形同虚设的钟表

安检时，我把手机塞进了随身的双肩包里。上了大巴车找到座位号，想知道还有几分钟发车，就看了一眼挂在前面的钟表。

通常，每辆大巴车上都是有钟表的。

表上显示的时间是2点多。一看就是停摆了。这辆车是9点发车。

我只好掏出手机，看了看时间是8点55分。

一个人坐车，很容易思绪飞扬。

就想到，也曾留意到，很多公共场所的钟表，是停摆的。

在大巴车上，在候车室，甚至在学校……

很多钟表，形同虚设。

当然，现在几乎是人手一部手机，即便不戴手表，不揣怀表，没有挂钟闹钟落地钟，不看日晷不看太阳阴影，也随时随地能够知道准确的时间。

可是，在悬挂了钟表的地方，为什么不让它走起来呢

又不是钟表店，又不是珍宝馆，挂在那里又不走的钟表，又不是摆设，真是令人难以忍受。

难道是时间停滞不前了吗 难道是无人管理的孤儿吗 超市里把客人拿到购物篮又丢掉、不结账的商品称为“孤儿”，无人管理、不再走时的钟表，才像孤儿，我往往能看到那巨大的时间里的孤独。

恨不能买节电池为其更换！让它走起来！

上一次，是四年前。

那年，我女儿刚考上一所高中。开学不久，去开家长会，通常家长会不让开车不让骑车进学校，那天是步行去的。

一进学校就看到校门口西墙上挂的那个直径很大的钟表，是形同虚设的。晚上7点开家长会，钟表指向的时间误差太明显。

大概早就停摆了，大概暑假前就停摆了，大概传达室的人也觉得那表不重要，现在谁还看表啊 ！大概校长老师们也不会觉得那表不走了，是什么了不起的事，能代表什么。

但我作为一个新生的家长，作为也是做过很多年管理的人，立刻就透过现象看到了本质。

“管理无小事，细节即文化”啊。

学校是搞教育的，如果校门口的钟表不走时了，学校食堂的钟表不走时了，教室的钟表不走时了，校长没发现，教导主任没发现，老师没发现，传达室人员没发现，学生也没发现……或者说，大家都视而不见，说明什么

说大了是管理不到位，说小了是普遍的没有责任心。

家长会那天把学生分成了若干小组，有专门的老师负责对接。我分到了化学老师一组，家长会结束，几个家长跟着化学老师去她办公室。

老师办公室在三楼。楼道里的灯坏了，我们是摸黑上去的。

化学老师留了电话，让给学校提提“宝贵意见和建议。”

我回到家，犹豫再三，打电话跟那个老师说，“你们办公室过道里的灯坏了，老师天天摸黑，多不安全啊；学校门口的钟表可能没电池了，也可能坏了，建议让表走起来，也显得学校有生机；还有，学校门口的保安、包括老师，也要有自信心、自豪感……”

女儿中考后拿到录取通知，我曾去她要就读的高中踩点，虽然不是重点高中，但至少也是考上高中了啊。

正值暑假，校门紧闭。我在校门口一逗留，就成功地引起了保安的注意，很严肃地问我干什么的，我就解释说闺女考到这里了，先来看一下。

那个传达室工作人员，我至今记得他不屑的语气：切，有什么好看的！

我永远都会记得他说这话的语气。觉得他不仅看不起自己工作的学校，也看不起考到那所高中的学生，看不起自己的工作。

所以，切，近在眼前的钟表都停摆了，他也看不到。

我以为，那个钟表挂在校门口，代表的也是学校的形象，要么就让它走得准确无误，要么就撤掉。形同虚设的东西，不要也罢。

我不以为自己提的“意见和建议”会有效。我只是一个匿名的家长，也不指望能改变什么。

隔了段时间去接女儿放晚自习，看到那表已经没有了。一面白白的墙，真干净。

不管是一所学校还是一辆大巴车，不管是小到一个垃圾桶、还是一个钟表，“谁负责谁管理”应该是有清晰界定的。

大巴车上的钟表是停摆的，责任人当然是大巴车司机。一个敬业的人、重视细节的人、 身边人和事的人、有匠人精神的人……怎么会让自己负责的空间里有停摆的钟表

在我看来，那甚至是不吉利、不祥的表现，一个停摆的钟。

一个连停摆的钟表都 不到的人，当然不会注意到卫生是不是干净这种更小的细节。今天我乘坐的大巴车，是我这辈子坐过的最肮脏的一辆了。座椅是脏的，窗帘是脏的，安全带是油腻的……

有人告诉我：这很正常。

呵呵。这，才是不正常的。

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