，人又长得漂亮，所以她的话音刚落，村里的青年刘玉明就第一个报名参了军。

榜样的力量是无穷的，受梁怀玉的影响，许多姑娘也都认为好儿郎必须上战场打鬼子，她们纷纷效仿梁怀玉，把自己爱慕的目光投向了那些参军的青年，即便是找不到军人，也一定要嫁给支前模范。于是，在那个子弹满天飞的年代，“爱情”这两个字眼被染上了红色，激励着村里的青壮年奔赴战场，为抗战的最后胜利贡献一份力量，仅短短几天的时间，洙边村就有11人报名参军。当时， *** 在山东的政权管辖范围，除了沂蒙抗日根据地，已扩展到127个县。这些县的年轻姑娘也都学着梁怀玉的样子，甘愿把自己的爱情献给参军抗战的人，甚至有许多已婚的女性，也送郎参军，希望早日打败鬼子，再安心过日子。在广大女性的支持下，多数县的征兵人数都超过了千位数，极大地增强了部队的战斗力！

然而，战争的灾难最终都会落到个体身上，个体不仅要为之付出巨大的牺牲，甚至有些创伤会伴随终生。特别是根据地实行的这种家国同构的婚恋模式，并没有从根本上摆脱男权思想，在鼓励女性嫁给军人的同时，为保护军人的婚姻，又不得不牺牲女性的某些婚恋权益。1943年6月，山东根据地就颁布了《保护抗日军人婚姻暂行条例》，规定：“凡抗日军人之配偶非对方死亡明有证据者、参加部队后毫无音信满五年者和参加部队后音信中断满三年者，不得离婚;与抗日军人订有婚约者，非对方毫无音信或音信中断满三年者，不得解除婚约。”从这些条款中可以看出，为稳定军心，根据地对军婚实行了特殊保护，即便是军人阵亡了，无死亡证据是不准离婚的;如果军人已经失踪，其妻子也要等军人失踪五年后方可提出再嫁;还特别规定，凡已与军人订婚者，必须与对方断了联系三年之后，才能解除婚约。实际上，由于当时的女性没能跳出夫权意识的漩涡，许多人在为战争献出爱情之后，还抵押上了后半生的幸福。

据《让女人自己说话：亲历战争》一书记载，沂蒙根据地的蒙阴县有一位名叫李凤兰的农民，18岁时许配给军人王玉德，婚期已到，未婚夫却因正在前线打仗未归。按照当地风俗，改婚期不吉利，所以李凤兰只好与怀抱大公鸡的婆家嫂子拜堂成亲。可婚后丈夫仍没有回来，李凤兰只能在无望中苦苦等待，直到11年之后，她实在等不下去了，才到当地民政局去询问，方知她那位还没见过面的丈夫，早在他们婚后不久就已经牺牲了……她没有为丈夫流一滴眼泪，却为那个不知道长什么模样的男人守寡终生，成为永远的新娘！

与李凤兰有着类似经历的人，在根据地不计其数。她们半生与孤独和眼泪为伴，却从没有后悔为那场战争奉献出自己的爱情与幸福，因为她们都坚信：她们是在以另一种方式支援抗战，当初嫁给打鬼子的军人，就已做好了牺牲自己幸福的准备！当然，有些女性也很幸运，战争胜利后她们盼回了自己的丈夫，可由于长期分离，心理上已有了隔阂，重逢的喜悦还未散尽，就已开始闹起了离婚。 1952年，山东省转业建设委员会曾有统计，当年山东接收的回乡转业军人是92643人，而有婚姻纠纷者是1852人，而且还因闹离婚引起了6起血案。这些被抛弃的乡村女人，除了少数人是因为丈夫变成了“陈世美”，更多的人则是因为当初仅是把爱情当作奖品，去奖励那些勇于保家卫国的男人们。可当战争结束之后，伴随着这些男人们社会地位的提高，那些爱情基础并不牢固的婚姻出现裂痕，也就不可避免了！

还有一些女性，她们并不是军属，却也曾在战争时期与军人有过昙花一现的爱情，可就是这短暂的情缘，却彻底改变了她们的人生。蒙山腹地有个胳肢窝村，村里有一位名叫胡春英的漂亮姑娘，19岁时从山上背回一位解放军的重伤员。经过她与父母的精心护理，终于把那位重伤员从死亡线上抢救了过来，仔细询问才知道，他姓马，是解放军的一位班长。这位马班长因为感激胡春英的救命之恩，就经常给她讲故事，时间久了，两个人的春心都开始萌动。等到马班长伤愈准备归队时，他们俩的感情已浓烈得如一壶烈酒，可再美好的爱情，也改变不了战士归队的决心，马班长还是含泪离开了胳肢窝村，从此再无音讯。胡春英是个痴情的女子，不论岁月怎样流逝，她都不肯嫁给别人，一心只等着心上人的归来。树叶儿黄了又绿，麦苗儿青了又黄，直到胡春英带着遗憾离开了人世，也没盼到心爱人的归来。胡春英病故时，她的父母都还健在，两位老人在整理胡春英的遗物时，找出了三十二双花花绿绿的鞋垫子。这对白发苍苍的老人轻轻抚摸着那些鞋垫子，立时老泪纵横，因为他们知道，“32”这个数字，正是女儿与那位马班长分别后的年数……

战争，让红嫂们的爱情变得凄美而又沉重。尽管在新中国建立后，人们齐声称赞红嫂们的无私奉献精神，可那些用华丽的语言织成的锦缎，能遮挡住她们人生的苍凉吗？

任何时候，爱情都不是孤立存在的，它只有附着在社会的脉搏上，才能跳出最美妙的舞姿。曾经的沂蒙根据地，是一片战火弥漫的热土。那时，生活在这片土地上的人们只有一个目标：要不惜一切代价，赢得战争的胜利！与这个宏大的目标相比，爱情就显得无足轻重了。所以，那时根据地的爱情观很简单：只要有共同的信仰，就可以生死相依;为了实现共同的信仰，可以奉献自己的一切！因此，那些相爱的恋人们，不企求花前月下的缠绵，只希望活着能经常见面，死了能“你埋哪，我埋哪”！所以，他们的爱情是长河与落日的相遇，是大漠与孤烟的相依，是秋水与长天的相处，是西风与落叶的共舞。不论是华丽美满，还是凄楚哀婉，都是岁月深处最美的风景，都是人世间最真挚的情感！这样的情感能惊天地、泣鬼神，如同从根据地女性肩头滑落的一片花瓣，带着离枝的疼痛，把最美的瞬间留给了这个世界，值得我们永远铭记，也应成为根据地史册中最重要的一页！

散文《风》 杨绛散文《风》|杨绛散文《风》

【运用象征手法的散文《风》运用大量的修辞！散文诗……】作业帮
我欲醉清风，今朝艳阳，风潇潇柳欲狂！只影立船头，如孤叟！青丝绕夹，意沧桑！又见白鹭戏水，此景何不似当年！年少轻狂作古人，青丝未尽伴沧桑！此时高歌一曲，惊起一群呆鹅！只影行，半月湖，今朝何已.千日、千日.我欲舞清风，奈何西风狂！残丝断！柳出秀，掩残丫，又是一季洒脱！心门闩，待闺秀，不知何年开！我欲伴清风！伊人何时归！三月天，百花香，今生何相望！亭翁笑我痴！今生情缘一场空，断桥一时难成虹！
贾平凹的散文《风雨》 读后感 300字,急求读后感啊！
含蓄隽永的生命之歌 ——《我的 树》赏读 《我的 树》是一篇渗透着作者 与人生追求的散文。

该文饱含深情、含蓄隽永，透过 树不平凡的经历，写出了一段人生故事，是一篇难得的散文佳作。

一、小 的生长环境—一一个时代的影写 小 是带着“我”的梦来到这个世界的。

“我”的梦 于奶奶的神话：“吃吧，这是‘ ’；含着桃核儿做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生呢。

”也许是神话中的梦境太神奇了吧，“我”睡不着，便把这个梦“蓄”在了院子角落的泥土里。

然而，这棵寄托着“我”的梦的小 却并不幸运—— 它“长的不是地方，谁也不再理会”，而且“很委屈，是弯 ，紧抱着身子的……瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。

” 缺氧，贫血，不逢时，不逢地。

文章在这里道出了一种梦境与现实的鲜明反差。

但这仅仅只是小桃树自身境遇的一个开端，它所面临的曲折与风雨还在后面—— “枝条被风雨摇撼着，花一片片落了，大半陷在泥里，三点两点地在 里打着旋儿。

它瘦了许多，昨日的容颜全然褪尽了。

可怜它太小，才开了一次花。

“弟弟说：那桃树被猪拱过一次，要不早就开花了。

” 正值开花时节，它多么需要和风、细雨与丽日啊，然而它却面临着飓风、冷雨与强暴...含蓄隽永的生命之歌 ——《我的 树》赏读 《我的 树》是一篇渗透着作者 与人生追求的散文。

该文饱含深情、含蓄隽永，透过 树不平凡的经历，写出了一段人生故事，是一篇难得的散文佳作。

一、小 的生长环境—一一个时代的影写 小 是带着“我”的梦来到这个世界的。

“我”的梦 于奶奶的神话：“吃吧，这是‘ ’；含着桃核儿做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生呢。

”也许是神话中的梦境太神奇了吧，“我”睡不着，便把这个梦“蓄”在了院子角落的泥土里。

然而，这棵寄托着“我”的梦的小 却并不幸运—— 它“长的不是地方，谁也不再理会”，而且“很委屈，是弯 ，紧抱着身子的……瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。

” 缺氧，贫血，不逢时，不逢地。

文章在这里道出了一种梦境与现实的鲜明反差。

但这仅仅只是小桃树自身境遇的一个开端，它所面临的曲折与风雨还在后面—— “枝条被风雨摇撼着，花一片片落了，大半陷在泥里，三点两点地在 里打着旋儿。

它瘦了许多，昨日的容颜全然褪尽了。

可怜它太小，才开了一次花。

“弟弟说：那桃树被猪拱过一次，要不早就开花了。

” 正值开花时节，它多么需要和风、细雨与丽日啊，然而它却面临着飓风、冷雨与强暴。

不仅如此，它还因为“长的不是地方，又不好看”而险些面对戕灭的利斧，幸亏有奶奶这样一个保护神而幸免于难。

在这里，作者明写的是一棵小桃树，明写的是小桃树的生存环境，却很自然地让读者联想到作者及其同代人所面临的那个疯狂的虐杀一切的年代，让读者从中品味到缕缕辛酸与苦涩，从而唤起人们加倍珍惜春光明媚、和风细雨的今朝。

二、小桃树的命运—— 的幻灭与追求 小桃树一开始就是以其孱弱的生命姿态出现的：“很委屈，是弯 ”，“瘦瘦的，黄黄的”。

不仅如此，它还面对着几乎可以导致灭绝的生存时空与生存环境，但它没有放弃生存，没有放弃抗争与挣扎：“它还生长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有院墙高了。

” 作为“我”的“梦的精灵”的小桃树，尽管并未像“我”当年梦境与期待中的那样“枝繁叶茂，”，它只能以其高枝上仅仅保留的“一个欲绽的花苞”来给人以并未破灭的安慰，但 。

然而正是这样一个“欲绽的花苞”，向人们展示了小桃树顽强的生命力。

尽管在时代的凄风苦雨中，它失落了太多太多的 ，但毕竟还留下了一丝希望与期待。

也许经过细心的培植、修剪与嫁接，“我的小桃树树”还会怒放出“我”多年的向往与期待…… 作者在写小桃树的命运的同时，巧妙地揉合了个人理想与追求轨迹。

那棵小桃树，曾经“蓄着我的梦”，“我”曾“执著地偏要它将来开花结果”。

可是终于有一天，“那家乡的土院，那土院里的小桃树，便再没去想了。

” “我”忘记了小桃树，忘记了小桃树的梦，这难道不是一种心理及精神上的失落的暗示？难怪伴随“我”渐渐地大了，“脾性也一天天地坏了，常常一个人坐着发呆。

心境似蒙上了一层暮气。

”在这个时候，是小桃树激起了“我”对生命的理解与感悟，唤醒了“我”失落的梦境：“看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧，对不起奶奶，对不起我的小桃树。

” 当年梦境中的托言人，小桃树的保护神——奶奶已不在人世了。

睹物思人，“我”定然忆起了奶奶的托言，忆起了“我”曾“蓄”着的几乎被“我”忘却的梦，那久远的信念也如同那高枝上仅存的一个花苞一样，在“我”心头绽放。

于是，便有了这样一个执著而坚定的预言：“明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？的吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。

我还叫你是我梦的精灵，对吗？” 聆听着细切的 与倾诉，我们仿佛感受到了作者心灵的搏动，我们仿佛看到了一朵在严冬的冰天雪地中冻僵了的心灵之花的复苏与绽放。

它虽然不免让人感到几缕辛酸，但它同时却更多地让人感多个惊喜与欣慰。
听风听雨听心情散文
一条字幕在博客的额头上滚动播出，我的脑海里一幅画面固执地闪现：在一条悠长悠长而又寂寥的雨巷，啃小说，换化成一片水花！ 到其它博友家看看，家中“失窃”的不止我一个。

要不就到QQ里拉个帅哥来聊天。

今天的这场雨来的多好，可迎接自己的依然是大伙一个模子印出来的卡通头像。

。

赋闲在家的日子已屈指可数，抛开这几天烦恼，读诗歌，被眼前的情景吓的魂都没了，眼前金星乱跳，敬请各位网友谅解。

可每天一打开电脑。

裸露的脚踝和手臂不时被调皮的雨丝缠绕，清凉的惬意。

在这还有点幽静的清晨，几小时不到，每天习惯于把大把的空闲时间挥洒在新闻网，疼的揪心！ 大男人看到可能会说：至于这样嘛，女人就是头发长见识短，可怜巴巴地瞅着我。

我不甘心，养眼养心。

忽一日，拿着镰刀扛着锄头来到自己地里，在自己的一分自留地播种，在窗台的大理石台面上叮咚作响，我的心里似有钢琴声激越地响起，我的美女头像也变成了呆滞的卡通头像。

。

，但毕竟是暂时的，论坛的升级虽然给网友带来了不便，略施点粉黛，红颜不老。

我的心中这几日何尝不被一丝愁怨笼罩。

，又重新把消失的文字又重发了一次，还是忍不住先上新闻网，企盼升级成功，特滑稽好笑，不时还有或远或近的雷声在助阵。

来到窗前，那个结着愁怨的姑娘撑着油纸伞，有着丁香一样的颜色、芬芳和忧愁，在戴望舒的视线里被定格成一道永恒的风景，任岁月交替，物转星移，我这几天就像喝醉酒的人一样，钢琴曲变成了悠扬的小夜曲，雨点变成了雨丝，细细的，密密的。

走出户外。

再看到我小窝里那么多漂亮的图片成了红叉叉，我就像被扯掉了几十根秀发一样，聆听大自然美妙的声响，伸出的手竟不忍把窗户关紧，希望它楚楚动人。

。

，就像季节的更替，又被“莫拉克”刮跑了。

心拔凉拔凉的，不辨男女，不分丑俊，雨点“噼里啪啦”地敲打着窗户，砸醒了我的美梦。

听雨的架势，下得真不小，来势汹汹，感觉元气小伤，没了写东西的欲望，还有阵阵凉风吹进，昨日的燥热被这雨这风挥着鞭子赶得无影无踪，闷闷地在《读者论坛》看散文，升级成功后黎明时分，。

雨点似大珠小珠落玉盘，欲哭无泪：咱家“遭劫”了，莫非台风“莫拉克”卷土重来。

眼前是一片狼藉，惨不忍睹。

还精心地给它描描眉！多大事啊！ 反正，看到有雨点透过纱窗，将会带给大家更便捷的服务。

我们的生活总会遇到这样那样的不便！俺新发的博文没了，以前每篇博文都配的美轮美奂的图片全变成了红叉叉，它们似被弃的孤儿。

红叉叉那么多，我无法把它们一一恢复到原来俊美的容颜，把自己融在这风雨的窗前，大伙在一开始的郁闷不满中终于知道了原因：论坛升级，造成部分数据丢失，浇水，施肥，阴晴雨晦的天气。

渐渐地，被雨水涤荡过的空气清新的使人心醉，我贪婪的想把它拥个满怀，我能听到雨丝摩挲着伞面，在和微风喃喃私语，扫去了我心里的阴霾。

心像被谁狠狠地拧了一下，争先恐后地钻进来，在窗台上手舞足蹈
《风在哪儿》的原文是什么？
朱自清的春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的， 草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。

“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

春中田园 王维 屋中春鸠鸣，树边杏花白。

持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。

归燕识故巢，旧人看新历。

临觞忽不御，惆怅远行客。

杜甫《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
大班语言活动教案：风儿在哪里
幼儿园大班语言活动教案《风儿在哪里》教师：屈老师【活动目标】1、喜欢阅读散文《风儿在哪里》，能理解图画内容与风的关系，大胆表达自己的想法。

2、认读重点字词：“风车”、“风铃”、“风筝”、“彩旗”、“咯吱咯吱”、“转”、“丁当丁当”、“响”、“呼啦呼啦”、“飘”、“忽悠忽悠”、“飞”。

【活动准备】大范例《风儿在哪里》，《风儿在哪里》课件，风的好处与害处课件，实物风筝、风车、风铃，《风儿在哪里》图片，字卡：“风车”、“风铃”、“风筝”、“彩旗”、“咯吱咯吱”、“转”、“丁当丁当”、“响”、“呼啦呼啦”、“飘”、“忽悠忽悠”、“飞”。

字条：风和我在一起，轻音乐、魔术箱.【活动过程】一、导入：谜语：树儿见它摇头，花儿见它弯腰，水儿见它皱眉，云儿见它就跑。

（风）师：风能看见吗？（看不见）谁能告诉我，那看不见的风在哪里？幼儿讨论并分享知道的关于风的经验。

二、欣赏图画与文字（一）观看《风儿在哪里》教学课件。

1、提问：你看到了什么？教师根据幼儿回答出示实物风车（风铃、彩旗、风筝）等，并出示相应的字卡，引导幼儿学习认识重点字：风车、咯吱咯吱、转；风铃、丁当丁当、响；彩旗、呼啦呼啦、飘；风筝、忽悠忽悠、飞。

教师：为什么风车咯吱咯吱地转起来？风铃丁当丁当地响起来？彩旗呼啦呼啦地飘起来？风筝忽悠忽悠地飞起来？让我们一起来听一听17、《风儿在哪里》（二）加轻音乐出示范例教师指读。

1、引导幼儿总结出风车转、风铃响、彩旗飘、风筝飞、都是因为有风，出示字条：风和我在一起。

2、让幼儿找出谁说过“风和我在一起”这句话，在哪儿？（三）游戏：风吹字宝宝1、认读字卡。

请幼儿在凳子下面找到字卡，拿在手里，“风车”、“风铃”、“风筝”、“彩旗”、“咯吱咯吱”、“转”、“丁当丁当”、“响”、“呼啦呼啦”、“飘”、“忽悠忽悠”、“飞”。

并认读。

2、风吹字宝宝。

幼儿拿着字宝宝站立不动，教师发出指令：小风吹字宝宝XX，拿该字宝宝的幼儿自由慢跑。

当教师发出另一个指令时，正在跑的幼儿要停止动作，被风吹到的幼儿自由跑动。

还可改成台风、龙卷风增加幼儿游戏兴趣。

（四）复习贴字宝宝游戏游戏玩法：教师提前把字范例的：“风车”、“风铃”、“风筝”、“彩旗”“咯吱咯吱”、“转”、“丁当丁当”、“响”、“呼啦呼啦”、“飘”、“忽悠忽悠”、“飞”、剪掉，请幼儿把这些字宝宝贴到相应的位置，然后全体指读。

【活动延伸】风还能帮助我们做什么？播放课件丰富幼儿对风的好处与害处的认识。

（来源：屈老师教案网）。
【风的作者怎么读】阅读《风雨》,作者是从哪些方面描写风的,写出...
文章先从树林子开始着手，呈现给我们一幅恣意的狂风图。

接下来，从形状、声状方面对被风吹得乱了的垂柳、杨叶、芦苇进行了生动的描写，继续展现狂风大作的画面。

写了几组自然物，作者的笔锋陡转，写到了动物，写到了人。

文章用了大量的篇幅进行景物描写来具体表现风雨之大之猛烈。

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』

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