“新起点，新征程”2017级汉语言文学实习动员会

9月25日，人文系2017级汉语言文学专业实习动员会在崇德楼一楼阶梯教室召开，会议有幸邀请到了张文生主任、席艺璇老师、李诗帆老师、李军老师、樊锁老师和赵乃萱老师。

实习是一个提升自己的过程，也是对大家前三年学习成果的检验，让大家提前走入学校、走进工作的岗位，体会工作的状态，能够提前适应自己今后要从事的工作，提前找到自己的不足，多多学习，及时改进，也能让大家在日后就业时拥有更多的优势。所谓实习动员就是让大家对实习产生正确的认识，以正确的态度和行为，应对实习中的种种困难，为此各位领导老师向大家提出了问候与叮嘱。

会议开始，张文生主任对大家进行了叮嘱，希望大家能用理论联系实际，我们在课本上学到了常识，但走入社会中我们能学到知识，这些结合起来才是“智识”，才是一个人的成长。随后向大家提出了实习的注意事项，首先，教育者为人师表，让学生做到的事自己也必须要做到；其次，要遵守实习学校的规章制度，向所在地的老师学习，不能我行我素；最后，提醒大家注意人身安全、校园安全、财产安全，在疫情期间不能掉以轻心，在公共场所要配戴口罩，并且预祝大家实习圆满成功。

紧接着，李诗帆老师也迫不及待的向大家表示了祝愿，和大家回忆了这三年来一起经历的事情，三年的磨砺即将展现成果，大家将遨游天际，老师对大家提出了实习的注意点：要爱护自己的实习手册、储存好实习期间的照片、教案、导学案等材料，这些都将是大家未来的财富，并希望大家能耐得住寂寞，守得住师德。在孤独的时候，记得身后有母校和老师，是大家坚强的后盾，希望大家乘风破浪，勇往直前！接着樊锁老师，向大家介绍了上一届学长学姐们实习的情况，并希望大家能够实现自己的人生理想。

最后班主任席艺璇老师向自己的142个孩子，讲述了自己的经验，语文是美丽的学科，但它很复杂，包容很多，语文老师需要学识渊博、涉猎广泛，因此，告诉大家要坚持读书。新起点，新征程，希望大家能做一个有趣的、让同学们热爱的老师，不断培养自己的口才和幽默感。随时记得为人师表，做好学生们的榜样，并培养良好的心理素质、能够接纳自己，做一个快乐的普通人。在最后送给了大家罗曼罗兰的名言“真实的、永恒的、最高级的快乐，只能从三样东西中取得：工作、自我克制和爱。”

希望大家对生活充满信心，创造美好的明天，也祝愿各位学长学姐们前途似锦，未来可期，在实习中收获满满。

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内蒙古师范大学鸿德学院

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主编：李娅芬吴倩

文字：白晓娜

排版：杨舒祺

关于汉语言文学专业社会实践考核表怎么填?

我也电大汉语言。
汉语言文学专业社会实践主要是教育实践，
当时我们写的就是教育实习报告
按以下内容编一些字添上就可以啦
这东西是个形式放在档案里根本没有人看

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为使本次教育实习能顺利进行，下面提出混合编队教育实习的试行计划，供各混合编队教育实习队灵活掌握使用，并欢迎各方人士提出宝贵意见。
一、教育实习意义和目的
教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的：
1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。
2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
3．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。
4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。
二、 教育实习内容与要求
教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。
1、教学实习
教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是：
①要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课，
②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。
③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。
④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。
⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。
⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。
2、班主任工作实习
班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：
①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。
②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。
③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。
④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。
⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。
3、教育调查和教育科研
每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：
①从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。
②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。
③写出调查报告或科研论文（五千字左右）。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。
三、 教育实习时间安排
教育实习时间为八周，自2005年9月19日至11月13日。到实习学校之前，用课余时间作准备。实习回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流。实习分四个阶段。
1．准备阶段：（6月中旬至9月18日，课余时间）
① 省内分片负责教师与实习队长到各实习学校落实教育实习任务和内容。省外实习队由实习队长打电话与有关学校落实各项安排。
② 实习队长召开全体队员会议，落实个人的实习任务、内容。
③ 召开实习队长、带队教师会议，部署实习队有关管理工作要求。
④ 学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。实习队员根据实习课程的要求进行备课、预讲、微格教学。各院、系安排教师指导学生备课、预讲及其它教学技能训练。
⑤ 各院系领导做教育实习动员，加强纪律教育，强调树立“华师人”形象。
⑥ 做好财务和交通安排。
⑦ 9月19日各实习队长可根据本队具体情况确定出发时间，但不得迟于20日。省内各实习队应于出发前一、二天派人先去实习学校，协助实习学校安排好实习生办公、食、宿，做好全体队员到实习学校之前的各项准备工作。省外实习队应在出发前告诉实习学校出发时间和乘车的班次以及可能到达的时间。
2．见习阶段（9月19日至9月24日，可视具体情况适当减少见习时间）
①到达实习学校后，分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、
科组、班级的基本情况，请优秀教师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。
②实习生下到班与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。
③听原科任教师的课，参加科组教研活动。
④在原科任教师指导下进行备课、预讲。

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