夜读散文｜致敬老师：你们这样的人

金樱子 2023-07-24 07:22:48

散文诗精选朱自清散文基督教诗歌诗歌朗诵爱国诗歌散文精选散文精选大全文/一生所爱

（点击下方音乐结合一起读文章哦）你是一个高举火炬的人。

无论在月朗星稀的晚上，还是风雨横飞的夜里，你都会艰难地跋涉。不能停息，也不愿稍微坐在林间的草地上，喘息片刻。你的心中闪烁着无数颗星星般的眸光，如在天的尽头时隐时现，时时牵引着你的方向；你的心中也激荡着无声的风雨，使你心潮难以平静，催促着你努力前行。无论道路多么坎坷，你都会将火炬高高举起，将头顶的一片天空照亮。为了别人，也为了自己。

你总是背负太多的责任。你只是一个普通的劳动者，可是，你的举手投足牵动了太多牵挂的眼神。孩子成绩下降了，就会有电话打来。孩子情绪有点反常，也会有家长坐在你的面前反反复复话深语浅。那种焦虑，那样忧心如焚，叫你无暇哪怕是有一点点的偷懒。你只好像一只上紧发条的陀螺，高速旋转。

课上课下，家里家外，何曾有工作的界限你没有一官半职，可人家却将孩子的未来放在你的肩上；你不曾向谁许下诺言，可总有人说你可以将一个孩子塑造成天使，也可以使一个孩子成为魔鬼。你战战兢兢，尽心竭力，唯恐叫一朵初绽的花朵凋谢在自己的手里。

你精心劳作，摘除杂草，浇灌禾苗，用欣慰的目光巡视一片碧草满园芳菲。可有的时候，自己的门前却是一片荒芜。你无悔，也无暇追悔。因为满园的桃李深深地牵动着你眷恋的目光，让你心融化在这充满希望的田野上。

你背负了本不该属于你的责任，可是，你都默默承担过来。人们说你是人类灵魂的工程师，从事着天底下最为崇高的事业。可谁能体会你的辛劳和甘苦呢在课堂上，学生对你出言不逊，你仍要和言以对。如果是自己的孩子，你都会忍不住厉声呵责，可是，此刻，你却不会，你不允许自己的课堂上出现污言秽语。

有的时候，鲁莽的学生会对你挥舞拳脚，你像一尊雕像静静站立，用流泪的心抚平他的冲动。如果在校外，即便香消玉损也会以微弱之躯捍卫自己的尊严，捍卫“士可杀不可辱”的古训。然而，此刻，你却不能，你要用人格维护校园的纯洁与神圣。

无论你的内心是多么的痛苦和不安，可当你站在三尺讲台上，面对一双双清澈的眼睛，你又如何能将悲伤流露你已经疲惫不堪，可当你捧起书本，耳边响起清泉般的吟诵，你又怎能不打起十二分的精神，和学生们在诗情画意中徜徉

你总是这样将另一个自己深深隐藏，将一个生动靓丽的自己呈现在学生面前。因为你是在进行一场最为精彩的人生演出，因为你深深懂得，尽管自己很普通，可能也很卑微，可当站在学生面前的时候，你就是一个榜样。

你捧着一颗心来。用心灵滋养心灵，用心灵碰撞心灵，用心灵抚慰心灵。你的心中吹拂着春风，你的心中深藏着大海。用大爱，让冰冷的心洒满陽光，让浮躁的心归于宁静，让倦怠的心重燃前进的希望。

你从来都不喜欢别人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来比喻你自己，那样未免过于悲情。你只希望自己的工作同许多人一样，不被过分关注，不被随意曲解。在安静的校园里，静静行走，春风化雨，开花结果。

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夜读散文随笔

夜读散文随笔1 夜，悄然而至，太阳收起了它撒向大地的最后一缕光。虽说是夜晚，却不乏生气，夜空中的星星就像小精灵一样在不停地跳跃着。

我对窗而坐，打开窗户，让清凉的柔风吹进我房，吹尽我心中的闷热。再泡一杯香气四溢的茶，在柔和的灯光下“品读”。

读夜。读到的是它的美：华灯同时熄灭的瞬间，令人惊叹；夜里飘来的一丝丝雨丝，令人感到有种朦胧的美。读到的是感动：记得川端康成的《花未眠》中曾写道“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”，这悄然绽放的海棠，不知感动了多少心灵。

读武则天。你从一个宫女，一步一步地走向皇位，其中的悲凉与痛楚也许只有你一人知晓，多少个夜晚你独自一人坐在庭院中，归来时，泪已沾湿了你的衣裳。你的泪水解不了心中的结，但我很欣赏你坚持不懈地努力，是因为你，唐朝才出现另一番繁华的气象。我想，只有在这静谧的夜晚读你，才能感知你内心深处的寂寞。

读你，只为了走近你，感知你所承受的痛楚，更好地了解你。

读苏轼。你借着月光，带着一壶清酒，伴着两行泪，走向短松岗，你的步伐是那么地急啊，只为了能快点看到那个令你魂牵梦绕的女子。她永远的走了，曾经的伉俪情深，如今只剩他一人。他将满心的哀伤化作一首千古流传的词：

“……不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉，……”

读你。只为了走进你，走进你内心去感受那欲罢不能休的柔情，领悟到我们应将哀伤化为前进的动力。

读夜，读到的是美与感动；读武则天，读到的是你坚持不懈的努力；读苏轼，读到的是将一缕缕的哀伤化为前进的动力。

在这静谧的夜里读“你”，只为了抓住那缕缕思绪。

夜读散文随笔2 秋雨潇潇的黄昏，又遇上停电，顿时觉得安静下来，仿佛整个城市进入沉默。燃起一直红烛，悠然地看会儿书。不觉上次挑灯夜读已有二十多年，真有些恍如隔世的意思。

那时刚读中学，农村的夏天停电是常事。我住在祖父祖母堂屋的西间，老人习惯早睡，我却时常习作到很晚。作业倒也不多，大部分时间是看闲书。四大名著看过，论语、聊斋、金瓶梅也看，当时没少留恋金庸、古龙的武侠世界，琼瑶、汪国真、席慕容的大作也拜读过。文学杂志、周刊挺多，故事会、笑林也有，唯独作文锦集类的缺乏。

正如某位老师所说，“正经不足，邪力有余”。自己也觉得正常功课没有达到家人的期望，阅读爱好却是养成了，只当自娱，因为写作的能力并不突出。有阵时间，同学间曾流传一种袖珍型掌上小说，册子尚不及手掌大，其文字价值也不敢恭维。大概图的就是时尚，或握在手里的感觉。记忆深刻的是一本《小狐仙》的册子，被老师发现后当不良读物没收了，直到中学毕业才退还，后来不知道撂哪了。但那种阅读的兴趣，在同学见流传的感觉，还是很不错的。

夜阑人静的时候，最适合阅读。烛光下夜读的氛围也好。温和的灯光洒在字上，眼睛和思想都是充实的。没有外界打扰，感觉心思能钻到书本里，就像里面真能找到颜如玉似的。读散文或者诗歌心情会随着文字跳跃，想象着人家描写出的意境，忍不住就想抄写一遍，仔细体会那美妙字句在自己笔尖的淋漓感。读小说相当于在听故事，要一起合成，若是断断续续看或是书不全，故事不完整，就太没劲了。因为我喜欢看完后躺下身仔细连贯，快的时候一晚上可以看一本二十万字左右的书。

时间过去很多年了，那段秉烛夜读的日子确在印象里非常清晰。单是那从容悠然的小情调，已然在我脑海根深蒂固。

窗外的雨不知何时已经停了，电还没来。举目望去，城市的上空一片灰蒙蒙的。眼前高矮胖瘦的黑影，仿佛身处寂静的森林。远处微黄的街灯，像是为守护寂静专设的亮光，又像是提醒我仍身处于都市。夜色的后面仍旧是藏着喧闹和繁华，而我此时享受的静逸，不过是占了停电的光，充其量算是捡来的小趣。

夜读散文随笔3 苏轼曾在诗中写道：人间有味是清欢。读书，也是一种清欢。而这种清欢，在这静好的冬夜，赋予平淡的时光以充实，赋予平庸的日子以光彩。

三国时的董遇对如何利用时间来读书有一番精辟的见解，他的学生问其读书“苦无时日”，董遇回答“当以三余”，并解释说：“冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余”。小雪节气已过，随着逐渐黯淡的天色，近楼远屋的灯一盏盏亮起来，接下来的时光恰好是岁之余和日之余，坐在静夜里，将心灵之舟泊在书海一隅，灯前静读也好，拥被而读也罢，总是愿意被书香包围，读书时渐入佳境，心绪在行行文字的浸润下变得柔软，变得恬静。

翻开了书，便进入了一个丰实的世界，从淳美的文字中获取心灵的滋养，精神的慰藉。阅读时的自我，不能如萍浮于水面，而要以树的姿势，沉潜、安静地体味，方能品出其中的滋味。根扎得深，才能有枝的繁茂和叶的青葱。因此，将以往由量的摄取转为质的感悟，书也给我无言的回报，拥有会意时的欣喜，拥有表达时的快慰。

冬夜静，新茶淡，随着书里的叙述思接千载，神骛八极。夜读，或有细雨扣窗来访，或有清风明月做伴，或有薄霜白雪覆屋。此时远离喧嚣，内心的沉静如同苍穹之月，很自然地就进入了诗人戴望舒所描述的“你问我的欢乐何在——窗头明月枕边书”的意境。书原本就是一种成于耐心的'结晶。在书的世界里，有棉布般的贴心贴肺，也有雪霜般的清冽凌厉，或是溪流般曲折有致，正如有人所说，鲁迅的文字如青铜器，张爱玲的文字如珠玉盆景，川端康成的文字如青花素瓷，亨利·米勒的文字如香槟开瓶。我喜欢这些比喻，贴切又美好。常常像董桥所说的，与书抵死缠绵，读着，读着，夜已阑珊。

闲暇之时，足不出户，在网上寻书，轻轻点击后便购下所需。在庸常的日子里，给生活做减法，谢绝觥筹交错的饭局，减却商场超市的流连，避免网上毫无意义的闲看，不是心灵真正需要的东西，要学会舍弃，只心甘情愿栖居在书的世界里。与爱书的朋友在一起，也总是互相询问最近阅读上的收获，知己相交，也因书的存在溢着墨香。

好书不厌多遍读，未购新书时，从书柜中任抽一本，温习曾经熟悉的文字，唐诗宋词一直是我的最爱，这些在千百年写下的诗，与我们隔了漫漫的岁月，在凉如水的冬夜，面对发黄的纸页，一遍遍地企图接近那些隐于诗句之中的思绪，去理解那些独坐，那些野望，那些离别，那些对生命的真切感悟。

“不招摇，也不刻意，含而不露，贵在知心”，读得平心静气，读到怡然自得，在荏苒光阴里，执书于手，与书偕老。

夜读散文随笔4 猛然发现，我的业余学习，竟多是灯下的读书经历。

真正细读的第一本书是《高山下的花环》。现在看来它当然不能算是杰作，但在三十年前文学的春天里，它的传诵程度超过了任何一本畅销书。那时读初三，因了老师的推荐，我逐字逐句阅读，大段大段摘抄。放秋假时，我白天干活，夜晚读它。山村还没电，只能就着昏黄的煤油灯光走进书中的故事里，甚至忘记了时间，第二天早上起床后亲人提醒才知道，鼻孔被烟熏成了黑洞。给我印象最深的是梁三喜和他的母亲以及妻子，也是从那时起，我心目中人民的形象，除了父老乡亲，就是他们了。所谓的人民就是深植大地的最普通却最正义的底层民众，无权无势却心装国家，没有文化却深明大义。我知道我的父老乡亲就是这样和接近这样的人。

我是在二十多岁以后开始喜欢唐诗宋词的。我认为学习它们的精要是在背诵之后反复揣摩文字背后的意境和质地。边塞诗和豪放词中那些精品，绝不输于任何一部长篇小说。片纸写山河，只言记兴衰，长期的濡染，自然会打下思想的根基打上心灵的底色。也是利用假期在一处建筑工地打工，晚上看上几眼，不能影响工友休息，熄灯后走在工棚后庄稼地间的那条小径上，脑子里一遍又一遍地想象那诗词场景和作者肝胆，竟然有面对知己和恰逢故友般的畅快。我想，同样面对开阔的大江，读过诗和没读过诗的人，感受一定是不一样的。常读常诵，它们就进入了你的生命，在最深的意义上构成了你的自我。

十八年前的冬天，在海淀，我借住在北京体育大学红十三楼。东北一个十二岁的小学生、洛阳一个七十岁的老先生分别给我寄来了《史记》和金庸、古龙的作品。古今的侠客精神一脉相承，它们都给我极强的人格教育。早晨五点半出门，晚上九点多归来，奔波辛苦之中，耿耿长夜，读书的入迷冲淡了京华冬夜的彻骨寒冷。心沉静时听窗外哗哗流着的清河水，听偶尔路过的醉酒青年的歇斯底里，感知校门外小树林里夜鸟的鸣声，猜测它们可能的轻鸢剪掠，恍然不知是真是梦。读到激越处，竟想趁着雪夜驱车赶赴香山，叩开紧闭的山寺大门，和那些高僧论一论千古霸业英雄传奇，若是他们不感兴趣，说一说散淡岁月和逍遥人生也无不可。这些作品使“为国为民，侠之大者”的观念深印我心，也培养了我的家国意识和天下情怀。

西部的长旅中，读了近现代作家的作品。秋冬之交，乌鞘岭下的小村，变电站旁的小屋，停住了我驿动的心。读了林语堂和梁实秋，才知道鲁迅的百般珍贵；熟悉了钱钟书和朱光潜，更明白了王国维和陈寅恪的别开天地。百年左右的大师们夜夜光顾，我通过文字感知他们的气脉。我惊异于他们广采博取的文化眼光，叹服他们各立高峰的惊人成就。精彩的文字总以奇妙的思想为载体，真的成了引导人的精神长途的明灯了。其间也读了余光中、琦君、张晓风的作品，他们文字里的人文情怀和生命情调以及挥之不去的去国乡愁，和我的潜意识十分一致。

这些年，见缝插针地读了一些适合自己胃口的散文。张承志的刚烈风骨，余秋雨的文化气度，史铁生对生命的开掘，张炜那深长的倾诉，都深深感染着我。阅读境界引领思想高度，心底广阔带来笔底气象，把他们的精髓落入自己的文字和思考，渐觉人生风华无限和精神充实。

非常庆幸自己总能拥有一方相对安静的阅读天地。无论置身何方，我都怀念那一段段纯净而浪漫的读书时光。

写最美教师演讲稿五篇

辛勤的老师，伴随我们走过了风风雨雨，把知识传授给我们，让我们在知识的海洋里遨游，让我们明白了做人的道理。她那谆谆善诱的话语，时刻铭记于我们的心中;她的音容笑貌，也将永远烙在我们的内心深处，成为一个宝贵的回忆。一起来看看写最美教师演讲稿五篇，欢迎查阅!

最美教师演讲稿1

近日，学校工会开展“最美教师评选”活动，“最美教师”征文评选是其一部分。受工会委托本人负责阅评了本次征文。

本次征文经年级初评送达的征文近一百五篇。阅评中，我发现同学们怀着一颗感恩之心真诚地记写自己心中最喜爱的老师，画出了一幅幅动人的人物肖像。同学们描绘了老师最美的“颜值”，展现了老师卓越的教学艺术，彰显了老师崇高的师德和独特的人格魅力，让人为之动容，为之惊叹，甚至为之拍案叫绝。

征文中，同学们不吝把最美的语言献给我们的老师。“你是天空最亮的一颗星”，“在我眼里你便是彩虹般的人”，“你是蜡烛，牺牲了自己照亮了别人”，“我们心中有这样一抹靓丽的风景线”，“你是春泥，愿护着如花儿的我们”，“要我说，和煦的春风与温暖的笑靥比起来也不过如此”，“春风十里不如你”，如此曼妙的语言，征文中俯拾即是。

同学们喜爱老师之情溢于言表。如，“夏老师很爱笑，常常和我们一起为某个同学的‘金句’大笑，眉眼弯弯，和乐融融”，“晓敏老师，感谢与你相遇，在我人生的底色上抹上淡淡的粉红”，“我铭记老师的教诲和关爱，它将永远温馨而不冰冷”，“三年将要过去，三年又怎么够呢?莉妈妈，我们会爱你一辈子”，“得知他再次成为我的数学老师时，我心里开心得冒泡”……

我更惊讶于同学们作文之构思。一位同学写教化学的董老师，该同学以老师的着装“蓝蓝的牛仔裤”为发力点，将其与老师的性格、教学理念、授课方式巧妙的关联，轻松得体地完成了文章之思。一位同学写历史老师姚老师，该同学以老师的教学内容孔子提倡的“不偏不倚中庸之道”为核心，巧妙地解读老师的班级管理方法，以及处理与学生之间亦师亦友的关系，构思聪明而高明。另一位同学构思别具匠心：先写自己进班时，锁定自己，与他人隔离，再写老师一而再再而三为自己打开心锁，直至自己的心锁完全被打开。作者将朱晓燕老师比喻为开锁人，文思极为畅达，令人耳目一新。

我也无法不钦佩于我们的老师——学生心中最美的教师。有的老师和蔼可亲、循循善诱，悉心地呵护学生的成长。有的老师教学不搞题海战术，教学效率高，让学生感觉到老师的“能”。有的老师课堂气氛和谐，偶有玩笑语，不时出“金句”，幽默风趣，赢得了学生们的“芳心”。更多的老师是严而不厉——批评了但又会及时加以抚爱，认真敬业——试卷作业从来批改细致、上课坐班从不迟到，耐心辅导学生，夸赞鼓励学生的点滴进步，他们日复一日，常年不懈，任劳任怨，送走了一茬又一茬，迎来了一茬又一茬。

学生在征文中是这样夸赞老师的：“你的教诲似春风中柳条的轻拂，似夏日里红肥绿瘦的荷塘，似秋日中飞过的鸿雁，似冬雪中梅花浮动的暗香，永远是我们心中抹不去的风景”、“指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦;平行直线，相交直线，异面直线，线线意切情深。”这是学生的肺腑之言，是学生心中流出的讴歌最美老师的诗。

校园里，我们有太多可爱的老师，他们以各种各样的形式爱学生爱学校，爱岗敬业，是我们丰中的脊梁，是我们丰中最美的教师。让我们向丰中最可爱的老师致敬，向丰中最美的老师致敬!

最美教师演讲稿2

如果不是耳听为实，我绝对想像不到那个画面。

冬天的夜里，北风喧嚣，高三教学楼里所有教室都熄了灯，却显得年级组办公室的一豆灯火格外明亮，四周溢出一圈柔和的白晕。一位教师坐在桌前，冥思总结今天学生们的情况，他在孤灯下也散发着柔和的白晕，打动了沉寂的夜。若干年后，他对我们说起当年在高三的岁月，他说：他与学生一起奋斗，辛苦中也是享受。

如果不是他亲口谈起，我无法想像这样的场景：

终于，办公室的一豆灯火暗了，那位老师迈出教学楼，拢了拢羽绒服抵御深更的寒风。在车上，他掏出手机，请家人在某KTV订下一个小时的包间，汽车穿梭在街道上，仿佛以夜色为影，他的面庞在车内幽微的照明下，沉默得像一樽捧着官灯的神像，轮廓坚毅，却也在风雨洗礼中流露些许重压之下的阴霾。“吱呀”车停在那家KTV边，推开一间包厢，一小时后，又推门走出。第二天清晨，他站在教室里督促学生们读书，已然不见昨夜的阴霾。阴霾也许是随着歌曲一起被吸进KTV的隔声墙了吧。

若干年后，他说起当年有人问他十年高三是怎么坚持下来的。他笑着提起这段往事，说：“是啊，十年了。”告诉我们正确对待压力，可这些于他而言，不过冰山一角。而在今年，他奔跑的身影赢得一串震天的礼炮——2019届毕业生袁毓秋同学以全省第三十八名考入北京大学。站在演讲台前，他意气风发，他说“丰中的任何一个学生经过刻骨铭心的努力，都有可能成为最亮的星!”却没花什么笔墨讲述自己的辛苦。他寒夜里的独灯，包厢里的嘶吼……使得最美奋斗者的身影，渐渐凝聚，变得高大。

现在，他是我的化学老师兼班主任。他说：每一个老师和学生都是是追梦者!他说我们能被他带是幸运。他是管爱国老师，是大丰区最美奋斗者，是我们的大家长，是我们的幸运选择。而这一切，都指向同一侧：“他是我们追梦路上的引路人。”

最美教师演讲稿3

"龙哥，龙哥真的了不得，……”龙哥——我的语文老师张锦龙，时常身着米色外套，带着墨镜，走起路来不需特效自带气场，空气中残留着一丝烟味，他是我最喜欢的老师。

龙哥的语文课总是充满笑声的。他的课不似别的老师枯燥地讲解知识点，而是在授课时突出地昌出几句笑料，偶而和我们一起扯丫子，他总能让我们棒腹大笑，交谈毫无代沟，私下有的同学则笑称：龙哥带我们开高速。

与他的幽默相比，严谨更是他的一大特色。记得有一次，他随着响亮尖锐的铃声走进教室，脸色有点冷峻，快步走向讲台，我们坐在下面竟感到了一丝初秋的凉意，我与同桌相视几秒，心想：大事不好，龙哥生气，小心为妙。“啪”龙哥将试卷重摔在讲台上，用他两颗杏仁大眼含着怒光扫射着我们，低沉地说道：“这写得什么作业，作为文科生你们一点严谨都没有，拿什么和别人比。”看着龙哥那张暴怒的脸，我们知道他是真为我们好，替我们着急，当时我想我一定改掉粗心大意的毛病，做一个严谨的人。

龙哥在乎的不仅是我们的学习的成绩，他更着重培养我们学习习惯。记得那一次，他让我们拿出试卷进行评讲，由于我平时是将试卷随手夹在语书里，当我正在埋头苦找时，龙哥不知何时已走到我身旁，带着丝严厉地说“有的同学没有好的学习习惯，卷子随意一夹，要到的时候找都找不到，这样学习成绩怎么能好!”，那时我脸红得犹如火烤了一般，时时没有抬头，就在当天晚上我将夹在书中的所有试卷都装订起来，每想到那时我的脸都会不由地红起来。

龙哥总是我们某些粗心大意的同学的救星，每当早晨教室里总会响起“啊，我的作业没带”“啊，我忘记穿校服了”——这类我忘带了什么的叫喊声，这时教室里总会想起这么一句“快去找龙哥借电话”“龙哥在哪儿，龙哥在哪儿”，这竟成了我们每日清晨必说的话语了。

有人说老师是园丁是蜡烛，牺牲了自己点亮了别人，每听人说起总会觉得老师是遥不可及的，但龙哥是我们的良师益友，同时也是爱抽烟，总抹着大宝雪花膏的“老爹爹”，他是带人间烟火色的。

最美教师演讲稿4

何德为师?夫子曰：“有教无类，因材施教。”何道行育?文公云：“师者，所以传道受业解惑也。”夫人之欲成，必从师门，盖上人寡而下人鲜，以中庸者多故。黄生不识义，雏儒不知礼。是以启愤发悱，疏言浚智，使人书以字契，辨以熟思，言以成理，此师之任也;明德喻真，扬善避恶，使人怀以天地，修以美身，行以正道，此师之魂也。有笃志而不辍，能秉心而长济，故人谓之“师道”。今敢拙以枯笔，谨记与韦先生之行思，于师道者，其亦可以窥知一二也哉。

先生名洲，盐阜之丰县人士。少壮而好学，善工笔，以行楷闻名曹偶。又强记过人，多英敏，博览纵观，会记于心，故而能出口成诵，娓娓合韵。及属文，未附草创而立笔可就，典赋并蓄，义律和馨。及长，更兼玉立，面态朗俊，目衔琉璃，赭瑜墨瑾。行伫则疾风劲松，巍巍生尘，气度凌人。性豁达，能为戏语，常因言而众人捧腹，是以巾弱者慕之而须髯者交善。当是时，先生更嗜书。每夜读，将子夜而灯芯未灭，燃叠继日，手无辍笔，口不绝经。及入学高序，则又多思，俯察品类，仰观宇宙，通来去之始末，晓死生之义理。逸兴环周天而复归，游思漫尘世而凝一。因而笑中含意，众人少解。冠成应试，以数理格致并国文第一，入监深造，始行师道。

先生好友，乐助人，以为利己。尝有急事而求文者，先生无问其科目名录，洋洋着笔，落落成稿，不日而就。成文三篇，皆巧思曼辞，类迩义远，求者惊喜，抚掌称奇。后先生入馆，浮历书海，其学术日益精。直如数几公理，旁及日星象纬，地水工衡，礼典历律，无不贯通延习。致知五经，意会佛老，阐释程王，多美韩商。好古音，赋言即清雅空灵，吟曲则玲珑婉转，激昂如秦青遏云，悠扬似韩娥余音，起落和辙，抑扬成颂，珠摇玉落，环鸣佩触。后期满，入教高序，掌典数理，至今十四年矣。

自余初识先生，拜门下而求学者，凡半载矣。兄长先戒曰：“先生大善，汝必当仰敬慎行，正意诚心，追逐不弃，则汝之志可就也!”先生每属课，必依典据理，及风雪霜露无阻，科目必细而讲义必究。每出例，必数法并授，族分部列，剖朴真知，以一举三，张皇深奥。既钩玄于概要，又贯通于根本，使闻者无论成愚，皆得深悟，周演复算，能会心而喜，俱得意而乐。更潜心治习，网罗百家，剔却磨合，取精去粕，编著宝典有三，广授而无私。先生又好谑语，课余则师生共乐，化沉为易，哄堂无数而陛阶全无，盖以胸怀超矩，不为长幼所束，不受三法规录。虽然，有名利者，先生辙避耳侧身，唯恐不及，无求闻达，故日久年长而知之者少矣。

是先生者，行简而志洁，意豁而性达。其广博，往往相语，先生一言可当百知，虽史库老吏，经阁慧僧，无能出其左右;其爱人，循循诲导，先生一语足抵千思，虽宰府太师，名堂大儒，不得分其伯仲。韩文公尝原毁誉之理，盖以轻责己而以重束诸生，是庸者之道，以周约己而以微求诸生，是君子之道。其独者，依圣人言行而督律他己，平视无异，言既出则震震入耳，行既施则熠熠仰目，能正道直行，思虑皆由诸生出，复以千百而终归人身，一心为教，其后乃有师生共成。是故人曰“师难”。

吾尝思之矣。为师者，亦大事矣。申通古今，阐发玄奥，攘避谬讹，训斥腐旧。使世尚学，笃于文行，沐蒙昧以融光，发昏聩以春雷。是故行师道者，倾囊而无所留，竭诚而无所求，致意而无所饰，全心而无所谋。胜哉!何其幸矣，得薰冶于先生，值风华之岁，及将试之年。一介学子，能呈致敬思而彰毕其初心，宏兹德才以为众人唱，幸矣。老聃云：“天之道，利而不害;圣人之道，为而不争。”彼若至此，则以先生之行道，可比肩日月而共天同辉，可付诸江海而万世不绝也。

最美教师演讲稿5

每个人心中都有一位最美的老师。有人认为是温柔的、有人认为是慈祥的、有人认为是漂亮的，而我心中最美的老师是严厉的，她就是我的班主任项老师。

项老师中等个子，瘦瘦的身材，长着一双水汪汪的大眼睛，当她高兴时，眼睛里都闪着小星星。当她严肃时，眼睛瞪得又大又圆，谁都会被吓住，闹腾的教室立即变得安安静静。一头齐肩短发，看起来既清爽又利落，她从我身边走过时，还散发出一阵清香。

项老师的课堂上严厉中带着一点幽默，让我们是又恨又爱。有一堂课让我至今难忘，那是一个下午，同学们都有气无力地趴在桌子上打着哈欠。上课铃响了，项老师像风一样飘进了教室。她看到我们一个个没精打采的样子，连忙做出退出教室的动作，一边慢慢地小步往后退，一边故作镇定地大声说：“呀!我走错教室啦!怎么走进瞌睡虫王国了呢!”几个反应快的、调皮的男生，听完后立即哈哈大笑起来，接着，我可爱的同学们一个个像被注入了兴奋剂一样，指着身边的同学说：你是瞌睡虫，你是瞌睡虫……教室里的气氛一下子活跃起来。这时老师走上讲台说：上课……

项老师不仅幽默而且严厉。有一次上课时，我趁老师转身在黑板上写字的时候，小声地和身边的同学说了一句话。老师随即转身用眼睛直直地盯着我，我头也不敢抬，暗自在心里嘀咕：项老师长了后眼了吗?这耳朵也太灵敏了吧!那节课我坐在座位上一直没敢再动，好不容易挨到了下课，没想到老师还把我叫到了办公室，苦口婆心地跟我讲，上课讲话和做小动作对自己和他人的不良影响。从此，我上课再也没有分过心、走过神，也越来越喜欢语文课了。

每个人都有自己喜欢的老师，我喜欢项老师的幽默和严厉，也喜欢她的认真和严谨，有时候她温柔得像妈妈，有时候她可爱得像个大孩子，她既漂亮又善良，是我心中最美的老师!

这样的人令我敬佩作文

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我帮大家整理的这样的人令我敬佩作文，欢迎大家分享。

这样的人令我敬佩作文1在许多人眼里，她俩只是两个极普通的生活老师，既没有高深的学问，也没有显赫的地位，但她俩特别令我敬佩。

慈爱善良的常老师

时针指向十一点，夜深了。黑色的夜幕笼罩下新力惠中的宿舍楼，安详而又寂静。晚休的我们早已酣然入梦了，整个宿舍区静悄悄的，静的连掉下一根针的声音都能听得一清二楚。这时，慈祥的常老师，拖着疲惫的身躯，不停地穿梭于各个宿舍，细心地查看我们的睡觉情况。我的睡觉习惯不好，常常将被子蹬落地上。常老师轻轻地将被子拾起来，轻轻地放到我的牀上，轻轻地给我盖好。发现小A的胳膊伸出被窝，常老师轻轻地将他的胳膊拉进被窝，掖住，直到将宿舍所有同学的被子都盖好，她才会放心地离开，去另一个宿舍巡查。那天晚上，她给我盖被子时，正遇上我刚从睡梦中醒来。醒来的我发现，平时一脸慈祥的常老师的脸上，居然满是歉意。顿时，一种莫名感动悄然涌上我的心头。

兢兢业业的王老师

月亮西斜，晨曦微露，我们尚在睡梦中徜徉。每逢这时，恪尽职守的王老师，早已头戴口罩，脚穿雨靴，双手套着塑料手套，拖着厚重的特制拖布，一丝不苟地拖楼道，清扫卫生间。她从楼道这边拖到那边，又从楼道那边拖到这边。那专注的神情，认真的程度，仿佛在擦洗一件精美的工艺品。其实同学们都知道，每天晚上我们入睡后，她都要先将楼道、卫生间清理得乾乾净净，但第二天早晨，她依然还要再打扫一次。起牀的 *** 响了时，大汗淋漓的王老师又挨个到宿舍督促我们起牀。对比我们这些在蜜罐中长大，做一点小事就说苦、说累的学生，王老师真是太勤劳、太敬业了。

衣服里缝满了爱

今年开学后，运动量大，身体长得快，有的同学的校服裤子撑开了口子。王老师、常老师知道后，跟他们把破了的衣服要去补缝。她们拿出针线，熟练地把线往口中一抿，把线穿过去，一针，两针，三针……衣服就完好如初了。

“慈母手中线，游子身上衣。”王老师、常老师，你们就像我们的妈妈，把无私的爱洒向我们。

像王老师和常老师这样的人，怎么能不令我敬佩呢？

这样的人令我敬佩作文2“有的人死了，他还活着“，一句出自臧克家的名句恰好能用在一个伟大的物理学家——霍金先生身上，尽管他已离世，但它所释放的光彩将永远照耀在天空之上。

霍金在幼年时其实成绩并没有人没所想的突出，但平时却热衷于制造各种复杂的玩具，幼年时用一些废品制造出的简易电脑，却充分证明了他在物理方面的天分，经过后来的努力奋斗考入牛津大学苦读，没过多久转进剑桥大学攻读宇宙学，并取得了博士学位。

但命运似乎嫉妒霍金先生经过努力所获得的成就，就在人生正辉煌的时刻，他竟患上重疾，医生曾说他只能再活两年，但他没有轻易向命运低头，坐在轮椅上，一坐却坐过了五十多年，知道二零一八年三月十四日，死神才请走了这位科学巨人。霍金在生命的最后时刻还在为人类着想：要移民其他星球，抵制人工智能！可见他对这个世界的热爱与对人类未来史的关心。

他值得我们学习的地方还有很多，我最欣赏他的是他那身残志坚，不向命运低头的精神。如果霍金连活下去的勇气都没有，哪来的科学成果？如果他苟且偷生，郁郁而终，绝不会有如此之大的成就，乐观向上，正视命运，是他成功的主要原因，他也是生活的赢家！

回看历史，像霍金这样的伟人比比皆是，像贝多芬，在无声的世界体验音乐的美；海伦凯勒，终不见光明却用一支笔向大家诉说自己对光明的渴求与向往；高士其感染甲脑病毒全身瘫痪，口齿不清的他却用口述而成的五百万字的科普作品，实现了他将科学洒满人间的愿望……这些人正和霍金一样，都是靠着勇敢坚强，乐观向上的精神获得成功。

一个人能不能取得成就，不在于自身条件的优越，而在于一颗敢于奋斗的心，我们所遇的困难同霍金比起来是微不足道的，但却仍有人做事做一点便轻言放弃，无论如何，不幸的生活有其相似之处，但总有事情你能够去做，并且能够做得更好！只要你有生命，就不该放弃自己。因为花儿即使枯萎，也会化作肥料滋养大地。

我敬佩他，并不是因为他的成就，而是因为它有着不断求索的科学精神与勇敢坚强的人格力量。他不仅是一个充满传奇色彩的物理天才，还是一个乐观主义者，他是生活的强者，一个非凡的人。

这样的人令我敬佩作文3很少有人令我佩服。

他是我的同学，我的宿友。曾经在我眼里，他只不过是一个不起眼的小渣渣，但是现在，我不得不为他而惊叹。

不知什么时候，他开始脱离贪玩的阴影。上课时，再也听不到他的呼噜声了。他从他的错题下手，钻进去，展开来。为此，他特意准备了错题本，仅仅一个星期下来，就写满了密密麻麻，如同羣蚁排衙的楷体。

我总是在下晚自习后，去小卖部里转上一两圈，而他的身影，立刻消失在了夜色中。我觉得很奇怪，他以前都要吃大堆零食，现在头也不回就走了。回到宿舍，他便嫺熟的拿出书包里的练习题，飞快地做起来。我吃着零食，翘着二郎腿，摇摇晃晃地看着他，但他只看着桌上的作业。

老师熄灯了，他立刻拿出台灯来，暗黄色的灯光照在桌上，照在他的身上，照在墙上。我去洗脸，他依然在写；我钻到温暖的被窝里，他依然在写。窗子开着，冷风不断地往房间里灌，我不禁收紧了被子。我看到了他的影子，一动不动。伴随着冷风的“沙沙”不是树叶发出来的，而是写字的声音。我不由自主地说：“你那样太伤眼睛了。”但回应我的还是“沙沙”声。就这样，每天伴我入睡的就是那孜孜不倦的“沙沙”声，这声音已经成了我生活中必不可少的一部分。

紧接着，便是第一次月考的成绩。得到消息后，我非常的震惊：他的成绩居然超越了我，甚至更多的.人！面对老师的表扬，同学的夸赞，他并不骄傲。我有些害怕，后头会有第二次，第三次以及更多！

事后，我问他为何这么厉害，他告诉我：“大家都有一只笔，有一张嘴，不付出比别人更多的努力，怎能超越别人？”我想起了鲁迅说过的话：“我只是把别人喝咖啡的时间用在了工作上。”不错的，他只是把别人玩的时间用在了学习上。回头想想，多少个日日夜夜，他不是在努力？可多少个日日夜夜，我不在学习？

比起那些酒囊饭袋，就算他是个默默无闻的人，不是更值得我们敬佩吗？

这样的人令我敬佩作文4升入初中的第一天，我便碰见了一位百年难得一见神童让我佩服的五体投地。

老话说得好，看人先看脸，果然不同凡响。只见此人长发飘逸，鼻梁挺得笔直，脸型偏锥，虽说戴着一副眼镜，但依然阻挡不住眼镜下那双炯炯神眼透射出的亮光，再配上他脸上的几颗黑点，一副书生气派，给人一种微风拂面的感觉。虽说长得“严峻”，但也不失可爱之气。先举个小例子吧，说他笑的样子，睫毛弯得像月亮，眼镜简直眯成条缝了，往常的小嘴，不知去哪玩去了，换了一个大嘴接班，活像切开的西瓜，再配上他换牙而形成的空洞，显得十分可爱。要不是他的声音比较沙哑，谁能想到这是一个初中生呢，就是火眼金睛，也甘拜下风。

他平时的爱好没别的，不像我们一样在教室里大吵大闹，也不去外面疯跑，而是一个人坐在自己的座位上，捧着一本书看。他看书看得如痴如醉，仿佛书是他的命，一放下，便会灰飞烟灭。看书时，专注的让人怀疑，只见他的眼睛，时而炯炯有神，时而黯然伤神，仿佛他也钻进了书里，成了里面的一个人物。有时，我们找他玩，不管我们怎样劝他，就连嗓子都哑了，他也稳如泰山，无动于衷。不管教室里有多吵闹，他依然没有任何反应，仿佛我们不在一个世界，我们活在玩里，他，却活在书里。又像是有人给他的心灵上了一把锁，永远也只把他定格在书中。我想，就是一个经历了风风雨雨的老人，也很难做到这点吧。

要说他的品格，那也是数一数二的，对老师，朋友都推心置腹。不管老师布置的任务有多么的多，有多么的难，我也从来也没有见他没有完成过，并且大多数时，都是超额完成。又一次，上体育课，我渴的厉害，嗓子直冒烟，等回到教室时，他竟给我买了一瓶饮料，让我万分感动，不论什么时候，都心系朋友。

你说，这样一个热爱阅读、尊重老师、心系朋友的人，我怎能不佩服呢过？

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你未必万丈光芒，但你温暖有光

1你未必万丈光芒，但你温暖有光。2一物降一物，钱能降万物。3我就想配的上我所想，我的肩膀能撑起我想要。4努力让自己发光，对的人才会迎光而来。5哪来的天生优秀，都是一步一个坑踩过来的。6明明说好一起共白头的人，却在中途一声不吭地离开你。曾以为