【听绘本故事】我会非常非常小心的（坦诚地与伙伴交往）

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绘本导读：劳拉非常喜欢露塔的新大衣，她用自己崭新的吸扣书包跟露塔换，如愿以偿穿上新大衣。尽管一直记着露塔“一定要小心，不要弄脏”的叮嘱，劳拉能做到吗

这本书鼓励孩子坦诚地与伙伴交往，遇到矛盾只有鼓起勇气道歉，才可获得真诚的谅解。

【我会非常非常小心的】文：[英]罗伦·乔尔德

图：[英]罗伦·乔尔德

译：小皮

出版社：接力出版社

适读年龄：3-7岁建议手机横放观看

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以坦诚来写作文

1. 以"坦诚"为内容写一篇作文. 那夜.那人.那真诚的微笑

夜深了，月光如水。

我骑着自行车，慢慢走在那虽不狭窄，也没有人的幽幽小路上。初夏的露虽然美丽，但路旁那浓密的树丛却给我本来就一直颤抖的心增添了一丝恐惧。

我骑在车子上，两只脚机械地蹬着脚镫，心里急切地盼望着早些到家。

可天不助我。

忽然，我感觉脚像是一下踩进深渊，脚镫已不再起丝毫作用。眼看车子的速度越变越慢，我跳下车——车链掉了。

望着眼前的情景，我束手无策，困窘地站在一旁。风吹过树丛，发出哗哗的响声，那黑暗中的树叶仿佛是魔鬼的手，要将我抓住。

“唉，这该死的自行车。”我欲哭无泪，只好推着车子走。

“嘎——”

我正走着，一辆自行车停在我身边——是他，那个油头滑脑最令我讨厌的男生。 .

“哎呀！我们的大小姐竟也落得如此地步！哈哈，真是笑死我也！”他边说，边夸张地大笑。

“你——”我知道他在故意气我，唉，谁让我总是欺负他呢！现在可好，反过头来又被他嘲笑。无可奈何，我继续走着。

“看来我今天要当一回‘护花使者’了。哎，你不会剥夺我这一权力吧？”他追上我，笑眯眯地说。虽是油腔滑调，但却掩饰不住他那微笑中透出的真诚。

“你真的肯帮我？”我停下来，但口气中充满了疑惑——我怕他又打什么馊主意。

“好了，我还能将你卖了呀！”说着，他又给了我一个迷人的透着真诚的笑。

“那就多谢了！”我也以微笑回敬。

他可够伟大的，手里拿一根树枝，鼓捣了一气，就将车链安好了。他站起来，拍拍手上的油，很轻松地对我说：“好了.回家小心点噢。”说完，便消失在如水的月色里。

夜仍是那夜，月光仍如水地倾泻下来。而我，却再也不怕那幽幽的小街道……

2. 以坦诚为话题写一篇议论文800字 坦诚诚信像一本好书，教给我许多知识；诚信像一盏明灯，照亮我前进的方向；诚信像一支画笔，描给我成长的道路……因此，在我心中，诚信是最美的。

去年的一天，骄阳似火，地上的石子都好像要晒化了。我走在回家的路上，直感觉身体像是被火包围着，脸上的汗不住地往下流。

忽然，我想起了家里美味的雪糕，心里顿时觉得清凉清凉的，口水也不由自主地流了下来。可是我这几天感冒，妈妈不让我吃冷饮，这可怎么办呢？可又一想，天那么热，吃一支雪糕没什么大不了的，何况妈妈中午不回来，我吃一支，没啥问题的。

神不知，鬼不觉。想到这里，我已经到家了。

晚上，妈妈回来了，对我问长问短。我心中有鬼，不敢看妈妈的眼睛，赶紧溜到了自己的房间。

坐在学习桌旁，我只觉脸发烫，又想起了《狼来了》的故事，心里很惭愧。最后，我终于鼓起勇气，来到了妈妈面前。

我把事情原原本本地告诉了妈妈，妈妈没有怪我，只是语重心长地对我说：“孩子，火心要空，人心要实，你要记住，诚信最珍贵。”妈妈的话虽然不长，但是给了我做人的方向，我会永远记住：“诚信最珍贵”。

3. 以坦诚为话题写一篇议论文800字 坦诚

那夜.那人.那真诚的微笑

夜深了，月光如水。

我骑着自行车，慢慢走在那虽不狭窄，也没有人的幽幽小路上。初夏的露虽然美丽，但路旁那浓密的树丛却给我本来就一直颤抖的心增添了一丝恐惧。

我骑在车子上，两只脚机械地蹬着脚镫，心里急切地盼望着早些到家。

可天不助我。

忽然，我感觉脚像是一下踩进深渊，脚镫已不再起丝毫作用。眼看车子的速度越变越慢，我跳下车——车链掉了。

望着眼前的情景，我束手无策，困窘地站在一旁。风吹过树丛，发出哗哗的响声，那黑暗中的树叶仿佛是魔鬼的手，要将我抓住。

“唉，这该死的自行车。”我欲哭无泪，只好推着车子走。

“嘎——”

我正走着，一辆自行车停在我身边——是他，那个油头滑脑最令我讨厌的男生。 .

“哎呀！我们的大小姐竟也落得如此地步！哈哈，真是笑死我也！”他边说，边夸张地大笑。

“你——”我知道他在故意气我，唉，谁让我总是欺负他呢！现在可好，反过头来又被他嘲笑。无可奈何，我继续走着。

“看来我今天要当一回‘护花使者’了。哎，你不会剥夺我这一权力吧？”他追上我，笑眯眯地说。虽是油腔滑调，但却掩饰不住他那微笑中透出的真诚。

“你真的肯帮我？”我停下来，但口气中充满了疑惑——我怕他又打什么馊主意。

“好了，我还能将你卖了呀！”说着，他又给了我一个迷人的透着真诚的笑。

“那就多谢了！”我也以微笑回敬。

他可够伟大的，手里拿一根树枝，鼓捣了一气，就将车链安好了。他站起来，拍拍手上的油，很轻松地对我说：“好了.回家小心点噢。”说完，便消失在如水的月色里。

夜仍是那夜，月光仍如水地倾泻下来。而我，却再也不怕那幽幽的小街道……

只能这么多了

4. 求以坦诚相待的作文 六年级的时候写的，好象还参加了什么征文比赛，不过又好象是没选上，呵呵~敞开你的心扉，对你身旁的人以诚相待，那么快乐，友情与关爱就会永远围绕在你身边. 人从来不是孤立的，无论他的能力有多么的强，都要生活在群体之中。

那么，人与人之间应该怎样相处呢？我认为，最重要的就是以诚相待。 真诚是人与人之间沟通的桥梁；而虚伪则是横亘在人与人之间的一条深深的沟壑。

你若是真诚，你就会获得友情，信任和关爱；你若是虚伪，你就会失去人们的理解，离群所居。 从马克思和恩格斯中的故事中，我们就可以感觉到以诚相待的重要性： 卡尔·马克思（1818—1883）马克思主义的创始人。

弗里德里希·恩格斯（1820—1895）马克思主义的创始人之一。马克思与1841年柏林大学毕业后，开始从事政治活动。

1833年秋在巴黎会见恩格斯，从此良人成为最亲密的战友。他们一起参加了当时各革命团体的活动，并对各种小资阶级社会主义学说、资产阶级唯心主义和形而上学展开了激烈的斗争。

1846年恩格斯答应提供资金创立了共产主义同盟，而共产主义者同盟就与1847年创立了。随后的20年里，两人以诚相待，共同合著了许多著作，如：《 *** 宣言》、《路易·波拿马的雾月十八日》、《资本论》等。

并创办了《新莱茵报》……他们为无产阶级专政学说作了重大发展。 由这个例子中，我们不难发现，以诚相待是为人处世，获得成功的基本原则。

敞开你的心扉，对你身旁的人以诚相待，那么快乐，友情与关爱就会永远围绕在你身边。 偶班老师的评语：能以伟大的事例来说明“以诚相待”在人的生活中的重要作用。

事例叙述的清晰，评述的语言中肯。如结尾“敞开你的心扉，对你……友情，关爱就会永远围绕在你身边。”

5. 求以坦诚相待的作文 六年级的时候写的，好象还参加了什么征文比赛，不过又好象是没选上，呵呵~敞开你的心扉，对你身旁的人以诚相待，那么快乐，友情与关爱就会永远围绕在你身边.

人从来不是孤立的，无论他的能力有多么的强，都要生活在群体之中。那么，人与人之间应该怎样相处呢？我认为，最重要的就是以诚相待。

真诚是人与人之间沟通的桥梁；而虚伪则是横亘在人与人之间的一条深深的沟壑。你若是真诚，你就会获得友情，信任和关爱；你若是虚伪，你就会失去人们的理解，离群所居。

从马克思和恩格斯中的故事中，我们就可以感觉到以诚相待的重要性：

卡尔·马克思（1818—1883）马克思主义的创始人。弗里德里希·恩格斯（1820—1895）马克思主义的创始人之一。马克思与1841年柏林大学毕业后，开始从事政治活动。1833年秋在巴黎会见恩格斯，从此良人成为最亲密的战友。他们一起参加了当时各革命团体的活动，并对各种小资阶级社会主义学说、资产阶级唯心主义和形而上学展开了激烈的斗争。1846年恩格斯答应提供资金创立了共产主义同盟，而共产主义者同盟就与1847年创立了。随后的20年里，两人以诚相待，共同合著了许多著作，如：《 *** 宣言》、《路易·波拿马的雾月十八日》、《资本论》等。并创办了《新莱茵报》……他们为无产阶级专政学说作了重大发展。

由这个例子中，我们不难发现，以诚相待是为人处世，获得成功的基本原则。

敞开你的心扉，对你身旁的人以诚相待，那么快乐，友情与关爱就会永远围绕在你身边。

偶班老师的评语：能以伟大的事例来说明“以诚相待”在人的生活中的重要作用。事例叙述的清晰，评述的语言中肯。如结尾“敞开你的心扉，对你……友情，关爱就会永远围绕在你身边。”

6. 何谓坦诚,关于坦诚的作文题材 坦诚：心理学上的解释是：人都有保持心理平衡的需要，一种交往如果不能维持一方或双方的心理平衡，势必造成关系的裂痕。

当心理处于不平衡状态时，人需要花费相当的精力去调整，时间短尚且可以，时间一长，就会因耗费太多的精力而疲惫。而在繁忙的都市生活中，谁还会花时间和精力去维持一段没有很充分的理由一定要继续下去的友情呢？于是人们开始封闭自我。

我只做一种药，能让人忘了心里最痛苦的往事。世人都叫它孟婆汤。

劫 我原本吴氏。 家族卑微，生来有姓无名，十五岁嫁入孟家，人称孟娘。

宿于沁园，每年冬末，万株玉兰繁花似锦，芳香四溢。 山林四周种满各类药草，共计千种，无论何季，都能看到药花漫山开遍。

夫孟夕与我，悬壶济世已有五载。 那年，秋，清晨有阳光穿过竹帘照进来，我将帘子拉起，推开窗，有露珠从木棂滚落，外面红枫似火，随风盈盈而动。

枫下站一女子，粉衣如花，云鬓轻斜，只是面色蜡黄，实有憔悴。 “我的下人曾到过府上请过孟郎中，郎中不肯过府，只好亲自来此。”

她道，身边只带了一个小丫头，衣着考究，举止不俗。 “孟娘……” 孟夕的眼睛从我的身上穿过，落在了粉衣女子的身上，我看到他眼中撩起的光晕。

那女子虽病容满面，却掩饰不住天生丽质，香艳妖娆，任何男人都会动心。 孟夕是个男人，尘世中有血有肉的男人，相宿五年，他想什么，我懂。

秋至冬末，时见宝马香车新辙。 女子来园频频，气色好了很多，面带红润，笑声朗朗，见到孟夕更是如此。

平日里，孟夕在园中越来越沉默，时常一个人很长时间呆在配药房，足不出户，行为隐密而怪异。 我问孟夕：“那女子是何人？” “明珠公主。”

孟夕话语不多。 “那样的女子，兰心惠质，谁看了都会动心。”

我叹道。 孟夕背过身只顾配药，故意不睬。

“明日我代你替她看病。”我道。

“她是我的病人。”孟夕不温不火。

我怒，反手将他手中的配药盘打翻在地。 整整一个月，彼此没有说过一句话。

每日，总能看到孟夕披着外衣在配药房里呆得很晚，不停的咳嗽。 我拉下帘子，讨厌这种装病吓人的模样，像这样的事已经是第三次了。

我说过第三次，就再也不会理他，无论他如何耍小聪明也是徒劳。 平日装得再像，也瞒不过明珠公主的耳目。

“你和孟郎中已一月无语？”她说，眼有嘲意。 我看着她冷道：“这是我们夫妻间的事，不用外人闲看。”

“皇上已将我配婚与他，他的事就是我的事。” 她自始至终没有正看我一眼，说罢，拉起衣裙，在丫环的簇拥下上了香车，渐然远去。

我的手不觉间颤了起来，恨无处泄。 如果孟夕变了心，我如何能将他拉回来？ 一味的放任，结果，只能由他而去。

“你在这儿。” 他来了，踏着地上的枯枝腐叶悄无声息地站到我面前。

“你哭了……” 他伸手，我将脸侧过不再看他，任凭他的手指在空中停下。 我转身欲走，衣袖却被他拉住。

“孟娘……” 他不停地咳嗽，血溅在了我素白的雪衣上，瞬时，衣袖开出了一朵朵细碎的梅花，含雪怒放。 “血！你在咯血！”我惊道，孤疑的看着他。

“你终于肯和我说话了。” 他的嘴角挂着血丝，笑着，脸上依旧苍白无力。

“这次，这次全是真的。”他说，很艰难地说。

我将手扣住他的腕上，为他把脉。 脉像涩而凝重，枯绝虚玄之像。

“怎么会是这样，不可能！不可能的！”我喊道。 “没有用了，孟娘，身为郎中已知自己活不过十日。”

他道。 泪水漫过眼帘，落在指尖，晶莹而又彻透。

“我知道自己时日已无多，一直躲着你，让你恨我……” “因为你说过……” 他拉过我的手，放在脸上，轻轻的来回摩挲，很温柔的抚摸。 “因为我说过，有天，你死了，我也会……” 他捂住我的嘴，不让我再说下去。

“孟娘，我要你活下来，不再想念我。”他说。

“不，我做不到，做不到！”我拼命摇头。 有人站在身后清咳了一声道“时候不早，请孟郎中到王府商议与明珠公主大婚之事。”

他一身宫中太监扮相，面无表情。 孟夕向他欠了欠身道“请公公再给点时间，让我与内人吩咐几句”。

他拉过我，指尖温暖而轻柔。 “孟娘，我不会娶公主。”

他小声地对我道。 不娶明珠公主就意味着抗旨拒婚。

一旦抗旨，并要诛联九族！ 我的脸毫无血色。

7. 给自己一份坦诚的作文的事例 学会理解

理解是一种高贵的语言，是心灵静默的一种升华。或许我们做不到“海纳百川，能容乃大”的宽宏，但是我们却可以用一颗坦诚、恳切一点的心去面对身边的人与事，多一份理解，就多一份温暖；多一份理解，就多一份感动；多一份理解，就多一份美好。

理解亲情，让我们学会感恩与回报。亲情是我们面世的第一份感情，深厚而浓郁，倾尽了父母的一生，也蕴涵了手足的同心。爱有各种各样的表达方式，或含蓄，或直接，或温柔，或激烈，别用你的不理解去大意地伤害、也别让你的偏执去无端的误解，请理解亲情的无私与博大，学会在点滴中去感动，继而感恩，只有我们拥有一颗感恩的心的时候，我们才会用更深的爱去回报。

理解友情，让我们执着于感动与拥有。友情是我们人生里的一面帆，也是我们前进路上的一盏灯，是生活历程里长久的一种快乐，也是坦途坎坷中融合的一种温暖。理解笑容里的坦诚，理解问候里的关切，用宽容去包纳疏忽，用热情去化解矛盾，感动与平时生活里的一路相伴，领略互勉互助里的一生拥有。

理解爱情，让我们懂得珍惜和付出。在爱与被爱里，我们说的最多的大概就是理解与不理解，只是真的面对时，我们却总想着被对方理解而忽略了去理解对方，于是，便在误解与揣测中伤着彼此。而当我们伸出双手，再也抓不到曾经的温馨和深情时，才觉醒曾是自己的不理解撕碎了爱，而此时手掌早已成空，空留一袖秋风。因此，请理解忙碌之后的满身疲惫；请理解等待之中的漫长寂寞；请理解唠叨里隐藏的关爱；请理解平实里蕴含的真理；理解多了，抱怨少了，伤害少了，爱也就浓了。面对着要相守一生的情感，珍惜你手心的拥有，付出你的心口的所有吧！

理解生活，生活里有着或平凡或热烈或缤纷或单一的方式，只有领悟了生活本身的真谛，才会让我们过得轻松。只要不是一事无成，只要心中有梦，只要心里有爱，请不要用金钱与名利去衡量成功与失败。平凡不是平庸，平凡只是淡化了困扰人的一些功利名威的欲望；热烈不是普通，都热烈就无所谓普通，毕竟活得轰轰烈烈的人只是少数；学会用一颗平常心去对待凡尘事。试问世间，繁华散尽浮躁平伏后，权欲钱财的背后，又留下多少苍凉，又留有多少悔悟。多少迷失在醒悟后却发现人生已近谢幕，空留一世的遗憾与悲伤。

人生在世，请让理解相随，理解别人，也理解自己。学会理解，其实最终我们是在善待自己。

8. 【坦诚】 求一些关于坦诚的名言,名句还是小故事什么的 2010年3月，福布斯全球富豪排行榜发布，墨西哥电信老板卡洛斯·斯利姆·赫鲁以535亿美元的身价登上首富宝座，而曾经连续13次登上全球首富的美国人比尔·盖茨则以530亿美元的身价屈居第二位。

消息传来，墨西哥国内一片欢腾。许多媒体记者蜂拥而至，聚集在墨西哥城郊的卡洛斯·斯利姆·赫鲁的豪宅门外。两个门卫不停地说着：“对不起，先生们，赫鲁先生一向不喜欢接受采访。很抱歉……”

然而，这些记者怎么舍得轻易离开呢！他们纷纷嚷着要见赫鲁先生。

正在这时，赫鲁先生的管家从宅内走了出来：“尊敬的朋友们，赫鲁先生正在花园里等候大家。欢迎采访！”

花园里，年近七旬的赫鲁先生正坐在躺椅上，慈眉善目，笑容浅浅。记者们一拥而入，纷纷抢占有利位置，闪光灯开始不停闪烁。

“赫鲁先生，此次摘得全球首富的桂冠，您有什么感想？”

“赫鲁先生，您对当前全球的经济形势有什么看法？”

“……”

赫鲁先生轻轻抬起手来，示意大家不要说话。人群马上安静下来。

“感谢各位的光临，但是，我真没有什么好说的。我让大家来，只是想借此机会告诉大家，真正的首富并不是我，而是比尔·盖茨先生！因为，在过去的五年里，比尔·盖茨先生一共向社会捐出了240亿美元的个人财富。要不然，他的财富会远远超过我。而我，这次被评为新的首富，只能说明我为大家做得还很不够。对此，我感到十分遗憾。”说完这些，赫鲁先生转身缓缓离去。

现场短暂的一阵沉默之后，响起了雷鸣般的掌声。

这，就是新世界首富的坦诚！这，就是新世界首富的胸襟！

其实最近几年，赫鲁先生同样热衷于公益事业。他出巨资改造墨西哥城，还向贫困儿童免费捐赠9.5万辆自行车，9万副眼镜，并为15万名大学生提供奖学金……然而这些，他都没说。他只说“我为大家做得还很不够”。

一个人，不管他拥有多少财富，也不管他为大家付出多少，只要他的内心始终坚持“我为大家做得还很不够”，那么，他不管走到哪里，都会是一位成功的人，都会是一位受大众欢迎的人！

9. 以《真诚》为题目写800字作文 我以前是个不爱说话的女孩子，如今我到了小荷变的热情真诚。我在小荷认识了很多的朋友，这让我感到真的好开心，好快乐。我想用世界是最完美的词语来形容小荷。

我最好的朋友是蓝小默，我的妹妹珍妮公主，我的老乡花梦甜，善良可爱的小娃，可爱淘气的徒弟飞翔在天空，如今我在小荷还认识个师父+朋友葬爱之心。

蓝小默是我见过最好的人，认识小默这个人真高兴。她写的作文十分的好。我应该向默默学习。学习她写作文默默无闻的精神。她在她的作文里这样的写到：香月儿的热情助人我是看在眼里，敬佩在心里。一个女孩紫用真诚的热情去帮助小荷里一切面对疑问的朋友们，真的挺感动的。不是光小月儿帮助过我，而是她那份诚挚待人让我觉得非常的可爱。也更值得我们去学习。尽管默默无闻的付出不知要熬到何时才是尽头。但我相信月儿以后的生活会更好。因为她有一颗善良的心。月儿好好干啊！姐姐支持你！姐姐向你学习！真诚的祝福你！默默妹妹也真诚的祝福你！月月为姐姐加油！希望姐姐能成为作家！姐姐只要去拼搏去努力我相信姐姐一定能成功你的作文看了之后使我非常的感动！姐姐你我是最好的朋友。不论姐姐遇到什么困难与挫折妹妹永远帮助你！

我的妹妹是珍妮公主，我来小荷她是我的第一个妹妹也是第一个朋友，珍妮公主是个很可爱的小女孩。她那好奇心和热心使我恨感动。

我的徒弟是飞翔在天空，飞这个徒弟上会初次见面就是他吧我最好的朋友给惹了，和她比上刷屏了。他没有一次让我省心的时候。我徒弟是个充满阳光活力的男孩子.

葬爱之心，也是我的朋友。是我最信任的朋友。他也是我的师父，他教我学习电脑的奥秘。我谢谢他。

10. 以“说真诚”为题写一篇作文 轻轻的一道泪痕，轻轻的洒落，重重的划破夜空的寂寥……勾勒出那模糊的轮廓，一种忧伤，弥漫心扉。

阔别了，阔别了。 幼年时，光着两只小脚丫，裤脚高高抡起着，手中拿一束路边的小野花，嘴里念着刚学的童谣，漫步在离家不远的田野中。

那时没有许多小伙伴们的陪同，可我却不曾感到孤单。 渐渐地，渐渐地近了。

当我再长大一点，开始寻找新的伙伴，三五成群地嬉戏，玩耍。夏天时，一起在池塘里摸鱼，泼水打闹，不时传来一阵阵童真的笑声；冬天时，一起堆雪人，冻成酱紫色的小手相互揉搓在一起，哈气取暖。

要是伙伴们其中一人犯了错误，大家不会掩饰，而是大方站出来，一起分担惩罚。我喜欢这种真实的世界，不加修饰，简明直白。

我沉浸，我陶醉…… 来临了，来临了。 我终将要踏上成长的道路，那是绝对不能回避的了，逃避也只是一种徒劳，无济于事。

我来到了大人的世界，那是小时候向往的神圣领域，可我最终没有开心起来，因为这里不再有童真的笑脸，人与人之间也好似有一层薄薄的雾。雾虽薄，可却是如此的坚固，每个人都生活在这层雾的保护之下。

没错，把自己封闭起来，的确可以减少受伤，可是，却同时失去了与人交往的最重要的工具——心灵。我喜欢面对面，敞开心扉，阔谈彼此心得，可是现实的世界却不得不逼迫着我，逼迫着我把自己封闭起来，一个人独流在心灵的小黑屋里。

其实，心灵犹如刚出土的青花瓷，是美丽的，但同时也是脆弱的…… 我喜欢交流，喜欢人与人之间的坦诚，喜欢心灵不再有薄雾的笼罩。 轻轻的一道泪痕，响彻天际，划破夜空，将所有心灵的恐惧与黑暗带走，唯有留下一片坦然的真诚！ 呵，我喜欢真诚 2、在人与人之间，真诚地帮助别人是最重要的。

我的身边也发生过这样的事情，接下来我就给你们讲一讲吧！ 在一个阳光灿烂、风和日丽的早晨，我高高兴兴地背着书包向学校走去。这时，一个孩子在进边号啕大哭。

我走过去问：“小弟弟，你怎么了？”他哭着说：“我……我的足球不小心被我弄到进里去了，我不敢下去，你能帮我一下吗？”我听了之后，想起妈妈说过的话：当别人遇到困难时，要真诚地帮助别人。于是，我胸有成竹地对孩子说：“没关系，哥哥帮你搞上来！”说完，我放下书包就顺着梯子爬入了黑漆漆的进里。

在进里，我仔细地寻找着。我费了九牛二虎之力，终于在进里发现了足球，它正被石头卡住了。

可我捞不到，怎么办呢？突然，我灵机一动，想出了个好办法。我拿来一根长长的木棍，把足球弄了过来，然后拿起足球，向进上爬去，把足球给了那个小弟弟。

他见自己又得到了自己心爱的足球，高兴地一蹦三尺高，连声说：“谢谢！谢谢！”我听了这句话，对那个孩子说：“不用谢，我这样做是应该的。你长大后，看见别人有困难，也要真诚地去关心帮助他，要记得：精诚所至，金石为开这句话哦！”他点了点头，又开始踢球去了。

我正想去上学，可想到如果有人掉进去了怎么办？于是，我拿来一张纸，用荧光笔写上：小心此处有井，以防掉入。然后用一块石头压着，就走了。

这时，我的心里比吃了蜜还甜。 人与人之间只有真诚地关心别人，“真诚之花”就会永驻人间。

3、常常流连在那虚拟的文字中，力不从心的抒写着自己以为天衣无缝的豪迈文章；常常徘徊在街头飞舞的广告中，在光怪陆离的霓虹灯下，想深夜网上那份虚拟的爱情，我们便丢了真诚这个背囊，虽说是我口说我心，我手写我心，但我们还是为自己的文章涂上了五彩的面具，虽满口一个义气，我们还是习惯戴上伪笑的面具，在坚硬的水泥壳下忙碌！ 真诚是什么吗？ 难道只是当立下誓言时那份爽朗的笑声吗？ 难道只是深夜网上那份虚拟的爱情吗？ 不，都不是！ 真诚是对自己的一种尊重，是对过去的肯定，是对现在的追求，更是对未来的承诺！ 真诚是君子最重要的美德，翻阅诗书，我们不难看到：刘备因以一颗真诚的心打动诸葛孔明，三分天下，成就霸业；而梁山上，那帮英雄好汉一诺千金，为一颗真诚的心而两肋插刀。 真诚的人，一分轻松，一片坦荡，一身磊落！ 宝钗在贾府中做得面面俱到，却还特地送上让紫娟伤感落泪的旧物，她受到唾弃，承担罪责；黛玉虽荷锄葬花，楚楚可怜，但却以真爱让世人感动、怜爱。

这一切的一切，不都只是因黛玉身上闪着一个字——真！ 历史之书在告诫我们：只有做真诚的人，才能免受唾弃，只有做真诚的人才能受到尊敬，只有做真诚的人，才能名垂青史！ 真诚是什么？是寒冬里的一缕暖阳，是盛夏中的一股清泉，是满溢热情的香槟，是晶莹剔透的水晶？还是蝴蝶翅膀里不经意的感动？ 做一个真诚的人，生活中也多了一丝感动，一丝温暖。

幼儿绘本故事教案

幼儿绘本故事教案 篇1 活动目标：

1、通过活动帮助幼儿树立主人翁精神，培养互助友爱精神。

2、知道"不是我的错"是推卸责任的行为。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、不肯承认错的人。

1、如果你看到班中有个小朋友在旁边哭，你会怎么做？（幼儿回答）

2、我们班的孩子都非常的有爱心，可是呢，也有个别的孩子对别人很不关心，看到别人需要帮忙他也只是在旁边看看，做错了事情还不肯承认，你们说这样的孩子我们喜欢吗？

3、今天老师带来了一本书，书里面讲了一个班级小朋友的故事，你们看看，觉得他们是怎么样的孩子？

二、感受故事。

1、认识封面（文、图、译）

2、听故事，思考回答问题："故事里发生了什么事情？小朋友都是怎么说的？怎么做的？"

3、你觉得故事里的孩子的态度好不好？

4、你觉得他们和那个哭的孩子真的没关系吗？

5、听故事第二遍，请你们听的时候想一想，如果你在这个班里的话，你会怎么做？

6、看后面的图片：你看到了什么？心里有什么感觉？

小结：世界、大自然和我们的班级都是一样的，是我们大家的，我们要一起关心，一起努力，一起帮助，不能做一个推卸责任的、没有责任心的人。

三、情景表演：我会怎么做？

请班中一幼儿站在场地中间，假装哭的样子，请孩子一个一个过去，自由发挥表演。

反思：故事中的事情其实会每天都发生在我们身边的，看了这个故事，让我也有了很多的感触，老师们每天在幼儿园引导幼儿要相互友爱，爱劳动等等，可是一到家，很多家长、长辈又立刻做反教育，我前几天就亲身经历过班中2个奶奶当着孩子的面做反教育，其实，中国的很多教育的失败很大一部分都要取决于环境的因素，所以呢，要想孩子身心健康，首先家长长辈要以身作则。

幼儿绘本故事教案 篇2 设计意图：

《嘘！保密》是中班绘本教材，故事以守住一个秘密为起点，点燃孩子的阅读热情。在绘本情景中孩子发现原来王冠就在国王的头上，却不能说出来，眼看国王不停地寻找，却还要把答案藏在心里这对年幼的孩子来说真是纠结，但就是以“守住秘密”为切入点开始了孩子最初的自我控制的培养。在绘本情景中，我根据中班孩子的年龄特点，以“探秘与保密”为活动体验内容。创设了“猜密―保密”游戏体验、“探密―保密”阅读感受、“推测―想象”故事结尾等教学情境，支持和满足孩子通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验。围绕这一设计思路，我通过多种教学手段让孩子感知绘本故事内容，理解“保密”的含义。在观察、猜想、操作、讲述的过程中学习绘本语言方位的表述。在绘本情景氛围中体验阅读活动的乐趣。

活动目标：

1、感知绘本故事内容，理解“保密”的含义。

2、在游戏、观察、猜想、讲述的过程中学习用“在谁的什么地方”的句式准确表述方位。

3、体验阅读活动的快乐，激发阅读兴趣。

教学重点：掌握绘本方位句式的表述

教学难点：遵守规则，保守秘密

活动准备：

1、教具准备：绘本ppt、黑板、动物贴图、背景音乐。

2、学具准备：操作材料每小组一份：绘本人手一份、绘本动物卡图、王冠贴纸。活动过程：

一、游戏导入，激发兴趣（引出保密话题，参与保密体验）

1、讲述游戏名称《嘘！保密》，你知道保密是什么意思？你会保密吗？

2、游戏体验，保守秘密。

玩法：①一名幼儿背对同学蒙住眼睛，倒数5秒。

②5秒内，老师提供大象图卡标注猜测方位。

③5秒后，该幼儿猜测方位，其他幼儿要保守秘密。

二、小组操作，表述方位 （通过猜一猜、贴一贴、说一说，感知体验绘本方位表述的语言）

1、在绘本情景中营造寻找王冠的紧迫氛围。（激发孩子的探秘兴趣）

代表国王身份的王冠不见了，到底是谁把它给藏起来了？

2、小组讨论，分享交流。（推测，猜想王冠的下落，大胆表达猜测的方位。为学习绘本语言做好铺垫）

①调皮的动物可能把王冠藏在身体的哪个部位呢？请你来猜猜看！

②分小组动手贴一贴王冠所藏的方位，相互交流说一说方位。

③小组展示，说方位。（引导孩子用“可能在什么动物的什么方位”的句式表述方位）

3、出示国王寻找王冠的图片，请你来说一说国王在什么动物的什么方位找王冠？和你猜的一样吗？

三、翻阅图书，自主阅读 （老师以“探密―保密”为激趣点，引导孩子感受图书的作用，体

会通过阅读获取信息的乐趣）

1、再次在绘本情景中渲染寻找王冠的探秘氛围，激发孩子自主阅读的兴趣。

国王的王冠到底在哪儿呢？我们一起看书找一找，找到王冠记得“嘘！要保密！”

2、在自主阅读的过程中

①关注幼儿的观察能力――何时发现王冠就在国王的头上（给出大拇指表示鼓励）②关注幼儿自我控制的能力――发现王冠后能否保守秘密（做“嘘”的动作示意保密）

3、回忆故事，巩固绘本语言

你们看完了绘本故事，相信你们都在书里发现了秘密，知道王冠在哪儿吧？嘘！先保密让我来猜猜！

老师问――是在绿大象的下面吗？

孩子提示――它不在绿大象的下面。

四、完整欣赏，感受绘本寻密、保密的阅读乐趣

1、我们都发现了王冠的秘密，可是着急的国王到底有没有找到自己的王冠呢？我们一起

来完整欣赏绘本吧！

2、在背景音乐中欣赏绘本

五、课后延伸：交流故事结尾

1、最后，国王能发现头顶上的王冠吗？

2、国王用什么办法能发现头顶上的王冠呢？

小结：这本书里还藏着很多秘密，我们回去再一起找找吧！

幼儿绘本故事教案 篇3 活动目标：

1、仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。

2、知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。

活动准备：

绘本《小熊不刷牙》、PPT课件

活动过程：

一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。

1、播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？

2、播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？小老鼠在干嘛？从它们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，你觉得这只小熊它爱不爱刷牙？

3、引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？

4、播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？

5、播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？

二、教师完整讲述故事。

1、提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的？你觉得它这样做对不对？

2、晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？

3、梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？

4、小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样？

5、听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？

三、小结。

1、教师提问：小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。

2、游戏：刷牙。

绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。

四、延伸活动。

开展绘画活动《我的牙刷》。

幼儿绘本故事教案 篇4 一、活动目标：

1、知道动物各有各的本领。

2、感受故事的有趣，愿意跟老师猜猜、讲讲。

二、活动准备：

实物（苹果）多媒体课件动物图片

三、活动过程：

1、回忆经验，激发兴趣。

（老师出示实物苹果）

（1）宝宝，这是什么？是一个怎样的苹果？你吃过苹果吗？是什么味道的？

（2）苹果长在哪里呢？瞧，高高的树上有许多红苹果，数一数有几个苹果？

2、猜猜讲讲

（1）谁来了？鼠小弟抬头看着红苹果在想什么？鼠小弟能吃到苹果吗？

（2）它正在想办法的时候，谁来了？（出示小鸟、小猴图片）小鸟、小猴它们也想吃树上的苹果，那它们能摘到苹果吗？小鸟会怎么摘？（看PPT：小鸟飞到树上摘了一个苹果。同时在小鸟图片旁贴上一个红苹果）小猴的方法同上。

鼠小弟看到小鸟和小猴都摘到了苹果，它心里会怎么样？

（3）瞧，又来了谁？（出示大象、长颈鹿图片）它们能摘到苹果吗？大象会怎么摘呢？（看PPT：大象有长长的鼻子一下子就摘了一个苹果。同时在大象图片旁贴上一个红苹果）长颈鹿的方法同上

（4）又来了谁？（出示袋鼠图片）它能摘到苹果吗？

表演：老师手里拿着苹果，请一宝宝来做袋鼠，跳一跳，看看能摘得到吗？

（看PPT：袋鼠跳得高，摘到了一个苹果）

（5）又谁来了？（出示犀牛图片）它能摘到苹果吗？怎么摘？

（看PPT：犀牛力气大，撞树干，苹果就掉下来了，它也拿到了一个苹果）表演：现在老师做大树，请一宝宝来做犀牛，学撞树干（犀牛跑得快，撞树干，苹果就掉下来了）

（6）小动物们用自己的本领摘到了苹果，树上的苹果越来越少了，只剩下几个了？现在鼠小弟心里怎么样？（更加着急了）

3、动作模仿

（1）瞧，它在做什么？（学小鸟飞）出示鼠小弟动作图放在小鸟图片后面。

它一边学一边想：要是我也会飞该有多好呀！

我们一起来学一学鼠小弟的样子。

（2）方法同上：逐一出示鼠小弟的动作图放在动物图片的后面。

让幼儿说说；鼠小弟在干什么？想什么？

句型感受：要是我也有……那该有多好呀

（3）鼠小弟想了这么多的办法，它摘到苹果了吗？那我们来帮它想想办法：怎样能摘到树上的苹果？

4、情境设疑咦，鼠小弟在哪里？它摘到苹果了吗？它怎么会在树上，是谁帮助了它呢，哦，原来是海狮帮助了它，海狮有什么本领呢？（海狮用顶球的本领，把鼠小弟抛到了树上，鼠小弟摘到了苹果，你一个，我一个，它们吃得多开心呀！）

5、完整欣赏故事

6、宝宝，你们想吃苹果吗？那我们一起去和朋友们分享吧！

活动反思：

从实习到成为一个真正的幼儿园教师，这应该是我的第一次的公开教学活动，这次园内公开教学是针对早期阅读这个领域的，我对绘本教学接触和了解的不是很多，最终确定的是《想吃苹果的鼠小弟》这个绘本，因为觉得这个绘本内容很有趣，虽然画面很单一，没有像其他的绘本那样色彩丰富，但是里面的图片非常有趣和精彩，它没有复杂和繁多的语言，只有精炼的画面，生动活泼的小动物形象也是小班的孩子非常喜欢的。活动结束后，发现有好多值得反思的东西。

首先，从目标达成来说，我的第一个目标是：从鼠小弟想吃苹果到达成愿望的过程中感受鼠小弟的内心活动和故事的趣味，鼓励幼儿大胆猜猜、说说。但是活动中并没有重点展开或是体现，没有让幼儿去想像了解鼠小弟的内心活动，而是一个接着一个地出示小动物，只是问：“接下来又是谁来了？它是怎么摘到苹果的呢？”并没有接着引导幼儿说：“鼠小弟心里会怎么想呢？（引导幼儿说“要是我也能……就好了”）”其实原本 教案设计中是有的，但是在活动中就忘记了展开，所以这点我觉得活动的目标没有达到是最大的失败。

其次，在活动过程中，没有注重环节的强弱缓轻，每个小动物的出场都是一样的过程，虽然前面两个小动物出场以后，我对后面的大象、长颈鹿和犀牛采用了连续出场的方式，但是由于不是自己放的幻灯片，感觉效果还是雷同，另外就是活动中我的言语表达我觉得还有欠缺，不够生动，那样的话，更能吸引幼儿对活动的兴趣。

最后要说的就是我的心态，活动中有点紧张，导致贯穿整个活动的“鼠小弟”形象一直都说成了“小老鼠”，活动开始后就有发现自己说错了，但是已经没办法改过来了，只能硬着头皮说下去。

总的来说，整个活动幼儿的表现还是比较活跃的，争先恐后地回答问题并模仿着小动物的本领，最后海狮出场时我提问：“你们知道海狮有什么本领么？”有的幼儿说会挖土，有的幼儿说会打洞，他们之所以会这么说，是因为受了昨天活动中“小鼹鼠”的影响，但是我却捏了把汗，就当我要告诉幼儿答案的时候没有一个幼儿回答了：“海狮会在水里面游泳，还是顶球呢。”这是因为他去过海洋馆看到过海狮有了这方面的知识经验，可见我们班的宝宝还是挺聪明的。

总之，整个活动过程有太多的不足之处，有太多需要自己反思的地方，作为一名新教师，我想在以后的任教生涯中这样的公开教学机会还会有很多，我想通过每一次的活动逐步积累经验，逐步学习和反思，让自己有所提高。

幼儿绘本故事教案 篇5 活动目标：

1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。

活动准备：

绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、梨等）

活动过程：

一、导入

今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。

二、看课件，讲故事

1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？

究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？

2、出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢

3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指

4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？

5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？

6、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？

7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

8、原来吃了一串紫色的葡萄。

9、出示菠萝图片。

10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？

11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？

三、完整讲述故事

这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？

完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演

四、游戏：

小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢？我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！

老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的'肚子变成了什么？

幼儿绘本故事教案 篇6 活动目标：

1、理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。

2、喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。

3、体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

活动准备：

1、欢庆音乐一段。

2、《老鼠娶新娘》系列图画。

3、故事背景音乐一段。

4、汉字卡片：太阳——照；乌云——遮；风——吹；高墙——挡；老鼠——打洞；猫——抓；

取长补短

活动过程：

1、导入：

（1）今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？

幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！

（2）_出示图片：花轿

提问：什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。

2、老鼠娶新娘

（1）美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？

（2）美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事。

讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起）

提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。

小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。

3、最强的你：

小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。

4、不强的你：

每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！

5、朋友圈：

我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示子卡。

小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。

幼儿绘本故事教案 篇7 一、教学内容：

小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。

二、教学目标：

1、教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。

2、记住故事，能够用多种方式表达自己对别人的爱。

三、教学准备：

玩具狗一件，有关绘本故事〈我爱你〉的课件。

四、教学过程：

律动组织活动，通过活动，发现孩子们现场的闪光点，教师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出课题。

刚才我说了一句我爱你。想想看，还有谁说过我爱你呢？（我妈妈，爸爸）妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样？（开心）。哦，原来啊，我们班小朋友的爸爸妈妈都深深地爱着我们。那你把我爱你说给别人听过没有？（说过）。今天，我们要认识一位新朋友，一位新朋友哦。瞧——出示课件。

他叫乐乐，他非常喜欢说我爱你。乐乐呀，是一个非常可爱的小男孩儿，他无论看到什么，都会欢快地说我爱你，我爱你。小乐乐走在回家的路上，看见了小花，乐乐对小花说：小花，我爱你。乐乐继续往前走，猜猜看，他还会对谁说我爱你呢？哦，猜不出来呀，那让我们看看是什么？一朵黄颜色的小花。乐乐对黄颜色的小花说，小花，我爱你。乐乐又继续往前走，再来猜猜看，他又会对谁说我爱你呢？哦，那么现在看看和你们猜得一样不？哦，一棵大树。乐乐对着大树大声说：大树，我—爱—你。乐乐对小花，大树，还有蓝天上飘动的什么？（白云）对，乐乐会对白云说什么呢？（白云，我爱你。）乐乐回到了哪儿？（家）谁在等着他？（小狗）教师出示玩具小狗，猜猜看，乐乐会对小狗说什么呢？（小狗，我爱你）。哦，用好听的声音让小狗听见，叫着小狗的名字对小狗说我爱你，小狗会更开心的，试试着。哦，快看，小狗听了可真开心啊。这么好听的话，小狗想再听一遍。再说一遍怎么样？哦，小狗真得很快乐，它高兴得直甩尾巴。哇，原来，把我爱你说给别人听，会让别人很快乐，很高兴。那我们也说说看怎么样？看着你身边的伙伴，叫着他的名字，对着他说我爱你。哇，说得好动情呢。下来看看，还有你最爱的伙伴吗？哇，好幸福啊，我也要试试。教师和小朋友互相拥抱并说我爱你。小二班的小朋友，我爱你们。师幼拥抱。把爱说给我，我会很开心很高兴的，你们开心吗？我还得到了一个大大的拥抱。瞧，把我爱你说给别人听，自己会很高兴，别人也会很高兴，还能得到一个大大的拥抱，这感觉简直太美好啦。

乐乐把玩累了的小狗送回了家。乐乐的肚子饿了。要开饭了，乐乐会说什么呢？猜猜看？（米饭我爱你，青菜我爱你。）这么多好吃的，是妈妈给乐乐准备的，我们的妈妈呀，每天给我们做好多好多好吃的饭，还会为我们做很多很多的事情。你们知道吗？（知道）来，闭上小眼睛想想妈妈笑眯眯的模样。看你们也笑眯眯的样子，原来想着妈妈笑眯眯的样子就会是一件很幸福的事。妈妈为我们做了哪些事情呢？

瞧，老师遇到难题了，你们愿意帮助我吗？（愿意）为什么妈妈每天要上班，累得腰也疼了，腿也酸了，还要为我们做这么多这么多的事情呢？有谁能告诉我？为什么呀，因为妈妈爱着我们，深深得爱着我们。你们爱妈妈吗？爱妈妈就要用好听的声音对妈妈说妈妈我爱你。让我们沉浸在妈妈的爱里面，听一个温暖的故事，一个我爱你的故事。

有一天，老师教了一句我爱你。老师说，爱是要说出来的。回家的路上，乐乐可忙坏了，小花我爱你，大树我爱你，白云，我爱你。回到家，乐乐一看到妈妈就大声地喊：妈妈，我爱你。小狗我爱你。爸爸很吃惊，刚一凑过来，乐乐说对爸爸说：爸爸，我爱你。开饭了，乐乐拿起筷子，大声地说：米饭我爱你，青菜我爱你。该睡觉了，乐乐爬进温暖的被窝儿，欢快地说：小床，我爱你，枕头我爱你，小布熊我爱你。妈妈和爸爸，你看看我我看看你，突然一起说：我爱你。这就是我爱你的故事。

幼儿绘本故事教案 篇8 设计意图：

选材自绘本《你好》，该绘本是关于朋友见面互相问好的过程，其中的角色是四个小动物，情节简单，突出了交往这一社会性主题，而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期，学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能，因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。

教学目标：

1、鼓励幼儿观察画面，愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容，在情境中说“你好”。

2、尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼，感受交往的快乐。

教学准备：

多媒体课件；

教学过程：

一、四位好朋友

利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象，你认识谁呀？并向新朋友问好。

二、好朋友来问好

1、小猪来问好。

有一天，小河马在公园里玩，它在玩什么呀？

播放声音“你好！”你们听到了什么？是谁在说“你好”呀？

出现小猪，两个好朋友玩什么呀？心情怎么样？

2、小老鼠来问好。

播放声音“你好”，又有朋友来了！是谁呢？猜猜看。

出示“小老鼠”：是我呀，我们一起玩吧！

现在有几个朋友了？数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢？

3、小鳄鱼来问好。

播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢？

原来是谁呀？他是怎么和朋友说“你好”的？朋友们喜欢吗？

没朋友和小鳄鱼一起玩，它怎么了？心情怎么样？怎么样才能让朋友们愿意和它一起玩呢？

最后小鳄鱼是怎么问好的呢？

4、教师完整讲述故事，帮助幼儿巩固故事内容。

三、游戏：你好你好

1、“你们和好朋友在一起的时候，是怎么问好的呢？”

2、播放歌曲《你好》，引导幼儿互相问好。

小学二年级听的故事推荐

【 #二年级#导语】那些优秀的故事，在吸引学生去了解其中发生的事情时，又往往能把一些具有深远意义的道理教给学生，在学生心中树立一个榜样，树立一种积极健康向上的精神，慢慢的这些品质会对学生产生影响，影响力足以贯穿一生，所以，老师家长一定要注意在这方面对学生的熏陶。以下是整理的《小学二年级听的故事推荐》相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级听的故事推荐

月亮躲在云彩后面去了。

天很黑，一只小蜗牛在树林里爬着，慢慢地网家里走。一只棕熊过来了，踩得树叶“哗啦哗啦”地响。树林里的光线很暗，小蜗牛的个子又小，棕熊没有看见他，大脚丫眼看就要踩到小蜗牛的身体上了。

小蜗牛大叫，棕熊的脚移开了：“对不起，你个子太小，没看见你啊。”

一只兔子过来了，也差点儿踩着小蜗牛：“对不起，你个子太小，没看见你啊。”

小蜗牛胆战心惊地往前爬，看见前面草丛里有一只小虫。小虫说：“我的翅膀坏了，飞不动了。”小蜗牛说：“你起到我背上吧，我送你回家。”小蜗牛背着小虫往前走，他背上突然亮起了一盏小灯笼。原来这小虫是只萤火虫。哈，有了小灯笼照明，这回谁也不会踩到小蜗牛啦！　

2.小学二年级听的故事推荐

今天，是小熊的生日，小熊还没起床，就闻见香香的味道，“好香啊”，小熊伸了个懒腰，赶紧穿好衣服。

“哪来的香味”？小熊一眼望见桌子上的大蛋糕，蛋糕好美，中间刻了一个可爱的小熊，蛋糕周围插了四根红红的蜡烛，还有几朵小花，好美的蛋糕，小熊还没来得及尝，一群小伙伴簇拥着进了屋，大家拿着鲜花，气球，还有玩具，一起奔向小熊，“小熊，祝你生日快乐，请接受我们的礼物和祝福。”“谢谢大家，我很开心，请大家和我一起吃蛋糕”，伴随着生日快乐的音乐，小熊吹灭了蜡烛，歌声笑声洋溢在每个小伙伴的脸上，小鸭子跳起了欢乐舞，小猫唱起了欢乐歌，小狗吹起了唢呐，看的是蝴蝶姑娘的蝴蝶舞了，蝴蝶舒展着她美丽的大翅膀，一会张开一会合上，大家又唱又跳，好热闹，真是一个不平凡的生日会啊！

3.小学二年级听的故事推荐

这是一个阳光明媚的初春的清晨。坐在门廊上的小古斯塔娃，静静地观望着那屋檐下的冰柱，正快乐地朝下滴着小水滴。“哦，春日的阳光好暖和！”小古斯塔娃心里赞叹着，她真是太喜欢这样的日子了。

她头上戴着的小红帽非常有趣。哦，那个革绿色的漂亮的碗，被她端正地放在膝盖上。那碗上镇的金色花纹，简直是太漂亮了。碗里盛满了牛奶，她手里还拿着一片甜面包。“这是我的早餐，哈哈……”古斯塔娃乐着说。

她唤来了她灰色的小猫，很可爱的小猫呀！那粉红色的鼻子一扇一扇地，仿佛在问：“小主人，这是什么呀？”于是小古斯塔娃分给了它一点。可是小馋猫却喵喵地叫着，好像在说：“不够，不够，我还要！”这时，可爱的棕色小母鸡，也跑来了。“哦，今天真好！”小古斯塔娃禁不住高兴地自语道。

她把面包捏碎一些，正喂小母鸡吃。小白鸽抖动着翅膀也着急地飞了下来。它那深红的小脚，雪白的翅膀，非常可爱哟。“啊，欢迎你来用餐！”小古斯塔娃开心地叫道。

虽然它们啄食面包屑的速度很快，却非常优雅。突然大门开了，呀，是小拉格斯外出玩耍回来了。它的尾巴来回摇摆着，眼睛明亮地盯着小主人。它是一只非常漂亮的苏格兰小狗。“哈！哈！”小古斯塔娃看到小狗回来更乐了。

“小拉格斯，你也想吃，是吗？”于是，她小心地将漂亮的碗放在灰褐色的砖地上。哦，小狗真的饿了，它毫不客气地一口气便喝光了小主人的牛奶。小古斯塔娃一点也没有生气，她只是欢喜地不停地摸着它那丝状的卷毛。

几只麻雀和乌鸦，站在远处，嘴谗地望着。也许是它们的双脚冻在了雪地里，还是胆小，反正不敢过来。于是，小古斯塔娃热情地邀请道：“过来啊，欢迎你们过来啊！”可是麻雀和乌鸦太害羞了，就是不敢过来吃。

面包屑很快就被小古斯塔娃扔完了。大家似乎都吃饱喝足了。于是，鸽子小鸟、小狗、猫咪，都围着刚坐到垫子上的小古斯塔娃遛起了弯。这时候，妈妈恰巧从屋子里走出来：“哦，我淘气的女儿，快，让妈妈再给你加点饭吧。”

4.小学二年级听的故事推荐

“大山洞小山洞”是一个非常有爱的睡前故事，故事中住在大山洞的老虎和住在小山洞的麻雀成为了好邻居，是什么让他们这么快接受了彼此呢？一起来看看吧！

山上有一个大山洞，洞里又宽敞又通风。一只大老虎搬了进来，刚刚铺好干树叶，就生下了虎娃娃。

正对着大山洞的岩石上有一个也铺着干树叶的小山洞，那是山雀妈妈和小山雀的家。

自打老虎搬来后，山林里再也听不到小山雀的歌声，草地上再也看不到小山雀练飞行了。一天，山雀妈妈打点起行李，准备带着小宝宝搬家。

这时，老虎妈妈站在小山洞前的草地上大声地喊：“山雀妈妈，我家虎娃病了，我要去采点药，请您帮我照看一下娃娃，行吗？”

山雀妈妈紧紧搂住小山雀没敢吱声。老虎妈妈又说：“我们是邻居，又都是妈妈，你会帮我的，对吗？”

山雀妈妈探出脑袋，看了看大山洞里干树叶上躺着的小老虎，就点点头答应了。

老虎妈妈刚走，小老虎就“哇哇”地哭起来。

小山雀吓得直往妈妈怀里钻。“妈妈，小老虎哭声真响啊，它真的是比我还小的娃娃吗？”

山雀妈妈说：“是呀，它妈妈出门了，它病得好可怜哟！”

小山雀想了想说：“那我唱支歌给它听，它的病就会好起来吗？”

“是的，孩子，唱吧，唱得响一点，山雀的歌声应该传遍山林。”

“大山洞，小山洞，

大小山洞都是家。

不要哭，别害怕，

娃娃的妈妈就回家。”

小山雀清脆的歌声传出小山洞，钻进了大山洞。渐渐地，小老虎不哭了，它眯起眼睛听小山雀唱歌，不一会，就打起了呼噜。

老虎妈妈采了草药回来了，它亲了亲睡得正香的小老虎。接着，又把一只五颜六色的野花编成的花环，挂在小山雀的脖子上：“送给你，我们山林里的小歌星。”

小山雀可高兴啦，心想：别看老虎妈妈模样怪吓人的，它也和自己妈妈一样爱宝宝，原来天底下的妈妈都有一副好心肠呀！

第二天，小老虎的病好了，老虎妈妈驮着它在山洞口晒起了太阳。山雀妈妈呢，也不打算搬家了，瞧，它正在草地上拍打着翅膀教小山雀学习飞行呢！

大山洞，小山洞，都住着一位慈爱的妈妈和它们的娃娃。

5.小学二年级听的故事推荐

很久很久以前，地球上只有黑色和白色，一点生机都没有，很不好看！

有一天，彩虹小仙子和彩虹小白兔在彩虹地上一边走，一边说笑着。突然，小白兔的魔法气球闪出了一道光芒，啊，原来是地球出现在小白兔的魔法气球上了。小白兔惊讶地说：“地球怎么是黑白的，一点都不好看呢！”“咱们得想想办法，让地球变美丽点。”小仙子说。想着想着，小白兔说：“有办法了，咱们可是彩虹的孩子，用我们的魔法去帮助地球吧。”小仙子拿着她的魔棒，小白兔拿着她的魔法气球，从彩虹滑滑梯上滑到了地球上。

她们来到了黑色的草原上，小仙子迫不及待地拿出她的魔法棒，嘴里念着魔咒：

彩虹，彩虹飘飘；

彩虹，彩虹变变；

变成绿袍送给草原。

一道绿色的魔光从魔棒里射向了草原，从魔棒里跑出了许许多多的小绿人在草原里快乐的唱歌，跳舞。慢慢的，小绿人不见了，草原变成了一块一望无际的绿地毯。

她们来到了白色的果园里，小白兔说：“这次让我来玩玩吧。”小白兔拿出她的魔法气球，念到：

气球，气球，飞飞；

气球，气球，吹吹；

变成花裙给果园。

气球的嘴巴张开了，从里面跳出了90种色彩的小人精，他们兴高采烈地在果树上做着体操。眨眼间，果园里有了绿油油的树叶，红彤彤的苹果，黄澄澄的香蕉，金灿灿的油菜花……

他们又来到了花园里，花园里只有黑色和白色的花，小仙子说：“真难看，快快拿出我们的七色花。”她们把七色花撒向了天空，从七色花里飞出了许多的彩蝶小精灵，她们在花丛中忽上忽下，忽左忽右地给花儿化妆，瞧，花园里一片万紫千红了。

小仙子和小白兔突然想起了彩虹妈妈曾告诉过她们一个秘密，就是小仙子的魔法棒能打开彩虹山的门，里面有许多五颜六色的彩虹宝石。小仙子和小白兔赶紧来到了彩虹山，她们从里面拿了好多好多的彩虹宝石送给了地球的人们。地球上的人用这些彩虹宝石做出了各种各样的颜色……

小仙子和小白兔坐上了彩虹船又飞回了天空，她们坐在彩虹桥上，看着五彩缤纷的地球，开心的笑了。

6.小学二年级听的故事推荐

“胖小猪当轮流家长”是一个非常有趣的睡前故事，这个睡前小故事告诉我们，向要在他人面前树立威望，就必须谨言慎行，先成为别人的榜样。

猪爸爸和猪妈妈望子成龙，他们在观看了一次森林音乐会以后，就萌发了让孩子当钢琴家的念头，他们夫妇俩为孩子们买了一架钢琴。他们制定了严格的训练计划。让每天的轮流家长监督孩子们练琴。

这一天，胖小猪是轮流家长，他担负起了监督兄弟姐妹们练琴的职责。他倒背着手在兄弟姐妹们的背后走来走去。不时发出威严的训话：“要认真一点！再来一遍！这样不认真是不行的！”突然，猪老大火了，他把一对猪蹄子放在了钢琴上：“唉！累死我了！我不练了！我们当一头猪很好啊，还当什么钢琴家呀！”

胖小猪板着面孔对哥哥说：“哥哥，你怎么可以这样呢？你是老大，应该为弟弟、妹妹们起个带头作用！”猪老大不服气地说：“你少跟我说这一套！你还不是重复爸爸、妈妈的话？再说，上星期训练的时候，谁光着脚在钢琴上踩来着，我还没有在钢琴上走呢！比你强多了！”

胖小猪一听，脸红到了脖子。他这下才知道了，要想说服别人，不能光在当轮流家长的时候表现突出，平时也要当一个好孩子。怎么办呢？兄弟姐妹们的眼睛都盯着胖小猪，看他怎样收场。

胖小猪想了想说：“哥哥，你说得对极了，我平时有些淘气，哥哥提的意见很对，今后在别人当轮流家长的时候，我一定不再淘气了！请大家监督我！”

听了胖小猪的话，兄弟姐妹们都高兴地为胖小猪鼓起掌来。对他的真诚都很感动。猪老大一听胖小猪这样讲，也没有什么话好说了，只好把脚从钢琴上放下来。

从这以后胖小猪就表现得特别乖了。

7.小学二年级听的故事推荐

幸福的大森林里有一棵神奇的宝石树，那是一颗结满珍贵宝石的千年大树，在树上挂满了无数的宝石，但是却没有任何一个人去摘树上的宝石，大家总是围着宝石树唱歌跳舞。只要有贪婪的心，觊觎这些宝石，那么宝石树就会枯萎死去，宝石也会消失。

每当到了三年一次的森林盛典，宝石树都会主动献上一颗宝石，宝石会自己从树上掉落下来，今年也一样，一颗红宝石掉落下来，动物们欣喜若狂的观赏着，可是这件事被远在山谷的狐狸家族知道了。

狐狸家族生性贪婪，他们决定在森林庆典那天，去偷取宝石树上的宝石，森林庆典来临，善良的动物们还不知道狐狸家族的阴谋，大家正在一起庆祝森林庆典的来临，善良的动物们都喝多了，带着困意的它们倒下呼呼大睡。

狡猾的狐狸就在动物们放松警惕的时候，悄悄的来到宝石树下，贪婪的心将宝石树上的宝石摘取一空，正当狐狸家族窃喜的时候，宝石树突然枯萎消失，再看看自己摘取的满筐宝石，变成了一文不值的石头。

善良的动物们被声音吵醒，发现狐狸来偷宝石，大家一起将狐狸家族抓住，判罪关进了森林监狱。

8.小学二年级听的故事推荐

熊爸爸每天早晨一起床，就大声嚷嚷：“我的袜子，我的袜子哪儿去了？”

熊爸爸手里拎着一只袜子，找不到另一只袜子哪儿去了。

每一天，都是这样的故事。

有时候，他的另一只袜子被塞进鞋子里去了。

有时候，他的另一只袜子被塞进口袋里去了。

有时候，他的另一只袜子被塞进裤腿里去了。

更多的时候，是这一只找不到那一只了。

所以，熊妈妈上班走的时候，熊爸爸会说：“回家给我买一双袜子啊！”

所以，熊爸爸找不到袜子的时候，就会对熊孩子说：“宝贝，请帮爸爸找找袜子。”

这样，熊爸爸的袜子就越来越多了。但越来越的袜子，成了孤单的一只。

在夏天，爱吃的胖小猪会邀请熊爸爸做客。

穿着背带裤的胖小猪会笑嘻嘻地说：“熊爸爸，你的袜子怎么一只是红的，一只是绿的呀？”

熊爸爸会不好意思地说：“不好意思，都找不到另一只了。”

在冬天，爱干净的狐狸小姐会邀请熊爸爸作客。

打扮得漂漂亮亮的狐狸小姐会说：“亲爱的熊爸爸，请脱掉鞋子，请坐在我的地毯上！”

这样，熊爸爸的一只黑袜子和一只白袜子就被狐狸小姐看见了。

熊爸爸不好意思地说：“不好意思，这一只找不到另一只了。”

所以，熊爸爸有了很多外号，有的人叫他袜子大王，有的叫他不好意思先生。

有一天晚上，外面呼呼刮着北风，雪花飞舞。

熊爸爸正在梦中，突然听见了一阵阵歌声。这歌声是从四面八方传来的。客厅有人在唱歌，卧室有人在唱歌，厕所有人在唱歌，书房有人在唱歌。

熊爸爸大吃一惊。他发现自己的家里，到处都是他的袜子。但这袜子鼓鼓的，一团一团的，好像里面藏着什么东西。

熊爸爸正想弯腰捡起一只袜子，突然，飞快地跑过来一只老鼠。

老鼠说：“别动，里面都是老鼠宝宝，我正在教它们唱歌！”

啊，哈哈，咕噜咕噜滚动的袜子里面，全是老鼠宝宝呀。

熊爸爸说：“哎呀，哎呀，这都是我的袜子呀！”

老鼠说：“很不好意思，我知道这对你不公平。你看这样好吗，我们的幼儿园，就叫袜子幼儿园吧。我们聘请你做袜子幼儿园的园长如何？”

熊爸爸高兴地说：“好呀好呀，不错的主意，我同意！”

这样，熊爸爸就成了袜子幼儿园的园长。不过，这事儿熊妈妈和熊孩子一点儿也不知道。

如果袜子幼儿园又增加了学生的话，熊爸爸就会去商店买袜子。他的公文包里呀，没别的，装的全是采购回来的袜子。

9.小学二年级听的故事推荐

有一只大花猫，觉得在家里呆着怪闷的，就溜出去散散心。走呀走呀，它看见一只兔子在吃草，就问：“喂，听说树林里挺好玩，该往哪儿走啊？”

兔子抬头一看吓了一跳。“你，你多像老虎，你是老虎的弟弟吧！”大花猫没有见过老虎，只见过老鼠：“你说什么？老虎？你说的是老鼠吧！我怎么会像老鼠呢！”兔子说：“你真会说笑话，谁不知道老虎是森林里的大王。”

大花猫听兔子这么一说，心里有了主意。“啊，看我多糊涂，我是有个哥哥叫做老虎的。”

兔子说：“今天能见到您，我太幸福了。您要到树林里去？我给您带路。”

走啊走啊，它们看见一只鱼鹰在捉鱼，大花猫见到鱼口水直流。“喂，把你捉的鱼选条大的给我尝尝。”

鱼鹰不知道谁在说话，不理也不睬，这可把兔子急坏了，它赶紧跑过去对鱼鹰说：“你也不瞧瞧谁来了，谁在跟你说话！告诉你，它的来头不小，是老虎的弟弟呢！”

鱼鹰回头一看，看见了大花猫，不错，很像老虎，准是老虎的弟弟。它连忙把所有的鱼送到大花猫跟前。“哎呀，真没想到您会到这儿来。今天能见到您，我太光荣了。”鱼鹰的话没说完，大花猫已经把两条大鱼送进肚子里去了。

鱼鹰说：“您爱吃鱼，以后我给您送去，交个朋友嘛。”大花猫吃得饱饱地，这下可更神气了，走起路来大摇大摆的，兔子在前面开路，鱼鹰在后面保驾，瞧它跑得热了，还用翅膀给它扇扇风。走啊走啊，它们走进了树林，树林里一株大松树上有一只小松鼠，它看见大花猫那种神气活现的样子，忍不住笑了起来，“哈，小子小子翘尾巴，人家见了笑掉牙。”

小松鼠这么一说，可叫兔子和鱼鹰慌了手脚，兔子说：“小松鼠，你要知道它是老虎的弟弟呀！”鱼鹰说：“小松鼠，不知道老虎的弟弟也是老虎吗？”

小松鼠满不在乎，它说：“老虎老虎我不怕，老虎不会把树爬。”

大花猫早就气恼得两眼冒火了。“你，你这该死的老鼠，什么时候溜到树林里来，把尾巴长得这么粗，看我不把你撕个粉碎。”说着就把腰一躬，就往树上爬。

小松鼠没想到大花猫会爬树，倒真的吓了一跳，还好，它比大花猫灵巧多了，轻轻一跳，就跳到旁边一棵松树上去了。大花猫上了树，没能抓住小松鼠，更加气恼了。可是它一想，又高兴起来，“哈哈，老虎不会把树爬，我比老虎本领大。”

兔子摆着尾巴，鱼鹰舞着翅膀，一起叫着：“是啊是啊，您比老虎本领大，我们有您这样一位朋友，太幸福了，太光荣了。”

这时候，树林里刮起一阵大风。“不好了，老虎来了！”鱼鹰和兔子飞的飞，溜的溜，丢下它们的朋友，逃得无影无踪。

大花猫呢，它一跳跳下树来。“老虎来了，好啊，就这样会会我的哥哥呢！”说时迟那时快，一只白额吊睛猛虎从树丛里跳出来，见了大花猫，也不打个招呼，就是一扑。大花猫给吓晕了，幸亏它还记得老虎不会爬树，转身就爬上了大松树，老虎真的不会爬树，呆在树下盯住大花猫“呜呜呜”地吼叫。

大花猫总算逃了命，站在树上望着老虎“呼哧呼哧”地喘气，它想：“还好我是猫，不是老虎的弟弟。”

10.小学二年级听的故事推荐

小松鼠的家在高高的松树上，松树在密密的松林里。

小白兔说：“小松鼠，你的家太难找啦。”

胖小猪说：“是啊，那么多那么多的树。”

小花狗说：“我的嗓子都喊破了。”

小伙伴们找小松鼠玩游戏，可真不容易啊。

有一天，小松鼠想出了一个好主意：“在门口种上花儿，他们就容易认出来啦。”

小松鼠运土，采花籽儿，搜集露珠。最后，他把花耔几种上了。

小松鼠可高兴啦，托人给小白兔、胖小猪和小花狗带了个信儿。

小松鼠说：“树洞口有花儿的那棵松树，就是我的家！”

小伙伴们很高兴，一块儿去找小松鼠。远远的，他们就看见了小松鼠的家。嘿，小松鼠正在花丛中向他们招手呢。

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