卖弄才学

拼音 : 卖弄才学 (mài nòng cái xué)

简拼 : mncx

近义词 :

反义词 : 虚心下气

感情色彩 : 贬义词

成语结构 : 动宾式

成语解释 : 指故意显示自己有文化水平

出处 : 清·李百川《绿野仙踪》第85回：“贡生志在卖弄才学，如何肯去？”

成语用法 : 作谓语、定语、宾语；用于骄傲的人

例子 : 清·无垢道人《八仙全传》第56回：“采和先还疑他有心卖弄才学，并不怎样去盘究他。”

产生年代 : 近代

常用程度 : 常用

滴墨的引证解释滴墨的引证解释是什么

滴墨的引证解释是：⒈一滴墨水。比喻一点点学问。引《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》：“更兼他腹中全无滴墨，纸上难成片语，偏好攀今掉古，卖弄才学。”。
滴墨的引证解释是：⒈一滴墨水。比喻一点点学问。引《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》：“更兼他腹中全无滴墨，纸上难成片语，偏好攀今掉古，卖弄才学。”。注音是：ㄉ一ㄇㄛ_。拼音是：dīmò。结构是：滴(左右结构)墨(上下结构)。
滴墨的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
一滴墨水。比喻一点点学问。
二、网络解释
滴墨一滴墨水。比喻一点点学问《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》：“更兼他腹中全无滴墨，纸上难成片语，偏好攀今掉古，卖弄才学。”
关于滴墨的成语
涓滴归公滴水不羼涓滴成河涓滴不遗苍翠欲滴滴露研珠滴水成冰滴零搭拉滴水不漏滴水难消
关于滴墨的词语
涓滴微利涓滴成河滴水不羼涓滴归公铜壶滴漏苍翠欲滴滴零搭拉滴露研珠滴水不漏涓滴不遗
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至东坡山谷始自出己意以为诗唐人之风变矣什么意思

沧浪诗话·诗洲（节选）
（宋）严羽
①夫诗有别材，非关书也；诗有别趣，非关理也。然非多读书、多穷理，则不能极其至，所谓不涉理路、不落言筌者，上也。诗者，吟咏情性也。
②盛唐诸人惟在兴趣，羚羊挂角（注），无迹可求。故其妙处透彻玲珑不可凑泊，如空中之音、相中之色、水中之月、镜中之象，言有尽而意无穷。近代诸公乃作奇特，解会遂以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗，夫岂不工？终非古人之诗也。盖于一唱三叹之音有所歉焉。且其作多务使事不问兴致，用字必有来历，押韵必有出处，读之终篇，不知着到何在，其末流甚者，叫噪怒张，殊乖忠厚之风，殆以骂詈为诗，诗而至此可谓一厄也，可谓不幸也。
③然则近代之诗无取□？曰：有之。吾取其合于古人者而已。国初之诗尚沿袭唐人，王黄州学白乐天，杨文公刘中山学李商隐，盛文肃学韦苏州，欧阳公学韩退之古诗，梅圣俞学唐人平澹处，至东坡山谷始自出己意以为诗。唐人之风变□。
[注]: 意思是指羚羊夜宿时挂角于树，脚不着地，以避祸患，旧时多用该词语比喻诗的意境超脱。
1．选择最合适的虚词填入文中方框处。（ ）
A．乎 矣B．焉也C．耶哉D．夫 耳
2．第③段中提到的“东坡”“山谷”分别指的是宋代诗人______、______。（请填写姓名）
3．请从语言表达的角度赏析第②段划线句。
4．选文批评了宋代诗人_________的不良风气。（用自己的话回答）
5．作者认为，作诗应当有“别材”和“别趣”。请以王湾《次北固山下》的颈联为例，说说你对这一观点的理解。
次北固山下
[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。

答
1．A本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
第一句是“然则近代之诗无取□？”这明显是一个疑问句。“焉”“”不用于句末表疑问；“耶”一般是表感叹语气；“夫”是用于句首的发语词。只有A项的“乎”最合适。
第二句是“唐人之风变□。”这是文章末尾表总结的陈述句。“也”一般表判断；“哉”表感叹；“耳”多表轻谩的语气。只有A项的“矣”最合适。
故选A。
2.苏轼黄庭坚
3．整散结合，“如……”一连串的比喻，形象生动地写出了盛唐诗人飘渺灵动的诗歌境界。句式严整，极富音乐美和节奏感；又用若干散句直接点明盛唐诗歌言有尽而意无穷的特点，整散结合，参差错落 ，意趣盎然，语言形式与所写的对象特点高度一致。
4．创作诗歌时，雕琢文字，用诗歌发表议论，把诗歌当作个人感情宣泄的工具，卖弄才学。
5．作者认为，作诗应该选取独特的内容，以表达独特的意趣。写了当残夜还未消逝之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意，形象地写了岁月流转，时光荏苒之感，由此流露出，诗人客行在外时的思乡之情，体现了作者面对自然蓬勃生机的喜悦。

【解析】
2．
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙， 汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。正如李志敏评价：“苏轼是全才式的艺术巨匠。”
黄庭坚（1045年6月12日—1105年9月30日），字鲁直，小字绳权，号清风阁、山谷道人、山谷老人、涪翁、涪皤、黔安居士、八桂老人，世称黄山谷、黄太史、黄文节。洪州分宁（江西省九江市修水县）人，祖籍浙江金华。北宋诗人黄庶之子，南宋中奉大夫黄相之父。北宋大孝子，《二十四孝》中“涤亲溺器”故事的主角。北宋著名文学家、书法家、江西诗派开山之祖。
可见“东坡”“山谷”分别指的是宋代诗人苏轼和黄庭坚。
3．
本题考查学生赏析精彩的语言表达艺术的能力。
画线句是“故其妙处透彻玲珑不可凑泊，如空中之音、相中之色、水中之月、镜中之象，言有尽而意无穷”。首先从修辞上看，“如空中之音、相中之色、水中之月、镜中之象”运用比喻，形象生动地写出了盛唐诗人飘渺灵动的诗歌境界。其次从句式上看，此句整散、长短结合，既有整句和短句，如“空中之音、相中之色、水中之月、镜中之象”，句式严整，极富音乐美和节奏感；又有散句和长句，如“故其妙处透彻玲珑不可凑泊”，“言有尽而意无穷”，直接点明盛唐诗歌言有尽而意无穷的特点；这样整散结合，参差错落 ，意趣盎然，语言形式与所写的对象特点高度一致。
4．
本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
文章第二段先写了唐代诗歌的高妙，接着指出当下诗歌存在的问题，“近代诸公乃作奇特，解会遂以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗，夫岂不工？终非古人之诗也”，也就是创作诗歌时，雕琢文字，用诗歌发表议论；甚至其末流甚者，叫噪怒张，殊乖忠厚之风，殆以骂詈为诗”，卖弄才学，诗歌成了个人感情宣泄的工具。
5．
本题考查学生理解作者的观点态度及运用这种观点分析问题的能力。
关于“别材”“别趣”的内容在第一段，“夫诗有别材，非关书也；诗有别趣，非关理也。然非多读书、多穷理，则不能极其至，所谓不涉理路、不落言筌者，上也”，意思是作诗应该选取独特的内容，以表达独特的意趣。
然后鉴赏《次北固山下》中最有名的诗句“海日生残夜，江春入旧年”所写的内容和抒发的情感。“海日生残夜，江春入旧年”描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，新必替旧，蕴含自然理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

参考译文：
诗要另有一种特殊的才能，这和多读书有学问没有什么关系；诗要另有一种意趣，它是抽象说理所达不到的。可是古人没有不多读书做学问，不多通晓人情物理的。所谓不运用逻辑推理，不把话说尽而有言外之意，才是上等的。诗，是吟咏内心情志的。
盛唐的诗人着重在诗的意趣，有如羚羊挂角，没有踪迹可求。所以他们诗歌的高妙处透彻玲珑，难以直接把握，好象空中的音响，形貌的色采，水中的月亮，镜中的形象，言有尽而意无穷。近代诸公对这个问题作特别的理解，于是以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗。以这样的方法来作诗，哪里是不下工夫，却终究不如古人的诗。大概在一唱三叹的婉转悠长的韵味方面，有所欠缺吧。而且他们的作品多致力于使用典实，不讲求神韵情致；用字必有来历，押韵必有出处，全篇读完，也不知主旨何在。他们的末流更严重，叫噪怒张，大大违背了忠厚的传统，几乎以谩骂攻讦为诗。诗到了这种地步，可说是一次厄运，可说是诗的不幸了。
那么近代的诗就没有可取的吗？ 回答说，有可取的，我取那些合于古人的作品罢了。本朝初期的诗还在沿袭唐人：王禹偁学白居易，杨亿、刘筠学李商隐，盛度学韦应物，欧阳修学韩愈古诗，梅尧臣学唐人平淡的诗风。到了苏轼、黄庭坚，才按照自己的法式来写诗，学唐人的诗风才变了。

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