每晚7点哄孩子入睡 | 养成良好的阅读习惯免费收听更多睡前故事点击上方收听音频
没有伙伴，不被接受，被大家当怪物一样的布齐，总是抱着心爱的小提琴，用音乐向天空和大海倾诉。可是，总有那么几个朋友，藏在某个角落，静静注视你。或许只是勇敢上前说句“你好”，一段暖暖的友谊就会发芽。因为有你，全世界听我演奏······
——把椰子种到太空去
灵感来自于海南水果、东郊椰林和火箭发射基地。
文／图:Wang春林（部分图画参照 我要上太空 绘本所绘）
（1）
王小为和爸爸妈妈住在海边。
那里生长着一大片茂密的椰子树林。
（2）
小为从小就喜欢喝椰子水，还和椰子树成了好朋友。
（3）
小为，他可是一个爬树的高手呢。
一眨眼儿功夫，他就蹬 蹬 蹬爬上了椰子树。
紧接着，咚 咚 咚——两三下清脆的响声，一个大椰子扑通掉到了地上。
（4）
一天下午，小为放学回来，扔下书包便蹬 蹬蹬爬到椰子树上。
咦，椰树林那头的空地上怎么搭起了一个大铁架？
......
（5）
晚上，小为把大铁架的事告诉给了爸爸妈妈。
“那是要建火箭发射基地。”爸爸笑着说，“到那时，航天员就可以从我们家附近坐火箭飞上太空。”
（6）
“哇，太棒啦。我要当航天员，我要把椰子树种到太空去!”小为高兴极了。
（7）
就在那天夜晚，小为早早地上床睡觉，手心里紧握着一颗小小的椰子......
（8）
“三、二、一，点火!”
呼呼呼——一枚银光闪闪的火箭，喷吐出黄灿灿的大火龙，呼啸着直射向高高的天空。
远远的，火箭像出膛的子弹，穿过云层，钻破蔚蓝色的天幕，来到了漆黑一片的奇妙世界。
（9）
从屏幕里，宇航员小为看到了一个硕大无比的星球，那便是地球——我们赖以生息的蓝色家园。
“我到太空了，这真是太棒啦!”
（10）
火箭张开长长的翅膀，变成了飞船，载着航天员小为在太空里旅行。
（11）
飞船一直飞来飞去。
后来，它降落到了一颗橙黄色的小星球上。
“这里太荒凉了，连棵草都没有。”
（12）
小为套上太空服，钻出了飞船。
他拿上一把小铲子，挖开了脚下的一小块土。
随后，他不紧不慢地取出一颗椰子树的种子，放进了小土坑里。
“椰子树，我的好朋友，你就安心地住在这个星球上，我会回来看你的。”说完，航天员小为回到了飞船上。
飞船起飞后，从顶部的一个小型发射器里射出来一道绿色的神奇光线。
不一会儿，从土里钻出来一棵椰子树——它长得太高太大太醒目了。从太空里看去，那颗小星球就像一个大菠萝。
（13）
小为驾驶着飞船飞到了另一颗星球上。那是一颗亮黄色的椭圆形星球，真像一个大芒果。
（14）
航天员小为这次把一大包椰子树的种子撒到星球的个个角落。
“我要让这个星球生长出一整片茂密的椰子树林。”他驾驶飞船离开时，再一次发射出一道绿色的神奇光线。
太空里，顿时出现一个绿绒绒的大芒果星球。
（15）
接着，太空里出现了一个接一个绿油油的星球。
由于玩得太兴奋太过瘾了，小为不免感到疲惫。
突然，他想家了。
飞船正以光的速度向地球飞去。
（16）
航天员小为打起了盹儿。
他以为微微闭上眼睛休息一会儿没事。不料，飞船向着一个绿黄绿黄的大星球撞了上去。
轰隆隆—— 一声巨响。
（17）
飞船一下子插进了一座巨大的椰子山。
原来，在即将撞上星球之际，飞船里弹出了一个大椰子。
而大椰子被绿色的神奇光线一照，成了一座椰子山。
（18）
这是一个很奇怪的星球。
星球上的岩石都好像水果的样子。
（19）
红艳红艳的是火龙果岩石；
碧亮碧亮的是绿橙岩石；
乌黑乌黑的是山竹岩石；
而圆溜溜的棕黄色小岩石是龙眼岩石。
（20）
天呀——那些龙眼岩石还会动!
就在这时，一大群龙眼岩石围住了滑下椰子山的小为。
（21）
航天员小为为表示友好，请它们喝甜甜的椰子水。
“这可是我家乡最好喝的水啦。”
（22）
龙眼岩石看起来很高兴，一个个伸出黑黑的小手和小脚丫。
它们真像一只只小乌龟。
（23）
为表示感谢，龙眼岩石们齐刷刷爬上了椰子山，硬是把飞船给抬了下来。
（24）
航天员小为觉得，既然小家伙们喜欢椰子水，应该把椰子山给劈开来或是炸开一个口子，好让椰子水流成河。
这样，它们就可以天天喝到甘甜的椰子水了。
（25）
于是，飞船向椰子山发射了一枚飞弹。
砰的一声，椰子山被炸出一个大洞。
（26）
洞口哗啦哗啦流淌出水来，瞬间成了河流。
这时，飞船向椰子河发射了一道绿色的神奇光线。
一时间，河流两岸生长出繁茂的椰子树林，就像小为家乡那一片生机勃勃的东郊椰林。
（27）
呼呼呼——
飞船收起翅膀，变回了火箭。
它喷吐出红艳艳的大火龙，呼啸着射向高高的天空。
“我要回家了，再见!”
......
（28）
红通通的大太阳挂在高高的天上。
“太阳都晒屁股了，还不起床呀。”妈妈摇醒了床上的小为。
（29）
“太棒了，我回来啦!”王小为大叫起来。
【完】
仅以此篇，献给我的儿子，
祝儿子～哝哝～生日快乐，心想事成！
爱你～～～
物理，让人头疼！曾经避之唯恐不及，可自己受过的虐，谁还愿意娃将来又轮一遭呢！只好迎头而上启蒙趁早，却发现不仅有学科上的收获，更是育儿又育己。
光会反射还会折射
——五感六觉仍不够还得多思考
为什么黑夜里看不到颜色？为什么有各种各样的颜色？那么多颜色的彩虹又是怎么形成的呢？……太阳起了什么作用？！
光会反射会折射会分散，人眼看到的都是像而已（都不是真的），且因为时间空间光速传播的原因成像会有差错，正所谓“真人不露相”。就像1岁娃娃爱伸手去抓镜中的东西，结果自然不会如意，因为那只是成像。
眼睛能看得到的非常有限，耳朵能听到的也非常有限，红外线紫外线就感觉不到，超声波次声波也听不见，而现如今时时处处都是电磁波。
可谓是所见所闻不一定真实，真实也不一定就能见到闻到，“亲眼所见”“亲耳所闻”也远远不够了，时时处处身陷信息流漩涡，还得多多用脑思考哇。
2.电荷定向运动形成电流
——生命不息运动不止
灯为什么会亮？电视为什么能播节目？摩天轮为什么会转？……电从哪里来的？！
电子拟人化的情景，配合幻影机关的操作，翻开书页瞬间即代入到了抽象的世界。跟着可爱的电子走上一遭从发电站到千家万户的“电”生之路，魔幻的旅行愉悦之余还轻松get到实际生活中电的产生和功用。
一切电子设备都需要电能来运转，电子一旦不跑就没有电了，当然它也受制于电线插座开关等。
咱们的人体也是如此，一旦不运转就挂了。 要生命不息就得运动不止，同时也得受制于大脑心肝肺血管等，电生与人生，都得跑啊跑。
3.能量会转化也会守恒——要不吝付出也要大方索取
只要有温差，热就会从高向低传递，或辐射或对流或传导。
即使是全能的能量侠，也有能量耗尽的时候，能量侠累了饿了也需要朋友们及时送上的食物补充能量。
孩子也是一个能量体，自然会接受来自周围“热”的影响，吸收一切成长营养素，也释放自己的能量，根据守恒定律，既有“付出”也有“索取”，家长也是！
4.有作用力也会有反作用力——往而不来，非礼也
兔子为什么能在地上蹦？青蛙为什么能在水里跳？鸟儿为什么能在空中飞？……火箭为何能上天？！
牛顿大叔用第三定律向我们解释了Jump-Hop-Fly——一个物体对另一个物体施加作用力的话，必然也同时受到另一个物体对它的反作用力，并且大小相等方向相反性质相同。
5岁娃都能瞬间领悟甚至延展，脑袋撞上桌角二者都会疼，反手回去打桌子自己手也一样疼，多么痛的领悟！
这与礼记“往而不来，非礼也”真是有着异曲同工之妙，人与人之间不也是如此么：想要别人怎么对你你就怎么对别人！
你将孩子想成什么他就可能会成为什么，所谓“皮格马利翁效应”大概元科学就在于力，因为你将他想成那样时你就不由得以相应的方式对待他，力的相互作用效果，他也将回你以同样的方式，自然而然就成了你想的那种样子。
来而有往往而有来，只要遵循这个准则，一旦好好掌握了“力”，就能化很多看似的不可能为可能了！
就像小小的兔子，大大的智慧，观察别物所长，借杠杆滑轮滚轮巧妙省力，也能搬动重重的胡萝卜!
还有代班动物园管理员（没错就是读者小朋友），一组齿轮就隔空传力去给狮子梳了头、给考拉捶了背、还给鳄鱼刷了牙！
5.物质有气液固三态——万变不离其宗初心不变
蛋糕为什么无论在什么形状的盘子里都保持着原来的样子？果汁为什么倒在不同的杯子里就变了形？气球为什么一吹就鼓着飞起来了？……蚂蚁们哼哧哼哧搬来的冰块怎么不见了？！
冰块在太阳炙烤下化成了水流，水流蒸发成水蒸气飞上了天空！从固态到液态再到气态，即使物态三相也都只是他的样子，本质上他还是那个H?O分子。而且假以时日假以条件，他也会再度落雨结冰回归泥土。
“初心未改”呀，这像不像咱们父母与孩子？本质上没有发生“化学变化”，孩子的样子可能远不止三相，给予他充分可能性让他好好地成长吧，明白了这些，鸡娃的焦虑顿时少了一半！
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