入选小学课本的60首经典唐诗，每一首都有一个千古名句，收藏了慢慢背

唐代是诗歌的盛世，从边塞军歌到山水田园，从友谊情长到人生哲理，唐诗无所不包。

如今，唐代诗人已经化为历史的尘烟，而唐诗却历久弥新，焕发出超越时代的风采。

今天诗享君总结了50首经典的唐诗，其中很多作品都入选了中小学教材，每一首都是经典名作，值得诗友们背下来。

《画》唐·王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。《悯农二首·其二》唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 《古朗月行(节选)》唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。《风》唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。《 静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《夜宿山寺》唐·李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《悯农二首·其一》唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。《赋得古原草送别》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《采莲曲》唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。《绝句》唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。《清明》唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有 牧童遥指杏花村。《九月九日忆山东兄弟》唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《滁州西涧》唐·韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《大林寺桃花》唐·白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。《暮江吟》唐·白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。《凉州词》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《鹿柴》唐·王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。《嫦娥》唐·李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。《别董大》唐·高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《塞下曲》唐·卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《江畔独步寻花·其五》唐·杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 《蜂》唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 《独坐敬亭山》唐·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。《枫桥夜泊》唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。《蝉》唐·虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。《从军行七首·其四》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《闻官军收河南河北》唐·杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《鸟鸣涧》唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。《凉州词二首·其一》唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《宿建德江》唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《过故人庄》唐·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。《寒食》唐·韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。《十五夜望月寄杜郎中》唐·王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

《马诗二十三首·其五》

唐·李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

《送元二使安西》

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

、

《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

《早春呈水部张十八员外》

唐·韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

《浪淘沙·其一》

唐·刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

这60首诗全部都选入了小学教材，都是必背的经典，所以，你也可以把这篇文章收藏起来，慢慢背吧！

要求小学一年级的学生每天背诵一首古诗，真的有必要吗？

今天我来回答要求一年级的学生每天背诵一首故事，真的有必要吗？

要求一年级的学生每天背一首古诗，真的重要吗？

我的答案是，很重要。

有一句话是这样说的，出口成章。这是对一个人有知识有能力人的最高赞赏！我们知道这在很多时的候是一个描述才子佳人的一个四字成语，多么的令人所艳羡的一个词，也只有才子佳人才配拥有，这更是所有的人都非常希望这个四字成语能让别人用来描述自己。那一般人怎么才能成为出口成章的才子呢？

一个人要想成为才子也只有勤学苦练。

有的人说了，读书的人这么多，又有几个人能成为才子呢？

是，一个人的天分不同，不可能每个人都成为才子。

但是，勤学苦练了，即使成不了才子，也会成为一个腹有诗书气自华的人。

那，又有说了，学习可以，那也没必要从一年级就背呀？

那么，胎教有听说过吗？

有关专家说胎教从三个月开始就可以开始。三个月时胎儿器官已发育，五个月的胎儿处于听觉发育期，这时进行胎教可以促进胎儿的听觉系统发育，形成良好的神经回路。可以给胎儿听一些使人心旷神怡的音乐、可以给胎儿进行一些重复性的对话。要选择有胎动时进行胎教，说明胎儿没有睡觉，胎教效果比较好。在怀孕24周以后可以采取触压拍打胎教法、抚摸胎教法等，通过触觉刺激促进胎儿大脑功能的协调发育。

好那就从一年级开始吧，但也不能每天都得背一首吧。是不是任务量太大了！

那我告诉你，任务量不大，有关专家说，小学时期的记忆力是最强的时候。可见每天背一首是完全可以的。

总之要求一年级的学生每天背诵一首古诗是真的很有用，且太有用了。有一句话是，活到老学到老。而且我们让孩子不单单是从小读，而且还要到老这一整个过程

都要读，读一辈子。因为读书是我们一辈子的大事。

最后祝愿小朋友们学习更上一层楼！

对于这个问题，我是这样看的：

1 滴水穿石，每天积累背诵一首古诗，对孩子以后的语言表达能力肯定有帮助。

2 我读初中时，数学老师每天布置“每日一题”，难度较高，第二天老师讲解。长期坚持，很有效果。

3 可以把背诵一首古诗，改成背诵一首儿歌，可能更加利于孩子接受。毕竟一年级孩子不太理解古诗的含义。

“拳不离手曲不离口”，多练多用，总是有好处的。

悟空问 牛哥(牛老师)答

有必要，而且非常有必要 小孩子小没有难易的概念。 一年级的孩子背什么对他来讲难度都是一样的，而且由于年龄小会深深地扎根在他的记忆里。

古人诗句，言简意赅，找一些讲究韵律，上下对账，鼓起来朗朗上口，抑扬顿错这诗句让孩子来读。

古诗词是我国传统文化的精髓个瑰宝，从小背诵古诗词，家长给讲解古诗词的含义，使他们能认识中华文化的丰厚博大，能吸收民族文化的智慧，理解创作的 历史 背景，提高自身素质 审美观点和赏析的情趣，使孩子能受到高尚情操与趣味的熏陶的同时，也能丰富孩子的精神世界。

一首写景诗就是一幅优美的图画，中华文化有5000年的 历史 ，博大而精深。

孩子从小就背诵古诗词的意义 在古诗词的熏陶之下，对今后的文章阅读能力，理解能力都有很大的帮助，对提高人的写作水平有举足轻重的意义。

具体来说，从小背诵古诗词有利于培养孩子的人格修养，有助于增强孩子的记忆力，有利于是提高儿童的语言文字及其表达，有助于培养孩子的学习兴趣，有利于增强孩子的自信心，有利于扩大孩子们的知识面，有利于加强家长与孩子相互之间的感情交流。

专家推荐古诗词 我把专家要求孩子们背的国学古诗词推荐给大家，《三字经》《唐诗宋词》《必背古诗词》《弟子规》 《论语》《翁对韵》《古文观止》《中学生必被古诗词》《山海经》

孩子从小背诵古诗词，可以使孩子了解到 历史 知识，人生哲理，自然景物，丰富自身内涵。所以从小大力推广 《国学》 学习，对孩子 健康 成长是毋庸置疑的。

这是牛哥个人想法，由于我是数学老师，说的不到位的地方，在留言区交流！

谢谢相邀！

本人感觉有点多，小学一年级的孩子还小，这样频率会让孩子厌倦的，他们还是以玩耍为主。任务量太大，就是剥夺孩子的童年。

如何去背，几天背一首，都是因人而异的，不可强求。

有必要。小学一年级的学生记性好，趁着记性好的时候，背一点古诗是很有好处的。

第一，诗歌是古人留下的珍贵的文化遗产，是跳动的音符，是精美的图画。读古诗，是了解古代文化生活的一种方式。

第二，诗歌短小精干，易于记诵。一首诗，往往二十字，或二十八字，朗朗上口，读几遍，就可成诵，不会增加学生的负担。

第三，年龄越小，记得的东西越牢靠。人年纪越大，发现小时候记得的东西仍然记得很清楚，而后来记得的东西越来越模糊。

小时候背诵的诗文也许不知道什么意思，这完全没有关系，说不定随着年龄的增长，有一天就豁然开朗了。

所以，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，趁着年少，多背一些诗歌，多读一些书，是会受益终生的。

有必要。孩子记忆力好，正好用其长处。不要说会累坏孩子的话，一首古诗累不着。

积累大量古诗词，对于提高文字文学能力十分有必要。

有必要

所谓小学，就是为了对初中，乃至高中学习的打好基础基础与铺垫。或许小学的孩子们看着一篇篇故事，显的很茫然。但是这恰恰是背诵名家大作的最好时机，同时也是对以后学习的加分项。如若为何？请听我慢慢分解。

1. 记忆效果好，记忆时间长。

有没有发现人年龄越大记忆力就会越衰退，其实答案就在人的身体之中。所谓记忆就是新的事物使得大脑皮层得到刺激做出反射。而小孩子的好奇心强，对于未知的事物有强烈的好奇，因此在这些新的事物上肯定会格外注意，并且在一段时间后还可以在大脑中“回味”这种刺激。

就如为人父母的各位，或许各位早已忘记了，何日何时学的《静夜思》这首诗但是只要提起他，我们总能说上两句这又是为何呢？不过是小时候经常耳濡目染，因此才能深深地扎根于脑底罢了，试想我们在学习的时候，真的就一定会理解他们吗？，其实不然而是通过死记硬背的方式，使它牢牢扎根于脑底，正是因为这种死记硬背而是我们的对《静夜思》这首诗，记忆深刻并促使我们牢记在心。所以处于小学的这个黄金背诵段我们更应该牢牢抓住时机，不要让黄金时间从我们的身边流过。

2. 对小朋友的前景有很大影响

在《人生七年》这本书中，我们知道上位者和普通人（不包括几少部分白手起家）的很大区别其实就是在于培养环境的不同，生于富豪家的孩子，小小年龄就已经知道阅读 财经 报学习书法艺术。恰恰相反，普通人的孩子小的时候也只知道怎样玩的更开心，什么时候出去玩罢了。这也是为何会导致上位者的孩子还是上位者，普通人的孩子还是普通人，或许情况还更糟糕。这些本质的原因是什么？就是小时候接触的事物不一样，而导致长大后对待对待世界的看法也有所不同。这样就很直观的体现出了从小开始培育的重要性。因此一天一首古诗，不要背长的诗，短短的一首，我想也不是什么难题，还能有效的拓展孩子的视野，那么我们何乐而不为呢？

3. 应试考试有帮助

在如今的高考制度中，语文高考中占150分，可以说是高考的半壁江山，但是语文学习恰恰是在整个生学习生涯中最漫长，见效最分慢的一门学科。你也会发现，身边有的人上语文课没好好听讲，回去也不写语文作业，但是他的语文成绩一如既往的高，这又是为何？语文学科就是在平时的一点一滴中积累而来，就如古诗文阅读鉴赏文言文的翻译和断句这些有关于文言知识的考法，以及对知识面的要求就能体现出古诗文对高考的重要性。如果我们，将语文学科的知识汇集在初中，高中来解决的话，那么未免负担也太大了，并且还会导致很多孩子滋生出讨厌与学习语文这一情绪。语文的特殊性，使我们不得不使孩子从小开始学习语文知识，拓展语文的知识面，这样子才能在以后的学习中打好结实的基础。因此，为了以后能有一个好的分数，我们为什么不从现在开始着手来提高语文成绩呢？

总而言之，从小开始学习古诗文，不单单是作为一个普通人对自己的熏陶，更是，作为一个中国人，应该了解并且熟知的。我更是希望中国的古典文学可以被更多人所运用。

答：谢谢平台的邀请！我认为是有必要的，因为文化底子是由娃娃抓起，理由有下：

（1）中国古诗文化底蕴深，值得一代接一代传承下去，不应该失传，所以应该在小学生推广开始。

（2）小学生现在年龄小，记忆力强，容易吸收知识，念古诗可以培养对文学的兴趣和养成良好的学习习惯。

（3）现在中小学生及大学生有部分人欠缺古诗文化的知识，要改变现状，必须由小学生开始。

（4）目前普遍人重视物质文化，忽略了精神文化的建设，尤其是文学这区域。小学生通过每天背诵一首古诗，可以减少玩手机的时间。

（5）自小学习古诗，对将来的学业和工作起好大的作用。

通过以上分析，我绝对支持由小学生每天背诵一首古诗，这对学生本人和家长都是一件有益的事情。

您好，对于这个问题我认为是可以的。下面我谈谈我的看法

一：所谓日积月累，水滴石穿，一天背一首古诗词，就算做不到每一首都记得住，但是在以后的时间里也比同龄人会得多。更何况现在的高考中，语文古诗词的占比是很好的，一句就是两分，也会在高考复习时减轻孩子的压力。

二：一年级的小朋友现在还没有形成对文字美和意境的意识，在背诵的时候死记硬背可能会造成孩子的逆反心理，所以建议的是在背诵的时候家长或者老师能够对孩子讲解诗句的意思，尽量让孩子脑子里有对诗句鉴赏的意识，做到不会作也要会吟。

三：从小培养孩子的文字功底，对诗句意境的观赏，能培养孩子安静，沉稳的性格

以上就是我对您的回答，希望能对您有帮助，谢谢！

优秀的古诗文我们中华民族共同语言的结晶和文化瑰宝，让孩子从小开始学习古诗，具有重要的意义和好处。我认为小学一年级的学生每天背诵一首古诗非常有必要。

首先，古诗词材料的选择。父母需要花一段时间咨询、请教并学习，购买新书，整理了家里已有的古诗词。根据低年级儿子的认知、理解能力，考虑书籍的排版、释义、插画、字体大小等因素，可以从《熟读唐诗300首》这本开始。一方面唐诗短小，大多为五言或七言，韵律节律上琅琅上口，孩子容易接受。另一方面，每首诗下面有相应诗句意思，并配有水彩画的插图，孩子容易理解。孩子积累到一定量后，可以过渡其余的书，比如叶嘉莹的《给孩子的古诗词》、新教育实验项目的《24节气诵读古诗词》、《熟读宋词300首》，随着他的中文阅读面的扩大加深，理解能力会逐渐提高，可切入《藏在地图里的古诗词》，这样古诗词就可与 历史 背景、人物、地理、24节气等相关联起来，逐步生活化，从而使古诗词的诵读变得日益丰满起来，而这些就从诵读唐诗开始。

其次，这是一项陪孩子坚持长期积累的过程 。 父母需要每天规划出专门的时段来专时专用，带领孩子诵读唐诗。结合他的作息时间，每天花15－20分钟早读，周末或节假日再根据情况灵活调整，正式成为孩子日常惯例表的一部分。《熟读唐诗300首》计划一年时间熟练读背完成，爸爸妈妈轮流陪伴帮助孩子诵读。

接着，可以正式读唐诗了。父母可以读一遍诗，逐句解释一下诗意，简单介绍诗人和背景，等他理解了，让他自己复述一遍意思。告诉孩子每首诗都是一个小故事，对照插图，读诗就象古人讲故事一样，小孩就不觉得古诗太难懂了。理解差不多后，开始背诵，简单些的诗象《静夜思》《春晓》《风》这样的，小孩会很快就背下来了，略长些难些的诗就陪着他背，想不起来时引导他：接下来发生了什么？他怎么样了？看到这些他有什么感受？或者你一句，我一句陪着他背，比赛一起背。背的时候不是非要正襟危坐，那么严肃，而是根据孩子的特点，可以在沙发上蹦来跳去，表情动作丰富，可以扮演考官，还可以当歌词唱出来。

总后，能够理解性背熟后就可以进行下一首了，每天定时不定量，慢慢向前推进。一般情况下都是每天可背两首，碰到长诗就一首，每背完一首，就在目录对应诗名上面打个勾，写上日期。就这样，一天、两天、一月、两个月……目录上完成的勾越来越多，他很有成就感，孩子就会对唐诗越来越习惯和喜欢。理解能力提高，记忆得越来越快，无形中还认识了不少生字。自己还别出心裁地作诗，模仿着写诗，写出来的诗还真有唐诗的压韵和感觉，又充满着童趣和稚嫩。积累多了，他还喜欢用诗作 游戏 ，各种方式跟我们比赛背诗，把诗当作玩儿一样用来 娱乐 。

结束语以上是我的看法，希望能够帮助到您！

《中华少年》中有这样一段：到那刚劲端庄的方块字里，感受水浒、三国的英雄豪气；到那如诗如画的唐诗宋词里

枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
作品鉴赏

这首七绝，是大历诗歌中最著名之作。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。前二句既描写了秋夜江边之景,又表达了作者思乡之情。后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。夜行无月，本难见物，而渔火醒目，霜寒可感；夜半乃阗寂之时，却闻乌啼钟鸣，如此明灭对照、无声与有声相衬托，景皆为情中之景、声皆为意中之音，意境疏密错落，浑融幽远，一缕淡淡的客愁被点染得朦胧隽永，在姑苏城的夜空中摇曳飘忽，为那里的一桥一水，一寺一城平添了千古风情，吸引着古往今来的寻梦者。全诗以一愁字统起。《唐诗三集合编》："全篇诗意自'愁眠'上起，妙在不说出。"《碛砂唐诗》："'对愁眠'三字为全章关目。明逗一'愁'字，虚写竟夕光景，辗转反侧之意自见。"《古唐诗合解》："此诗装句法最妙，似连而断，似断而连。"
诗人运思细密，短短四句诗中包蕴了六景一事，用最具诗意的语言构造出一个清幽寂远的意境：江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼：一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。其名句有：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”
《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
为什么诗人一夜未眠呢？首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的景象。上弦月升起得早，到“月落”时大约天将晓，树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣，秋天夜晚的“霜”透着浸肌砭骨的寒意，从四面八方围向诗人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华。第二句写诗人一夜伴着“江枫”和“渔火”未眠的情景。
小结：前两句写了六种景象，“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”及泊船上的一夜未眠的客人。后两句只写了姑苏城外寒山寺，孟薰的钟声传到船上的情景。前两句是诗人看到的，后两句是诗人听到的，在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声，一夜未眠的诗人有何感受呢？游子面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。
这首诗采用倒叙的写法，先写拂晓时景物，然后追忆昨夜的景色及夜半钟声，全诗有声有色，有情有景，情景交融。
编辑本段
误读

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”据当代人考证，“月落”不是月亮已落或将落未落，而是村庄名或桥名，“乌啼”并非是乌鸦夜啼，而是山名。而“江枫”也不是江边的枫树，亦为桥名。于是乎，朦胧的月色、渔火间若隐若现的枫树以及让人心动的乌啼都已不复存在，一首流传千年的古诗竟然变得那么具体而实在，那幅朦胧静谧、清冷幽美的江南水乡秋夜图也消失殆尽，只剩下一连串村庄名或桥名的罗列。不可否认，我仍然喜欢童年读到的那种意境和况味，尽管是误读。记得多年前曾有一首流行歌曲《涛声依旧》，歌词中有这样的句子：“带走一盏灯火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边”，“流连的钟声还在敲打我的无眠”，“月落乌啼总是千年的风霜……”等等。虽然这是两件不同的艺术作品，但显然《涛声依旧》与《枫桥夜泊》被误读的意境有着千丝万缕的联系。看来，更多的人还是认同那种误读的诗意。 还有很多人把歌词“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”中的“长亭外”唱成“长城外”。台湾女作家席幕蓉曾经在一篇题为《燕子》的文章中写过这样一件事：她的父亲喜欢这首歌，也常常哼唱这首歌。而当有一天女儿纠正他说歌中的“长城外”错了，应该是“长亭外”，他连连说：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊，好可惜!我一直以为是长城外，以为写的是我们的老家……以往这么多年是听错了，好可惜!”是啊，对于那些游子来说，想到长城自然就想到了故乡，想到了祖国。（《美丽的错误》）但也有的资料上说这些山和桥正是因这首诗而得名的。
鲜为人知的唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。

使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然
作品鉴赏一
737年（开元二十五年)，王维奉命赴西河节度使府慰问将士，该诗即诗人赴西河途中所作。这是一首纪行诗，诗人身负朝廷使命前往边塞。诗即记述这次出使途中所见所感。
首二句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作，以及写作的地点并说明边塞的遥远辽阔。“欲问边”，是出使的目的。“单车”，是说随从少，仪节规格不高。诗于纪事写景之中微露失意情绪，这种情绪便是从“单车”二字引发出来。而后一句说身过“居延”这特殊的地域，则成为诗中描绘的风光景物的根据。
三、四两句包含多重意蕴。由“归雁”一语知道，这次出使边塞的时间是春天。蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。这一句是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。如曹植的《杂诗》(其二)所谓“转蓬离本根，飘飖随长风”，就是著名的例子。本诗中的“出汉塞”恰与诗人此行相映照；而且，这三个字异国他乡的情味甚为浓厚，这就加深了飘零之感。去国离乡，感情总是复杂万端的，不管是出于有家难奔、有国难投的情势，还是像本诗中所写乃是因为负有使命。大约诗人这次出使，已自心境不佳，并不同于汉司马相如初得武帝青睐，出使西南夷那样的威风、气派。诗人的失意情绪或者同朝廷政治斗争有关。一向器重诗人的宰相张九龄即于本年四月贬为荆州长史。
诗在表现上采用的是两两对照的写法。“征蓬”喻诗人，是正比。而“归雁”喻诗人则是反衬。在一派春光中，雁北归旧巢育雏，是得其所；诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同。
五、六两句写景描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。这一联由两个画面组成。第一个画面是大漠孤烟。置身大漠，展现在诗人眼前的是这样一副景象：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，诗人的精神为之一振，似乎觉得这荒漠有了一点生气。那是烽烟，它告诉诗人，此行快要到目的地了。烽烟是边塞的典型景物，“孤烟直”，突出了边塞气氛。从画面构图的角度说。在碧天黄沙之间，添上一柱白烟，成为整个画面的中心，自是点睛之笔。《坤雅》：“古之烟火，用狼烟，取其直而聚，虽风吹之不斜。”清人赵殿成说：“亲见其景者，始知‘直’字之佳。”这又是从用字上说。
另一个画面是长河落日。这是一个特写镜头。诗人大约是站在一座山头上，俯瞰蜿蜒的河道。时当傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。这是怎样美妙的时刻啊!诗人只标举一个“圆”字，即准确地说出河上落日的景色特点。由于选取这样一个视角，恍然红日就出入于长河之中，这就平添了河水吞吐日月的宏阔气势，从而整个画面更显得雄奇瑰丽。
诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面——写景。作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。《红楼梦》第四十一回香菱学诗里说：“‘大漠孤烟直，长河落日圆’。想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”这就是“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟是有理有情的。”这段话可算道出了这两句诗高超的艺术境界。
《使至塞上》为王维边塞诗的代表作。开元二十五年（737）春，河西节度副使崔希逸大胜吐蕃，王维奉唐玄宗之令出塞赴凉州宣慰，居河西节度使幕中。此诗即出塞途中所作。它叙写了作者奉命出使边塞的责任感和自豪感，以及塞外沙漠的壮景奇观，歌颂了唐帝国的幅员辽阔、国力强盛和声威远震的边功，但作者对这次战争的性质缺乏正确的认识。
作品鉴赏二
“属国过居延”说明出使之远，也和末句“都护在燕然”对应：遥远偏僻的居延国还远远不是终点呢！这一种情感，和《古诗十九首》里面的《行行重行行》有类似之处，开篇一句“行行重行行”用重复的手法强调了这种终点遥遥无期的沉重叹息。人生这条路，所有人都会殊途同归，而终点，便是那亘古不变的一个！
注意这里的“单车欲问边”句，车欲问，言下之意即是人不欲问。事实上，王维此次出塞是极不情愿的，可纵然多么不情愿，车子还是自顾自地向塞外驶去了，带着一个无力阻拦的人。这里也透露出了一种伤心、忧愁、苦闷的情绪。
如果说第一联中这种低落的情绪还不是很明显的话，那么在颔联中，作者便是有意将其强化了。“征蓬出汉塞”，那蓬草本深恋着故土不愿远行，可在北风的凛冽下草茎崩断，只好身不由己地随风而去。这个意象当然是作者的自喻。一句“征蓬”，借助这无力、无助、无奈的物事来抒发自己的命运飘零之感，到这里那愁苦、感伤的格调已经很明显了，可诗人的笔法还没完。接着一句“归雁入胡天”又与断蓬枯草形成了强烈的对比：中土之国向以汉唐之强盛傲视周边诸国，可那胡天之雁虽属番邦，却能自主归家，比起我这身不由己、难以自主的征蓬好得多了！在这一度对比中可以看出作者的自怜、自伤、自嘲，将全诗的感情又添浓了一层色彩。这一联毫不夸张地说，是堪与颈联功力相当的佳句。
接下来便是那千古传唱的“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱学诗时曾以此为例，可见其脍炙人口。历代名家评至此两句，总是将其孤立到诗人的感情之外，脱离了上下文的感情和氛围来单独品评。当然不可否认这也是一家之言，可那“雄浑刚毅”的评语实在距离此刻的王维甚远。
这一道景色，悲壮，苍凉，孤寂，寥廓。烟虽直，却是势单力孤；日虽圆，却是行将落山，这分明是一分临近黄昏的伤感惋惜……总之是负面情绪，不管看到什么都能勾起自己悲伤的心绪，哪里会有什么雄豪壮丽？
“萧关逢候骑”句。诗人离家出国，独行多日，终于见到了本土之人，按说他乡遇故知，该有一丝欣喜吧？可这位“候骑”全无畅谈乡情之意，只简单报告了一身：“都护在前面的燕然山呢！”便继续进行他的侦察巡逻去了。唉，他是这么不近人情，而我这条孤寂的羁旅还得继续走很久呢！
反过来想一想，就算相遇的真的是个“故知”又能如何？凄苦境地之下得遇知音，不过是把那凄苦再放大一倍罢了。总之，此时的诗人，是进亦忧、退亦忧！
作品鉴赏三
开元二十五年（737）的春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，这实际上是被排挤出朝廷。这首诗所写的就是这次出使的情景。
诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。要走多远呢？“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天。既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。经过长途跋涉，诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见将官。一问才知道“都护在燕然”：将官正在燕然前线呢!故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。
诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。试想，那茫茫无边的沙漠，只有用一个“大”字才能状其景观；在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，是多么醒目，“孤烟”二字正能状其神韵。“孤烟”之后随一“直”字，使景物显得单纯简净，直入人心。“长河落日圆”，苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其间。视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头，“长”字便自然涌上作者心头。而“长河”之上，是那一轮圆圆的落日，这里的“圆”字与前面的“直”字，都用得逼真传神，难以言其妙处。
赏析：大漠孤烟直 长河落日圆
“直”写出了孤烟的高，有雄浑壮阔之美。“圆”写出了落日之低，给人一亲切感，苍茫感。这两字不仅准确描绘了沙漠景象且把诗人孤寂的情绪融入在广阔的景象中。
本文摘要
《使至塞上》所涉战争为不光彩的胜利,王维对此有清醒的认识。王维出使问边的最大愿望是唐蕃边境和平安定。孤烟即平安火。王维在诗中并未颂扬唐朝的背盟犯边之胜,而是暗讽贪功邀赏之辈。《使至塞上》"景显意微",本文以文史互证法探讨其微妙主旨。
正文快照
“大漠孤烟直,长河落日圆”,无边美景,引无数读者竞欣赏。王维《使至塞上》,入选古今各种诗集,且小学、中学、大学教材等多有选录,影响深远。对于诗中旨意,我们却不甚明了乃至南辕北辙,或以为抒发爱国之情、自豪之心,或以为表达抑郁之释、边功之颂,盖源于对诗歌所涉战争或视。

本文地址:http://www.dadaojiayuan.com/scgf/112399.html.

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：douchuanxin@foxmail.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!

上一篇: 诗词丨不为往事扰，余生只愿笑

下一篇: 诗词丨但愿人间无疾苦，所念之人皆幸福