留在《庄子》的记忆

李丁中考前的二模作文，欢迎点评花开花落、云卷云舒，世间万物都有它们独到的规律。那段留在《庄子》中的记忆，对我显得弥足珍贵。

地理、生物中考的成绩下发后，我大哭了一场，因为我没能考出自己理想的分数，与重点高中又远了一些。妈妈见我如此的伤心，便给我一本《庄子》，并对我说：“成绩下来了，就应顺其自然，更加努力才是啊！你翻翻这本书，看看庄子是怎么说的吧。“

通过阅读，我发现庄子是个贫穷却不失性格，位卑却不慕荣利的人，主张的是“无为而治、顺其自然。”庄子说：“生为附赘悬疣，死为决疣溃痈”，生死之差，只像是人身体上毒疣的生长和破裂。我读后不禁惊叹，庄子已将生死看破，我的分数离理想分数只差几分，我为什么要伤心呢 只那以后，我便不再为这分数而伤心。

《逍遥游》中，鲲化而为鹏，御风飞至青天，斥鴳嘲笑它，它却不以为然，依然“扶摇直上九万里”，保持自己一贯的作风。这教会了我做事顺其自然，不要因外物的评价而忘记初心。《齐物论》里，庄子梦化成蝶，竟忘却了自己的真实身份，不知自己到底是蝴蝶还是庄周。“天地与我并生，万物与我为一”，生命中所有的事物都没有距离。学霸虽是成绩优异，但他们同样是人，和我们有什么区别呢

伴随着一天天的过去，《庄子》我也读完了，我终于养成了一颗从容的内心。在这个快生活的世界里，我可以保持一份属于自己的宁静；在喧闹的课间时分，我依然能够安静地学习。我的成绩也随之提高了，但我也并不以此为傲，因为这只是一次小小的成功，人生的旅途依然很长。中考在即，《庄子》我已没有时间再翻阅了，但留在《庄子》里的记忆，教会了我如何平静地生存，也一定可以帮助我迎战中考。

“人生中最美的风景，竟是内心的从容与淡定”。留在《庄子》的记忆，将是我一生宝贵的财富。

李丁是我外甥。二模命题作文《留在……的记忆》，这是15岁少年的作文，欢迎你点评……

你的气质里藏着你读过的书……

我国春秋战国时期已盛行寓言，不少寓言保留在《 》，《 》

我国春秋战国时期已盛行寓言,有不少保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。
一、寓言概念：
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。
二、特点：
1、寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
2、鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。
3、故事情节的虚构性。主人公可以是人也可以是物。
4、常用手法为：比喻，夸张，象征,拟人等手法。
5、“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。
三、分类：
寓言的类型大约有两种：一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想；另一种是用拟人的手法，把 人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。
四、我国古代寓言简介：
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。当时一些思想家把寓言当成辩论的手段。为了在政治主张上战胜对方，为了阐明自已的观点，互相责难，辩论，往往取材于古代神话、传说、民间故事或谚语。通过艺术加工，用鲜明生动的抽象的代替议论进行激烈的争辨斗争。
寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如：《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，其中《庄子》与《韩非子》收录最多。汉魏以后， 在一些作家的创作中，也常常运用寓言讽刺现实。唐代柳宗元就利用寓言形式进行散文创作，他在《三戒》中，以麋、驴、鼠3种动物的故事，讽刺那些恃宠而骄、盲目自大、得意忘形之徒，达到寓意深刻的效果。中国近代作家也用寓言形式创作，特别是儿童文学作品更为多见。所以说寓言来源于民间。
中国民间寓言极为丰富，一般的都比较短小。除汉族外，还有各少数民族寓言。各族人民创作的寓言，多以动物为主人公，利用它们的活动及相互关系投进一种教训或喻意，达到讽喻的目的。反映了劳动人民健康、朴实的思想，闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。
中国古代寓言源远流长，在先秦时期已具雏形。先后经历了先秦的说理寓言、两汉的劝戒寓言，魏晋南北朝的嘲讽寓言、唐宋的讽刺寓言和明清的诙谐寓言等五个阶段。
有许多成语都是出自古代寓言故事的，比如《狐假虎威》、《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》等。

《庄子》笔记190 守其形而忘其身 2019-08-06

山木?? 第二十

【原文20·10】

庄周游于雕陵之樊，?一异鹊自南方来者，翼广七尺，目大运寸，感周之颡而集于栗林。庄周曰：“此何鸟哉?翼殷不逝，目大不睹。”蹇裳躩(jue)步，执弹而留之。睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳蜋执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。庄周怵然曰：“噫！物固相累，二类相召也！”捐弹而反走，虞人逐而谇(sui)之。

庄周反入，三月不庭(cheng)，蔺且从而问之：“夫子何为顷间甚不庭乎？”庄周曰：“吾守形而忘身，观于浊水而迷于清渊。且吾闻诸夫子曰：‘入其俗，从其令’。今吾游于雕陵而忘吾身，异鹊感吾颡，游于栗林而忘真，栗林虞人以吾为戮，吾所以不庭也。”

【译文】

庄子在雕陵栗树林里游玩，看见一只奇异的怪鹊从南方飞来，翅膀宽达七尺，眼睛大若一寸，碰着庄子的额头而停歇在果树林里。庄子说：“这是什么鸟呀，翅膀大却不能远飞，眼睛大视力却不敏锐？”于是提起衣裳快步上前，拿着弹弓静静地等待着时机。这时突然看见一只蝉，正在浓密的树荫里美美地休息而忘记了自身的安危；一只螳螂用树叶作隐蔽打算见机扑上去捕捉蝉，螳螂眼看即将得手而忘掉了自己形体的存在；那只怪鹊紧随其后认为那是极好的时机，眼看即将捕到螳螂而又丧失了自身的真性。庄子惊恐而警惕地说：“啊，世上万物原本就是这样相互牵累、相互争夺的，两种物类之间也总是以利相召引！”庄子于是扔掉弹弓转身快步而去，看守栗园的人大惑不解地在后面追着责问。

庄子返回家中，整整三天心情很不好。弟子蔺且跟随一旁问道：“先生为什么这几天来一直很不高兴呢？”庄子说：“我留意外物的形体却忘记了自身的安危，观赏于混浊的流水却迷惑于清澈的水潭。而且我从老师那里听说：‘每到一个地方，就要遵从那里的习惯与禁忌。’如今我来到雕陵栗园便忘却了自身的安危，奇异的怪鹊碰上了我的额头，游玩于果林时又丧失了自身的真性，让管园的人以为我是小偷，因此我感到很不愉快。”

【心解】

成语“螳螂捕蝉黄雀在后”就出于本篇。

“忘其身、忘其形、忘其真”，人们总是见外而忘内，见利而忘害。站在高处看庄子与蝉、螳螂、异鹊，他们相去不远，处在同一个栗园，想法也相类；正像这个世界人与人、人与自然。庄子身入栗园就可能受到误会，谁又能免于误会呢？

唯一能做的就是自己清醒，知道我是谁，我到哪里去。

参考资料：陈鼓应《庄子今注今译》、傅佩荣《傅佩荣译解庄子》
?0?QU>

如何在两周时间呢，背会《 孟子庄子选》

学习的目的是记忆，记忆的敌人是遗忘，遗忘的克星是复习。学习成绩的好坏与否，是复习方法造就的。
1、理解记忆:就是把要记住的东西先理解了，在理解的基础上再背诵。这种方法记住得快，记得时间长。心理学家们曾经做过试验，用意思上谁与谁都没有关联的80个字，让一个人背诵，结果这个人背了几十遍才记住;另外用80个字，写了一段故事，仍然让上面这个人去背诵，结果这个人背了几遍就记住了。2、多种方式同时进行:背诵时脑子里虚构内容的画面，眼睛看着书上的字体分布，手在纸上写着，嘴里读着，这四方面同时进行，虽说背诵速度上比较慢，但是记忆比较牢固。心理学家做过试验背诵过程短，忘得就快;相反背诵过程长，记忆的时间就长，就不容易忘掉。一定要要有信心和决心,强烈的成功渴望会给你无比自信！背书的前提是自己能够全面理解文章,而不是单纯的死记硬背.理解基础上的背诵会又快又好.要理解的背哦！

本文地址:http://www.dadaojiayuan.com/scgf/111166.html.

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：douchuanxin@foxmail.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!

上一篇: 我们很容易变成无趣的大人

下一篇: 【王蒙】我的二十一条人际准则