绘本故事【小仙女艾丽斯】

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从不懂事到懂事，从不守规矩到学会守规矩，一晃眼孩子长大了。也许他不再需要你半夜起床泡牛奶，也不一定像以前一样黏这你，吵着你抱，长大的他需要你另一种关心……

高年级《等爸爸回家》教学设计

【学习目标】

1. 激发学生阅读绘本的兴趣。

2. 指导学生认真倾听绘本故事，仔细观察绘本画面。

3、通过故事讲解，理解绘本故事内容，体会命运的含义。

【学习准备】

课件、绘本

【学习过程】

一 、出示封面，激发兴趣

出示绘本封面，引导学生观察

师：请同学们认真观察，说说你从绘本的封面看到了什么？或者有什么疑问？

学生举手说自己的见闻感想。

师：等爸爸回家，爸爸去哪里了呢？小男孩面对着大海，他想到了什么呢？我们一起来听一听《等爸爸回家》这个绘本吧。

二、分段赏析，理解故事

通过课件展示绘本，用分段赏析的形式，和学生一起了解绘本的基本内容，原来这个绘本主要讲了一个矿工儿子的一天的日常生活，他在等爸爸回家，但不仅仅是等爸爸回家，也在做其他有意义的事情。

这一部分主要是让孩子们熟悉绘本，了解绘本的文本故事，并且注意画面。

三、问题闯关，逐层深入

在故事讲完之后，通过一个闯关的环节，深入地分析文本，理解绘本故事：

1.小男孩一家住在哪里？他爸爸是什么职业？

2.小男孩在等爸爸回家的过程中，做了哪些事？

3.爸爸在上班过程中，遭遇了什么？

4.你觉得爸爸是个什么形象？

5.爷爷的墓碑前的片段有什么意义？

这几个问题，由易到难，由封闭性问题到开放型问题，更加深入地理解绘本故事的内容。

四、课堂小结，再度升华

在课堂最后，通过一段简短的文字来概括今天的主要内容，再次升华绘本的主题。

五、课后挑战，拓展延伸

设置一张两个问题的作业单，通过孩子们的反馈，达到输入到输出的过程，使课堂外延更加宽阔。

作业单内容如下：

1.你觉得小男孩快乐吗？等爸爸回家有什么特别的含义？

2.请你说说你读了绘本的感想？

绘本：这样的尾巴可以做什么

《 这样的尾巴可以做什么？》是 河北教育出版社出版的图书，作者：(美)史蒂夫·詹金斯。
《这样的尾巴可以做什么?》内容简介：大象的鼻子可以喷水洗澡，蝙蝠的耳朵可以用来侦察，角蜥的眼睛可以喷血，猴子的脚可以用来拿东西……《这样的尾巴可以做什么?》是一本没有具体故事情节的书，然而以提问的方式带出各种动物身体不同部位的独特功能，是一本极好的科普认知图书。

《月亮,你好吗?》
《雪花人》
《小恩的秘密花园》
《祝你生日快乐》
《和甘伯伯去游河》
《大卫上学去》
《海底的秘密》
《疯狂星期二》
《菲菲生气了-非常、非常的生气》
《大卫惹麻烦》
《妈妈的红沙发》
《我喜欢书》
《我妈妈》
《我爸爸》
《大卫,不可以》
《阿文的小毯子》
《奥莉薇》
《花婆婆》
《是谁嗯嗯在我的头上》
《大猩猩》
《天空在脚下》
《这样的尾巴可以做什么?》
《让路给小鸭子》
《看!身体怎么说话》
《看!各种角度看名画》
《我的兔子朋友》
《晴朗的一天》
《小仙女艾丽斯》
《看!线条怎么说话》
《会说晚安的故事》

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