在中文学校上到第九年时（花无届第112期）

都说海外华裔孩子学中文不易。但我的学生大多从四五岁开始，每个周末都会被父母领着来学中文。寒来暑往八年过去了，孩子们现在上到马立平教材九年级。课本名称叫《中华文化巡礼》，一年分三个学期，每学期八课。昨天是第二学期的考试，其中课外考是每个孩子写一篇关于本学期所学课程的心得体会。我隐去学生姓名，八个学生的答卷全部摘录如下，从中可看到即使有的作文白字错处不少，孩子们仍然对中华文化有所了解有所感悟。

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学生A:

这个学期里学到的中文。是从三个单元来的：先哲和典籍、传统艺术、和医学。这三个单元讲可以学什么从先哲像孔子、中国人用什么文化在语言和艺术里、中医是怎么治病、等等。

第一个单元是先哲和典籍。课文里我喜欢的典籍是孙子的(孙子兵法)和有些孔子的（论语）。但是我会讲孙子。我喜欢孙子因为我也不喜欢暴力做事情。我也想跟敌人谈怎么可以不要打

战。孙子兵法像以和为贵因为都想要和平。先哲也有自强不息，因为自强不息是从论语来的。

第二个单元是艺术。在课文里，我学到的有一个艺术是瓷器从哪里来的和怎么做。我觉得瓷器很漂亮因为可以变成好多中形状。也可以放好多颜色在瓷器上，像画画一样。瓷器的发明有以人为本。因为瓷器的发明帮助人有个新的和比陶器更好的材料可以用。艺术也有自强不息。因为中国的画法是要用好多时间来做个好画。

第三个单元是医学。中医不像西医。西医是用科学方法来治病。但是中医用阴、阳、和五种基本的物质：木、火、土、金、和水来治病。中医有以人为贵因为帮助了好多人治病。中医也有天人合一。因为中医的想法是从阴阳发出来的。

在这个学期学的中文。可以看到四个基本观念在我讲的三个单元里：天人合一、以人为本、自强不息、和以和为贵。

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学生B:

这学期，有三个单元：先哲，艺术，和中医。中国有名的先哲有孔子，老子，和孙子；艺术有书法，图卷，和瓷器；中医有个各种各样的治病方法；有草药，针灸，和拔罐。

我先讲先哲；有孔子，写了论语；老子，写了道德经；和孙子，写了孙子兵法。我最喜欢的孔子：很多人觉得他的论语很有道理。第二十四是我最喜欢的：全世界觉得有道理，英文还叫 Golden Rule。孔子的论语表达两个基本观念：有些表达天人合一，又有一些表达自强不息。

艺术也有三课：书法，图卷，和瓷器。我最喜欢的是瓷器。

以前，我以为瓷器只有全白色的雕塑，还有青花瓷。可是，现在，我知道许多种；有钧瓷，五彩，粉彩，还有我最喜欢的：铁线金丝。

有一次，很久以前，我跟妈妈去西安旅游。在那里，我们到一个博物馆。博物馆里面有许多有趣的神器，可是里面也有一个铁线金丝瓷器；一看到就喜欢。可是，这是我四年级看到了，已经忘记了。

在瓷器课里面，我看到了铁线金丝，就记得了博物馆里面的那个瓷器。这也让我记得去中国其他的回忆。很多瓷器的装饰可以表达天人合一：在书本子102页，有一个伊斯兰文化图案的瓷器，可以看到龙和一个大鸟。

中国人们商朝开始做瓷器，可是只在汉朝做好了：大概有一千年发展；这表达自强不息。

最后的单元是中医：这和西医有很多区别：中医用阴阳共存和五行；西医却离不开仪器。中药的草药还有四种：君药，臣药，佐药，和使药；西医平常只有一两个。

很久以前，我还觉得中医没有道理；只相信西医。可是，现在，我认识了中医的好处，觉得不仅是特别有趣，又有用。

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学生C:

中华民族在几千年的历史长河中逐渐形成了四大基本观念；天人合一，自强不息，以人为本，以和为贵。这个四大基本观念在先哲与典籍，中国传统艺术和传统医学中都有什么具体体现。

在先哲与典籍这一单元中主要讲的儒家孔子和孟子的学说和道家的老子和庄子的思想。我最喜欢孔子的这一段话：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这句话告诉我们在我们周围的人当中，总有可以在某一方面做我们老师的，或者在某一方面值得我们去学习的。好的方面要见贤思齐，从善如流；不好的地方要反省自己并加以改正。这段话也充分体现了中国人强调要自觉主动的学习提高，体现了自强不息的精神追求。

在中国传统艺术这一单元中我们主要学习了书法，国画和瓷器。我最喜欢的是工笔画。中国人热爱自然，讲究天人合一，人是自然的一部分。因该和谐相处，于西方文化认为人和自然是对立的是不同的。从天人合一的观念出发，国画成为了中国人观察自然的一个途径，而工笔画更是这个精细观察的描绘，并传达出创作者对自然的心里感受。

中医是中华民族在几千年的发展中逐渐形成的具有独特理论基础、诊断方法的医学体系。为中华民族的健康和繁衍做出了独特的贡献。中医和西医的不同在于：1）中医把人看成一个天人合一，阴阳和合，形神兼备的有机整体。2）西医以治标为主，中医讲究标本兼治。3）诊断手法不通；中医的诊断手法是望、闻、问、切，西医诊断靠仪器设备。4）治疗手段不同；西医靠吃药和手术为主，中医靠自然的方法比如草药、针灸、按摩、推拿、拔罐等等。从中医和西医的区别中，我们可以清楚的看到中医是以天人合一为理论基础，注重以人为本，强调阴阳平衡，以和为贵，特别重视自强不息的健身和养生。在我很小的时候奶奶有轻微的中风，爸爸和在国内做中医大夫的三叔商量后，决定采用中医的方式来治疗。爸爸请了一名中医，为奶奶做了四个星期的针灸治疗并结合服用草药，奶奶中风的症状基本消除，生活也能自理了。这件事对我的触动很大，如果我长大以后也做一名医生的话争取做一个既懂西医又懂中医的医生。

综上所述，中国人的基本观念；天人合一、自强不息、以人为本、以和为贵，在中国文化不同领域当中，都有很好的体现。

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学生D:

这个学期我们学了三个单元，我们学的第一个单元是 ‘先哲和典籍 ‘，第二单元是 ’艺术‘， 第三单元是 ’医学‘。

第一单元是将’先哲和典‘，在这单元我们学了老子，孔子，和孙子。我觉得老子是跟我的神或根香因为他说不关你弱小或者强大没人都一样。我觉得这足迹跟现在有很多联系。以人为本，他说的话是为了我们好不要我们吵架。

在我们的第二单元学艺术的时候，我学到书法也是一种非常喜爱的艺术。不但是中国人，日本人和韩国人都非常喜爱汉字书法。我小时候会用毛笔乱画一画，不看写字，扽是现在看到有许多的方式想甲骨文和金文，我学到爱我们的历史和书法。这个课文里见了自强不息因为我们的祖先用了几年的功夫才来到了这里。

给我们的第三单元是医学，中医和西医很不同，第一、中医用的要是从草药来的儿西药是从化学来的。中医也用阴和阳，描述世界变化的最初的模型，五行。五行有，金，水，木，火，和土，这个表示天人合一，我们的身体想世界一样的所以用了日思的方法来治病。

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学生E:

这个学期我们了解到了好多有意思的东西，读了好多有意思的故事。我们了解到先哲和典籍、艺术、和医学。第五单元，先哲和典籍，介绍了孔子、老子、和孙子。第六单元，艺术，介绍了各种书法、手卷、和瓷器。第七单元，医学，讲了中医的理论和它的实践。

第五单元里，我最同意孔子。我觉得他说的论语很有道理。有一些帮助我好好想一想我要做个什么样的人。”子曰：德不孤，必有邻“ 是以人为本的一个例子。还有一个是: “子曰：朝闻道夕死可矣”是自强不息的一个例子。

在第六单元里，我了解了文人画。了解它改变了我对这类艺术的经历，因为以后，看见文人画，我就会想到这幅画的故事和那些人都感觉到什么了。六君子图是以和为贵和天人合一的一个例子。这是因为在 1345 年， 几个文人一起在船上聚会。

第七单元讲的是医学。一个有趣的中医和西医不同的地方是中医是中医会看一整个身体来治病，而西医只会真对发病的器官。我以前以为西医跟有用，但现在我觉得两个都有用。还有的是我觉得中医比西医有意思。第十六课上讲的五种基本物质是一个天人合一的例子。

人们从先哲学习是以人为本。身体阴阳的平衡是以和为贵。人们画的手卷和写意画是天人合一。孔子说的论语：“子曰：过而不改，是谓过矣”是自强不息因为只有改变错才能提高自己。

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学生F:

这个学期，我们又学了三个新的话题：先哲和典籍、艺术、医学，我们还讲了中国人的四个基本观念：“天人合一”、“以人为本”，“自强不息”，和 “以和为贵”。

在先哲和典籍的话题里，我们学习了：孔子、孟子、老子、庄子、和孙子，这五个先哲。我最喜欢的先哲是孙子，因为他写的《孙子兵法》又有意思又聪明。《孙子兵法》里说的：“先胜而后求战”的意思，就是能够不战而胜，我觉得他讲的很有道理，如果你可以不和别人吵架而且就能把事情解决了，我觉得应该是最好的选择。《孙子兵法》讲的都是这样不需要战争，就可以解决问题，体现了“以和为贵”。

在艺术的话题里我们学习了：文字书法、中国画两题、和陶器。我学了中国有两种风格的画：写意画和工笔画，写意画的画都要透出一种“精神”，表达一个“意思”，是在“形似”以外追求“神似”。因而画有时不能跟真实东西太像。工笔画的画又真实又细致整齐。我们还学了“文人画”，“文人画”的画是为了和自己，和自己的好朋友“谈心”，不是为了让很多人欣赏。倪瓒画的“文人画”：《六君子图》，画上的六颗挺拔直立的树代表着六个好朋友，好像在说，不管世人怎么看我们，我们还是要做好品德的“君子”。远远地看这幅画，就有一种“天人合一”的感觉。

在医学的话题里，我们学了西医和中医的不同，比如说：人为什么生病 西医的理解是：人的身体被细菌感染了，只要用抗菌素把细菌杀死，病就治好了。中医的解释是：人身体内部的阴阳失去了平衡，所以才失去了对细菌的抵抗力，把身体内部的阴阳调节平衡，病就好了。我当初以为中医和西医没有很大的区别，就是中药需要熬成汤，但是学完后，我发现中医和西医有很多的不同。但中医和西医治病的目的都是一致的。也都要有高明的医生，可以说治病也是“以人为本”的例子。

我们学的四个基本观念：“天人合一”和艺术的话题里有关系，“以人为本”在医学的话题里出现了，“以和为贵”又是在先哲和典籍的话题里出现的，孔子写的《论语》就是为了让他的学生“自强不息”，有品德，有学问，遵守社会规范，成为对社会和国家有用的人才。

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学生G:

中华文化有许许多多的方面。其中有一方面是先哲和典籍，这包括孔子，老子，和孙子等。但是它还有另外两个方面，这就是中华艺术和中医医学。

孙子是一个伟大的军事家，我很同意他的想法，也很喜欢他写的孙子兵法一书。特别是他说的：“全国为上，破国为下。百战百胜，非善之善者也。不战而屈人之兵，善之善者也。” 这就是说要用和平的方法来解决战争，这就是中国人以和为贵的精神。还有孔子的论语，我们可以用在每一天的生活中，这能让我们可以不断地自强不息。

从中国艺术里你可以学到很多新知识。手卷是中国特有的一种画。手卷可以让你想像出来以前是什么样子的。中国艺术里很多地方都体现出自强不息和以人为本。很多人想临摹王羲之的书法但都没有成功，但是还是不断地坚持下去，这就表现出人们的自强不息。齐白石和徐悲鸿画的动物让人感觉快乐，这体现出中国文化以人为本的精神。

中医和西医有一些不同之处。中医主要是用草药做药，而西医是用化学材料来做药。西医没有针，灸，推拿，和拔罐。中医是把药放在水里煮着喝的，而西医是做成药片。我以前以为中医和西医都是一样的。现在看来我觉得中医比西医好得多。中医体现出天人合一和以人为本。中医认为人体和细菌共存，还把人的器官和自然界的五行相比，这就是天人合一。医生帮助病人治病是以人为本。

天人合一、自强不息、以人为本、和以和为贵，是中国文化特有的精神。这也是中华文化的骄傲。我们要不断地学习和应用它。

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学生H:

在这个学期中，我们学到了很多有关哲学家，艺术和中药的知识。我想谈谈孔子，手稿和中医元素。

孔子是中国历史上最著名的哲学家之一，他的战争策略主要是没有战斗的战争，确认您会在开始战争之前获胜。孔子想出了这些，因为他住在战国时期。在这四个基本观念中，孔子的政策似乎更加以人为本，在战争中保护了公民。

在中国古代，有许多笔迹，其中一些是用不同的材料书写的，例如青铜，骨头和剧本。此外，重点是手工绘制的焦点透视画和散点通视画，描绘了中国的日常生活。这些脚本也是历史的一部分。中国公民能够了解这些地区的正常生活。在这些附图中，它们的共同点是存在和谐，这是四个基本观念中的以和为贵。每幅画都是一致的，并显示一个主题，无论是村庄还是植物。

中药不同于西药，因为它利用精神能量和草药来治疗人。西医使用科学。你有五个要素。火，水，木，金，土。所有这五个反应彼此不同。它们代表您体内的器官。如果您的肺部受伤，那么您的“金”也就受伤了。在这四种基本观念中，传统的中药就是“天人合一”，因为这些方法已经存在了数百年。

中国历史上有许多有趣的细节，其文化底蕴深厚。许多东西也可以应用于基本观念。

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以上是课外考的作文，成绩占比40%，2月6日网课那天，我先安排的口试环节就是一人演讲作文，其他学生打分，分数是通过ZOOM的私聊单独给我，口试占比10%。结束后是课堂考，附两页考卷如下：

这周还有一个好消息传来，去年秋天举行的第三届“华文创想曲”海外华裔青少年创意作文大赛揭晓了。这项全球比赛的年龄限制是25周岁，我有六个学生参赛，只有11-13岁，却取得了两个一等奖、三个三等奖、一个习作奖的好成绩。当时我为鼓励孩子们参赛，许诺说参加就能得到我的礼物。叹息我们一直在上网课见不了面，可我实在太想奖励孩子们了，希望TA们得到组委会的电子奖状之外，还能实实在在捧一个奖杯。于是这个周末亲手制作了六个装满我心意的礼物，命名为“最牛奖”，告诉TA们每一个是全球仅有的六位获奖者之一。正好下周六春节不上网课，学校开门，打算把奖杯带去学校，放在我的信箱搁板上，让孩子们自己去领取。虽说这些奖品没花多少钱，但心思和时间费了不少，希望孩子们能喜欢。

少时读金庸，看到类似南海鳄神追着要收段誉为徒、金轮法王想传衣钵给郭襄这样的情节，总觉得暗暗好笑。现在却越发明白“徒固择师，师亦择徒”的道理来。感到格外幸运的是这些学生都是中文学校统一招好的，有的经历了其他老师的调教，九年级才来到我班上，不免让我有坐享其成的窃喜。现在每周一次的中文网课上，等学生上来的时候我总是以每周一歌开场。这学期的歌单是：“一荤一素，再回首，其实你不懂我的心，忘不了，东方之珠，三月里的小雨，枉凝眉，青苹果乐园，我想有个家，小芳，中国话，江南，雪落下的声音，那些花儿，爱江山更爱美人，千里之外”。每次陪着孩子们听那些老歌，总能让我的心也温柔起来。

感谢我的学生和背后督促的家长，在坚持学中文的第九年，带给我这个老师满满的成就感、自豪感。深深觉得普天下坚持学中文的ABC们就是最牛的孩子，衷心祝福牛年快乐！前程似锦！

蒋勤简介：

理工博士两孩妈，大学教工程，周末教中文，每天忙碌碌，珍惜好时光。

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