【睡前绘本故事】丨换换吧，鼠小弟的小背心

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鼠小弟用自己的小背心和鸭子换了一个气球，又用气球换了海狮的球，然后用球换了小猪的苹果，用吃了几口的苹果换了狮子的小吉他，用小吉他换了大象的溜溜球，用溜溜球换回来自己的小背心。

【换换吧，鼠小弟的小背心】

文：[日]中江嘉男文

图：[日]上野纪子

译：赵静

南海出版公司

推荐年龄段：3~6岁

▍版权说明：故事来自网络，感谢原作者的辛苦创作，如涉及版权等问题，请与我联系文字、音频系儿童故事集汇发布

给小孩子讲的睡前童话小故事

给小孩子讲的睡前童话小故事1 1、小鼹鼠开小汽车

小鼹鼠过生日了，妈妈买来了一盒生日蛋糕，爸爸买来了一辆小汽车。

小鼹鼠可高兴了，坐上车，一踩油门就冲了出去。

到了十字路口，红灯亮了，小鼹鼠可没注意，车还是开得飞快。

一只小乌龟来不及避让，被车撞了以下，轱辘轱辘滚到路边。

小鼹鼠的车继续往前开，路旁竖了一块牌子，上面写了一个大大的“慢”字，小鼹鼠，没注意，车开得飞快。

突然，前方出现了一个大水坑，它来不及避让，溅了路旁青蛙满头满脸的泥浆。

小鼹鼠的车继续往前开，路旁画了一个大大的“！”号，小鼹鼠没注意，车开得飞快，突然，拐弯处出现了一个池塘，车轮一滑，小汽车进了河里，小鼹鼠哭了起来。

这时候，小动物都赶来帮忙，青蛙背着小鼹鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上，小鼹鼠红着脸对大家说：“谢谢你们！”

朋友们都对小鼹鼠说：“下次开车时，可要注意标志哦！”

小鼹鼠笑了，它请大家一起去吃生日蛋糕。

2、撒谎的小黑鸡

这天，天气晴朗，阳光明媚，几只小母鸡来到草地上，边晒太阳边聊天。

黄羽毛的小黄鸡说：“大家知道吗？我昨天下了一个人们拳头大的蛋哦！厉害吧？”

其它小母鸡听了，非常不服气，白衣裳的小白鸡说：“切！这有什么呀！我还下过小碗那么大的蛋呢！我也没像你那么炫耀！”

一旁的小黑鸡大声说：“你们这些都没什么了不起，我告诉你们，我下的蛋，和足球一般大！”

其它两只小母鸡听了，都惊讶的瞪大了眼睛，一起说：“哦！那你真是厉害！能给我们看看你的蛋吗？”

小黑鸡听了，尴尬的说：“这个嘛，这个嘛，呃，不巧，我昨天吃了。对对！我昨天吃掉了！”

说完，小黑鸡双手背在身后，头也不回的走掉了。

3、长颈鹿看牙

长颈鹿牙疼病犯了，它来到小老鼠的诊所看病。

对于小老鼠来说，长颈鹿可真高呀！它抬着头看长颈鹿，脖子都快扭断了。

它不好意思的说：“对不起，长颈鹿先生，您太高了，我够不着您的牙齿！”

长颈鹿捂着腮帮子说：“这可怎么办呀？我实在是疼的受不了啦！”

这时候，一旁也来看牙的小猴子说：“我有办法！长颈鹿，麻烦你到阳光大厦那儿去，小老鼠，请你带着医药箱到20层楼吧！”

它们虽然没听明白，但是知道小猴子聪明，也照做了。

小老鼠搭乘电梯很快来到20层，这时候，它看见长颈鹿的嘴巴正从窗户里伸进来呢！这下好了，终于能够轻轻松松的帮助长颈鹿看病啦！

4、聪明的小狐狸

森林里正有一只小狐狸在欢乐的玩耍呢，走啊走，不巧碰见了大狮子。

大狮子正肚子饿呢，看见小狐狸，立刻扑上来抓住了它。

正要吃掉它，小狐狸灵机一动，问大狮子：“狮子大王，您先别急着吃我，您知道我们狐狸身上，哪样东西吃吗？”

大狮子粗声粗气的问：“哪样东西？”

小狐狸说：“那就是我们的肝呀！那滋味，美妙极了！”

大狮子听了，连忙说：“那我要拿出来吃掉！”

小狐狸却说：“哎呀不巧，我的肝丢在家里没带出来，要不我回家去取，你在这里等我吧！”

这傻傻呆呆的大狮子相信了，就在原地等待，小狐狸很快就跑的不见了踪影。

给小孩子讲的睡前童话小故事2 小弟的小背心

有一只小老鼠在生日的时候收到了一件非常漂亮的红背心，可是当他在炫耀的时候，小鸭子也想要试试，最后小老鼠的背心会不会变坏了呢？

今天是鼠小弟的生日，鼠小弟非常高兴，妈妈给鼠小弟送了一件红艳艳的背心，鼠小弟双手叉着腰，神气地说：“怎么样，我的小背心漂亮吧！”

小鸭子“嘎嘎嘎”的走过来，看见鼠小弟的小背心，小鸭子觉得非常好看，就揪揪鼠小弟的背心说：“这件小背心真好看，能不能让我穿穿呢？”，鼠小弟答应了。小鸭子穿上鼠小弟的背心，说：“这件小背心有点紧，但是很漂亮吧。”

猩猩看见小背心，就从树上慢慢得爬下来说：“也给我穿穿小背心吧！”

之后狮子穿上了小背心，她的身体都发抖了。

斑马也穿上了，他的毛都扎了起来，最后穿小背心的动物一个比一个大。

到大象伯伯穿小背心的时候，被鼠小弟发现了，他大惊失色“啊！我的小背心。”

鼠小弟的背心已经撑成一条红线，他伤心的脱着小背心回家了。

大象伯伯看到鼠小弟那么伤心的样子，他想了一个办法，他对小老鼠说：“你把小背心挂在我的`鼻子上，我给你做一个秋千。”

鼠小弟就把背心挂到了大象的鼻子上，爬到大象伯伯身上荡秋千，鼠小弟越荡越开心。

给小孩子讲的睡前童话小故事3 骄傲的乌龟

小乌龟强强非常强壮，动物们经常让他来帮大家干一些累活。

有一天，一只小白兔要搬家，它一个人怎么也搬不动家具。这时，它想到了小乌龟强强。它找到强强，对它说：“强强，可不可以帮我搬东西啊？”强强说：“当然可以！”于是它跟着小白兔到了家，帮它搬东西。很快就到了小白兔的新家，小乌龟强强把东西放了下来，小白兔让强强坐下，拿来了毛巾给强强擦汗，还不停地感谢它。坐了一会儿，小乌龟就又去帮助别人了。一天下来强强听了很多夸自己的话，觉得自己很了不起，大家没有它就无法生活，小乌龟强强就开始骄傲起来了，在动物面前经常说自己能干。慢慢地，小乌龟觉得自己比狮子强，决定找狮子单挑。

可是，小乌龟爬得太慢了，它抬头一望，看到了正在飞翔的大雁。于是，它叫住了大雁，傲慢地说：“我要向狮子挑战，你们快带我走。”大雁们听了，非常生气，决定教训一下乌龟。于是，它们找来一根树枝对它说：“你用嘴巴咬住这根树枝，我们带你走，不过你不能说话，不然你就会掉下去。“小乌龟说：”好好好，没问题。“它们起飞了，下面的小动物看见了会飞的乌龟纷纷夸道。小乌龟看到了非常得意，早就忘了大雁的话，兴奋地问：“我是不是很酷啊？”这一说，小乌龟掉了下去，乌龟摔了个狗啃泥。

从此以后小乌龟再也不敢骄傲了。

给小孩子讲的睡前童话小故事4 小熊和狐狸

森林里住着一只狡猾的狐狸，和一只老实的熊。它们经常在一起，春天来了，熊和狐狸要播种玉米，狐狸说：“熊兄弟你去播种，我去把树上的小鸟赶走，它们把我们的种子吃完怎么办呀"。狐狸说完，就来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，它们都想来吃我们的种子的。”熊相信了它的话。

懒惰的狐狸熊种的玉米发芽了，并渐渐越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”老实的熊又同意了。

狐狸出去了，它又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手说：“兄弟，抱歉！今天运气不好，一只野兔也没打着。”熊还是相信他的话。

秋天到了，他们种的稻子熟了。狐狸又说：“兄弟，你去收稻子。我在家看着玉米，要不然让小偷把玉米偷了。”

熊走后，狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉，熊也收完稻子回来了。“有小偷来偷我们的玉米，被我给赶跑了。”狐狸对熊说。熊依然相信他的话。

到了分东西的时候，他们请邻居作证人。狐狸说：“熊老弟，你干活这么辛苦，我也没闲着。这样吧，我分九份，你分一份，怎么样？”老实的熊爽快地答应了。

这时，邻居对熊说：“狐狸是骗你的，其实每次你干活的时候，他都在睡大觉。”熊听了大怒，抢过狐狸的东西，就把狐狸赶走了。

冬天到了，到处冰雪覆盖，狐狸找不到吃的，就饿死了。

给小孩子讲的睡前童话小故事5 好朋友的争吵

天气真好，小迪、乐乐和麦麦在草地上踢足球，他们玩儿的可真开心！

可是没一会儿，小迪却和麦麦争吵起来，小迪说：“麦麦，你犯规！”

麦麦听这话，生气极了，大喊道：“我没有！你才犯规呢！”

他们谁也不让谁，争得面红耳赤。

乐乐站出来说：“你们不要吵啦！都回家冷静冷静吧！”

小迪听了，头也不回的回家去了。

麦麦听了，也气冲冲的走了。

第二天，小迪和麦麦在教室里碰见了，小迪不好意思地说：“麦麦，昨天是我太冲动了，你能原谅我吗？”

麦麦也说：“我回家想了想，我们不应该因为这点儿小事就吵架的，我也有错，你原谅我吧！”

乐乐跳出来，开玩笑道：“两位可都消气了吧？”

小迪和麦麦一起对乐乐说：“这还要多亏你呢！要不是你让我们回家冷静冷静，我们现在还……”

三个小伙伴抱成一团，都笑了。

给小孩子讲的睡前童话小故事6小熊之所以会和小鸟成为好朋友，是因为熊妈妈在小熊的裤子上锈了一直小鸟，后来它经常和小鸟一起玩耍，不过小熊的愿望是去树枝上玩，但它是在是太重啦。

自从小熊的妈妈在小熊的工装裤上绣了一只小鸟以后，小熊就和小鸟成了好朋友。

他时常和小鸟在草地上玩。

有一天，小熊对鸟儿说：“要是我能上树和你们一起玩，那有多好!”

“不行。”一只小鸟担心地说，“你会把树枝压断，跌下树的!”

“不过你可以在夜里做梦，来树上找我们玩。”一只调皮的小鸟说。

这天晚上，小熊想：“我怎么才能做上树的梦呢?有了!我只要把枕头垫高一点儿就行。”果然，这一夜小熊梦见自己上了树……

第二天晚上，小熊想把枕头垫得再高一些，这样他就能上到树的更高处，看小鸟从鸟巢里飞进飞出了。

小熊把被子叠得很高，上面放着自己的衣服再放上枕头，可是这样一来，他没法睡觉，只能坐在高高的枕头上了。他望见窗外的月亮被云层遮住，四周漆黑一片。

突然，窗外大树下闪出一片光亮。小熊仔细一瞧，原来是坏狼打着手电筒，还拿着根竹竿走来，他想捅翻树上的鸟巢，抓小鸟喂他家的小狼呢……

小熊悄悄下床，躲进门前的树丛里，装出很恐怖的声音说：“坏狼打别人家孩子的主意，我要去吃掉他们家的孩子!”

坏狼吓得扔掉竹竿，一溜烟儿跑回家了。

小熊回到屋里，这时窗外的云飘走了，月儿照在鸟巢上，巢里鸟儿正做着快乐的梦……

小熊摊开被子，没把枕头垫高，他很快睡着了。小熊梦见自己上了树，在鸟巢边和小鸟玩得可欢了……

给小孩子讲的睡前童话小故事7 快乐的小青蛙

在一个池塘里，住着小青蛙一家，其中有一只嗓门很大的小青蛙。

每天早晨，只要小青蛙起床，它的爸爸妈妈也会跟着起床，因为小青蛙喜欢唱歌，一起床就：“呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱……”唱不停。

今天早上和往常一样，小青蛙很早就起了床，接着又开始练嗓子。“呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱……我是快乐的小青蛙。”爸爸、妈妈被小青蛙的歌声吵醒了。爸爸生气地说：“气死我了，你怎么不让我们睡一个安稳的觉呢？”小青蛙听了，便走出去了。

它走到大象伯伯那里，看见大象伯伯在洗脸，就走过去跟大象伯伯说：“大象伯伯早上好。我给你唱一首歌。”说着说着，就开始唱了起来：“呱呱呱，呱呱呱，我是一只快乐的小青蛙。”由于小青蛙的嗓子特别大，大象伯伯吓了一大跳，把洗脸盆都摔坏了。大象伯伯生气地把小青蛙赶出了自己家。

小青蛙一边走，一边想：难道我做错了吗？不知不觉中它来到了小兔的家。它想让小兔听听它的歌声，于是就又唱起歌来。小兔妈妈走了出来，生气地说：“你把我的孩子吵醒了，走开！”小青蛙只好叹着气往家走。

它回家后把今天发生的事情给爸爸妈妈讲了一遍，爸爸听了对它说：“你出去制造的噪音，别人当然不喜欢你。”小青蛙问：“我要怎么做别人才会喜欢我呢？”爸爸说：“以后就别去制造噪音，多去做好事吧！”

小青蛙听了爸爸的话，从此为民除害，帮庄稼人捉虫子，成了一只人人都喜欢的小青蛙。

给小孩子讲的睡前童话小故事8 勇敢的小溪

小溪游呀游呀，遇到了泉水。

小溪说：“泉水，我们做好朋友吧！一起向前流。”

泉水说：“好啊，好啊！我和你一起向前流。”说完两个好朋友一起向前流。流啊，流啊，忽然它们遇到了干旱。

干旱国王说：“可恶的小溪，你别想逃出我们干旱国。”刚说完干旱国王说哈哈哈地大笑起来。

突然，泉水说：“我有好办法了！”泉水对小溪说：“咱们从那条石缝里游过去，不就行了。”小溪和泉水逃出了干旱国。小溪转过头对干旱国王做了一个鬼脸说：“你是难不倒我的。”说完两个好朋友一起向大海流去。

不知小溪又遇到了多少阻挡，最后小溪对泉水说：“世界真美呀！我再也不想回到石缝里去了。”

给小孩子讲的睡前童话小故事9 懒惰的蝴蝶

从前，有一点蜜蜂和一只蝴蝶是好朋友。

可是，蜜蜂很勤劳，蝴蝶很懒惰。因此，蜜蜂天天拉蝴蝶去采蜜。

可是，几天后，蜜蜂又去叫蝴蝶去采蜜。可蝴蝶正在玩游戏。

它边玩游戏边说：“哎哟，蜜蜂大哥，今天我很累，明天再去吧！”，就这样，蝴蝶把蜜蜂打发走了。第二天到了，蜜蜂照样来到蝴蝶家，叫蝴蝶去采蜜。可是，蝴蝶又说：“哎哟，蜜蜂大哥，我昨晚都没睡觉，明天再去吧！于是，蝴蝶还是这样，把蜜蜂打发走了。

到了第三天蜜蜂仍坚持来叫蝴蝶去采蜜。可是，蝴蝶又在玩游戏，并不想去采蜜，所以又把它打发走了。

蜜蜂走后，无奈地摇摇头，便自己去采蜜了，从此它便再也没有叫蝴蝶去采蜜了。

到了冬天，蝴蝶因为涮有采蜜，给饿死在这寒冷的冬天里了。

低幼绘本七：《可爱的鼠小弟》系列

中江嘉男与上野纪子夫妇创作的鼠小弟，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，仅《鼠小弟的小背心》就已重印160次以上。此系列获得了日本图书馆协会好绘本奖、日本讲谈社出版文化绘本奖、厚生省儿童福利文化奖等最高奖项，不仅是日本绘本的巅峰之作，也是世界绘本经典中的经典。

这套书我虽然放在低幼绘本里，推荐两岁以上就可以读了，实际上这套书3岁以上的大孩子也非常喜欢，这套书在众多五彩缤纷的绘本世界里，有非常突出的特色：所有的画面就是铅笔的素描一样，偶尔有彩色的元素，比如红色的苹果、红色的小背心。

鼠小弟系列里，小动物们都画得比较小，画面中留有很大的空白，就像中国国画的留白。我看到有一个说法是：这样正是孩子眼中的世界啊，世界好大，我好小。有人评价：《鼠小弟》系列以极少的元素创造极为单纯、却又回味无穷的快乐，是“可爱的鼠小弟”系列的独特魅力。

《可爱的鼠小弟》有两套，第一套共12册。分别是《鼠小弟的小背心》、《吃苹果的鼠小北》、《鼠小弟的又一件小背心》、《小弟和鼠小妹》、《鼠小弟，鼠小弟》、《来了，鼠小弟的小背心》、《鼠小弟的生日》、《破杯子的鼠小弟》、《鼠小弟和大象哥哥》、《鼠小弟荡秋千》、《鼠小弟和音乐会》、《换换吧！鼠小弟的小背心》。第二套共10册，分别是《鼠小弟和松饼》、《鼠小弟堆雪人》、《又来了，鼠小弟和松饼》、《鼠小弟的圣诞节》、《鼠小弟的礼物》》、《鼠小弟捉迷藏》、《鼠小弟玩跷跷板》、《鼠小弟，长大以后做什么？》、《只能是红的！鼠小弟的小背心》、《鼠小弟去海边》。

小宝从两岁左右开始看这套书，他最喜欢的是《想吃苹果的鼠小弟》，就连树上的几个苹果分别被那只动物拿走了都记得清清楚楚了。而且每次都喜欢装作自己从树上摘苹果，分给我们大家吃。

很多动物都用各自的方式拿到了苹果，鼠小弟学着他们各自的特长，可是怎么都不行，所以最后还是来了，鼠小弟的问题一大串：你有长长的脖子吗？你有长长的鼻子吗？你会爬树吗？你力气大吗？你会飞吗？...这些真是孩子气的问题。海狮说，这些我都没有，不过我有一项本领。这里没有说它有什么本领，不过，看图就知道啦！

看这些标题，有很多是重复，比如关于鼠小弟的小背心就有三本，关于松饼的就有两本，其实这些主题的重复对孩子来说是一个很好玩的事情，同样是小背心，有不同的故事脉络，同样是吃松饼，两次有一样的也有不一样的。我只能说，作者实在是太懂得孩子了！

这套书里的鼠小弟，有时候会有点狡猾，比如打破杯子的鼠小弟，不过它最后还是承认自己的错误，有时候充满幻想，比如鼠小弟和鼠小妹，有时候它也有烦恼，比如鼠小弟和音乐会，更多的时候有时候它是那么地友善、好客，比如关于小背心的、松饼的以及鼠小弟去海边。鼠小弟和它的小伙伴大伙伴们就像是一群不同个性的孩子，有时候有些小矛盾，小烦恼，但总是有更多的欢乐！

幼儿园小班教案《鼠小弟的小背心》

在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园小班教案《鼠小弟的小背心》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案《鼠小弟的小背心》1 活动目标

1、喜欢倾听故事，体验故事的趣味性。

2、通过观察图片，尝试猜测故事内容。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备

1、经验准备：对老鼠、鸭子、猴子、海狮、狮子、马和大象有初步的认识。

2、物质准备：绘本《鼠小弟的背心》，幼儿操作游戏卡，小老鼠手偶，律动音乐，胶棒若干

活动过程

1、律动导入老师带着幼儿做小老鼠的律动入场。

2、观察手偶，引起兴趣师：今天老师给大家带来一个新朋友，他是谁?(小老鼠)它有一个好听的名字叫鼠小弟，它和其他的小老鼠有什么不一样的地方?(它穿了一件红色的小背心)这个小背心可是妈妈送给它的呦!鼠小弟可喜欢了。

3、观察图片内容表情和服装你们看到了什么?你觉得发生了什么事?(请小朋友站起来充分表达?)。究竟小老鼠遇到了什么，让我一起来听这个故事，故事的名字叫《鼠小弟的小背心》

4、第一遍讲故事。

鼠小弟穿上妈妈送的小背心，觉得真神气!这个时候来了一只小鸭子，小鸭子看到鼠小弟的小背心觉得真漂亮，也很喜欢。

于是小鸭子说：鼠小弟，能把你的小背心借我穿穿吗?

鼠小弟：让我想想，那好吧，那就借给你吧!

小鸭子可开心了穿上了漂亮了小背心说：有点紧，但是还挺好看的。

这个时候，刚好被小猴子看到了，看小猴子在干嘛?小猴子看到了小鸭子的小背心，它也很喜欢，你们猜猜它说什么?小鸭子会同意吗?小鸭子说：借给你穿穿吧!咦，小猴子这是怎么了呀?(幼儿随意回答)原来小猴子因为背心太小太紧了它的毛都竖起来了，但是小猴子觉得还是很漂亮。它说：有点紧，但是还挺好看的。接下来谁来了?

海狮出来：(它做了什么?它怎么说?小猴子答应了吗?小猴子也愿意跟大家分享，我们看看它穿上了吗?你们发现了什么?背心对他来说?但是还是?)狮子想干嘛：(谁来了，它看了看海狮的背心，它怎么样了?它觉得也很漂亮，于是它对海狮说?我们来看看海狮借给她了吗?狮子穿起了背心，是什么表情呢?

马出来：小马也看到狮子的小背心，也很喜欢，于是它说?狮子会答应吗?于是小马也穿上了小背心，看看小马怎么啦?但是它依然很开心。

大象也看上了小马的背心，你们觉得大象穿的进去吗?你们看看它难受吗?为什么?因为背心太小了，身体太大了。

引出提问

(1)都有谁穿了它的背心?

(2)为什么他们穿了小老鼠的背心，小背心就坏了呢?

(3)那有什么办法能让小老鼠高兴起来呢?

(4)我们来看看大象怎么做的?

总结：小老鼠将自己喜欢的小背心借给了同伴，在你们的生活中有这样的事情吗?你是怎么做的?

5、第二遍讲故事刚才我们一起探索了故事中小动物，接下来我们跟着老师一起再将故事回顾一遍吧!

6、操作活动

(1)教师介绍操作材料"鼠小弟的小背心"，请幼儿根据故事内容操作材料，给各种不同的小动物"穿"上合适的背心。

老师：我们给小动物们也准备了小背心，大家一起来帮助小动物们找到合适的下背心吧!

(2)教师巡回辅导，提示幼儿根据动物体型大小，配套"穿"上合适的小背心。

幼儿分享作品，体验成功的的快乐。活动自然结束。

上述教案见《幼儿学习与发展课程》小班下学期教师指导用书P166面。

教学反思：

“鼠小弟的背心怎么了?”这个被我认为十分开放的问题，其实质并不开放，仔细想想，这更象一个概括性的问题，如果孩子要问答这个问题，他们必须已经完全理解了这个故事的内容，然后用提炼过的语言来概括这个故事，这样才算真正地回答了这个问题，如果孩子们像我一开始设想的那样回答问题，不就“偏题”了吗?也就是说，那些不知道如何回答问题的孩子反而说明了他们在认真思考这个问题，同时也理解了问题，所以面对这样一个超出他们表达能力范围的问题，当然不知从何下手了。

我们没想到的细节孩子们却想到了，而孩子们的想法却总是被我们在不经意间忽略。在设计活动时，我很少站在孩子的角度想问题，时常将自己的主观猜测替代孩子的实际需求与想法。人们常说“教学互助”，我想这不仅指教学的方法，更重要的是将她融入到自己的教学观念中去，“教”和“学”是一个双边的活动过程，老师将自己认为有益于幼儿的内容传授给学生时，也要考虑到孩子的实际能力与学习水平，为他们创设轻松自由的学习环境，让孩子用自己喜欢的方式探索思考，而不是让他们一味地迁就教师的想法和思路，这样才能使每一次活动充满快乐自主的氛围。

幼儿园小班教案《鼠小弟的小背心》2 活动目标：

1、能初步理解故事的内容。

2、学习里面的对话：你的小背心真漂亮，给我穿穿好吗？有点紧，不过挺好看的吧！

3、享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。

4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动准备：

一、鼠小弟怎么了？

(出示图片一)——提问：1、“小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，咦，这是谁呀?”(师：“对呀，我们平时都叫它鼠小弟。一起和鼠小弟打声招呼吧!”)2、“你们看，鼠小弟穿了一件红色的什么衣服呀?”“有没有袖管啊？我们叫它背心”

——师：“鼠小弟穿着红色的小背心，瞧!多么开心多么神气呀，我们一起来学一学神气的样子。”

（出示图片二）提问：1、“咦!刚刚鼠小弟还这么开心这么神气，现在它怎么了?”

2、“它的头为什么要低下去呢?(不开心)师：“是它不开心了，你们看它的小背心现在变得怎么样啦?”(又大又长)3、“小背心怎么会变成这个样子的呢?”(了解了故事的开始与结尾部分，鼓励幼儿大胆猜测故事的中间情节，激发幼儿的兴趣)二、变大的小背心——师：“现在让我来告诉你们吧” (教师结合PPT讲述故事内容)1、小鸭子看见了，心里可羡慕了，他对鼠小弟说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”

小鸭子和鼠小弟比，谁的身材大？

如果你是鼠小弟，你会答应吗？为什么？

鼠小弟很爽快地答应了：“嗯。”

所以，鼠小弟很快脱下了小背心给小鸭子，自己走开了。

2、观看图片1）、小背心穿在小鸭子身上，感觉怎么样？

2）、有点紧，不过还挺好看吧？

3）、穿着鼠小弟的小背心，小鸭子可高兴了，他会干什么呢？

3、观看图片1）、不一会儿，鼠小弟的小背心又引来了一个人，谁呀？（猴子）他对小鸭子说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”小鸭子也很痛快地答应了：“嗯。”

2）、猜猜，猴子把小背心穿上了吗？（课件出示10、11面）3）、你也来当当小猴子，试着穿穿这件小背心。（学生做动作）4）、虽然小背心很小，但猴子还是很喜欢。瞧他怎么跟朋友们说的，“有点紧，不过还挺好看吧？”

4、阅读下面的图片1）、看来，鼠小弟的.这件小背心真的挺好看的，因为接下来还有很多朋友也很喜欢这件背心，都想试穿试穿呢。

2）、来，让我们接着往下看。

3）、你觉得海狮、狮子、大马，谁穿小背心最有意思，选你喜欢的一个来演一演。

4）、你最喜欢谁穿小背心？为什么？

过渡：瞧，我们这里穿得这么热闹，又引来了谁呢？（出示）你能用一个词来形容大象的身材吗？

大象穿上了小背心，会怎么样？

你的小背心真漂亮，给我穿穿好吗？

5）、“鼠小弟的小背心都有哪些小动物穿过呀?”(根据幼儿的回答出示相应图片)6）、这几只小动物一只比一只大，把小背心撑得又长又大，鼠小弟不能穿了，难怪它会这么不开心。

5、阅读最后第二幅1）、当鼠小弟发现自己的小背心穿在大象身上的那一刻，他的会有什么反应呢？

2）、你能读好鼠小弟的这句话吗？（吃惊、心疼、着急）：哎呀，我的小背心！

3）、大象不好意思地脱下小背心，还给了鼠小弟，所以鼠小弟的小背心就变成刚刚我们看的又长又大的了1）、现在鼠小弟的心情怎么样？

2）、看着这件鼠小弟已不能穿的小背心，看着鼠小弟难过的心情，我们的心里也都挺不好受的。那么，我们做些什么能让他开心起来呢？

活动反思：

本次是大班幼儿的语言活动，在活动中，由于教师讲故事的部分份额不够充分，对于动物们的表情和心情的理解不足，幼儿在表演时容易忽略这个问题；其中让幼儿表达的机会也较少，使2句基本句式没有很好地体现，不过大班幼儿在接下来的环节中也能根据故事情节生发自己对故事的理解，对其中的对话进行解读并尝试说出来，说明大班幼儿的语言发展已经不仅仅局限于说，而是理解和创造。

幼儿园小班教案《鼠小弟的小背心》3 一、活动目标：

1、能初步理解故事的内容。

2、学习里面的对话：你的小背心真漂亮，给我穿穿好吗？有点紧，不过挺好看的吧！

3、享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。

二、活动准备：

ppt。

三、活动过程：

（一）鼠小弟怎么了？

（出示图片一）提问：

1、“小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，咦，这是谁呀？”（师：“对呀，我们平时都叫它鼠小弟。一起和鼠小弟打声招呼吧！”）

2、“你们看，鼠小弟穿了一件红色的什么衣服呀？”“有没有袖管啊？我们叫它背心”

师：“鼠小弟穿着红色的小背心，瞧！多么开心多么神气呀，我们一起来学一学神气的样子。”

（出示图片二）提问：

1、“咦！刚刚鼠小弟还这么开心这么神气，现在它怎么了？”

2、“它的头为什么要低下去呢？（不开心）师：“是它不开心了，你们看它的小背心现在变得怎么样啦？”（又大又长）3、“小背心怎么会变成这个样子的呢？”（了解了故事的开始与结尾部分，鼓励幼儿大胆猜测故事的中间情节，激发幼儿的兴趣）

（二）变大的小背心。

师：“现在让我来告诉你们吧” （教师结合ppt讲述故事内容）

1、小鸭子看见了，心里可羡慕了，他对鼠小弟说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”

小鸭子和鼠小弟比，谁的身材大？

如果你是鼠小弟，你会答应吗？为什么？

鼠小弟很爽快地答应了：“嗯。”

所以，鼠小弟很快脱下了小背心给小鸭子，自己走开了。

2、观看图片。

（1）小背心穿在小鸭子身上，感觉怎么样？

（2）有点紧，不过还挺好看吧？

（3）穿着鼠小弟的小背心，小鸭子可高兴了，他会干什么呢？

3、观看图片。

（1）不一会儿，鼠小弟的小背心又引来了一个人，谁呀？（猴子）他对小鸭子说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”小鸭子也很痛快地答应了：“嗯。”

（2）猜猜，猴子把小背心穿上了吗？（课件出示10、11面）

（3）你也来当当小猴子，试着穿穿这件小背心。（学生做动作）

（4）虽然小背心很小，但猴子还是很喜欢。瞧他怎么跟朋友们说的，“有点紧，不过还挺好看吧？”

4、阅读下面的图片。

（1）看来，鼠小弟的这件小背心真的挺好看的，因为接下来还有很多朋友也很喜欢这件背心，都想试穿试穿呢。

（2）来，让我们接着往下看。

（3）你觉得海狮、狮子、大马，谁穿小背心最有意思，选你喜欢的一个来演一演。

（4）你最喜欢谁穿小背心？为什么？

过渡：瞧，我们这里穿得这么热闹，又引来了谁呢？（出示）你能用一个词来形容大象的身材吗？

大象穿上了小背心，会怎么样？

你的小背心真漂亮，给我穿穿好吗？

（5）“鼠小弟的小背心都有哪些小动物穿过呀？”（根据幼儿的回答出示相应图片）

（6）这几只小动物一只比一只大，把小背心撑得又长又大，鼠小弟不能穿了，难怪它会这么不开心。

5、阅读最后第二幅。

（1）当鼠小弟发现自己的小背心穿在大象身上的那一刻，他的会有什么反应呢？

（2）你能读好鼠小弟的这句话吗？（吃惊、心疼、着急）：哎呀，我的小背心！

（3）大象不好意思地脱下小背心，还给了鼠小弟，所以鼠小弟的小背心就变成刚刚我们看的又长又大的了。

①现在鼠小弟的心情怎么样？

②看着这件鼠小弟已不能穿的小背心，看着鼠小弟难过的心情，我们的心里也都挺不好受的。那么，我们做些什么能让他开心起来呢？

③看来，我们小朋友真正把鼠小弟当成自己的朋友了，当鼠小弟伤心、难过的时候，我们能竭尽所能为他分忧。其实，鼠小弟是挺幸福的，因为除了我们，还有别人也希望他开心、快乐。

6、出示最后一幅。

你看到了什么？虽然鼠小弟的小背心不能穿了，但是可以有其他的用途，大象想到了把小背心当成秋千，让鼠小弟在他的鼻子上尽情玩耍，给他带来快乐。

（三）完整的讲述故事。

师：“这个故事真是太有趣了，好多小朋友都看得笑了，我们一起再来欣赏一遍吧。”（教师结合ppt完整讲述故事）——这么有趣的故事我们还不知道名字叫什么呢，一起来看看。（出示绘本封面，知道故事的名字）

师：“我们知道了故事的名字，又了解了故事的内容，现在我们就把这个有趣的故事一起去讲给别的小朋友听好吗？”

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