一字兼金

拼音 : 一字兼金 (yī zì jiān jīn)

简拼 : yzjj

近义词 : 一字千金

反义词 :

感情色彩 : 褒义词

成语结构 : 偏正式

成语解释 : 形容文字极其珍贵。兼金，价值倍常的好金。

出处 : 清·王士禛《香祖笔记》卷四：“苏、黄遗墨流传至今者，一字兼金。”

成语用法 :

例子 :

产生年代 : 近代

常用程度 : 生僻

一个字成语大全

八字打开 象“八”字那样，撇、捺向两边分开。原意是放着正路不走，却走歪门邪道。也形容门路很宽。
不立文字 佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受。
不易一字 不更动一个字。形容文章写得又快又好。
拆白道字 把一个字拆成一句话的一种文字游戏。
待字闺中 字：许配；闺：女子卧室。留在闺房之中，等待许嫁。旧指女子成年待聘。
瓜字初分 旧时文人拆“瓜”字为两个八字以纪年，即十六岁。多用于女子。
金字招牌 旧时店铺为显示资金雄厚而用金箔贴字的招牌。现比喻高人一等可以炫耀的名义或称号。也比喻名誉好。
句斟字酌 指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
片言只字 不多的几句话，极少的几个字。指零碎的文字材料。
片纸只字 不多的几句话，极少的几个字。指零碎的文字材料。
识文断字 识字。指有一点文化知识。
十字街头 指纵横交叉、繁华热闹的街道。也借指人世间，现实社会。
十字路口 两条道路交叉的地方。比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。
文从字顺 从：服从，顺从；顺：通顺。指文章通顺。
咬文嚼字 形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
一字褒贬 褒：赞扬，夸奖；贬：给予不好的评价。一个字的褒扬或贬斥。泛指记事论人，用字措辞严谨有分寸。
一字不苟 形容写文章不随便下笔，每一个字都要斟酌。
一字不易 文字精醇，一个字也不能更改。也用于指抄袭者一字不改地照抄别人的文章。
一字连城 极言文辞的精妙。
一字千金 增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
一字一板 形容说话从容清楚。
一字一珠 一个字就象一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美，辞藻华丽。
一字之师 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
载酒问字 指人有学问，常有人登门求教。也比喻勤学好问。
只字不提 只：一个。一个字也不谈起。比喻有意不说。
字里行间 指文章的某种思想感情没有直接说出而是通过全篇或全段文字透露出来。
字斟句酌 斟、酌：反复考虑。指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
八字没见一撇 比喻事情毫无眉目，未见端绪。
拆牌道字 把一个字拆成一句话的一种文字游戏。同“拆白道字”。
点纸画字 指在契约或供词上捺指模和签押。
点指画字 指在合同文约或供词上按手印签字画押。
句比字栉 逐字逐句仔细推敲。同“句栉字比”。
句栉字比 犹言逐字逐句仔细推敲。
鸿章钜字 犹鸿文。比喻巨著、大作。
行间字里 指文章的字句中间。
讲文张字 指讲求文字工丽并张大其词。
僻字涩句 冷僻的字、词和晦涩的文句。
片言一字 犹片言只字。少量的文字。
三写易字 指古书传写易致差错。
十字街口 十字街头。
十字路头 道路横直交叉的地方。
识文谈字 知晓文字。
识字知书 指有文化知识。
梳文栉字 指训释文字。
俗下文字 指为应付世事而写的平庸的应酬文章。
惜字如金 指极其节省文字，不多费笔墨。
咬文啮字 形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。同“咬文嚼字”。
咬文齧字 形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。同“咬文嚼字”。
咬音咂字 形容说话一字一板，郑重其事。
一字长城 排列成一长条的阵势。也指一言奏效，可比长城。
一字兼金 形容文字极其珍贵。兼金，价值倍常的好金。
一字千钧 钧：古代重量单位，1钧＝30斤。形容文字有份量。
一字千秋 指文字警辟，足垂久远。
一字师 指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。
一字一句 形容人说话清楚从容。
一字一泪 一个字就仿佛是一滴眼泪。形容文字写得凄楚感人。亦作“一言一泪”。
逐句逐字 挨次序一字一句地。
逐字逐句 挨次序一字一句地。
字顺文从 用词行文自然妥贴，表达清楚。
字正腔圆 形容吐字准确，唱腔圆熟。
字字珠玑 珠玑：珠子。每个字都像珍珠一样。比喻说话、文章的词句十分优美。
字字珠玉 每一个字都像珍珠、宝玉那样珍贵值钱。形容文章作的好，声价高。

予尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金 ① ；章惇、京、卞 ② 岂不工书，后人粪

1．B
2．（1）直，同“值”。 （2）宝，以……为宝（把……当作宝贝），或珍爱、喜爱、喜欢。
3．（1）后来的人们（都把他们的书法）看作粪土。 （2）古代的人大都会书法，只有那些品格高尚的人（的书法）才能流传得久远。（重点词语翻译正确，意思对即可）
4．作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关，要重视个人品德的修养。（意对即可）

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