2017级汉语言文学心理实践课有感――“独一无二的自己”、“柠檬”心理”

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独一无二的自己

生命是一个既抽象又具体的词，具体到你经历的点点滴滴，都慢慢渗进你的生命里，生命也是一个简单的个体，就看我们能否在人生的路上，好好经营，好好的享受生命。

我们手中的柠檬也同样拥有生命，它们被选中爱抚，妥帖安放。由自然铸成独一无二的归属，正如我们一样，没有例外，都是独一无二的。

有人曾说过文科生左手光阴，右手年华，可我却无法完美地描述自己甚至任何一个人，年华是一座巨型迷宫，我们扯着光的线头边走边怀念，憧憬。不论是年华的雕刻抑或是时光的修饰都造就了独一无二的我们，独一无二的容貌，独一无二的声音，独一无二的性格。当柠檬在每一个人的手中传递时，它仿佛被赋予了生命，与你有了千丝万缕的联系，你凭着记忆中熟悉的触感气味去寻找它，随着传递的速度加快，时间一分一秒的过去，你的手中依旧空空如也，你开始迫不及待的想要找到它，又是一轮传递，慌乱的你手中被又被放上了一个柠檬，本就着急的心慢慢安静下来，手中传来的是在心中反复回忆的触感。你很庆幸，庆幸你在近七十多个柠檬中找到了它，它静静的躺在你的手中，与你无半分交流，却在刚才近三十分钟的时间中相互牵连，当你细细的观察它，才发现它有着不同于其它柠檬的特点，皮质粗糙，略带稀疏的纹路，细嗅时才发现酸中带甜的味道让你忍不住多闻了一会儿，这一场“独一无二”的游戏随着集体合照落下帷幕……

游戏结束了，看着手中小小的柠檬，静静地躺着仿佛一个脆弱的生命被自己呵护着，容不得它人的半点伤害，小小的它想告诉我们什么呢 “稚嫩”的身体参与一场游戏，它愿用自己告诉我们“世界上没有相同的两片树叶亦没有相同的两个自己。”

肖恩·巴蒂尔说:“每个人都无可代替，相信自己，我来为胜利而战。”默巴克说:“每个人在这个世界上都是独一无二的，也许出生卑微，也许你某些方面不如别人，但没有任何人能够取代你独有的位置，独一无二的自己也会有独一无二的风采。

作者：17 级汉语言文学一班

图片来源：搜狗搜索

“柠檬”心理

心理因素在我们的日常生活中发挥着重要作用，它与我们的生活学习、人际关系、个人感情都有密切联系。因此，我们每个人都应该注重心理健康。

大学就像是社会的缩影，里面充满了各色各样的人。彷徨、寂寞等各种心态一定会干扰我们的生活。所以我们一定要重视心理健康的重要性，要学会独立、学会自觉，要让大学生活变得充实而有意义！

在学的课程里有一门心理学课，老师带我们去湖边做了一个很“神奇”的实验，操作步骤简单却蕴含着大大的道理，这个实验室“柠檬实验”，实验中我们深刻体会到“自我价值，自我实现，自我认知”。在做这个实验之前我们需要准备一个眼罩和一颗柠檬，在做实验时我们十个人一组围着一个大圈。首先，我们先对自己的柠檬做一个了解，然后开始交换，传递，去“摸”到属于自己的柠檬，期间每个人是戴着眼罩进行的。

当我们戴着眼罩时，不论是在一个怎样的环境下，我们是世界总是“黑暗”的，我们如果走路的走不了直线，我们也会站在原地不敢动，心理实验反映内心世界，这也和世界和我们所处的环境有一定联系。戴上眼罩的我们正像是刚步入社会或即将步入社会的年轻人我们怀揣着理想，满心期待地去实现自己的目标，却发现眼前是空洞的，我们是没有方向感的，甚至我们内心的不安又被激发起来，随之，我们会产生一些心理问题。

但是，好在我们手中有一颗“柠檬”，我们有一颗真正属于自己的“柠檬”，它着属于自己独一无二的特征，是需要自己，需要有心的人去慢慢发现它的特点，实现它存在的价值。

每一颗柠檬都有自己的特点，样子也不一样，有的柠檬光滑，有的却有好多凸起来的部位，有的会有黑色的小点点，有的没有，在摸的过程中，有的同学很容易就找到自己的柠檬，但总归是找到了。这就意味着每个人都有自己的特点，有自己的个性，我们身上总会有闪光点，和别人不同的地方。因此，我们应该对自己的价值有所定位，我们应该清楚自己和别人的不同。我们的存在必定是有价值的。

柠檬都是有酸的部分，有甜的部分，但并不都是酸的或者甜的。在做完实验之后，不论它外部有多光滑，内部也会有落差，它像我们的自身一样，可能我们自己认为自己的柠檬是甜的，也同样认为我们可以达到预期目标，为了冲淡内心的不安就百般提高现已实现的目标价值，从而达到心理平衡，但是我们应该有自我认知能力，踏实提高自身能力。

最后，我们要去实现自我，平衡心理，有一个积极向上的心态去面对我们自己，面对这个世界，就如同面对自己手中的这一颗柠檬。

17 级汉语言文学二班刘小凯

图片来源：搜狗搜索

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文字：刘小凯

排版：杨舒祺

汉语言文学专业

文学院中国语言文学专业本科学分制教学计划

一、培养目标
本专业培养具备一定的文学理论素养和系统的汉语言文学知识、理论，能在高校、科研机构、新闻、文艺出版部门、机关和企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作以及文化、宣传方面的实际工作，能适应社会发展与经济建设需要的汉语言文学高级专门人才。
二、 培养规格
1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；了解马克思主义、毛泽东思想，熟悉邓小平理论；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，具有科学的世界观、正确的人生观和高尚的道德品质。
2、能系统掌握汉语和中国文学方面的基本知识、基本理论和基本技能，掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力，了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；了解本学科的前沿成就和发展前景；能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力；掌握一门外语，达到国家规定的四级外语水平；会讲普通话，具有较强的语言和文字表达能力。
3、具备获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力，具备创新意识和创造能力以及与人合作共事的能力；具备科学、合理的知识、能力和素质结构，有鲜明的个性特征。
4、具有健康的体魄和一定的军事基本知识、基本技能，达到国家规定的《大学生体育合格标准》和军事训练标准；养成终生锻炼身体的习惯。
5、具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的高素质人才。
三、主干学科
中国语言文学
四、专业主干课程
语言学概论、文学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、基础写作、中学语文教学法。
五、学制、修业年限
学制4年；修业年限3－6年。
六、学分要求
160-180该专业学生毕业至少应修够 160学分。

七、授予学位
文学学士
八、各类课程结构及学分、学时比例
课程类别 学分及比例 学时及比例
学分 小计 占总学分比例 小计 学时 小计 占总学时比例 小计
通识模块 公共必修课 49 61 28% 35% 882 1098 28% 35%
公共限定选修课 85%1446%
公共任意选修课 42%722%
学科基础模块 相关学科基础课 7 38 4% 22% 126 684 4% 22%
本学科基础课 3118%55818%
专业课程模 块 专业必修课 33 53 19% 31% 594 954 19% 30%
专业限定选修课 127%2167%
专业任意选修课 85%1445%
教师教育模块 必修
选修
实践模块 全体学生必修课程 24 24 14% 14% 432 432 14% 14%
合计 176 100% 3168 100%
说明 1．专业必修课（含学科基础课程）共 29 门，双语课程 门。
2．专业选修课共 74 门，其中限定选修课29 门，分 7 个系列（方向）；任意选修课 45 门。学生应从限定选修课中至少选修 12 学分，从任意选修课中至少选修8学分。
3．实验课程共门，其中独立开设的实验、课门，既有理论又有实验的课程门，含综合性、设计性实验的课程门，占实验课程总数的%。
九、中国语言文学专业本科学分制教学计划表
课程类别 课程编码 课程名称 开课
学期 学
分 学时分配 周
学时 考试
方式 是否为
副修课程
讲授 实验

通 识 模 块 必修 1711001 思想道德修养与法律基础 1 3 36 18 2 考试
0111002 中国近现代史纲要 1 2 27 9 2 考试
0111003 马克思主义基本原理 2 3 54 18 3 考试
0111004 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 6 72 36 4 考试
1711005 形势与政策（一） 1 2考查
1711006 形势与政策（二） 2 考查
1711007 形势与政策（三） 3 考查
1711008 形势与政策（四） 4 考查
1711009 形势与政策（五） 5 考查
1711010 形势与政策（六） 6 考查
1711011 形势与政策（七） 7 考查
1211013 计算机基础(文、艺、体科) 2 4 54 36考试
1211015 VF程序设计(文科) 3 3 36 36考试
0411017 大学外语（一） 1 4 36 36考试
0411018 大学外语（二） 2 4 36 36考试
0411019 大学外语（三） 3 4 36 36考试
0400020 大学外语（四） 4 2 36 考试
0411021 外语综合应用能力培训 4 2 36 考试
1011022 大学体育（一） 1 2 36 考试
1011023 大学体育（二） 2 2 36 考试
1011024 大学体育（三） 3 2 36 考试
1011025 大学体育（四） 4 2 36 考试
1711026 大学生职业生涯规划 2 1 18 考查
1711027 大学生就业指导 6 1 18 考查
选修 公共限定选修课（含当代世界经济与政治）共8学分
公共任意选修课共4学分

学科基础模块

相关学科基础课 0521001 高等数学（三） 1 3 543 考试
0221002 中国文化史 1 2 362 考试
0221003 逻辑学 2 2 362 考试

本学科基础课 0222001 中国语言文学专业导引课 2 1 181 考查
0222002 研究方法与学术论文写作 3 1 181 考查
0222003 现代汉语（一） 1 2 362 考试
0222004 现代汉语（二） 2 3 543 考试
0222005 语言学概论 3 2 362 考试
0222006 古代汉语（一） 3 3 543 考试
0222007 古代汉语（二） 4 3 543 考试
0222008 文学概论（一） 3 2 362 考试
0222009 文学概论（二） 4 2 362 考试
0222010 基础写作（一） 1 2 362 考试
0222011 基础写作（二） 2 2 362 考试
0222012 西方文学（一） 2 2 362 考试
0222013 西方文学（二） 3 2 362 考试
0222014 现代文学（一） 1 2 362 考试
0222015 现代文学（二） 2 2 362 考试
专业课程模块 必修课 0241001 中国古代文学史（一） 2 4 724 考试
0241002 中国古代文学史（二） 3 3 543 考试
0241003 中国古代文学史（三） 4 4 724 考试
0241004 中国古代文学史（四） 5 3 543 考试
0241005 中国古代文学史（五） 6 4 724 考试
0241006 中国古代文学史（六） 7 3 543 考试
0241007 中国当代文学 3 3 543 考试
0241008 东方文学 4 2 362 考试
0241009 中国古代文论 5 3 543 考试
0241010 中国古典文献学 5 2 362 考试
0241012 国学概论 5 2 362 考试
专业限定选修课 0242001 语言系列 现代汉语语法专题 4 2 362 考查
0242002语义分析与认知 8 2 362 考查
0242003汉字学 5 2 362 考查
0242004汉语训诂学 6 2 362 考查
0242005汉语音韵学 7 2 362 考查
0242006国际音标与方言调查 8 2 362 考查
0242007 古典文学与历史系列 《史记》研究 4 2 362 考查
0242008唐代文化与诗人研究 5 2 362 考查
0242009宋词研究 6 2 362 考查
0242010古典小说研究 7 2 362 考查
0242011中国思想史 6 2 362 考查
0242012中国史学史 5 2 362 考查
0242013 文艺学系列 美学概论 5 2 362 考查
0242014西方文论 6 2 362 考查
0242015马列文论 7 2 362 考查
0242016中国古代文论专题 7 2 362 考查
0242017 外国文学系列 东方文学专题 5 2 362 考查
0242018比较文学 6 2 362 考查
0242019
现当代文学系列 中国现代小说流派 5 2 362 考查
0242020中国当代小说流派 6 2 362 考查
0242021近代文学 7 2 362 考查
0242022鲁迅研究 8 2 362 考查
0242023 民间文学 少数民族文学 8 2 362 考查
0242024民间文学 8 2 362 考查
0242025
语文与写作教学系列 语文教学论论著选读 8 2 362 考查
0242026中学课堂教学艺术 6 2 362 考查
0242027作家与原型叙述 8 2 362 考查
0242028文学体验与创作 7 2 362 考查
0242029书法概论 8 2 362 考查
专业任意选修课

详见学院（系）专业任意选修课

实

践

模

块 必
修 2650001 军事理论与训练 1 2考查
0250002 普通话水平培训与测试1考查
0250003 必读书目阅读2考查
2950004 文化艺术与身心发展活动2考查
0250005 教育（专业）见习 3-6 2考查
0250006 教育（专业）实习 7 4考查
2950007 公益志愿服务活动1考查
0250008 专业实践与社会调查1考查
2950009 社会综合实践1考查
0250010 科研训练 3-6 2考查
2950011 学术科技与创新创业活动2考查
0250012 毕业论文（设计） 7-8 4考查
十、专业主干课程简介
课程编码：0222003∕0222004 课程名称：现代汉语
课程英文名称：Modern Chinese
课程简介：本门课程在现代语言学理论的指导下，从对现代汉语共同语的分析入手，系统讲授现代汉语共同语的语音、词汇、语法知识，培养提高学生对现代汉语共同语的认识、使用、分析、教学能力，从而为学生以后进行语文教学和进一步学习研究语言理论打好基础。
教材：
《现代汉语 》 黄伯荣、廖序东主编高等教育出版社
参考书目：
1．《汉语语法分析问题》吕淑湘主编 商务印书馆
2．《语法讲义》朱德熙主编 商务印书馆
3．《现代汉语词汇》符淮青主编 北京大学出版社
4．《修辞学发凡》陈望道主编 上海教育出版社
主讲教师简介：韩宝育，男，陕西岐山人，1955年生。陕西师大文学院现代汉语教研室主任，教授。主要从事现代汉语、语言概论课的教学和语言理论研究工作。主要论著有：《语言与人的意义世界》、《现代汉语学习指要与习题测试》(主编之一)、《现代汉语句子分析》(合著)、《修辞小辞典》(修辞理论部分撰稿人)。具有代表性学术论文有：《关于语言的哲学思考》、《语言符号的局限性》、《论言语表达和知悟的三维结构》等。

课程编码：0222005课程名称：语言学概论
课程英文名称：Introduction To Linguistics
课程简介：本门课程系统讲授人类语言的宏观知识，探索人类语言的结构、机制，揭示世界语言发生发展的一般规律，探讨语言与相邻学科关系。在给语言在人类社会生活中准确定位的基础上，讨论语言在人类社会中作用、关系与地位。为进一步深入研究语言与文学、语言与哲学、语言与人类各类文化现象的关系打好基础，为深入研究各种语言现象做准备。
教材：
《语言学概论》叶蜚声、徐通锵主编北京大学出版社
参考书目：
1．《普通语言学教程》[瑞士]索绪尔主编 商务印书馆
2．《西方语言学名著选读》胡明扬主编中国人民大学
主讲教师简介：邢向东，男，1960年4月生，毕业于山东东大学。现任校学术委员会哲学社会科学分委会召集人，博士生导师。主要从事现代汉语、汉语方言研究。主要论文有：《神木方言研究》 (中华书局,2002,11出版 )；《陕北神木话重叠名词与儿化名词的比较》（《国际汉学集刊》 ，中国社会科学出版社，2004年）；《官话和晋语非重叠式两字组的连读变调》（ 香港《中国语文研究》2004年第一期）等。主要著作有： 《手指间的大河》、《敬畏苍天》、《金色的阿尔泰》、《跃马天山》、《黄金草原》、《野啤酒花》。

课程编码：0222006∕0222007 课程名称：古代汉语
课程英文名称：Classical Chinese
课程简介：“古代汉语”旨在培养学生阅读文言文的能力和讲授中学文言作品的能力。本课程主要由通论和文选两部门组成。通论部分包括工具书简介、文字、音韵、词汇、语法、训诂、古书的标点翻译、诗词格律、古代文化常识等，旨在使学员从理论上掌握古代汉语的特点和规律；文选部分包括历代优秀的散文和诗歌，重在先秦两汉，旨在增强学生对古代汉语的感性知识。
教材：
《古代汉语》（上下册） 郭锡良主编商务印书馆
参考书目：
1．《古代汉语》共四册王力主编 中华书局
2、《古代汉语》许嘉璐主编 商务印书馆
主讲教师简介：胡安顺，男，汉，陕西商洛市人，1949年12月生。文学硕士。长期从事“古代汉语”、“汉语音韵学”及《春秋左传》的教学与研究工作。现为文学院教授，硕士及博士导师，古汉语教研室主任，汉语言文字学学科学术带头人，教育部人文社科研究项目评审专家库候选专家。1998—2001年主持教育部高师面向21世纪重点教改项目，自2004年起主持陕西省精品课程——古代汉语。

课程编码：0222008∕0222009 课程名称：文学概论
课程英文名称：Introduction To Literature
课程简介：本课程是研究文学内容、形式、本质、特征及发展规律的科学。具体研究文学家、文学作品、文学读者、文学思潮及文学运动。它借助文学史提供的丰富材料，来研究文学与社会生活关系的一般规律及文学自身产生和发展的特殊规律。
教材：
《文学理论教程》 童庆炳主编 高等教育出版社
参考书目：
1．《文学理论教程参考资料》 童庆炳主编 高等教育出版社
2．《文学理论》 韦勒克?沃伦主编 北京三联书店
主讲教师简介：尤西林，男，汉族，1947年11月生，祖籍陕西榆林，1982年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西师范大学文学院教授，校学术委员会委员、校基督教文化研究所所长。兼任中华全国美学学会理事、中国中外文艺学会理事、中国社会科学院博士答辩委员会委员。主要从事美学、文艺学及人文科学原理（含现代信仰论）教学与研究。

课程编码：0222010∕0222011 课程名称：基础写作
课程英文名称：Basic Writing
课程简介：“写作”课是高等师范院校汉语言文学专业的基础课和实践课，它以培养和提高学生的写作能力与作文教学能力为宗旨。其教学要求为：一、系统掌握了写作知识和分析文章的能力。二、能写出文从字顺的各种体裁的文章。三、具有指导中学生作文和评批作文的能力。
教材：
《普通写作学》 路德庆主编 高等教育出版社
参考书目：
1．《写作教程》 路德庆主编 武汉大学出版社
2．《散文的写作》 范培松主编 语文出版社
3．《学术论文的写作》 张积玉主编 陕西师大出版社
主讲教师简介：杨宏科，男，1962年5月生。现任文学院教授。主要从事写作 文艺学创作论研究。主要论文有：《〈陈忠实论〉辩论》（《小说评论》， 2001年5月 ）；《小说的民间精神》 （《山花》理论专栏， 2001年8月， 收入《中国当代文学面面观》）；《文学创作与生活积累》（《人民文学》理论专栏，2003年5月）。主要著作有：《太阳发芽》（山东文艺出版社）；《西去的骑手》（《收获》云南人民出版社）；《老虎！老虎！》（ 春风文艺出版社）； 《大河》 （云南人民出版社）等。

课程编码：0222012∕0222013 课程名称：西方文学
课程英文名称：Foreign Literature
课程简介：本课程主要系统介绍西方文学发展史、主要文艺思潮、经典作家及经典作品，以使学生对西方文学的发展状况有一个清晰的了解，从而提高学生对西方文学作品的鉴赏能力和教学能力。
教材：
《外国文学》上下册郑克鲁主编高等教育出版社
参考书目：
1．《外国文学史（欧美卷）》 朱维之主编南开大学出版社
2．《世界文学简史》李明滨主编北京大学出版社
主讲教师简介：韦建国，男 ，壮族，1950年8月生于乌鲁木齐市，祖籍广西鹿寨。1988年陕西师范大学中文系俄罗斯专业研究生毕业。现任文学院教授，外国文学研究室主任。主要从事俄罗斯文学、中外文学比较研究。主要论文有：《高建群与艾特马托夫》（《安康师专学报 》， 2002年3月 ）；《 西北民族文学比较研究的魅力 》（《 唐都学刊 》， 2004年1月 ）；《 三部高尔基传记比较后的反思 》（《 国外文学 》，2004年1月）。主要著作有：21世纪外国文学系列教材《世界文学简史》（ 北京大学出版社，参编，2002年8月 ，4万字 ）; 广播电视大学教材《欧美文学主流》(中国广播电视出版社，参编 ， 2001年6月， 2万字)等。

课程编码：0222014∕0222015 课程名称：现代文学
课程英文名称：Chinese Modern Literature
课程简介：主要介绍从1917－1949年这段时间内的中国文学历史，分三编。第一编从1917年－1927年“中国现代文学”的发生；第二编讲从1927年－1937年，“中国现代文学”的成长；第三编讲从1937－1949年，“中国现代文学”成熟。该课程还包括作家、作品、文学思潮、社团、流派等内容。
教材：
《中国现代文学史》上下册 郭志刚主编高等教育出版社
参考书目：
1．《中国现代文学史》 朱栋霖主编高等教育出版社
2．《中国现代文学三十年》 钱理群编著北京大学出版社
主讲教师简介：阎庆生，男，汉，1944年11月生，陕西礼泉人。1969年毕业于西北大学中文系，1982获四川大学文学硕士学位。现任陕西范大学文学院现当代文学家教研室主任，硕士生导师，中国现代文学研究会理事、中国鲁迅研究会理事。主要从事鲁迅及重要作家研究。学术专著有：《鲁迅杂文的艺术特质》|、《鲁迅创作心理论》、《晚年孙犁研究》等。在《文艺研究》等刊物发表论文50多篇。

课程编码：0241001----0241006 课程名称：中国古代文学史
课程英文名称：Chinese Classical Literature
课程简介：本课程系统讲述我国源远流长的古代文学发展状况。先秦文学的重点是诗经、《楚辞》、历史散文、诸子散文；汉魏六朝文学重点是汉赋、乐府诗、《史记》、五言诗；唐宋文学重点是诗词、散文；元明清文学的重点是戏剧小说。
教材：
《中国文学史》四卷本袁行霈主编 高等教育出版社
参考书目：
1．《中国文学史》章培恒主编 复旦大学出版社
2．《中国文学史》游国恩等主编 人民文学出版社
主讲教师简介：张学忠 ， 男，汉族，1946年生。中共党员。陕西师范大学中文系1981年中国古代文学硕士研究生毕业。现任文学院中国古代文学教研室主任、教授、博士生导师。执教以来，长期主讲《唐宋文学》、《书法》及《唐诗研究》、《唐宋诗词欣赏》等课程。教学经验丰富，知识面广。课堂教学充满激情，生动活泼，语言风趣幽默，能够突出重点，深入浅出，注意开拓学生的思路，启发学生的创新思维。曾获校教学优秀奖。

课程编码：0241007课程名称：中国当代文学
课程英文名称：Chinese Contemporary Literature
课程简介：“当代文学”是中国现代文学之后的一门主干课程，讲授的内容主要是四十多年来当代文学发展的历史，包括各个不同时期的文学运动、文艺思想斗争、文学创作概况，分别评价当代文学史上具有一定成就和影响的作家、作品以及重要的文学现象。
教材：
《中国当代文学史》洪子诚主编北京大学出版社
参考书目：
1．《中国当代文学史》王庆生、李逸涛主编上海文艺出版社
2．《当代中国文学的艺术问题》洪子诚编著北京大学出版社
主讲教师简介：李震，男，1963年2月生。毕业于西南师范大学。现任新传院院长、教授。主要从事中国当代文学、当代文化学研究。主要论著有：《陕北民歌：自由心灵?极限体验?生态价值 》（ 论文《文气争鸣》，04年第3期） ；《新文学地理中的西部高地》（《陕西师范大学学报》，04年第6期）；《用语言的光照亮葡萄》（ 新疆电子出版社《午夜葡萄园》序及总论 ）《关于苍蝇后两种解读》（深圳《特区文学》批评家联席阅读专栏 ，04年5月 ），《重塑西部之魂》（ 专著，人民出版社，2003年4 月）等。
十一、文学院专业任意选修课
课程类别
学生选修说明 课程编码 课程名称 开课
学期 学分 学时分配 周学时 是否为
副修课程 考试
方式
讲授 实验
0243001 《诗经》研究 4 2 362考查
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0243045 艺术鉴赏 8 2 362考查
1、文学院学院（系）专业任意选修课程共45 门，分个系列或方向。
2、汉语言专业必须选修8 学分；中国语言文学专业必须选修8 学分；文秘教育专业必须选修8 学分；对外汉语专业必须选修 8学分；。

汉语言文学专业自我介绍

汉语言文学专业自我介绍范文（通用11篇）

当来到一个新环境时，需要我们进行自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的欣赏。现在你是否对自我介绍一筹莫展呢？以下是我精心整理的汉语言文学专业自我介绍，欢迎阅读与收藏。

汉语言文学专业自我介绍 篇1从开始上小学起，我就深深地爱上了语文这门学科，觉得中国语文这门学科不仅能使我们说出动听的话语，还能让我们写出漂亮的方块字，于是，我以后的生活就与中文结下了不解之缘。正是由于这份不解的缘分，我从小学到初中、高中，语文成绩一直很好，还曾一度长时间担任语文课代表，是老师眼中的优秀生，是同学眼中的佼佼者。高考结束，我的语文分数也一如既往的是我所有学科中最高的，因此，我选择了中文系汉语言文学专业来作为我大学学习的专业，而学校则选择了天津师范大学。很幸运的是，最后我被录取了，如愿以偿的进进到天津师范大学文学院汉语言文学专业继续我的学习生涯。

对于我的专业——汉语言文学专业，我是怀着美好的憧憬的。听前辈人说，中文系能把一个女子塑造成为一个与众不同的人，一个有着深厚文化修养，一个气质如兰的人。的确，四年的专业学习，也让我也深深地体会到了中文的巨大魅力，以及它潜移默化改变人的塑造力。我们要修读的专业课程包括两个方面，一方面是专业必修课，如中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学，外国文学、古代汉语、现代汉语等等，另一方面是专业选修课，如杜甫研究、陶渊明研究、港台文学、东方文化、xxx教文学与文化，中国文化史、外国文化史等等。所修读的这些专业必修课奠定了我在汉语言与文学两方面的深厚基础，而专业选修课则是对必修课的一个有益补充，不仅使我的知识面更加广泛，而且使我对中文的爱慕之情益笃。专业选修课与专业必修课，两方面互为补充，相得益彰。汉语言文学专业自我介绍范文

于此同时我也深深的意识到学习仅仅靠书本是不够的,能力则更为重要，于是我广泛的参加学校的活动,诸如辩论会,英文竞赛,组织同乡会等,并且扩张自己的爱好与爱好,学习围棋,书法,口琴,日语,评弹等,它们不仅仅让我的大学生活更为充实和有趣,重要的是锻炼了我的沟通,组织的能力,提升自己的修养和品德,让我可以更好的和每个人交往,2001年获得商学院分团委的活动积极分子称号。

我的生活准则是：认认真真做人，脚踏实地工作。我的最大特点是：勇于拼搏，吃苦刻苦，不怕困难。我积极地参加学校的各项活动，大一加进了青年志愿者协会，大二加进了心理健康协会，其他空余出来的时间用来做做兼职，让自己更早的了解社会，参与社会。我的课余生活虽不大张旗鼓，但亦过的丰富多彩。

汉语言文学专业自我介绍 篇2尊敬的各位面试官：

大家好!很高兴参加贵公司的面试。我叫xxx，来自河南省xxx一个贫困的乡村，是xxx大学电气自动化技术专业的2012届毕业生。

在学习上，我勤奋踏实，积极进取，较好的掌握了专业基础知识，并取得了优异的成绩。曾获得一次“国家励志奖学金”，一次“一等奖学金”，两次“二等奖学金”和一次“三等奖学金”。除了学习专业知识外，课余时间我还注重对英语和计算机知识的学习，并通过了英语四级考试和全国计算机二级考试。最重要的是，我养成了自学的习惯，形成了终身学习的理念。

在工作上，作为副班长，我认真负责的做好自己的本职工作，在课余生活中，积极组织策划各种活动，并参加了辩论赛、团体操、文化艺术节表演等活动，这增强了我的集体观念，提高了我的团队协作能力和沟通能力。

在生活上，我是一个实践者和前行者。来自农村的我具有勤恳、踏实、热情、合作的工作作风，从小艰苦条件的`磨砺造就了我吃苦耐劳、坚忍不拔的乐观性格。在课余时间，我积极参加各种社会实践活动，除了利用课余时间做市场宣传员，市场调查员，促销员，快餐店钟点工等兼职外，我还利用寒暑假打工，在过去的两个寒暑假中我分别去了电力公司培训中心，电子厂，电池厂及饭店打工，特别是在河南省电力公司培训中心我学到了很多关于专业方面的知识，了解了线路保护，变压器保护，母线保护等方面的一些知识。这些打工经历使我具有了灵活应变的能力，提高了适应能力。

诚然，客观条件的限制也让我存在不足之处。但我知道并相信一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己！良禽择木而栖，士为知己者死”我渴望加入贵单位，以我所学，尽我所能为贵单位的繁荣与发展贡献自己的一份绵薄之力。希望您能给我一个机会，给自己一个选择。谢谢

汉语言文学专业自我介绍 篇3大家好，我叫郑潇潇，今年11岁，是五（1）班的学生。我学习上进，十分刻苦，做事认真、负责，对待同学真诚，团结。这都是我最大的优点。

我的兴趣还算广泛。看书画画、弹古筝、折纸等。在学校我积极向上，但有些羞涩，虽然没有什么过人之处，但我充满自信，做事从不认输。一旦认定的事就会坚持到底，从不半途而废。我相信，因它们，我将会拥有铺出成功之路的基础。

在班里，我的各科成绩都比较平稳，我喜欢交朋友乐于帮助他人。这几年，我自觉遵守学校纪律，上课认真听讲，积极配合老师做好班级工作，是班中的小队长和数学课代表。

在家里，我也从不让妈妈为我操心，有空就做些力所能及的事情，以减轻妈妈的负担，说实话，我的零用钱也是通过劳动的方式而得到的，其实在劳动中更能找到快乐和满足，更让我懂得珍惜和学会珍惜。不信你们也可以试试哟。虽然我也有不少的缺点，但我要把这些缺点变为动力，我相信通过历练一定会让自己变得更自信、更完美的。

我很高兴能成为大队候选人，也特别珍惜。我希望通过这次竞选，能够努力提高和完善自身素质，要力争让大队干部的职责与个人思想品格同时具备。因为我懂得作为一名大队委员，既要做好老师的左右手，更要以我所能，更好地为班级服务，为学校争光。我也希望大家能随时监督我的工作，更能帮助我、鼓励我，多提出建议。不辜负老师和父母的精心培养。

汉语言文学专业自我介绍 篇4亲爱的同学们：

大家好!我的名字叫XXX，本科教育专业毕业，这学期由我担任你们的新班主任老师。让我们一起度过人生美好的学习时光，这是一种缘分，更是一种福分，希望我能成为你们的朋友，也请你们多多关照!

我教的是汉语，但是我的风格不是枯燥的，我要把汉语课上得像历史课一样具备趣味性。另外，在大学期间我还进修了学音乐跳舞，所以我把咱们班的班级特色定为“德艺双馨”，即讲文明有才艺，处处和谐时时奋进，成为年级组的模范班级。

最后，我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一位教师的经验以及能力，你们也会在新一学期的学习成绩里面创一新高。

汉语言文学专业自我介绍 篇5尊敬的各位：

大家好！

我叫xxx，是一名xx大学xx系xx届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。

我性格爽朗，但做事严谨，奉献的宏愿刚好佐证了我对教育事业的执着。我希望我能把爽朗的笑声带进学生的生活，把严谨的态度带入学生的课堂，让学生执着于自己的选择，做一个有奉献精神的人，同时，我会尽全力将自己擅长的投入教育事业，最终实现自己的价值。别人不愿做的，我会义不容辞的做好，别人能做到的，我会尽全力做到更好。我希望贵校能为我提供一个实现梦想的舞台，我将用舒张压的热情证实您的选择。教师这个职业是神圣而伟大的，助教也是如此。它要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。'学高仅能为师，身正方能为范'，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

汉语言文学专业自我介绍 篇6尊敬领导：

您好!

今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我。我叫xxx。今年22岁，我平时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和。能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在xxx实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取的良好心态。

成为一名对外汉语教师是我多年以来的愿望，所以我想从体育助教做起，慢慢积累经验。如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。对外汉语教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会！

汉语言文学专业自我介绍 篇7首先对占用您的宝贵时间深表歉意。

我叫求职狂人,是一名于20XX年7月毕业的全日制本科大学生。所学专业：中文系汉语言文学。

经过长期努力拼搏，今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代，实力为先，学历不等于能力，努力才会有成绩。

大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次,荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。

在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为现场书画大赛优秀领队。静如处子，动如脱兔，181cm的身高和出众的球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味胜利。文武兼备，则是我大学生活的一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。

去年，我以优异的成绩与表现，光荣地加入了中国共产党。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。在保先教育中，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步。曾获精神文明先进个人称号。在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。假期中，我根据专业特长，在电脑公司参加社会实践，这对我的经验积累起到了极其重要的作用。考取了机动车驾驶执照（C型）。对即将步入社会的我，充满了信心

四年学校的学习生活养成我自信的性格和踏实严谨的工作作风。然而，所学知识是有限的，我真诚希望贵公司能够给我一个机会。我将在今后工作中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力。

汉语言文学专业自我介绍 篇8各位亲爱的同学：

下午好！真幸运，今天的天气是如此的风和日丽，就像你们的笑脸一样明媚；真幸运，我和你们相遇，在你们如梦如幻、如诗如歌、美不胜收的年纪，仿佛时光流转，回到我的N年前；真幸运，我能成为你们的汉语老师，站在这三尺讲台上。

俗话说，相聚是缘，相守是分，前世千百次的回眸，才换得今天的聚首。所以，希望在接下来的日子里，我们能够珍视这前世今生累积下来的缘分，渐渐相识、相知、相守、相惜，一起把时间点亮，把每一天过得像诗一样。

我要开始真正的自我介绍啦，当然，我有一个小小的请求，如果大家觉得我的介绍精彩的话，请在最后响起十秒钟的掌声，鼓励鼓励我吧。

李家有长女，婷婷兮玉立。巴山诺水畔，殷勤是故园。言笑兮宴宴，度似水流年。待光阴流转，求学在狮山。勤学苦练之，立志为人师。慎思而明辨，行求做世范。然重任在肩，孜孜兮不倦。先贤有旨言，三人必师焉。借此陈心迹，且与君共勉。

上面一段文字，包含了我的基本个人信息。如果大家还想了解更多详情的话，欢迎课外时间和我多多交流，只要你愿意，对月当歌，谈春花秋月，谈草木枯荣，谈诗词歌赋，谈人生理想，无一不可。

大家可以称呼我“李老师”，也可以叫我Miss Li，谐音“迷死你”。为什么我会给自己这样一个昵称呢？因为，在我看来，汉语魅力无穷，奥妙无穷；学习汉语更是津津有味，其乐无穷；除此以外，有了我这位“科班出身”的老师兼朋友，相信一定会让大家在汉语的天空里，肆意翱翔，沉醉不知归路。

好，让我们乘着想象的翅膀，在以后的学习中，一起去品味“一川烟草，满城风絮”、“二水护田将绿绕”的山明水秀；一起去领略“三节还乡兮挂锦衣”、“四面边声连角起”的边塞烽烟；一起去感受“五陵年少争缠头”、“六曲阑干偎碧树”的角徵宫商；一起踏过七月七日夜半私语的长生殿；一起触碰八月秋高风怒号的茅屋，一起问道“九素烟中寒一色”的白玉楼……

汉语言文学专业自我介绍 篇9亲爱的同学们：

我叫xxx，我从xx师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。经人介绍，我在xx小学担任了一年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁"老师"、"老师"的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。

今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。"学高仅能为师，身正方能为范"，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负"人类灵魂的工程师"这个光荣的称号。

汉语言文学专业自我介绍 篇10各位领导，朋友们：

大家好！

从xx年x月进入xx小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。

身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于200x年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在200x年6月被评为学区"优秀辅导员"在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可；在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

"学高为师，德高为范"。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。

在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

谢谢大家！

汉语言文学专业自我介绍 篇11尊敬的 领导 、老师们：

大家上午好!

我是xx，来自xx城市学院土木系xx，xx岁，汶川xx人。

对于支教活动我的的志愿是十分坚定的，我认为这是我人生必须去经历去实践的一件事情。这份执着，来源于四个方面：

第一，5·12特大地震以及家里发生的一些列变故，让我一次又一次地陷入了困境，在我迷茫甚至绝望的时候，国家与社会关心着我，帮助了我，让我得以在求学之路上继续奋斗下去，我感动于社会的真情与温暖，滴水之恩必当以涌泉相报，我十分坚定自己奉献社会，传承社会无疆大爱的支教志愿；

第二，我的执着也源于我对祖国的热爱，因为爱，我的眼里饱含着泪水，我要到基层去，我要到西部去，我要到祖国和人民需要我的地方去；

第三，我更能深切地体会到他们对于知识的渴望，在绵阳平武，就在我们身边，有这么一群孩子，为了学习，每天要爬好几个山头，吃的永远都是面条加酸菜，他们一个月的生活费可能会比我们西科大的学生一天的都还少，5块，10块，也许他们在学习的同时还得承担家里的劳务，也许他们还不得不承受父母外出打工自己留守山里的孤独。看到这么一群孩子，我突然觉得自己所谓的困难在他们面前是那么的无病呻吟!我尊敬他们，我发誓一定要为这些可爱的人们做些什么。

第四，这也是最关键的一点，我的家人支持我。

正是由于家人的支持与鼓励，此刻，我十分的坚定地站在这里，我坚信我会成为一名合格的支教志愿者。

请您们相信我，我不怕一切困难，哪怕是那里的水是咸的，喝了就拉肚子，哪怕那里的空气干燥得让人无法入眠，哪怕那里的食物永远都只有土豆加面条，哪怕那里会一天两天，一个月甚至两个月没有电和通讯，我不怕，我做好了克服这一切的准备；

请您们给我机会，我想要把我的感动变成行动，去默默地爱着守护着那群(孩子)我爱的人，我想用我的笔，用我的画，用我的歌声，用我的微笑，用我的一切的一切去走近他们，把温暖与鼓励传递给他们。

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