这是一则泰国短片,让我深受感动。
一对母女在菜市场卖菜,小女孩看到隔壁摊贩的豆芽卖得很好,于是问妈妈:“为什么她们的豆芽卖得那么好 ”
妈妈:“因为这里只有他们一家卖豆芽。”
小女孩:“那我们是不是也可以种来卖 ”
对于经济拮据的她们来说,要挪钱买豆芽种子似乎不太可能,但妈妈却微笑着跟女儿说:“我们试试。”
于是她们开始了尝试。
第一次,豆芽蔫了,女儿有点失望地看着妈妈,妈妈说:“没关系,我们再试试。”
第二次,她们按照书本操作,给豆芽遮阳,女儿问:“这次我们会成功吗 ”
母亲还是笑着说:“我们试试。”最后种出来的豆芽还是不够饱满。可她们没有放弃,虽然存折上没有多少钱,
妈妈决定陪女儿再尝试一次。
第三次,她们捡了一些矿泉水瓶给豆芽创造了很好的条件,结果豆芽长得很好。
这位妈妈没什么文化,但她非常懂得尊重孩子。
孩子有好奇心,她不是骂孩子无知:这都不知道!
而是陪孩子一次次尝试,即使经历失败,也鼓励孩子:我们再试试。
这则短片是根据真实故事改编,小女孩最后成为博士,在瑞典做研究。
......
一句鼓励的话,真的会影响孩子的一生吗
答案是肯定的。
因为赏识教育能够产生“罗森塔尔”效应。
什么是“罗森塔尔”效应呢
1968年,美国心理学家罗森塔尔来到一所小学,他从一至六年级各选3个班进行“未来发展趋势测验”。
之后,罗森塔尔列了一份“最有发展前途”的名单交给老师,并再三叮咛,虽然这些孩子发展潜力大,但务必要保密。
事实上,这些孩子并不是特意挑出,而是随机抽取。
8个月后奇迹出现了:凡是上了名单的学生,成绩有了很大进步,且性格开朗,自信心强。
而奇迹出现的秘诀很简单:老师给予了他们更多暗示和鼓励。
所以罗森塔尔说:“每个孩子都可能成为非凡天才,但这种可能的实现,取决于父母和老师能不能像对待天才那样去爱戴,期望,珍惜这些孩子。”
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