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青蛙弗洛格的成长故事之一。青蛙弗洛格在树林里散步，意外地发现了一个躺在草丛里的小棕熊，小兔子闻讯赶来，看了之后宣布说：这只是一个泰迪熊，一个甚至连话都不会说的玩具！弗洛格会怎么做呢
《我要拉巴巴》——孩子表达基本生理需求
作者：（日）佐佐木洋子编绘
适读年龄：2-5岁
河马，小猪和小老鼠是三个好朋友。他们玩游戏正开心呢。突然，河马想拉巴巴了。河马说：“嘟嘟叭叭，我要拉巴巴！”河马爸爸对着他喊，“快去厕所。”结果，小猪和小老鼠一听，都说想要拉巴巴。于是三个好朋友一起找厕所。“使劲，嗯——”“唔——拉出来了！”“拉完巴巴，要擦屁股，还要用水冲……”可是，三个小朋友都忘记了重要的一个环节——拉完巴巴要把裤子穿好！
绘本在表现孩子生活的细节上很到位。孩子就是这样喜欢跟风，一个说想干嘛，其他人都来凑热闹。不过拉巴巴这件事，跟风倒是件好事。相比忍着憋着尿裤子，孩子表达出想要拉巴巴的需求，让家长放心多了。
在我们周围。因孩子尿湿裤子而起的家长与幼儿园的纠纷太多了。对老师而言，孩子多，分摊到每个孩子身上的精力就少。我们并不能保证每次都遇上负责任又能关注到每一个孩子的老师。因此，不管老师做得好不好，我们家长必须首先做到，教会孩子在入园时表达如厕需求，即至少让孩子习得求助老师的能力。
我们需要告诉孩子，想拉巴巴时，就一定要像那只胖河马一样，大声说出来：“我要拉巴巴”，不论在什么时候，在干什么，这不丢人，不要怕被笑话，因为这是人的生理需求，是正当的需求，每个人都会有，而且可能还有别的小朋友跟你一样想要拉巴巴。如果不想让别人知道，一定要举手，告诉老师，哪怕是小声的。总之向孩子强调，只要是大小便，如果不能自己去厕所，都一定要及时向老师寻求帮助。
另外，多说几句。吃饭也跟上厕所一样。有的孩子在幼儿园吃不饱，却不敢说，回家后大吃特吃。如果观察到这一点，我们也可以告诉孩子，在吃饭期间，如果没吃饱，也要及时告诉老师，请老师为自己添饭加菜。
妈妈经常会问孩子：“今天在幼儿园过得开心吗？”之类的话语，也许孩子也会回答“我今天非常高兴”。但是，“开心”“高兴”这些词语对于他们来说只是一些抽象的东西，如果不联系一些具体形象的事，孩子很难用词语准确地表达出自己对某件事的特定情感，尤其对于刚入园的孩子来说。
而在与孩子的交流过程中，父母也较难以幼儿的真实思维方式去向孩子展示各种情感。然而绘本却以其形象的图像以及一些简单而生动的词汇可以向孩子传达很准确的描述和信息。
《生气汤》——孩子能准确表达不愉快的事
霍斯今天有很多不如意的事。他想不出第三题的答案。琳达给他一封情书。还有，同学带来一只名叫露露的牛，表演的时候踩了他一脚。好像这些加起来还不够倒霉似的，放学时，妈妈居然找珍珠阿姨来接他。珍珠阿姨开车横冲直撞，一路吱吱嘎嘎，差点儿压死三只贵宾狗。霍斯气得想打人！他用力踩一朵花。妈妈对他说：“嗨！”霍斯发出“嘶”的声音。妈妈问他：“今天好不好啊？”霍斯吼了一声。妈妈说：“你有没有谢谢珍珠阿姨啊？”霍斯咚的一声趴在地上。“我们来煮汤吧！”妈妈说。霍斯一动也不动。他气得快爆炸了。他才不想煮什么鬼汤呢。妈妈把锅子装满水，放在炉子上。水热了，她撒进了一些盐。然后，她深深吸一口气，对着锅子尖叫。“该你啦！”她说。于是，霍斯爬上凳子，也对着锅子尖叫。妈妈又叫得更大声。霍斯吼吼吼好几声，还对着锅子呲牙咧嘴。水开了。妈妈对着锅子吐舌头。霍斯也吐舌头，吐了二十下。他拿起汤瓢乒乒乓乓的敲锅子。他喷出最大一口火龙气。然后，他笑了。妈妈也笑了。霍斯问：“我们到底在煮什么汤啊？”“生气汤。”妈妈回答。他们就这样肩并肩站在一起，搅散了一天的不如意。
孩子读完故事，父母可以和孩子一起交流故事内容，引导孩子学会表达“不如意”。例如“今天霍斯真的很生气，你从哪里看出来的?”“表演时霍斯被牛踩了一脚，他觉得怎么样？被踩痛了心情会怎么样？”“看到霍斯任性，妈妈没有批评、没有教训，而是和霍斯一起煮汤，大声叫了。这道汤做好了，霍斯还会生气吗？”“你喜欢霍斯的妈妈吗？为什么喜欢她呢？”
这些问题是从图画中来的，是建立起孩子认知和词汇的桥梁。透过形象生动的图画，结合词语的表达，孩子就能了解“不如意”“横冲直撞”“吼”“呲牙咧嘴”等词汇表达的意思，也能深刻地体会并试着将“生气”这种情绪用各种方法表达出来。
在阅读绘本的时候，孩子很自然地会跟着画面内容问问题，或者发表自己的看法，并和你进行讨论。而且在听故事的过程中，有了丰富的体验，积累了大量的素材，他们就能更流利地表达自己的看法。
我曾经接触过一些不爱读书的孩子，在讲完《我爸爸》这本书之后，请他们说一说书里关于爸爸的故事，他们有的回答：“我不会讲故事因为我不认识字。”有的说得很简单：“就是有一个爸爸，特别棒”。而非常爱读书的一位小朋友给我讲：“爸爸一天到晚穿着一件长长的睡衣，他不怕狼，一跳就可以跳过月亮，吃得像马一样多，游得像鱼一样灵活……但爸爸很爱我。”
仔细想一想，从小就读很多很多绘本的孩子，上了学以后写作文都会比其他孩子多不少素材。
《妈妈心·妈妈树》——孩子词汇和生活经验的来源
方素珍/著 仉桂芳/绘
适读年龄：3-6岁
小苹果不想上学，她希望妈妈陪她一起上学，妈妈怎么亲她都没用。后来妈妈给她做了一颗心，让她挂在学校的树上，上学的时候能看见，放学又把它取回来，这样就像妈妈陪在她身边一样了。不过有一次，小苹果的妈妈心却被一个同学抢走了，她很生气也很伤心，但后来得知这位同学是因为没有妈妈，所以也不会有妈妈心，只有用爸爸做的爸爸心来替代，她便没有再责怪这位小伙伴。但从此，学校的树上挂满了妈妈心，所有同学都有自己的小星星挂在树上，在家人爱的陪伴下成长。
这个故事表达了一个最重要也最普遍的问题，就是孩子的分离焦虑。爸爸妈妈把幼儿园看作是乐园，有信任感和安全感，孩子才会爱上幼儿园。很多孩子都会经历小苹果的分离焦虑，但智慧妈妈的小方法让她渐渐走出了焦虑心理，甚至还积极地影响了其他孩子，让他们开始渐渐享受集体生活，学会关心和帮助他人，这就是成长的开始。
这种贴近孩子生活的故事更容易被孩子接受和学习，那么当孩子在幼儿园发生什么事之后，也容易和爸爸妈妈主动提及，准确表达出来。
在绘本故事中，孩子学会了想要与人交往该怎么表达
《找到一个好朋友》
（荷）马克斯·维尔修思/图·文 亦青/译
适读年龄：2-6岁
这本书来自“青蛙弗洛格的成长故事”系列，被誉为作者留给世界的绝唱式作品，值得珍藏。从书名可以看出，故事讲的是友谊，青蛙弗洛格在散步时遇到了穿红背心的小棕熊，弗洛格看见小棕熊的眼角还挂着泪珠，于是他决定要帮助这只伤心的小熊，可是小熊怎么也不说话，弗洛格把他带回自己的家，他们一起画画，一起吃饭，一起游戏，渐渐地，小熊开始说话了，他们成为了最好的朋友。
遭遇友谊，可能是每个孩子入园后都会经历的事件之一。进入集体生活，在表达想法和感受时需要与他人交流，即使遇到的那个人与自己多么不相同，但是他们会渐渐相互理解、认同，直到一致，于是成为朋友。他们会发现，有的跟自己很像，有的跟自己很不一样。他们会在回家的路上，不停地反复地提到同一个小朋友的名字。或者直截了当地告诉我们，我喜欢跟谁一起玩，我想跟谁多玩一会。甚至就是两个小朋友手牵手在一起不愿分开。
当然，作为父母，看到孩子有朋友，这么幸福快乐，那么可以确定，孩子的交往和情感需求得到了满足，在幼儿园孩子不孤独。如果我们给孩子创造了一个充满关爱、自由、愉快、温馨、和谐的家庭氛围，孩子懂尊重、懂礼貌，有自信并乐意帮助他人，那么他一定会有朋友。也只有在这样的家庭环境中，孩子才敢于说话，敢于表达自己的所有需求。
其实每一本绘本都能带给孩子帮助，多阅读总归是益处多。
都说“不要让孩子输在起跑线上”，其实考验的是家长的认知和时间，而阅读是“不让孩子输在起跑线上”很重要，也是必做的一项家庭教育活动。而“兴趣是最好的老师”，这些绘本不仅有趣有料，而且能“读懂”孩子的心和行为，让孩子在“有趣的绘本”中建立起对阅读的初步兴趣和良好习惯。
下面，咱们就来给各位家长看看，适合学前的孩子读的经典绘本都有哪些？
1、《不一样的卡梅拉》
推荐年级：3-6岁,1-2年级
推荐理由：这个系列绘本在亚马逊网站评为五星级童书，生动有趣的绘画也是该书的最大特色，是值得收藏的一套好书！
故事内容：讲述了母亲卡梅拉跟她的孩子卡梅利多和卡门的历险故事。
“母鸡一定得下蛋吗？”
连小朋友都知道，鸡就是下蛋的，不下蛋怎么能行呢！可是真的就有一只小鸡，叫卡梅拉，最反对下蛋，她认为下蛋是最最无聊的事儿，她觉得生活中应该有更好玩的事儿可做！比如看海。
天啊！鸡竟然有这个想法，别说我们感到惊奇，连她爸爸都大为生气，强烈反对她这个愚蠢的想法，被迫回窝睡觉的她竟然无法抵挡想看海的强烈愿望，竟独自一人深夜离家去看海……
卡梅拉家族系列故事共6册，分别是《我们去看海》《我想有颗星星》《我想有个弟弟》《我去找回太阳》《我爱小黑猫》和《我能打败怪兽》。
每本的故事都是那么充满了幽默，画面细节丰富，故事的起承转合非常完整，新意不断，笑声不断。
作家除了靠幽默风趣的语言，想象力丰富的故事牢牢抓住小读者的心里之外，还运用了大量的颠覆经典和历史名人的段子，使得故事里还套着另外的故事，层出不穷。
拿《我想去看海》来说，小鸡卡梅拉在海上竟然遇到了大探险家哥伦布，有了给他下了31个鸡蛋的免费早餐而保住性命的插曲，从而哥伦布 发现美洲 新大陆的世界壮举里竟然有一只小鸡的参与。
在美洲她认识了印第安人，仙人掌，还尝到美洲特产——玉米。最后，她竟然嫁给了一只火鸡皮洛克，和他生了一只叫卡梅利多的小粉鸡。和她一样，她的儿子和她一样具有强烈反叛精神和十足的个性。从而卡梅拉和他的孩子们给读者上演了一出出充满欢笑的故事。
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2、《青蛙弗洛格的成长故事》
推荐年级：3-6岁，1-2年级
推荐理由：这套图书曾获荷兰Golden Pencil大奖、法国Prix de Treize大奖、德国Bestlist Award大奖、美国Graphic Award大奖。
故事内容：
《青蛙弗洛格的成长故事》系列共12册，每一本讲述的都是青蛙弗洛格与朋友，包括小兔、小熊、小猪、老鼠、小鸭等之间的故事，教会小朋友在性格形成的关键时期，学会认识自己并接纳与自己不一样的人，更为处在性格形成关键期(3-7岁)的孩子准备的一份 心理自助 礼物。
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3、《忙忙碌碌镇》
推荐年级：3-6岁，1-2年级
推荐理由：斯凯瑞的童书中充满了快乐和温情，在世界范围内受到了广泛欢迎。他曾说：“我不希望我写出的书是那种读过一遍以后就放在书架上，从此被遗忘的书。如果人们将我的书读旧了，甚至破到需要用透明胶带粘起来，是对我最大的褒奖。”
故事内容：
幽默的故事倡导着一种协同合作的工作精神。书中涉及到了各种各样的职业，涵盖的信息非常丰富，对孩子了解社会生活有着良好的引导作用。
同时，妙趣横生的故事情节，大量隐藏着的图画信息，可以让孩子长时间地投入阅读和观察，从新的发现中获得快乐的体验。
《忙忙碌碌镇》这本书，家长在跟孩子共读的过程中可能需要耗费很大的精力（俗称“废妈”），但是毋庸置疑的经典~！很多陪孩子读过的家长都反应说，读完一本后又入手第二本，孩子看了又看，翻了又翻，是目前最喜欢的绘本，没有之一。由此可见，孩子对这套书的喜爱程度！
这本书，推荐给家有3-6岁娃儿的必入，也推荐给看绘本坐不住，或者不爱看科普类的娃儿，尝试看看。而且强烈推荐这本书购买精装本，因为内容真的多、画面也多，后续读的时间一定长，从纸张到印刷到触摸感觉，阅读体验完全不同。
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4、《我爸爸 我妈妈》
推荐年级：3-6岁，1-2年级
推荐理由：2000年，《我妈妈》荣获国际安徒生大奖，这可是儿童文学界的最高荣誉。
故事内容：
这两册绘本都是以孩子的视角和口吻，讲述他心目中的爸爸妈妈是什么样子的。爸爸是又强壮又温柔的存在，不仅每件事情都在行，而且还很温暖，就像太阳那样。
爸爸什么都不怕，连大野狼都不怕；爸爸还会走钢丝、还是很厉害的舞蹈家和了不起的歌唱家，最让“我”开心的是，爸爸总会逗得我哈哈大笑。跟爸爸在一起真的很开心。
而妈妈也很棒，妈妈唱歌像天使，吼叫起来又像狮子；妈妈像猫咪一样柔软，又像犀牛一样强硬；妈妈美丽得像蝴蝶，柔软得像沙发......对了，当“我”不高兴的时候，妈妈总有办法哄我高兴！妈妈就是一个“仙女”！
这都显示了孩子对爸爸妈妈深深的崇敬之情~
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5、《爷爷一定有办法》
推荐年级：3-6岁，1-2年级
推荐理由：获得加拿大露丝·史瓦兹儿童书奖、美国悉尼·泰勒奖，该书入选2021小学版亲近母语分级阅读书目，获选中国教育部评选推荐为全国优秀幼儿读物。
故事内容：
整个故事，充满着温馨与创意。作者在平静祥和的气氛中，讲述了祖孙亲情的故事。
从约瑟刚出生，爷爷就用一块蓝色的布料，给约瑟缝制了一条奇妙的摊子，伴随着毯子的呵护，小约瑟慢慢在长大。小毯子变旧了，妈妈想扔掉，但约瑟说“爷爷一定有办法”，于是爷爷拿着剪刀“咔吱咔吱”，一件小外套做好了；小约瑟还在长呢，小外套变得不合身了，他又说“爷爷一定有办法”，爷爷又拿着剪刀“咔吱咔吱”做了一件小背心......
那块蓝色布料，就在爷爷的妙手之下，不断变换着样子，后来又经爷爷之手变成了领带、手帕和纽扣，伴随着约瑟的成长之路。
后来纽扣不见了，让约瑟非常着急。故事的结尾，作者用了巧妙的前后呼应来结束，让人读完意犹未尽。有兴趣的话，不妨跟孩子一起续写一下这个故事吧~
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6、《犟龟》
推荐年级：3-6岁，1-2年级
推荐理由：作者是 德国 当代最优秀的 幻想文学 作家，德语国家的文学评论界称赞他“在冷冰冰的、没有灵魂的世界里，为孩子也为成人找回失去的幻想与梦境”。
故事内容：犟龟陶陶，一个意志坚定，不达目标决不言弃的小龟。
在陶陶追寻理想的过程中，有讥讽，有热情的挽留，有不屑一顾的眼神……但陶陶都一直坚信自己会成功。凭借它短小却结实的腿，凭借它坚韧的意志。”
陶陶就是凭着这股自信和韧劲，克服了多少障碍，经受了多少的考验，面对了多少的冷嘲热讽，才最终实现了自己的理想——参加了狮王的婚礼。它是坚守者的胜利。
这个故事告诉我们：生活就像一杯奶茶，成功是牛奶，失败是苦涩的茶，生活中少不了这两杯茶。只要努力，相信自己，就一定会成功！
虽然陶陶没有参加到狮子王二十八世的婚礼，但是它凭借着坚韧的性格仍然参加了这有史以来最盛大而隆重的婚礼。
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7、《小熊和最好的爸爸》
推荐年级：3-6岁，1-2年级
故事内容：
讲了一只小熊和熊爸爸的故事。他就跟普通的小孩一样，会缠着爸爸不断说：“我长大了”，然后很多事情就想自己做，想在爸爸面前表现得聪明、能干、厉害。而爸爸并没有像很多家长一样，觉得小熊还小，就很忙都帮他做了。
而是在小熊去尝试，遇到危险的时候，及时帮助小熊避免危险，并在这个过程中教会小熊怎么做才是正确的。
最后小熊也在爸爸的教导下，成功学会了有用，并自己抓到了一条鱼。他开心地跟爸爸分享着美味和成长的喜悦。
孩子真的在一次次不断的尝试中学会了自立和自强。
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8、《丁丁历险记》
推荐年级：3-6岁，1-3年级
推荐理由：该作品问世以来，备受全世界人们的喜爱，先后被翻译成70多种文字，全球销量超过3亿册，遍及世界各大洲。
故事内容：
该系列是在一个基本上现实的二十世纪世界。它的主人公是丁丁，一个年轻的比利时记者。他忠实的狐狸梗狗米卢（又译白雪）辅助他完成任务。后来，才逐渐流行，增加包括傲慢和愤世嫉俗的 阿道克船长 ，非常聪明但听力不好的 向日葵教授 。
《丁丁》的漫画故事以冒险为主，辅以 科学幻想 的内容，内容幽默，同时倡导 反战 、和平和人道主义思想，在西方国家非常著名。故事的灵感来自于丹麦作家和演员帕勒·哈尔德的环球旅行经历，当时年仅15岁的他44天环游了世界。
《丁丁》的故事虽然已成为百年历史，但时到今天仍然拥有相当的爱好者和纪念者，在欧洲，其系列漫画仍在不断重版之中。
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9、《神奇的校车》
推荐年级：3-6岁，1-2年级
推荐理由：儿童必读绘本经典，幼儿科普启蒙读物。
版本介绍：
经常给孩子买绘本的家长，一定会注意到在当当网等排前列的，一定有这套《神奇的校车》！很多家庭收藏的幼儿科普书，也有这套，因为对男孩、女孩来说都很喜欢这套书。
但这套书有五个版本，分别是图画书版（11册）、桥梁书版（20册）、动画版（10册）、阅读版（16册）和人文版（3册）。
关于哪个版本适合多大孩子看，这个系列不太好从年龄段上生硬的分开。有人说图画书，3岁就开始看了，也有人一直看到了上小学。所以我觉得这个还是要看孩子对这套书的感觉、理解程度等等。
从科普的角度来讲，每个时间段，孩子对它的理解都会不同。可能长大了，他会对某一个领域更加感兴趣。
总之，从孩子的兴趣出发，随着年龄的增大，对同一本内容也有不一样的认识，可以反复看，也可能不同时期感兴趣的内容不同，原先喜欢的现在又不爱看了，让孩子自己做些选择，当然不要一次性全部拿出来，东翻下西翻下，也是不好的。
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10、《我讨厌妈妈》
推荐年级：3-6岁，1-2年级
推荐理由：2003年，酒井驹子已经被日本读者共同投票，推选为最受欢迎插画家第二名，她的作品更是高居最受欢迎绘本的首位。
故事内容：
乍一听这个绘本的名字，很多家长会不会望而却步？或者，觉得这本个绘本太消极了？
讨厌妈妈诶，别把孩子引导坏了！
家长朋友们不要过多担心，其实这本绘本的内容非常温馨，读完让你忍俊不禁。你会大呼：这不就是平时我跟孩子的互动方式吗！
《我讨厌妈妈》，主要讲了礼拜天早上，小兔子醒来后看到妈妈还在睡懒觉，于是对妈妈各种不满：早上睡懒觉不给他做早饭、自己看电视剧不给他看动画片、乱发脾气、总是催他快点快点的、还不帮他洗袜子......
最让小兔子受不了的是，妈妈竟然不跟他结婚，无论他长得多大！小兔子气得要离家出走，但没过一分钟，又回来了！他还是太爱妈妈，也离不开妈妈对他的爱！
这个看似“小题大做”实则温馨无比的故事，用可爱的童言童语表达出母子间最真挚的情感。这个满腹抱怨的小兔子，让每个孩子都看见自己的影子，让每个妈妈都露出会心的微笑，让我们每个人都感受到爱的自私与伟大。
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未完待续......
《我们还是好朋友》读后感
今天，我读了《我们还是好朋友》这本书，这本书主要讲的是小熊毛毛和小熊捷克的故事。小熊毛毛和小熊杰克一起到河边荡秋千玩，因为他们的意见不一致，所以就吵了起来。杰克说：“臭爪子!”。毛毛说：“大笨蛋”。杰克又大声说：“大傻瓜”。说完，他们俩就分开走了。突然，天空下起了大雨，毛毛和杰克都很害怕，毛毛又听到了小狼的呼救声，他不知道该怎么去救。后来，还是小熊毛毛回去找来了杰克，他们一起把小狼救了上来。
这个故事让我懂得了这样一个道理，在朋友之间，要互相谦让，互相帮助，不要因为一点小事就闹别扭，既是真的有了矛盾，其中得有一个人向对方说声对不起就行了，否则，如果两个人都不谦让，小事就会变成大事。
小青蛙弗洛格在树林里捡到一只小棕熊，他把小棕熊带回家。朋友们都说小熊是只不会说话玩具熊，可是弗洛格还是把它带回家，给它东西吃，教它说话，陪它一起玩，晚上在一起画画。渐渐地，小熊开始说话了。弗洛格的朋友们听说后，都开始喜欢小熊，和它一起玩。小熊爱上了和弗洛格在一起的日子，但是有一天，小熊开始想家了，它想要离开这回到它原来的地方。弗洛格给它准备了食物和水，让它带在路上吃。小熊走后，弗洛格心都碎了，再后来的一天早上，小熊又回来了，它对弗洛格说：“你是我最好的朋友，我属于这里，我再也不会离开了。”
这个故事描述了小熊和弗洛格的友谊，我觉得只有共同经历困难的朋友才是真正的好朋友。它们一起面对困难，一起分享快乐的时光。弗洛格用自已的真诚感动了小熊，使两个人成为真正的好朋友，我也想找一个真正的好朋友，象弗洛格一样的好朋友。
家长点评：作者马克斯·维尔修思以生动、浅显的文字，简练、形象的画面，向读者展示了一只热情、富有活力而真诚的小青蛙——弗洛格。它以儿童的视角讲述孩童时候所面临的成长问题，每个故事都有主题，充满了想像力。《找到一个好朋友》讲述了弗洛格与小熊的真诚友谊，孩子在读书的过程中，能体会弗洛格情感的变化，能思考友谊的含义，也能感受友谊的美好。
今天，我读了《好朋友》这个故事。它的主要内容是：在一棵大松树和一棵大榆树上，各住着一只小松鼠和一只小猴子，他们是好朋友，他们每天一起上山采野果，打松子，快乐地生活着。
一天晚上，小松鼠累了，就在树下睡着了。夜里，一匹饿狼钻进了森林，它瞪着它的大眼睛，朝小松鼠走去。可熟睡的小松鼠却什么都不知道。这时，机警的小猴子发现了那个坏家伙，它奋不顾身地从树上跳了下来，跑到小松鼠边上，抱着他，爬上了树，狼失望地走了
引导小朋友体会生命的意义
《长大做个好爷爷》
《爷爷有没有穿西装》
《獾的礼物》
《一片叶子落下来》
《彩虹色的花》
《星期四要去哪里呢？》
《风到哪里去了》
《再见了，艾玛奶奶》
《小熊孵蛋》
《青蛙弗洛格 鸟儿在歌唱：学会珍爱生命》
描写长大经历
《我要我的牙齿》（小公主幼儿图画书）
《我长大以后》（小公主幼儿图画书）
《编织记忆》
《我真棒 再见老蓬》
《爷爷一定有办法》
《花婆婆》
《小皮斯凯的第一次旅行》
《我是霸王龙》
《长大以后做什么》
《我太小，我不能上学》
《一口袋的吻》
《一颗超级顽固的牙》
《鼹鼠莫迪和活动的牙》
《青蛙弗洛格 弗洛格和陌生人：学会接纳与自己不一样的人》
《青蛙弗洛格 弗洛格去旅行：学会接触外面的世界》
《my first day at nursery school》
引导孩子快乐分享的'绘本
《石头汤》
《五个小怪物》
《小熊布迪和好朋友分享一切》
《狐狸的神仙》
《我真棒 城市的麻雀》（与好朋友分享快乐感觉）
《THE SELFISHCROCODILE》（原版）
《the rainbow fish》
引导孩子处理冲突的绘本
《小朵朵和胖沃克》（海豚绘本花园）
《小熊毛毛的美好生活我们还是好朋友》
《小老鼠和大老虎》
引导小朋友体会爱、友情
《青蛙弗洛格 爱的奇妙滋味：学会给予爱和接受爱》
《我真棒 杂毛猫》（最幸福的是被接纳。接纳其实是一种挚爱，是明知所爱之人不完美也能欣赏的情感。摘自红泥巴）
《我真棒 丁点儿猫找朋友》
《我特别喜欢你》
《云朵面包》
《月亮狗》
《三个强盗》
《壁橱里的冒险》
《小猪的爱情》
《鳄鱼爱上长颈鹿》
《我有友情要出租》
《爱心树》
《两棵树》
《猜猜我有多爱你》
《逃家小兔》
《你真好》
《你看起来好像很好吃》
《我是霸王龙》
《忘了说我爱你——聪明豆绘本系列》
《青蛙弗洛格 找到一个好朋友：学会珍惜友情》
《present for mama bear》（hello reader 3 系列）
corduroy 系列
《the kissing hand》
《friends forever》（hello reader 3系列）
引导孩子关心帮助别人
《star of the week》
《我的感觉6——我会关心别人》
《鼹鼠与小鸟》
《小皮斯凯的第一个朋友》
《我真棒 胖胖猪感冒了》
《城里最漂亮的巨人》
《小熊布迪帮助好朋友》
《青蛙弗洛格冬天里的弗洛格：学会关爱别人》
《青蛙弗洛格 弗洛格是个英雄：学会助人和自助》
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