二维国

我住在二维国里

永远只在发光的舞台上直线行走

我的母体是占卜的文字

人们喜欢叫她，甲骨文

藏在每一枚信仰的甲骨里

等着宿命的召唤

祖祖辈辈的进化

生了我----汉字

住过冰凉的竹简

他们把我镶在竹子上

让每一笔都刻骨铭心

又一度地逃进洛阳的纸中

文人把我写成了历史收藏着

后来

我被一台机器一次次的复制

不管生不生疼

廉价的贴在城市街道

扔在下水道中

他们热情的怀抱我

而我心微凉

今儿，被框在二维国里

一个小小的屏幕内

装着半生的灵魂

他们敲打我，千千万万遍

血肉模糊已认不得自己

那里拥挤不堪

没有昼夜，也不曾停息

像一个小丑被呼来换去

却不知谢幕在哪里

以为做了一个很坏的梦

醒来，依旧在屏幕的大洋

他们试图创造一个更大的二维国

吞没我剩下的躯体

插入一个娱乐小图，来源花瓣

数学不好的孩子怎么办

数学不好的孩子这样做：

一、永远站在孩子这一边

孩子的数学成绩重要，还是你们的亲子关系重要？爱是无条件的。有太多家庭悲剧的原因是家长“胳膊肘往外拐”，为了维护一个错误的教育评价标准而打击了孩子的自信和对家庭的信任。甚至有家长会说出“考不好就别进家门”这样的话。我很理解，绝大多数的家长都会认为在教育体系中通过高分获得更好的学业成就能为幸福的人生打好基础，且不论这种观念里体现出的局限和绝望，仅仅是在坚持这种观念的过程中失去的重要的东西就值得去反思。

正确看待考试成绩，不施加过分的压力。真正理解孩子数学不好的原因，往往并非练习不够，可能只是因为他的成长规律所限。做孩子做坚实的后盾，而不要成为不合理的制度的帮凶。

二、试着和孩子一起学习，理解孩子的困难

大多数家长在孩子的学习问题上不该有发言权。因为家长的信息渠道往往是通过老师来获得，而没有站在孩子的角度思考问题。抽出一定的时间和孩子一起学习，理解他的困难，一方面可以帮助他解决问题，另一方面，让孩子讲给你听是更有价值的体验，教是最好的学。

三、用孩子擅长的事物帮助他保留对数学的兴趣

数学不止是做题，生活中处处有数学。有兴趣的必要条件是要学科和孩子的生命发生连接。无论你的孩子喜欢写作、体育、绘画、音乐、阅读、电影还是游戏，学好数学都能帮助他做的更好。尤其是在孩子们最着迷的游戏里，数字运算和逻辑推理在所有的游戏里都有体现。

关键在于，家长要开放自己的观念，延迟满足自己的功利心。如果孩子的成绩暂时不好，通过这样的方式保留住孩子对于数学的兴趣，在孩子的理性思维发育之后，很多困难会迎刃而解。

四、通过阅读了解数学的历史和趣事

通过数学相关的书籍和电影。让孩子了解数学的历史，体会数学之用。同时也发现数学的新天地，看到更多的可能性。

可以读《数学之旅》《数学沉思录》《数学恩仇录》《数学大师》《费马大定理》了解数学的历史和发展过程中有趣的人物和故事。可以读读《数学之美》《从一到无穷大》《从惊讶到思考》这一类科普读物，比教科书有意思多了；也可以读读《二维国》《我们》这样与数学相关的小说，打开自己的视野。

全家人一起看《美丽心灵》《心灵捕手》《模仿游戏》《极限空间》《死亡密码π》这一类电影，或者是《费马最后定理》等纪录片，并和孩子一起讨论交流，既是学数学的方式，也能增加亲子互动的机会。

五、通过项目式学习来实践数学

利用周末和假期的时间，参与有趣的学习项目来取代补习班，比如参加编程项目、机器人项目、游戏项目、低科技制作项目等，让孩子学以致用。在做项目的过程里认识数学的重要性。

华人数学家丘成桐教授曾经说：认为中国学生数学基础知识好是自我麻醉的说法。也有说法认为，中国教育教的不是数学，而是算数。所以应试体系培养出来的学生，往往精于做题，却在创新领域鲜有突破性的贡献。所以在你困扰于孩子的数学成绩时，也要知道，在中国应试教育里，数学成绩好也并不意味着数学好。家长应该为孩子的长远发展考虑，更加重视孩子数学思维的养成和对数学的兴趣的维持。更重要的是，多站在孩子的角度思考问题，不要因为数学不好，就破坏了你和孩子之间本应良好保持的互动关系。

国内外二维三维绘图软件有哪些

二维国内：CAXA电子图版、、开目CAD（子公司开发了 尧创CAD与AUTOCAD界面相似）、清华天河（需挂在同版本AUTOCAD上）、机械工程师（需挂在同版本AUTOCAD上且已无后续开发）、中望cad、纬衡CAD、凯图CAD、高华CAD、 浩辰ICAD 、华途CAD 、天正CAD （）建筑类用，需挂在同版本AUTOCAD上）前面几种用的人较多。
国外的有中文版的大都是AUTOCAD、少量是TUOBERcad
三维国内用户较少：比较多的CAXA实体设计、中望3D、新洲三维Solid、（清华的GEMS、金银花三维cad似乎现在没看到了）
国外的都差不多被讲过了，就不说了。

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