【听绘本故事】丨爱看书的男孩读书日特辑

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亲爱的宝贝们大家晚上好，欢迎收听儿童故事集汇，我是你们的婷姐姐。今天我们要听的儿童故事是《爱看书的男孩》！故事导读：一个名叫林肯的小男孩诞生在小木屋里。七岁时他们全家搬到印第安纳州垦荒。九岁，母亲去世。幸好继母善良慈爱，让孩子们回到学校读书。

无论做水手、店员、乡村邮递员、土地测量员还是伐木工，他永远在读书。他一直读书，一直读。后来，他做了律师、议员，直到最后走进白宫，成为美国历史上最受人民爱戴的总统之一。

【爱看书的男孩】文：[美]凯.温特斯

图：[美]南希.卡彭特

译：林良

北京联合出版公司

推荐年龄段：7岁+1809年，在美国肯塔基州的荒野中，有一个男婴出生了。

母亲叫他亚伯拉罕，林肯是他的姓。

玉米叶子铺成他的小床，熊皮是他的被子。

他住的小屋，是森林里砍下来的圆木建造的。

林肯在那间小木屋里，学会说第一句话。在屋里坚硬的泥土地上，学会走第一步路。柴火用来赶走寒冷，也用来烤玉米面包。兽皮做合页的门，开开关关。还有一个小窗户能看到外面的世界。林肯两岁的时候，父母收拾简单的家当，带着他和姐姐莎拉搬到小丘溪。坎伯兰小路离他们新盖的木屋不远，林肯看着小贩、拾荒者、政界人物、商人和奴隶从那里经过。林肯慢慢长大了，他跟这些过客说话——听他们说是从哪里来的，要到哪里去。他知道这些人的世界比他的大得多。他的思想活跃了，他的疑问增多了，他的梦想也渐渐清晰了。在学校里，他学习数字，从1到10。他学习些字母，从A到Z。他把字母写下来，在学校写，在家里写，反复不断的写。在土地上写，在雪地里写，在树桩上写。字母很神奇，能够拼成单词，他学的很开心。他的父母亲都没上过学。每当一天工作结束之后，全家人就紧紧围坐在壁炉边，母亲会把记得的圣经故事说给大家听；父亲会自己编故事，逗得全家哈哈大笑。林肯七岁那年，他们又搬了一次家。全家人在12月的一个早晨出发。家里七零八碎的家当，都堆放在两匹高头大马的背上。他们有时候骑马，有时候走路，经过了上百英里，才到了印第安纳州。他们撑着简陋的木筏，渡过俄亥俄河。林肯帮他父亲在浓密的树林和缠绕的藤蔓中砍出了一条小路，最后抵达他们申请的那块土地。在“小鸽溪”这个地方没有现成的木屋。他们只能住进一座用树枝和圆木搭建的还没完工的棚子里。棚子有一天没有遮蔽，空荡荡的面向荒野。一家人堆起木柴，熊熊的火光使林中走动的野兽不敢靠近。黑熊的咆哮、野狼的哀号和豹的尖叫，吓得林肯直发抖。黑夜令人害怕。当地的拓荒者过来帮忙，一家人才有了一个住处。林肯和莎拉总算有了自己的阁楼。他很喜欢爬上阁楼去睡。但是，风雪会从墙缝吹进木屋，外面的寒气向屋子里钻，四壁冰凉。 林肯8岁的时候，已经能帮父亲清理农地。他学会了挥动斧头砍树，但是他更爱回到学校去读书。林肯9岁时，家里发生变故。母亲因为喝到病牛的奶过世了。林肯削了木钉，钉好母亲的松木棺材 。他的忧伤深不见底，从此不敢提起母亲的名字。一年好不容易过去了，父亲再婚，继母是一个带着3个孩子的寡妇。她心胸开阔，待林肯和莎拉就像自己亲生的孩子一样。继母带来一些书。等林肯做完家务事，就让他看书。他们的小木屋又变得像一个家了。继母让孩子们回到学校读书。林肯穿着短短的鹿皮衣，带着一顶狸皮帽。他用兀鹰羽毛做成的笔写字，写下了：“亚伯拉罕·林肯，用笔写出来，他将出人头地，上天自有安排 。”他在木板上演算加减法，但是他最爱的的还是读书，跟人比赛拼字，还有编写故事，评论对错。学校停课的日子，林肯去农家打工，赚一些零用钱帮父亲养家。林肯劈木头、挖井、砍树，但是他做工的时候，一直渴望读书。他逢人就说 ：“我想知道的事情，样样都在书中。”有一次，屋顶漏雨，溅湿了一本他向朋友借来的书。他接连三天，不顾烈日当空，到朋友的田里帮忙摘玉米，当做赔偿。林肯犁田的时候，口袋里总放着一本书，每次犁完一行，他就把书掏出来读。这时，拉犁的马就会站在一边，等他看完书。邻居们都摇头，说他太懒了 。他们并不了解这个 爱看书的男孩。林肯知道自己要走出去，离开这一片荒野。劈木头和犁田，并不是他的愿望 。19岁那年，林肯划着一艘平底船，沿着大河、顺流而下，经过许多不同的地区，看到各种不同的人。他看到黑皮肤的男人、女人和小孩，都被铁链锁住。这些人头顶的上方，高挂着一块牌子，上面写着“拍卖台”。一个人也可以像 斧头和犁具一样，被拿来买卖吗 林肯认为买卖人口是不对的。林肯在伊利诺伊州的新塞勒姆住下来。这是一个上百人居住的镇子。他受雇照管一间杂货店。当地人常常提起的一件事，是他有一次卖东西时多收了6分钱，于是，这位“诚实的林肯”走了好几英里的路，把钱还给人家。即使在这个小地方，林肯被推举出来参加比赛，比的还是力气，而不是脑力。那间杂货店的店主鼓动一个角力比赛，对手是个粗暴野蛮的帮派头目杰克·阿姆斯特龙 。林肯不愿意参加，却躲不掉。有人说，是林肯把那个杰克压倒在地上，也有人发誓说，是杰克耍诈，才把林肯打败。不过，杰克见识到林肯的气力以后，他们握手言和，并且成了好朋友。林肯不靠老师，自己看书，研究法律。不久，他成为律师。他还注意到，文字能改变大众对事情的看法。当政界点名找他的时候，他用文字伸张正义。朋友都说他可以参加竞选。最初，他竞选国会议员；然后，竞选参议员；最后，他竞选全国最高的职位。亚伯拉罕·林肯，出生在小木屋，拾荒者的孩子，用心读书，当选美国第16任总统。来自荒野，进入白宫。他深知文字的力量，而且运用的很得当。▍版权说明：故事来自网络，感谢原作者的辛苦创作，如涉及版权等问题，请与我联系

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我的读书故事

【推荐】我的读书故事

我的读书故事1李苦禅曾说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”的确，读书可以给我们带来快乐，让我们在书的海洋中遨游；读书可以让我们开阔视野，让我们走向正确的方向，也让我们增长了无穷的知识。

当我呀呀学语时，妈妈就去三友书屋给我买书，叫‘口袋书’，也就是用塑料做的，又给我买了荧光笔，我一看那花花绿绿的插图，于是也在书上乱涂乱画，因此不知被妈妈洗了多少遍。

渐渐地，我上了幼儿园，我觉的那＂‘口袋书’对我来说已经看不过瘾了，我便开始读起了绘本。

我家的书架上，有许多的书。我经常看的书有《三国演义》、《草房子》等。这种带有拼音的书，让我看的如痴如醉，只要我手中一有书，我就忘了吃饭，忘了睡觉。

慢慢地，这些绘本也已经满足不了我。有一次，爸爸告诉我，实用书店可以借书，我开心极了，在书店里，一页、两页??，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我随着主人公的变化，心情也跌宕起伏，竟然连周围翻书声，人来人往的买书声都听不到。不知不觉天色暗了下来，才发现该回家了。我依依不舍地把书放回书架，恋恋不舍地离开了书店。

读书，让我丰富了头脑，在作文课上，老师让我写冬天发生在我们身上的故事，我在写景的时候，想到可以用巜沁园春．雪》中‘山舞银蛇，原驰蜡像’的句子，作文写完后，老师给我打了‘优上’，我开心极了。而且还把我的作文念给同学们听，我感到自己是多么的自豪！

后来，书成了我最好的伙伴，也让我知道，写作文，离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的是自己呕心沥血的创造。

我的读书故事2书是人类进步的阶梯，它就像海洋，是一滴滴小水珠汇注而成的;书是知识的宝库，是力量的源泉;书，是我的朋友，伴我度过了童年的完美时光。当我学说话的时候，妈妈就捧着书教我认识书上的图片。上了幼儿园，老师常常给我们讲美妙的。从书中，我得到了许多快乐。认识了许多人物美丽善良的白雪公主，顽皮淘气的匹诺曹，还有神通广大的孙悟空……书，像一块有魔力的磁铁，深深地吸引着我。进入小学，我能够自我看报、自我读书、自我到书中去寻找快乐……我越来越喜爱书，什么《一千零一夜》、《海底两万里》、《格林童话》……。渐渐地，我越来越大了，开始读四大名著《西游记》、《红楼梦》等等。每当读到一本好书，我就会爱不释手。书，就像一位朋友，我越来越不能离开它了。当我情绪不好时，我翻开书看看，情绪也就变得很愉快，书仿佛成了我的情绪调书器。书，让我尝遍了各种味道：酸、甜、苦、辣……书中的资料丰富多彩，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐。只要我捧上书，就像坐地无边无际的大海上航行。有时甚至忘了时光，如痴如醉。有一次，赵诗敏借给了我一本书，我一下课便津津有味的看了起来，“叮铃铃”的上课铃响了起来，可我却从末察觉到，如果不是赵诗敏提醒我，那

我可能上课的话，就要迟到了。我够爱看书吧!冰心奶奶曾说过：读书好，好读书，读好书。书是我们每一个人的朋友，是，人类进步的阶梯，是开启智慧大门的钥匙，读书令我快乐，令我成长!我爱读书!

我的读书故事3五六岁时，身边的小伙伴们都随身带着几本小人书，黑白又粗糙的小人画，一旁附着几句话，这种图文并茂并且便于携带的书成了当时孩子们的最爱。如果哪天有家小孩买了新的小人书，很多的孩子便争先向他借阅，到底这种被人关注的感觉总是好的。那时的我总喜欢蹲坐在地板上看小人书，看着那一个个精致细腻的文字，我的脑海中总是能想象酒桌朋友间的重情重义，出战场上的刀光剑影，生死离别。只是幼年时代的我，看那些小人书只是凑个热闹，并无其他心思。

时光如梭，摆在桌旁的小人书上有一层清晰可见的尘埃。一侧是我以前自己写的小人书的草稿，风有些散乱的吹起，常吹的那些纸滑落到地。我长大了，那些小人书在我眼中就是幼稚的象征。我也再很少去读书，我开始习惯于背语文资料，将好书压缩，然后将它们像答案一般背诵下来。渐渐地，我觉得只要有这些资料，我便不用读书，后来有人问我对书的看法，我半天答不上来，内心焦急却无可奈何。一股恼怒冲进我心底，这是第一次，我为自己的行为感到后悔。回到家，我将资料放下，从书架抽出一本书，便端坐在桌前，细细品味。从那时候开始我便发现，了解真正的知识都要通过一个循序渐进逐渐深入的过程。在A4纸上我背的是只是空洞、抽象的哲理，在书中，我却能和作者的心灵交谈，了解作者的人生、梦想、信仰。

背资料，就如同吃快餐，快速，看似已经吃饱，实际上已缺乏营养，饥肠辘辘，而读一本好书，就是在吃美食，细细品味，你定能尝出其中独特味道，齿留余香。

我的读书故事4偶然间，在布满灰尘的角落，我寻到了一张承载着记忆的照片，望着它，我好似又回到了那个色彩斑斓的年岁。

照片上的我，抱着一本崭新的《西游记》连环画，津津有味地看着，那还是一个朦胧的年纪，但那时的我便对于它的人物，剧情烂熟于心。心中再崇拜不过的便是那神通广大的美猴王，对于心怀慈悲的唐僧心怀景仰，单纯可爱的八戒，老实忠厚的沙僧，这些人物陪我走过了童年。

之后的一段时间，稍微长大些了的我便想找到一本拥有更为丰富情节的书来读。叔叔家中有一部《西游记》原著，我便吵闹着要来了，但当时只觉得艰涩难懂，不久便弃置一旁，去寻那翻译过的青少年版来看了。书中的主角形象也好似由童年到了少年。当时的课余几乎都用来看这本书，乃至于上课时也会偷偷摸摸地看上一小段，也正是这样，我才渐渐明白：孙悟空不是战无不胜，其他人物也没有想象中那么可爱，有趣。

再然后两三年过去了，一部《大圣归来》引爆了人们心中的西游梦。我也不例外，我又重新购买了一部西游原著，很快我便被那引人入胜的情节吸引住了，当时我在住校，有段时间雷打不动地晚上开手电在被窝里看一小时的《西游记》，再沉沉睡去。这件事说出去我都不信，但当时的我就是这么执着。不过这次的阅读经历让我现在都难以忘记。

书中的人物都好似变了个样的，正义勇敢的孙悟空称：“换几个猴孙，扮一般美人模样，诱几个劳什来洞里下酒。”善良的唐僧变得伪善而软弱，八戒变为好吃懒做，而沙僧则教人看不透他心中的小九九。他们又好似从青年到了成年。但也说不定，他们原本就是这般模样。

而现在，我已然释怀，他们没变，变的大概是我吧。我由青涩变得成长，看待事物的眼光也越来越不同。或许等我老后，翻开书页，看到的仍是童年模样的人物也说不一定呢。

思绪拉回现实，这一段读书故事不算曲折，不能动人，但我仿佛看到了叩开了书山大门的天真的我自己，朝未来走去。

我的读书故事5俗话说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书毋庸置疑是一件使人快乐而且让人身心健康的事情。但有些人不同，他们读书会感到懊恼，这一早上，许多理由逃避读书，比如时间不够等，但在现实生活中，有许多时间被我们浪费掉的时间，比如放学写完作业后，那些时间我们都能读书。

我在生活中读的书有许多种，如科幻，历史，冒险，其中我最喜欢的是冒险。如《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊那种面对事情乐观积极态度都能让我热血沸腾，恨不得不吃饭也都要把那一段读完，把一本书读完。我忍不住再读一遍，一遍比一遍读得仔细，照我妈的老话来说，光听都能听出老茧。我仍旧还是那种百听不腻的感觉。书中的人物打动了我，我想这应该就是我喜爱读书的一种原因吧！读书的时候，我遇见了一件特别难忘的事，一个大概七岁左右的男孩儿，热爱读书，他读的书，比我看到过的书都多，一个七岁的小孩儿都如此热爱读书那我有什么资格不读书呢？

读书是一件快乐的事，是一件舒服的事，我喜爱读书，今后还要不断读书。

我的读书故事6只要你走进我的家，你肯定会认为我的家非常的杂乱，书柜里摆着书，床上放着书，沙发上摆着书，电视上摆着书，甚至厕所了也放着书。我就是一个不折不扣的读书迷。

在我小时上幼儿园小班，还不认识汉字和拼音，没法读书。妈妈便从书店里给我买来了一本365天故事，每天晚上睡觉时妈妈都给我读一点。后来，我上了学前班，学习了拼音和一些生字。妈妈就给我买了一些带拼音的童话书，如格林童话、安徒生童话等等……。我读得津津有味。之后，我上学了开始读一些文字书，如希腊神话、封神演义，让我看的如痴如醉。最后，我开始读一些中外名著，让我读得废寝忘餐。

在我的读书生活中，不仅有读书的经历，还有一些有趣的故事呢！

在三年级时，我的妈妈给我买了一套原著版的《三国演义》我看的如痴如醉。名家莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界人的营养品。”我只要一天不看书心就火辣辣的，干什么事都做不好，正如古人陈寿所说：“一日无书，百事荒芜”。每天的读书时间还不够我读完这一本书，每天晚上到了一定的时间就得睡觉，这下我可要多出些招。到了晚上，妈妈房间的灯灭了，我轻轻地拿起书和手电筒，开始看书。妈妈晚上有时会来看我被子盖没盖。每次听到脚步声，我就立刻把书赛到被子里，盖上被子，装作睡着的样子，等妈妈走了，继续看。我像一匹饿狼，贪婪地读着，一页、两页……我即快乐，又惧怕，每有一点风吹草动，就要立即睡好，以免被发现。我最开心地就是星期五了，妈妈每个星期五都要加班到晚上十一二点。我爸不管我读书，但我有时还会装着皱起眉头，好像在说妈妈怎么还不回来，而心里却十分高兴的喊：“晚点！再晚点！”最后，我才发现已经看了一个钟头了，眼睛有些酸痛，我将书和手电筒放在枕边，开始睡觉了。

我爱读书，它使我的作文水平提高，阅读理解力也随之而上，使我一直在作文班排在前三名。我爱读书，它使我懂得了许多知识，给了我许多智慧，真是我的一位良师益友。

我的读书故事7每个人都应该会有自己的读书趣事吧？但是如果要说起我的读书趣事，那可是十天十夜都讲不完，虽然不可以跟匡衡“凿壁借光”、车胤“囊萤夜读”相提并论，但是它们也别有一番风味，足以让人捧腹大笑了。

当然，令我最难忘的还是那次了——

那天正午，我正在津津有味地看着书呢，爸爸把饭烧好了，而我呢？还在与故事的主人公在书海里遨游呢！妈妈来喊我吃饭了：“快来吃饭！再不吃就没得吃了！”唔，这招可对我没有用处，我仍然像座雕塑似的，一动不动地坐在座位上看书。妈妈又使出她的第二招：“快来吃吧，今天有你喜欢吃的菜哦，爸爸还专门为你烧了肉丸子……”这招我也已见怪不怪了，我像耳朵聋了似的，继续与我的“好朋友”一起游玩。妈妈仍然不死心，拿着筷子假惺惺地对我说：“吃不吃啦，再不吃我就打咯。”说着，便轻轻打了我两下子，可是，我还是没生出一点儿点儿想吃饭的念头来，这可把妈妈“气”坏了：“再不吃饭的话……就别想看书了！”“啊，不要不要，我马上去吃！”这回我中招了，“嗖”的一下站了起来，迫不得已地乖乖去吃饭了。妈妈呢？带着胜利的表情，带我去“监狱”！

怎么样？这就是一个爱看书的我，妈妈说我就是太爱看书才近视的，妈妈还说我啃书啃过头了，是一个贪吃的“大”书虫，你觉得呢？

我的读书故事8如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根，如果把知识比作酒瓶，那书籍就是香甜可口的美酒，如果把知识比作星空，那书籍就是星空中最耀眼的星星。

谈到读书，我便忍不住把心里想说的话一字不漏地说出来。

一二年级的时候，我天天都读妈妈给我买的图书。那时的我读起书来废寝万食，但是却囫囵吞枣，不求甚解。有时候一本书只需花一小时就读完了，等我把书几乎全部读完的时候，我就嚷着要妈妈给我买书，可是，妈妈却说：”每本书应该多读几次,这样才能收获到书中的知识！”

三四年级的时候，我不再嚷着叫妈妈给我买的书看，我知道了一个新的图书宝库——瑞安图书馆，在那里我可以借阅到我梦寐以求想看的图书，使我在知识宝库中新开辟了一片绿洲。从此，我每个星期都会去新的图书馆里借阅书籍，一次就是五大本书籍。每次从图书馆回来后，我都会找来一个小电灯熬夜来看这五本课外书。但是我看书的速度依旧不变，一两个小时就可以看完一本。好的是，我看书已不再是囫囵吞枣，不求甚解了。

我看过许多本书，比如说，《草房子》、《鲁滨孙漂流记》、《落花生》、《孩子们的秘密乐园》。从草房子中我认识了敢想敢做的桑桑，认识了心思细腻的纸月；从《鲁滨孙漂流记》中我认识了勇敢的鲁滨孙；从《落花生》中我认识了许地山一家；从《孩子们的秘密乐园》中我认识了沉稳而有智慧的万年龟，认识了酷爱打扮的菲娜，还认识了举止优雅的小白！

书带给我们无穷的乐趣，也给我很多的养分——像阳光，像雨露，滋润着我这棵小树苗，能够我的读书故事

有这样一本书——书上没有一个字，却处处都是学问；书上没有内容，没有作者的姓名，没有题目，没有……但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。”善于读者本书的人，不仅会从中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。

说起我的读书故事，还是一个记忆犹新的读书故事，那天我和妈妈一起去瑞安新华书店

我一到门口，望着上面这四个大字，心中默默地想着：书啊！我来了！想完，我迫不及待的跑进书店，到故事栏马上如饥似渴的阅读。我读了一本又一本，《卖火柴的小女孩》让我明白如果不卖掉这些火柴，回家就得挨骂，她是多么想得到家人的呵护，读到这里，我是多么想帮助她，让她回家，不让她在那寒风刺骨的风雪中卖火柴；《海的女儿》告诉我她宁愿再多看一眼在陆地上的王子，也不惜把自己变成泡沫。

《傻老太和她的眼镜》告诉我可怜的傻老太戴上放大镜就以为拥有了一个广阔的世界，但是这一切都是虚幻的。《牧鹅姑娘》告诉我们虽然谦和的公主成为了一个牧鹅姑娘，但是她超凡脱俗的气质是不会被掩盖的，而凶狠的侍女即使飞上枝头也成不了凤凰，故事中，我们可以看出，善良是多么重要呀！

《爱丽丝漫游奇境记》告诉我们……。忽然，我听到有人在叫我，我这才从书中醒悟过来原来是妈妈在叫我回家呢！我只好依依不舍地把书放回书架，恋恋不舍地离开书店。

我的读书故事9“一旦无书，百事荒芜。”这是陈寿眼中的书；“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫眼中的书；“书犹药也，善读可以医愚。”这是刘向眼中的书。在我眼中，书就是一个指南针，指引着我成功的道路；书就是一位知己，在你心情失落时给我陪伴；书就是慈祥的母亲，向我敞开温暖的怀抱。

还记得我看的第一本书就是《爆笑校园》。那一幅幅花花绿绿的既搞笑又精彩的插图深深地牵住了我的心。连平时吃的零食包装上的图片又引起了我极大的兴趣。晚上睡觉前，我总会缠着妈妈给我讲故事，我总会在那奇幻的故事中甜甜地进入梦乡。大班的时候，我上了拼音班，慢慢的，我借助学过的拼音开始识字。一年级时，我的识字量越来越广。已经能够读一些有拼音的书了。还养成了每天阅读一小时的好习惯。现在，我已经五年级了，在这个暑假里，我也读了不少书。《三国演义》、《城南旧事》、《摆渡人》……与书为伴，乐趣无穷。

虽然我的情感不是很丰富，但是也被书中许多人物深深震撼。我曾为《鸟奴》中的小八鸽只能依附强大的动物生存而感到遗憾。我曾为《小公主》中的女主人公最后获得幸福而感到快乐。我曾为《摆渡人》中，男主人公与女主人公的幸福结局而发出真心的祝福。我曾为《浑血豺王》中的白眉儿的死去发出悲叹……

在我们金色的童年里。我们要抓紧时间多读书，读好书，好读书。汲取书中的知识，对祖国作贡献。

我的读书故事10我花了整整一周“啃”完了一本书――《月亮与六便士》

在这一周里，阅读课的时间加上课外时间，甚至加上自习课的时间，我才勉强大体看完了一遍。

其实我是不爱看名著的，尤其是外国名著。相比起来，我更喜欢时下流行的快餐书籍，同样的时间我可以读上五六本，我也更喜欢其所带来的一次性放松和愉悦，而《月亮与六便士》这本书是我第一次真正领略到名著的魅力与韵味。

还记得刚开始借来它时，我是颇带着不满意的，我不爱外国的名著，最重要的是因为里面孪生兄弟一样又臭又长的人名，因为别无选择，所以我开始了与它的故事。

最初打开书直奔主题，翻了几页尝尝鲜，发现根本读不懂，于是我耐着性子花了极长的时间去研读前面的序，再次翻开正文时颇有一种豁然醒悟的体验，让我感到了成就感与自信，也促使我有了继续下去的动力。

再后来的过程中，我逐渐对文中极具特色的对话与带有明显西方色彩的逻辑与为人处世的方法产生了浓厚的兴趣。里面人物的对话总是带着夸张的手法与暗讽的意味，还带着一点冷幽默。这些句子通常我第一遍是读不懂的，我得向后看看情节发展再加上反复推测才能读懂，所以我最爱读着读着就翻到前面去品味人物的对话，越钻越觉得深刻。我至今还记得关于作者与一位女作家评判主人公放弃妻子儿女独身去巴黎的话语。文中不符合中国思维的逻辑与为人处世的.态度也是深深吸引我的一点，它更强调个性与追求，而不是合适与合乎常理。

读完整本书，我对这本书整体所想表达的主题有了粗略的理解，也知道书名的由来。月亮即远大的追求与理想，六便士指眼前的蝇头小利，有时我会问自己“是弯下腰去捡六便士还是会抬头追求遥不可及的月光呢？”我彻底爱上了这本书。她能带给我不一样的知识与教养，也能让我包容文化差异，培养了我的耐心，更重要的是她教会了我做人的道理和养成读书的好习惯，还使爱上了阅读。

这就是我与它的故事。

我的读书故事11每个人都拥有自己独特的读书故事，下面我就来给大家说一说我的读书故事吧！

每年的4月23日都是世界读书日，再过几天就到了。最近几天，不知为什么，我突然迷上了《笑猫日记》这本书。以前，我一直让妈妈买回来，可是买回来之后我都一直没有看过，而是把它放到一边儿去。现在，我就开始阅读这些书了，还时常拿到学校去看，看得我津津有味、爱不释手。

《笑猫日记》这系列书有很多本，作者是杨红樱。我最喜欢的是《虎皮猫，你在哪里》这本书。这本书总体讲述了笑猫多次去寻找它一直深爱的虎皮猫，经过了风吹雨打，还摔骨折了一条腿。找了很多相似它心中的虎皮猫，最终在一个钟楼上找到了它。

你们说，这种书你们能不喜欢吗？快点去买一本来看看吧。

我的读书故事12莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”而我觉得书籍是我的家人，是我的朋友。

书是我的朋友，每次看书都能有新的发现，书就像一处故地，你想什么时候去就什么时候去，想什么时候回就什么时候回。在那里，你可以哭、笑，可以想象，还可以在知识的海洋里自由地畅游。一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感，书里流着知识的血液，看书就像进入了一个新的世界，一个知识的世界。读一本好书就像与一位高尚品德的人对话，就像在知识的海洋里自由的遨游。书就是人生最好的伴侣。

在幼儿园时我已经开始读一些简单的连环画，一开始我觉得这些书读起来津津有味，后来我上了小学三年级，连环画这类简单的书已经无法满足我渴望知识的大脑。后来我发现一块“绿洲”，就是图书馆。学校的图书馆像磁石一样吸引了我，在那里我读了《安徒生童话》、《小故事大道理》……。等我五年级后，我又迷上了市里的图书文化站，我每天一放学就去那里，那里的各种小说令我如痴如醉，我在那里读书常常忘了时间，每次都读到实在不能再读下去了，我才依依不舍地将书放回书架，然后喝一口水，好像用水流将知识都冲入大脑。

书是我们的伙伴，我们的家，我们的国语老师时常鼓励我们说：“记住，你们是吃饭长大的！也是读书长大的！”

我的读书故事13古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我相信每个人都有自己的读书故事。今天，我来给大家讲讲自己的读书故事。

只要你迷上一本书，如果不把它一次看完，你就会恨的想捶自己。我就是这样，有一天晚上，我看一本和英汉大词典一样厚的一本书，一天都在看，但是还是有很多内容。

我把这本书放下时，已经22：30分了。但是仍然没看完，我等我爸一离开，便重新开灯，锁上门，啃这本书的内容。

Oh，mygod我把书看完时，已经1：12分了。还好我爸爸没有发现。我手忙脚乱地关灯，顺势一躺，10秒不到就睡着了。

第二天，一看我有浓浓的的黑眼圈，好吧胡弄一下，我说：蚊子太多，把我搞到睡不着，又因为我终于把半信半疑的家长骗倒，跑去上课了。我下午打乒乓球时，教练看一眼我的眼睛说：怎么眼睛这么黑，你晚上做贼的啊！我无语，只好说：没错。哎，看一晚书原来危害这么大！我下次可不想做熊猫了。

我的读书故事14读书就应像饥饿的人扑在面包上一样，书是逆境中的慰藉。从小到大，我们无时不刻在读书，享受着书带给我们的乐趣。书是开启智慧大门的第一把钥匙，让我领略了伟人的风采，领略了平民的善良，领悟了梦幻的童话。在一篇篇的故事里，我看到了无穷无尽的宝藏，我如饥似渴，拼命的挖掘下去……

我读过许多书，每本书会给我不同的惊喜和乐趣。海伦。凯《假如给我三天光明》，我触摸到了海伦圣洁的灵魂。我对她的遭遇深感同情，但同时我也充满惊奇，是什么可以让海伦站起来，最终成为一代传奇的不朽。我想，大概是书的力量和对知识的渴望。是书激起了海伦的求知欲，使她和书成为了好朋友，让海伦明白了书的乐趣。当然，不止这些，还有那些和海伦真心相交的朋友，是他们给予海伦帮助，让海伦在生活的道路上不孤单。海伦是好样的，她感恩大自然，老师，朋友，一切的一切。她从不怨恨任何人，她甚至感谢上苍，让她的生命又重新绽放了光彩。不得不提的是，一位好的老师可以为你指明人生道路的方向，她的老师-莎利文。她用自己的爱滋润海伦弱小的心灵，用爱唤醒了海伦，再一次塑造了海伦的生命，才有了后来的海伦。我从海伦身上学到，只要心存感恩，自己会很快乐，那么身边的一切也会非常的美好。

不仅是《假如给我三天光明》，而且还有《钢铁是怎样炼成的》，也使我受益匪浅。

我看到了主人公保尔的悲惨童年，受到神父的压迫，虐待和老板对她的打骂。旧社会的黑暗，对人民的无情剥削，使我不禁想到当代社会生活。人人平等，没有歧视。特别是我们现在的孩子，都是身在福中不知福的，竟然自甘堕落，他们难道没有看到旧社会的困苦吗？我们应该回报社会，为社会奉献自己的小小的力量。到后来，保尔参了军，但因为战争负伤，便开始了另一条道路-写作。然而，命运是十分残酷的，竟使他生了一场大病，进而瘫痪。可是他没有放弃，用自己坚强的意志支撑自己活了下来。用最后的时间谱写出了伟大的篇章。我们应该明白，拥有持之以恒的信心，恒心，决心是非常难的。当一个人拥有了这些力量，将会是战无不胜的。

我喜欢读书，因为书是屹立在时间的汪洋，大海中的灯塔；书是人类的火花，帮人们点燃心中的火焰；书是陈年的老酒，让我感受到浓烈的甘醇。无论在什么时候，什么地方，我们都不能停止对书的渴望。我们要记住：书都读的来的人，还怕有什么做不来的。难道不是吗？

我的读书故事15书是茫茫大海中的灯塔，指引我航行的路线；书是分岔路旁的指示牌，辨明我人生的方向；书是炎炎沙漠里的绿洲，滋润我干涸的心灵。而我与读书的故事，就是从《一千零一夜》开始的。

从前，我对读书总是提不起兴趣，写作文时也时常下不了笔。老师建议我多读些课外书，但是我一盯着密密麻麻的文字，就仿佛走进了大迷宫，头晕眼花。

直到有一天，妈妈送了我一本《一千零一夜》，里面各式各样的人物勾起了我的好奇，丰富多彩的世界激发了我的兴趣。只打开第一页，我便沉浸在了书中无法自拔，迫不及待想要一口气全部看完。到了吃饭的时候都食之无味，满脑子想的都是故事接下来会发生什么呢？睡觉的时候，我佯装睡着，等妈妈离开房间，便立刻偷偷地躲在被窝里，津津有味地探索书中的奇妙世界。

这天夜里，我走入了书中的世界，认识了聪明的阿里巴巴、机智的马尔基娜、善良的狗、言而有信的青年。我与他们在草原中漫步，在森林中穿行，在集市中闲逛，并一同勇敢地对抗坏人。他们许多优秀的品质值得我思考学习，比如说：要善于观察、先苦后甜、言而有信、勤俭节约。《一千零一夜》中还有许许多多这样的人物，有的发扬勇敢冒险精神，有的机智善良，还有的正义凛然、敢于和恶势力作斗争。

至此以后，我爱上了读书。我喜欢在书中结识可爱的伙伴，在书中探索神奇的世界，在书中汲取宝贵的知识。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我享受读书带来的快乐！

绘本馆读书日活动方案

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，中小学校、图书馆、作家协会纷纷开展读书日活动，营造浓厚的读书氛围。以下是绘本馆读书日活动方案，欢迎阅读。

活动意图：

“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”为了提高幼儿的阅读能力及学会与人分享的乐趣，我馆特开展“书香为伴，快乐成长”活动，让幼儿了解“世界读书日”(4月23日)，并从活动中体验阅读的快乐，使孩子们都爱上阅读。

活动目标：

1、通过活动，培养幼儿爱阅读、会阅读的好习惯，提高幼儿的阅读能力及养成良好的阅读习惯。

2. 以世界读书日为载体，激发师生读书的兴趣，以故事比赛的形式丰富校园的文化氛围。

3. 通过阅读交流活动，了解“世界读书日”的意义，增进亲子阅读互动，加强家长对早期阅读的意识。

活动口号：我阅读，我快乐;我阅读，我成长。

活动内容：

活动一、阅读交流会

活动准备：每位幼儿带两或三本绘本图书带来园。

活动流程：

一、 请家长在幼儿带来的绘本书的扉页上，简单书写自己与孩子阅读后的心得感触，以及推荐这本绘本的理由。

二、 教师将绘本书按顺序摆放在书架上，每周周末请幼儿选择一本绘本带回家与父母阅读，同时请家长记录亲子阅读后的感想。

三、 教师制作一块绘本阅读交流板，收集每位家庭的亲子阅读照，将照片和亲子阅读感想，粘贴到展板上。

活动二、亲子书签制作(中大班可以进行自制)

活动准备：卡纸、瓦楞纸、即时贴、胶水、双面胶、蜡笔、水彩笔、剪刀等材料;已经做好的书签一张;各种书签的图片，书签展示板。

活动流程：

一、绘本欣赏、朗读活动：

(1)教师带领幼儿一起翻阅故事绘本讲故事。

(2)教师播放朗读光碟，要求幼儿跟着朗读光碟进行绘本朗读。

二、故事、儿歌表演活动：

(1)教师播放朗读光碟，请幼儿上台跟着朗读光碟表演朗读儿歌。

(2)教师请幼儿上台边做动作边表演朗读儿歌。

(3)教师打开课件，播放故事，请幼儿跟着故事视频来讲述故事。

三、识字游戏活动:

大风吹

玩法：教师将学习过的字卡发放给幼儿，游戏开始：教师念：“大风吹”。幼儿集体说：“吹哪里?”教师说：“吹 和 。”(如：喜欢和开心)拿着这两个字卡的幼儿，马上换座位并大声说出自己所拿的字卡。

四、亲子创意活动：

1、教师与幼儿一同来阅读欣赏绘本故事。

2、教师讲述书签的由来、作用，让幼儿明白书签的意义。

3、教师出示已经做好的书签和各种书签的图片，请幼儿仔细观察书签的特征。

4、亲子开始制做书签，教师巡回指导。

5、书签展示， 请幼儿将自己做好的书签摆放在书签展示板上。

活动三、小小故事家(适合中大班幼儿)

活动准备：请家长在家和幼儿练习讲述绘本故事

活动流程：

1、 绘本馆内搭建一个小舞台和背景板。

2、 建议教师提前一周给孩子和家长做通知，让家长帮助孩子准备一个孩子比较熟悉，能够完整讲述下来的故事，时间最好控制在3~5分钟左右。

3、 从4月6日后开始，每次绘本馆课程结束后，预留5~10分钟，每次安排两位幼儿给大家讲故事。

4、 建议教师提前给家长发放信息，请家长安排时间来观看幼儿讲故事，要求家长遵守绘本馆规则。

5、 建议教师做到每位幼儿都轮流上。

6、4月1日开始每逢周一安排一名幼儿利用国旗下的讲话的时间讲述一个故事。

活动四、亲子绘本制作

活动流程：

一、绘本欣赏活动：

(1)教师与幼儿围坐在一起，教师展示绘本故事，请幼儿说出绘本封面和扉页里的内容，教师完整讲述故事，请幼儿安静倾听教师讲述故事。

(2)教师引导幼儿有序取书，请幼儿边听朗读光碟，边翻阅绘本书，教师要根据幼儿阅读的'速度来掌控朗读光碟的速度。

二、故事、儿歌表演活动：

(1)教师把课室布置成绘本故事的场景，教师带领幼儿跟着课件画面来进行绘本情景表演活动。

(2)教师带领幼儿根据绘本故事内容来进行表演，引导幼儿观察想象喵喵和吱吱玩耍的表情、动作、语气来模仿表演，鼓励幼儿大胆的上台表演。

(3)教师请幼儿上台来表演朗读儿歌和讲故事，鼓励幼儿愿意上台大声朗读儿歌，会边念儿歌边做动作;讲故事时不要求幼儿能全部讲述，只要愿意跟着老师一起讲故事，能说出绘本里人物的对话。

三、亲子识字游戏活动:

碰一碰

玩法：每次请三对家庭上台，每位幼儿和家长手都拿一张字卡，教师念童谣："找一个朋友，碰一碰，找一个朋友，碰一碰。“幼儿问：“谁碰谁?“教师说：“春天碰蝴蝶。”手拿春天和蝴蝶字卡的幼儿或家长马上跑到一起碰一碰，教师检查碰在一起的字词是否正确，及时给与表扬。

四、亲子创意活动：

活动准备：蜡笔、水彩笔、剪刀、绘本人物贴纸、绘本创意小书等材料。

1、教师在绘本馆外找一块区域，布置区域环境，作为亲子绘本区。

2、教师要告诉家长绘本书里的内容以孩子的想象为主，最好是由孩子来画出自己的想象，家长从旁帮助孩子梳理情节，并附上文字。

3、教师要以信息的模式通知到每位家长，请家长准时来园参加亲子绘本制作活动。

活动五：小瓢虫绘本馆故事会(适合中大班幼儿)

1、鼓励幼儿带来更多的书籍，继续开展图书借阅活动。

2、请幼儿检查图书角的图书，及时修补图书，并整理好，让图书角图书能保持整齐摆放、环境整洁。

3、4月23日当天开展故事会活动，小瓢虫绘本馆的每一位小朋友都参加活动，给大家讲述一个小瓢虫绘本馆绘本故事。

比赛要求：

-选择小瓢虫绘本馆绘本故事内容。

-音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;

-表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;

-熟练程度：能完整地讲述，不停顿;

-服装道具全部到位;

-故事的处理：能根据故事的情节，处理得当。

参与活动人员：邀请园长、全园老师小朋友、绘本馆家长

4、活动中收集每一位参赛幼儿的活动相片，故事会结束后相片和小朋友参赛的故事名称，并编辑上简单参赛过程中有趣的片段，展示在绘本馆的阅读活动墙。

家长工作：

号召全体家长积极投身到“书香为伴，快乐成长”的活动中来。

1. 建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书的渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。

2.建议家长每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每晚30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的感情与交流。

3.请家长积极主动的参与到绘本馆的活动中来，与孩子一同感受阅读的乐趣，为孩子养成良好的阅读习惯做榜样。

结束语：

4月是春的使者，4月是播种的季节，4月是温馨的季节，伴随着春的气息，孩子们和父母、同伴徜徉在书的海洋里，今天我们播下了知识的种子，明天孩子们将收获读书的快乐和文明的精神。通过以上系列活动营造阅读月的氛围，让家长和幼儿共同关注世界读书日，共同喜爱读书，陪养幼儿读书的好习惯。

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