作者:小野洋子
·朗读丨川苡·配乐丨凋零
Ⅰ
写下一段伤心的回忆
将它放进盒子
把盒子烧了,将灰烬撒在旷野中
你也许可以拿出部分灰烬
给一个分担这段伤心往事的朋友
Ⅱ
历数你人生中的伤心事
堆起与它数目一致的石头
每伤心一次便加一块石头
把清单烧了,欣赏那座石堆的美
历数你人生中的快乐事
堆起与它数目一致的石头
每快乐一次便加一块石头
比较这座石碓与伤心的那一座
Ⅲ
努力不说任何人的不是
A、坚持三天
B、坚持四十五天
C、坚持三个月
看看你的生活会怎样
Ⅳ
写下你生命中害怕的一切
将它焚毁
把气味芬芳的草本精油倒在灰烬上
Ⅴ
在你的脑海中随机列出一串名字
在你入睡之际
在每个名字后面说“祝福你”
速度要快,保持恒定的节奏
这样,无论如何
你都会毫不犹豫地祝福他们
在你的脑海中随机列出一串名字
在你入睡之际。
在每个名字后面说“我原谅你”
速度要快,保持恒定的节奏
这样,无论如何
你都会毫不犹豫地原谅他们
你会发现有时你正在祝福和原谅的
是你以为自己决不会祝福和原谅的人
每当想起时就试做一次
每当压力过大时就试做一次
看看你的生活会怎么样
Ⅵ
寄一张感谢卡给你恰巧留意过的
沉默而勇敢的人:
父母,老师,店主
街道清扫工,艺术家,等等
坚持那么做
看看世界会怎么样
丨活动丨
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写一颗种子的现代诗如下:
描写植物现代诗有卞之琳的《墙头草》、席慕容的《一棵开花的树》、舒婷的《致橡树》、《油菜花》、《桃花》、《窗边的树》、《梨树》、《众荷喧哗》等。
如《致橡树》写道:“我如果爱你——绝不学攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己不,这些都还不够,我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。根,相握在地下;叶,相触在云里。
关于“植物”的现代诗如下:
1.最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,道一声珍重,道一声珍重,那一声珍重里有甜蜜的忧愁——沙扬娜拉!——《沙扬娜拉》徐志摩。
2.她是有 丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨——《雨巷》戴望舒。
3.不是一切大树 都被风暴折断;不是一切种子 都找不到生根的土壤;不是一切真情 都流失在人心的沙漠里;不是一切梦想 都甘愿被折断翅膀。——《这也是一切》——答北岛的《一切》舒婷。
4.从南到北,一片黄从西到东,一片黄随着春风的吹动,像金色的大海洋,海浪一浪还比一浪高,像徜徉在妈妈的怀抱。——《油菜花》
1. 把古诗《悯农》改写成一个小故事 从前 ,有一家农民,他们有五个孩子,全家只能靠种地来维持生活,过着半饥半饱的日子。
一个夏天的中午,爸爸看见和苗中间的杂草长高了,于是就去除草。可是这正是中午, *** 辣的太阳照着正在除草的爸爸,汗水很快就把衣服淋湿了,爸爸又累又饿,但他还是咬牙坚持。过了一会,爸爸把草除完了,他累得一 *** 坐在了地上,大口大口地喘着粗气,他多么想喝一口水,吃一碗饭呀。可是他家已经两天没粮食吃了,只能靠吃一些野菜过日。孩子们饿得直哭。想到这他为了秋天多打一些粮食,又爬起来干活去了。
直到傍晚他才回家,在回家的路上他路过大财主家,往院子里一看,只见院里花天酒地,财主一家正在吃晚饭,桌上地下全是米粒,一家人好像没看见这些粒似的,仍说说笑笑。爸爸看到这里想起自己的孩子正在挨饿,伤心地流下了眼泪。
回到家里,他把孩子们叫到跟前语重心长地说:“孩子们,你们要好好学习,将来成为一个知识丰富懂道理的人,不要像财主的家人一样,不爱惜别人的劳动成果。”小儿子听了爸爸的话,开始天天去私塾那爬在窗户上听老师讲课。他学到了很多知识,长大以后,他成了一个很有名的诗人。当他想到以前的生活和父亲干活时的情景,就写下了著名的一首诗《悯农》。
2. 把古诗《悯农》改写成一个小故事 从前 ,有一家农民,他们有五个孩子,全家只能靠种地来维持生活,过着半饥半饱的日子。
一个夏天的中午,爸爸看见和苗中间的杂草长高了,于是就去除草。可是这正是中午, *** 辣的太阳照着正在除草的爸爸,汗水很快就把衣服淋湿了,爸爸又累又饿,但他还是咬牙坚持。
过了一会,爸爸把草除完了,他累得一 *** 坐在了地上,大口大口地喘着粗气,他多么想喝一口水,吃一碗饭呀。可是他家已经两天没粮食吃了,只能靠吃一些野菜过日。
孩子们饿得直哭。想到这他为了秋天多打一些粮食,又爬起来干活去了。
直到傍晚他才回家,在回家的路上他路过大财主家,往院子里一看,只见院里花天酒地,财主一家正在吃晚饭,桌上地下全是米粒,一家人好像没看见这些粒似的,仍说说笑笑。爸爸看到这里想起自己的孩子正在挨饿,伤心地流下了眼泪。
回到家里,他把孩子们叫到跟前语重心长地说:“孩子们,你们要好好学习,将来成为一个知识丰富懂道理的人,不要像财主的家人一样,不爱惜别人的劳动成果。”小儿子听了爸爸的话,开始天天去私塾那爬在窗户上听老师讲课。
他学到了很多知识,长大以后,他成了一个很有名的诗人。当他想到以前的生活和父亲干活时的情景,就写下了著名的一首诗《悯农》。
3. 用古诗悯农写作文 悯农1: 春种一粒粟,秋收万颗籽。四海无闲田;农夫犹饿死。
悯农2:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
一
“春种一粒粟,秋收万颗籽。”诗一开头,就来了个特写对准农田一角连续摄下:“春种”、“秋收”两组镜头。春日里,农夫满怀希望的播下一粒粒谷种,十月秋风里,又挥汗割收沉甸甸、饱鼓鼓的金黄谷穗。诗人运用对句以“一粒粟”变成“万颗籽”喜人收获景象,表现的是农田巨大丰收。然而作者写目的并不是着眼于收成,是要唤起读者联想:时令推移、农活更换-----是让我们体会农民累月劳动的辛勤。
“四海无闲田;”接着作者由特写的近镜头“点”俯瞰摄取的丰收面貌图片后,把摄相头拉开,特写大镜头,对准“面”进行鸟瞰,那就是:“四海(耕种范围广)无闲田(土地利用率高)------再度强调了丰收的盛况。我们可以合理想象:“一粒”能够收获“万籽”,四海之内遍地黄澄澄的谷穗,能够收获多少个“万籽”啊。
这样好的收成,如此辛勤的劳作,农夫门应该过一种足食无忧的生活吧.丰收以后应该能够改变劳动者的悲苦命运吧?可是得来却是:“农夫犹饿死。”------这就是那些众年日出而作日入而息的农人门得来的最后结果.这一出人预料的结句,就似一声雷鸣,使人魂飞魄散,惊起无限的思绪:从春种一粒到秋收万籽,劳动者需要多少血汗才得以实现?四海田无闲需要多少劳动者的繁重劳动?可是为什么农夫却落了个饿死的结局?这么好的收成年景尚且还饿死人,那么大荒之年,农夫命运又该如何?不禁让人不寒而栗.这些问题作者留下来让读者自己去想象去思索.去探究.去找答案.诗人就是通过这种含蓄而余味永久的诗篇,暴露农夫门的无尽痛苦,寄寓作者对于农人深沉”悯农”心.
二
第二首一开头又是一个特写镜头:”锄禾日当午”作者精心勾勒了一个”锄禾”特写场景.要说锄禾应该是农人在普通不过的农活,问题是作者安排在”日当午”的特定环境里,这就和一般意义上的农活不同了.锄禾一般是在盛夏,至今在我们的农村还流传着”夏锄三伏”的说法.可是我们的锄禾不一定是在日当午.你看盛夏赤日炎炎,犹如火烧,且还是在当午,那种酷暑和酷热之苦真让我们感到了焦灼难耐.浑身着火.
作者独具匠心加重浓墨描写农夫耕作苦:”汗滴禾下土”。对”汗”挥洒笔墨,就抓住了最有典型的事物,产生了有包孕的艺术片段感染效果.汗说明了天气的酷热,惟有大量的汗水才足以说明农夫耕耘之辛苦.作者是如何描述汗水之多呢?汗水滴滴达达撒滴在禾苗,而且撒落到了泥土之中.
吟读诗行,细品诗句,掩卷长思,一副〔盛夏正午农夫锄禾图〕跃然眼前:我们仿佛看到了农夫们在烈日骄阳下汗水滚滚顺眼而倾,滴到禾上又滚入地下,农夫舍命耕作的凄苦情景;我们感到了”赤日炎炎似火烧”的境地,感到了农夫们承受的那种痛苦的煎熬.
诗人再也按耐不住,从内心深处迸发出一腔愤怒和不平:”谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。发出了一声呼喊,你们谁人知道盘中的一颗一粒,是农夫们心血和汗水得来的啊!”谁知”二字,问得让人感到悲愤沉郁,大有理直气壮,大义凛然之感.问出了腐朽统治者对民生疾苦的无知,包含着对于统治者寄生虫的无情揭露,对于不恤民情的统治者愤怒控诉,寄寓了作者对低层农民的深深同情!
4. 续写"悯农",写成一篇记叙文 从小妈妈就教我读古诗、识字、读拼音……可我最喜欢的古诗是《悯农》诗。
那是一次吃饭的时候。那时是夏天,太阳放出的热让知了不停地叫着,我们也都热坏了。
中午到阳,我放学回家,妈妈正等着我吃饭呢,可我到了家里却说:“妈,我不吃了,吃不下。”于是,我回到书房写起作业来,可我怎么也静不下心来,说到这我想我们从小就读的古诗《悯农》: 锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 想到这我脑海里浮现出一幅画:在炎夏的中午,太阳把大地照得 *** 辣,农民伯伯脖子就挂了一条凉手巾,在那举着锄头种地,那黄豆大似的汗水一滴滴地往下落,如果我不吃饭,我的肚子会饿,同时也是一种浪费,更是骊农民伯伯辛辛苦苦种出来的米饭的一种犯罪,所以说不吃饭就是犯罪,就是农民伯伯不尊重,不尊敬!于是,我走出书房,推开饭厅的门,走进去说:“妈,我要吃饭。”
妈妈说:“刚才不吃,现在怎么就要吃了。”我说:“这个吗,你知道。”
妈妈恍然大悟。 后来,只要我不吃饭,我就会想起这首《悯农》诗。
同学们,如果你也不想吃饭,不妨试一试!让我们共同珍惜农民伯伯的辛勤劳动吧。
5. 续写"悯农",写成一篇记叙文 从小妈妈就教我读古诗、识字、读拼音……可我最喜欢的古诗是《悯农》诗。
那是一次吃饭的时候。那时是夏天,太阳放出的热让知了不停地叫着,我们也都热坏了。中午到阳,我放学回家,妈妈正等着我吃饭呢,可我到了家里却说:“妈,我不吃了,吃不下。”于是,我回到书房写起作业来,可我怎么也静不下心来,说到这我想我们从小就读的古诗《悯农》:
锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
想到这我脑海里浮现出一幅画:在炎夏的中午,太阳把大地照得 *** 辣,农民伯伯脖子就挂了一条凉手巾,在那举着锄头种地,那黄豆大似的汗水一滴滴地往下落,如果我不吃饭,我的肚子会饿,同时也是一种浪费,更是骊农民伯伯辛辛苦苦种出来的米饭的一种犯罪,所以说不吃饭就是犯罪,就是农民伯伯不尊重,不尊敬!于是,我走出书房,推开饭厅的门,走进去说:“妈,我要吃饭。”妈妈说:“刚才不吃,现在怎么就要吃了。”我说:“这个吗,你知道。”妈妈恍然大悟。
后来,只要我不吃饭,我就会想起这首《悯农》诗。
同学们,如果你也不想吃饭,不妨试一试!让我们共同珍惜农民伯伯的辛勤劳动吧!
6. 把杨万里《悯农》改写成一篇叙事的小短文 一个烈日当空,赤日炎炎的中午, *** 辣的太阳高高挂在空中,仿佛要把大地烤焦。
空中的鸟儿也早跑的无影无踪,不知了去向。一望无际的田野,原本生机勃勃。
可肥沃的土地因为长期的干旱早就已经裂出了深深的,长长的缝隙。原本郁郁葱葱的禾苗现在都耷拉着头,像一个个生病的孩子。
这时,一位骨瘦如柴的老伯伯正在田野里辛勤地除草。 他穿着一件破烂不堪的衣衫,头上戴着缝了很多补丁的破草帽,赤着脚,一张面如土色的脸上挂满了一颗颗汗珠,手里还拿着一个破旧的锄头,正在艰难的除着草。
老人望着一望无垠的田野心想:老天爷,您就给我们下点雨吧!俺们农民的日子实在是太苦了! 他又拿着锄头给长长的田垄除草。看到农民伯伯辛勤的劳动,诗人不禁感慨万千,挥毫写了这首千古名篇《悯农》:锄禾日当午,汉滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒结辛苦。(如对您有帮助,望您采纳!!谢谢~~~)。
7. 古诗改写成作文600字 一队人马在边塞的戈壁滩上缓缓前行,满身铠甲的将军猛地勒住枣红色的坐骑,马仰头长啸,嘶鸣声在狭长的山谷中激荡回响。
众人抬头,疲惫的眼神中顿时闪过熠熠的光彩。将军古铜色的脸上露出难得的笑容,震颤的肌肉似乎要抖落满面黄沙。
“就地休息!”将军一扬手中的长鞭,雄浑的声音震荡着两面山上的碎石。
黄黄的斜阳,染黄了将军灰白的胡须,也给整个队伍洒上了一层神秘的色彩,仿佛突降在这荒漠边缘的一队天兵天将。
站在秋天包裹着的西北边塞,天地仿佛在此相接。边塞的苍穹似分外开阔空旷,寂寥深邃,没有浮云的嫌碍,只有荒凉而不透明的成熟。南飞的大雁偶尔掠过天空,排着古老的“仪仗队”匆匆离去,竟一点也不留恋这好似专为它们而准备的边塞景象。
这荒凉的西北边塞!
秋风更强劲了,挟着黄沙,如马鞭一般抽打着路边瑟缩的灌木,抽打着冰冷而坚硬的石头和那一队疲惫的人马。马禁不住这无情的抽打,打着响鼻,嘶鸣着。士卒们紧紧地靠在一起,把头埋得很低很低。时间在此时仿佛凝固了。
一声悠远而浑厚的收兵号角声响起,四面传来战马的嘶鸣声,盔甲武器碰撞之声,猎猎的秋风撕扯旌旗之声以及风沙疯狂摩擦而发出的狼嚎一样的声音……各种声音交织、回响在这大漠的上空,仿佛只有它们才是这一片土地的主宰。
狂风吼叫着,携卷起的黄沙弥漫了层层山峦,掩盖了夕阳温暖的黄色,留下一片仓皇的惨白。
宿营地上空,不断升腾的股股浓烟,张牙舞爪,渐渐吞没了西方那一抹惨白。周围的群山,在夜幕中面目愈来愈狰狞。只有那座紧闭城门的孤城和孤城中的人马和着边塞的风入梦。
入梦?思乡的人就怕入梦。
白天行军、作战劳顿,使他们没有思乡的罅隙,可月上中天,柔情万般的明月把他们全揽在了故乡的怀抱中。望着月亮,妻子浅浅的笑靥映在月中;望着月亮,年过花甲缝补衣裳的母亲映在月中;望着月亮,孩子甜甜的喊声从月中传来……但士卒无奈,腮边挂满了冰冷的泪痕:奉命戍边,虽已多年,但抗敌的功业尚未完成,有家难回,有家也不能回啊!
将军独自斟上一壶烈酒,为了缓解白天征战的劳顿,更为了驱走那一股股袭上心头的思乡之情。淡淡的灯火在灯罩中摇曳着,把将军疲惫的身影时而拖长时而缩短。将军的手在作战地图上移动着,心中反复思忖着作战计划。他的眼停在了地图上那个被群山环抱的点上,静静地出神。看着,看着,他仿佛看到自己带领士卒杀向敌阵,所向披靡,敌人死的死伤的伤,尸横遍野。士卒们簇拥着他:“胜利了!胜利了!”欢呼着,跳跃着。他走出队伍,神情庄重地在一块巨石上刻了一个大大的“宋”字……
将军的面容红红的,不知是因为刚才的酒烈,还是依然沉浸在那勒功刻石的画面中激动所致。头上的白发被红红的面容映得更白了。
忽然,一管幽怨凄凉的羌笛声,把将军拉回了现实。它如泣如诉,如怨如怒,丝丝缕缕,在整个月夜中飘荡,如幽灵一般慑人魂魄,再次牵起了将军心中那最温柔最深沉的情感——无限的乡思。
刹那间,帐外的秋霜再次爬上了将军的额头。
那夜,戍边官兵图报国,征战男儿尽思乡。
(渔家傲)
8. 如何把古诗牧童改写成作文600字 放眼望去,原野上草色葱笼,无边无际。
一个小孩正躺在那厚厚的、软软的草地上,边歇息边放牛,牛的那一次次叫声就像金色的音符一样传到我们的耳边。牛走在哪里都像是给无边的草原种上了一颗颗的黑豆。风一吹,草儿弯腰了,就像伸懒腰似的,舒展着她那细嫩的身躯。
轻轻的风吹来了笛子的声音,这声音传到了村里,传到了田野上,传向了远方,就像一只小鸟在天空中自由的飞翔。这美妙的声音仿佛连那些吃草的牛儿也听懂了,似乎正在为牧童表示高兴呢!笛子的声音是那么悠扬,侧耳倾听,给人无限回味余地。
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