九型人格障碍的种类有哪些,人格障碍的主要表现有哪些

一、九型人格障碍的种类及其表现

一、偏执型人格阻碍：以猜疑和偏执为重要特色。表示出一般性猜忌，不信赖或者猜忌他人，过火警戒与防守;强烈地意识到本人的主要性，有将四周产生的事件说明为“诡计”、不合乎事实的先占观点;过分自信，以为自己准确，将挫折跟失败归罪于别人;轻易发生病感性嫉妒;对挫折和谢绝特殊敏感，不能体谅别人，长期耿耿于怀，常与人发生争执或沉沦于诉讼，人际关联不良。

二、决裂型人格障碍：以观念、外貌和行为独特，人际关系有明显缺点和感情冷漠为主要特点。对喜事缺乏高兴感，对人冷淡，对生涯缺乏热忱和兴致，孤单古怪，缺乏知音，刚愎自用，很少与人交往，因此也较少与人发生矛盾,你对“恋爱婚姻”这个问题认识多少。

三、冲动型人格障碍：又称暴发型或攻打型的人格障碍。以行为和情感存在显著的冲动性为主要特点。发生没有预兆，不斟酌成果，不能自控，易与他人发生抵触。发生之后能意识错误，间歇期个别表现畸形。患者心理发育不成熟，断定剖析能力差，容易被人教唆鼓动，对他人和社会表现出敌意、袭击和损坏行为。

四、依赖型人格障碍：主要特点是极度依赖他人。他们固然有较好的工作能力，但因为缺乏自信念，缺乏独破能力，遇事没有主意，事事依赖别人。自以为笨拙，对别人的看法从不反驳，对长辈和上级驯如绵羊，对配偶也是唯命是从。生活中的大事，好比抉择职业、找对象等，老是依附别人来替他作出决议或指出方向

五、癔症型人格障碍又称表演型人格障碍：这种人好情感用事，表面上显得热情、讨人喜欢，但缺乏真挚，易变而成熟。行为特点是大吹大擂，矫揉造作。他们盼望自己的言行能引起他人的关注，虚荣心强，自我核心，自我放荡，常对区区小事情绪反映过于强烈，有时无故发性格。他们的要求特别多，依附性强,应用九型人格，善用团队智慧，总愿望得到别人的照料，而很少为别人着想。他们的生活，有时就如戏剧普通，追求刺激，暗示性强。

六、逼迫型人格障碍：以请求严厉和完善为主要特点,和平型。有以下表现：

1.不肯定感。仿佛觉得所面对的世界不断定，偶尔和意外的事件太多，应用自己制订的“法则”来加以抗衡，拘泥于情势、规矩、次序，做事安分守己、墨守成规，刻板执拗，不能随机应变，有僵化的特别作风。常爱好计数，偏好对称，有巫术偏向，把偶尔的名义景象与自己的利弊相接洽。

2.不平安感。做事过于细心谨严,重复检讨核查,唯恐忽视和错误,九型人格帮助成长和变化的故事三，为了保险不惜就义效力和经济。自我疑惑有无能力、念头是否纯粹等。遇事就心境缓和，总象面临重大考验似的。

3.寻求完美。追求美中不足，对己斥责求全，求全责备，但又缺乏自负。

七、 反社会型人格障碍亦称悖德型人格障碍：其最显明的行为特点是疏忽社会道德标准、行动准则和任务，不恻隐同情之心，对他人的感触不闻不问。这种人的智力发育良好但易激惹，常发生激动性行为;即便给别人造成苦楚，也很少感内疚，缺少罪反感;因而常发生不负义务的行为，甚至是守法乱纪的行为，虽屡受处分，也不易接收教训，屡教不改。临床表现的中心是缺乏自我把持才能。

八、自恋型人格障碍：这种人主要表现为过份地自我关怀、自诩自尊。比方自认为是了不起的人物，夸张自己的成绩、能力与外貌。往往异想天开，沉湎于空想之中。平时好出风头，喜欢得到别人的留神和称颂。不能接受别人的倡议和批驳，从不考虑别人的好处，要求别人都按自己的志愿去做，对人对事不能辩证地看，不是将人说得好似一朵花，就是将人说得一无是处。不能替别人着想，不懂得别人的难处和苦衷。

九、回避型人格障碍：特点是行为退缩、心理自大，面对挑衅多采用躲避立场或无能敷衍。不敢深刻到自己心灵的内部去，他们的回避带有强制性、盲目性和非理智性等特点。

二、九型人格在人际关係中的追求及障碍

第一型

追求：共同的目标和价值、平等、公正、正直。障碍：坚持自己是正确而不惜牺牲关係。操控他人的方式：引发内疚和不安的感觉。

第二型

追求：情感连接、亲蜜、温暖、喜爱。障碍：坚持排外和要求更多的亲密。操控他人的方式：发现他人的需要和慾望，创造秘密的依附。

第三型

追求：社会适合性、能力、令人钦佩的、体面。障碍：坚持事业和社会地位于关係之前。操控他人的方式：令他人着迷和任何行得通的形象。

第四型

追求：沟通、聆听、接纳、情感诚实。障碍: 坚持所有的情感需要立刻得到回应。操控他人的方式：以个人的情绪来影响他人，令人战战兢兢。

第五型

追求：求知慾、强烈、参与、非强迫性。障碍: 坚持个人空间和不被干涉。操控其他人的方式：停留于思想和对事情的专注，与他人情感裂割。

第六型

追求：承诺、可靠、共同的价值、踏实。障碍: 自我怀疑和对外来事物过份反应，踌躇于对亲密与距离的需要。操控他人的方式：抱怨和测试他人的承诺。

第七型

追求：刺激、冒险、兴奋、多样化。障碍: 坚持延期承诺。操控他人的方式：乐观和过度活动，坚持他人适应个人的需要。

第八型

追求：可靠、忠诚、力量、兼容。障碍: 坚持控制。操控其他人的方式：凌驾他人，要求他人按他们的指挥做事。

第九型

追求：安慰、和平、和谐、稳定。障碍: 不认为发生问题，冲突时依然强行保持中立。操控其他人的方式：抽离和被动抵抗他人。

三、九型人格在企业中的应用

企业组织可以利用九型人格于认清客户的需要,治疗师手记：快速戒烟，获取更加正确的资讯，怎样与雇员更好地沟通。良多企业有兴致于如何在工作场所开发更加人性及以人为本的办法以吸引及留住最有价值的雇员，令企业的生产力达到顶峰。如果想在工作场所进步生产力,九型人格使用手册二下，我们需要学会怎样管理自己和不同类型的人。九型人格正好能切合这些个人和企业的需要。

无论从事何种事业，与他人沟通都是胜利的钥匙，藉此能启示别人因此有了共同的愿境和目的，并且供给清晰的唆使和通过明白的反馈令事件按步就班的进行。如果人格类型不被充分考虑，沟通常常是艰苦的，由于人们偏向于信任自己和他人以同样的方式处事，并且相信其他人和自己有同样的动机、价值观、优先顺序以及对事物有同样的反响。

即便我们获悉不同人须要不同的管理，假如对这些不同之处不一个充足及实际的了解, 我们很难更有效地管理他们。 一旦各类型号的人被差别出来，洞察到各型号的实质让我们更轻易解答问题，包含各型号常见的反映及他们的念头。 当型号被斟酌到时， 沟通 开端变得有效而且人们能意识到和尽量应用到人与人之间的差别性。九型人格帮助经理了解各级人员，他们对问题有九个不同的见解，九套赫然的价值观，九个不同的沟通模式，九个解决问题的方式等等...而且那九种方法是等同地有效和准确的。所有型号对事物都有特殊的奉献，也均衡了工作的环境。

懂得人格类型后，我们能够用别人的语言和别人沟通，哪怕是与咱们本人的主意十分不同。真正的沟通是可行的，而且能更公正有效地敷衍抵触，无效的工作习惯，办公室政治，不同的治理作风及其余重要的工作问题。九型人格光滑所有工作场合的运作，给人们一个独特的词汇跟框架。而且，它辅助雇员增添工作满足水平和出产力。九型人格实用于应聘行政职员，寻找适合的人选，履行教练，赞助人们于工作时施展出最高的能量。九型人格于团队发展中更形宝贵，能有效为矛盾找出解决方桉、交涉策略，对首领发展尤其主要。

此外，九型人格有助我们更加清楚认识自己个性的能源,九型人格 了解自我、洞悉他人的秘诀。一旦我们意识到人格类型的重要性，我们便会看见自己的处事方式不是对所有人都同样有效。因而，九型人格最有用的处所，是怎么从个人自我的思维方式和价值观中，发展到更加机动的管理方式，从而发挥他人的力气和潜力。由此,和平型，我们可帮助其他人开始更加有效地自我管理，终极到达一个协调，高生产力和满意的工作。

四、九型人格的解救

第六型(顺从)的人需要坦诚讨论问题，不能委曲他们作出转变,自我型。第五型(常识)的人同样需要别人器重他们的观察、批驳，他们需要被人看作有见识。可见，基破团需要一种可能保险地探讨问题的氛围，倒要花不少的时光付出凝听。第六型不爱好大动作、大改造，固然有时他们会捺不住捣毁所有(过后却会懊悔)，倒别听他们一时激动之言。威望可以抓着他们的顺从求安全心理，却积存着突然的反动,二号的性格特征。

首领往往属于第一(完善)、三(成绩)、八(权利)型，他们都是专一于实现自己的事件。第一型要一直的制作新的工作来觉得自己有用，第三型透过规划要别人观赏本人，第八型则透过打算取得权力,去除“执著、取、舍”找“本心”-NLP与领导第275讲。事实上，这是广泛首脑的试探：扩大、表演跟把持。他们须要第二型(服待)的以别人为先、第四型(情感)的感触力、第五型(察看)的批评力、第七型(快活)的放开怀抱。

另一方面，第五型(视察)需要更多的饶恕和服待心态，第六型(服从)则需要更多的勇气来战胜胆怯，又要当真思考产生了甚么事。第五型是猫头鹰，第六型是野兔，猫头鹰冷眼看世情，野兔躲在洞子里。怎么才可以叫野兔快乐地在草地上跑跳，而不是害怕忽然其来的狮子?怎样可以让猫头鹰开腔，献出它的睿智?信任这幅富象征性的森林丹青能够留更多空间给各位思量,针对给予者的练习人格类型二。

什么是人格障碍？人格障碍有哪些特征？

什么是人格障碍？人格障碍有哪些特征？

在生活中，很多人都不清楚什么叫做人格障碍，我们只知道有的人他们的个人的性格可能是比较乐观，有的人比较谨慎，有的人比较死板，有的比人比较骄傲，有的人比较轻浮，有的人比较自私。这些都是每个人的一种心理，或者是行为上的特点。也是许多人所特有的一种特质，这样的人他们并不能说他们是人格障碍，就算有的人脾气差，不讲理十分吵闹，这样的人其实可以说是有一些偏执，也算是一种人格障碍。那么我们该如何去判断呢？

首先人格障碍所有的特性有许多种，并不是特定的某一种，有的人的情绪极为不稳定，有时候还是十分的高兴，下一秒就变得十分的激动和愤怒，这种不稳定的情绪，时而愤怒时而冷淡，不太受控制的其实就是一种类似于人格分裂的障碍。还有有的人在生活中会觉得自己十分的伟大，他们做出了一点事，就感觉他们非常了不起。，非常的自恋，甚至有时候他们只出了一点力，也感觉功劳都是他的，这样的人也被叫做自恋型人格障碍。

除此之外，在生活中还有的人过于偏执追求完美，对于很多事情都是有规划精打细算，也许在我们看来这种人格是比较好的，但是这种拥有强迫症的人往往会很客观，他们的办事效率也没有我们所想象的那么高，在很多时候不懂得变通，导致他们的朋友以及日常的生活都是受到一定的影响的，这种强迫性的人格障碍在生活中也是可以见到的。当然除了这些以外还有依赖型，回避型，分裂型，反社会行动各种人格障碍。所以我们在生活中要学会判断一个人拥有什么样的人格，然后好选择合适的方式去与他相处，当然我们也不必去歧视他们，只要他们并不会威胁到我们的安全，和平相处也没什么的。

人格障碍有什么行为特点，

这是我转载的，你参考下。请看一下人格障碍的5种类型表现和特点和什么是人格？*偏执性人格障碍有何临床表现?偏执型人格障碍以猜疑和偏执为特点。表现：
①对周围的人或事物敏感、多疑、心胸狭窄，容易害羞，自尊心过强，对他人对自己的“忽视”深感羞辱，满怀怨恨，人际关系往往反应过度，有时产生牵连观念；②经常无端怀疑别人要伤害、欺骗或利用自己，或认为有针对自己的阴谋，对别人善意的举动做歪曲的理解，总认为他人不怀好意，怀疑他人的真诚，警视四周；③遇到挫折或失败时，易于埋怨、怪罪他人，推诿客观。将自己的失败归咎于他人，不从自身寻找主观原因；④容易与他人发生争辩、对抗；⑤常有病理性嫉妒观念，怀疑配偶和情侣的忠诚，限制对方和异性的交往或表现出极大的不快；⑥易于记恨，对自认为受到轻视、不公平待遇等耿耿于怀，引起强烈的敌意和报复心；⑦易感委屈；⑧自负、自我评价过高，对他人的过错不能宽容，给人以得理不饶人的感觉，固执地追求不合理的利益或权力；⑨忽视或不相信与其想法不符的客观证据，因而很难改变病人的想法*分裂样人格障碍有何临床特点?分裂样人格障碍以观念、行为和外貌装饰的奇特、情感冷漠、人际关系明显缺陷为特点。表现为：
①性格明显内向（孤独、被动、退缩），回避社交，离群独处，我行我素而自得其乐；②缺乏热情和温柔体贴，缺乏幽默感。对人冷漠，缺乏情感体验，对于批评与表扬及别人对他的看法等漠不关心；③常不修边幅、服饰奇特、行为怪异、不合时宜，不符合当时当地风俗习惯或目的不明确；④言语结构松散、离题、用词不妥、繁简失当，表达意思不清楚，但并非智能障碍或文化程度受限所致；⑤爱幻想或有奇异信念（如相信特异功能、第六感觉等），有时思考一些在旁人看来毫无意义的事情，有些人在从事抽象思维的领域可有成就；⑥可有牵连、猜疑、偏执观念，或奇异感知体验，如一过性错觉或幻觉等，不寻常的知觉体验。* 反社会性人格障碍有何临床特点?反社会性人格障碍以行为不符合社会规范、违法乱纪、对人冷酷无情为特点，在需要、动机、兴趣、理想等个性倾向性以及自我价值观念等方面均与正常人不同，往往缺乏正常的人间友爱和骨肉亲情，缺乏焦虑和罪恶感，常有冲动性行为,且不吸取教训，行为放荡，无法无天。具体表现为：
①经常说谎、逃学、吸烟、酗酒、外宿不归、欺侮弱小；②经常偷窃、斗殴、赌博、故意破坏他人或公共财物、无视家教、校规、社会道德礼仪，甚至出现性犯罪行为；③成年后（18岁后）习性不改，行为不符合社会规范，甚至违法乱纪；④易激惹，冲动，并有攻击行为；⑤缺少道德观念、对善恶是非缺乏正确判断，且不吸取教训；⑥极端自私与自我中心，以恶作剧为乐，故使其家庭、亲友、同事、邻居感到痛苦或憎恨。* 强迫型人格障碍的临床特点?强迫型人格障碍以过分的谨小慎微、严格要求与完美主义、内心的不安全感为特征。具体表现为：
①对任何事物都要求过高、过严、按部就班、常拘泥细节，犹豫不决，往往避免作出决定，否则感到焦虑不安；②好洁成癖，过分讲究清洁卫生，其家人有时也觉得和患者共同生活深感劳累和疲惫；③常有不安全感，往往穷思竭虑，对实施的计划反复检查、核对，惟恐疏忽或差错；④主观、固执，要求别人也按其方式办事，否则即感不快，对别人做事很不放心，即使担任领导职务，往往是事无巨细，事必躬亲；⑥过分节俭，甚至吝啬；⑦过分沉溺于职责义务与道德规范，过分投入工作，业余爱好少，缺少社交往来，工作后缺乏愉快和满足的内心体验，反而常有悔恨和内疚，检查自身存在哪些缺陷，以及工作什么地方没有完善，缺乏创新和冒险精神* 表演性（癔症性）人格障碍有何临床特点?表演性人格障碍以人格不成熟、情绪不稳定、暗示性和依赖性强、过分的感情用事、以夸张言行吸引他人的注意为特点。表现：
①情感体验肤浅，情感反应强烈易变，感情用事，喜怒哀乐皆形于色，表情丰富但矫揉造作，爱发脾气；②爱表现自己，行为夸张、做作，渴望别人注意，或在外貌和行为方面表现过分；③过于喜欢表扬，经受不起批评，爱撒娇、任性、心胸狭窄，以情感相要挟，作弄别人，设法操纵他人为自己服务；④自我中心，强求别人满足其需要或意愿，不如意时则表现强烈不满；⑤暗示性强，容易受他人影响或诱惑；⑥富于幻想，常有自欺欺人之言，凭猜测和预感做出判断，有时用幻想与想象补充事实，言语内容不完全可靠；⑦喜欢寻求刺激而过分地参加各种社交活动，甚至于卖弄风情，喜爱挑逗，给人以轻浮的感觉。** 什么是人格？人格是什么意思？人格，英文personality，这个词源于拉丁语Persona，是指演员在舞台上戴的面具。把人格定义为面具，这里包含两层意思：一层，是在生活中像角色一样表演出的种种行为；第二层，是在这个面具下隐藏的真实自我。人格这一概念进入心理学的严肃研究范畴之后曾经有过各种演变，对其有过各种定义。人格心理学家阿尔波特也曾综述过五十个有关人格的定义，不同的定义表明不同心理学流派、心理学家研究的出发点，也表现为他们研究的结果。总的来说，人格可以看成人的一种惯常行为心理学已产生了许多关于人格的定义。据美国心理学家澳尔波特1937年统计，人格定义已达50多种，现代定义也有15种之多。也许读者会说，这么多定义，如果不是专门的研究人员，我们还有希望了解什么是人格吗？其实，那么多具体的定义对我们来说无关紧要，可以统统不管，简单地说，每个人的行为、心理都有一些特征，这些特征的总和就是人格。人格特征可以是外在的，也可以是隐藏在内部的。我们从独生子女的外部行为，来看独生子女的道德表现、个人兴趣等，又通过专门的测量，来看他们心理内部的人格需要（如是否有成就需要或攻击性需要等）、自我接纳程度和学习需要。比如：在调查中，如果一个孩子告诉我们，他（她）经常感到学习的快乐，或总想弄明白不懂的问题，我们会判断这个孩子认知需要非常强烈；如果一个孩子告诉我们，他（或她）不满意自己的学习状况、性格，经常感到别人对自己不重视，或好象在各处都不能起作用，我们会判断这个孩子自我接纳程度较低。认知需要被视为健康人格之一，而自我接纳程度较低被视为人格障碍之一。在我们的研究中，类似这些都是人格的内容，它们从不同层面表现了独生子女的人格特征。人格是如何形成的？先天的遗传因素即素质，是婴儿初生时所具有的解剖的和生理的特性，包括脑和神经系统类型、内分泌腺以及身体外表的特征等。比如，心理学家巴甫洛夫发现，神经过程平衡的人能有效地分配注意力，同时做好几件事情；不平衡的人如兴奋占优势的神经类型则在分配注意力上有一定困难。又如，荷尔蒙中的某种成分分泌过剩，容易产生兴奋，分泌不足，则容易产生疲劳，这都会引起孩子个性的变化。此外，人的身体外表也会引起人格问题。我们都有这方面的体会。从小时候，我们就把自己的体格、容貌、身体的姿态特征与其他人相比较，总希望自己比别人有更好的身体条件。如果觉得自己不如别人，往往会引起对自己本身的期待或自卑感体验。对大多数身体健康发育正常的人来说，先天的遗传因素会起一定的作用。据北京师范大学心理学教授陈会昌介绍，行为遗传学的最新研究证明，遗传对人格（总体上）的影响占50%。但是，其人格发展也受个体的生活史以及社会历史条件的重要影响。一些儿童心理学家对个体生活史的作用有很好的描述，比如：
埃里克森说：人在生长过程中有一种注意外界的需要，并与外界相互作用，而个人的健全人格正是在与环境的相互作用中形成的。班都拉指出：一个人的行为的获得是对他人的行为、态度和各种反应的模仿和认同，如同孩子经常模仿父母行为、语言等。罗杰斯强调自我概念及其与现实的协调，认为：理想的自我概念是个体所希望的自我形象。人格很重要的方面是自我与现实之间的和谐，以及自我和理想的自我之间的和谐。这些描述可以概括为一句话，即：后天的环境、教育因素对儿童人格发展将有非常重要的作用。马克思认为：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”从这种意义上说，人格的本质就是人的社会性。人若脱离了社会，不与人们交往，也就谈不到人格，至少不是健全的人格。就像初生的婴儿只能算是个体，还没有人格；人格乃是个体社会化的结果，人际关系的结晶。所以，人格乃是具有不同素质基础的人，在不尽相同的社会环境中所形成的意识倾向性和比较稳定的个性心理特征的总和。人格是社会学、人类学、教育学等诸多学科研究的对象，心理学只是从意识倾向和个性心理特殊方面去研究它。

人格障碍的症状

人格障碍的症状

人格障碍的症状，人格障碍是一种心理疾病，患病之后会不自主出现一些异常举动，这是属于一种精神方面的疾病，需要及时治疗，人格障碍的症状有很多，以下为大家分享人格障碍的症状。

人格障碍的症状1人格障碍是常见的精神疾病，多会体现在情感、精神的异常等，这会影响人们的日常生活，那么，具体人格障碍有哪些特征呢?下面我为大家介绍下人格障碍的七大特征。

人格障碍的七大特征:

1、一般从青春期开始，男性可更早些。

2、人格严重偏离正常，与他人格格不入，性格的某些方面非常突出和过分发展。

3、严重的情感障碍，情感不稳定，常大起大落，易被激惹，对人情感肤浅甚至冷酷无情。

4、行为的目的和动机不明确，行为大多受情感冲动、偶然的动机或本能的愿望所支配，故行为多缺乏目的性、计划性和完整性，自制力较差，容易发生冲动和不正常的意向活动。

5、缺乏自知，不能吸取教训。

6、病态人格一旦形成之后，就比较恒定，不易改变，但到4050岁以后可逐渐缓和。

7、矫正困难，预后较差。

综上所述，以上内容讲述的是人格障碍的七大特征，可以让人们更好的诊断是否有人格障碍，人们一旦发现有人格障碍要及时治疗，而且还要保持心情的舒畅等。

人格障碍的症状2 什么是人格障碍

人格障碍因遗传、先天以及后天不良环境因素造成的个体心理与行为的固定行为模式，这些行为均是偏离社会文化背景，且会给自己造成痛苦，甚至于会贻害到身边人。

人格障碍有四个共同特点

1、遇错归咎于命运不好或是指责别人：生活中遇到困难事情不是乐观积极向上面对，而是总把责任归咎于命运不好或者觉得是别人过错造成的'，一点点都不会觉得是自己身上的缺点。甚至于有的时候经常把外面的一切事物都认为是荒谬的。

2、很多事情始终认为自己没有一点责任：患者对于自身存在不道德行为不仅仅没有罪恶感，而且伤害到别人也是一点不自责。不管是遇到什么事情都要找理由为自己辩护，总是把自己想法放首位，一点都不会及他人的情感和感受。

3、紊乱不定的心理特点：人格障碍很多行为比较怪异，严重的会带点反社会心理，甚至于还会给社会安定造成诸多不利的影响。

4、总是仇视世界：看到别人比自己好，就会表现出嫉妒的心理、仇视的心里，并且思维意识非常狭隘，非常的非常小家子气。

有关人格障碍症的表现就是这些，希望大家一定要记住症状表现 ，如果发现这些症状出现在自己身上，就需要及时去看心理医生。通常情况下只要在配合医生积极治疗，就可以恢复正常，但是长期拖着不治疗危害性就会更大的。

人格障碍的症状3日常生活中人格障碍十分普遍，疾病的危害性不能轻视，较多朋友遭受到了该病的困扰，影响了患者的日常生活，且会引发明显的心理障碍出现，各位朋友必须要将人格障碍关注起来，多普及该病带来的症状表现，该病存在有脑功能损害

一般神经系统形态学病理变化不是特别的明显，患者的个性上出现了情绪不稳及自制力差的情况，影响到了患者与人合作的能力，部分患者的自我超越能力特别的差。

该病患者的情感及行为严重异常，特别是意识状态及智力方面产生了明显的缺陷，但不会产生幻觉或者是妄想的情况，病发后患者对于自身的人格缺陷没有自知之明

且很难从失败当中吸取到教训，经常犯同样的错误，从而在人际交往、职业以及感情生活当中经常受到挫折，导致害人害己，且会给平时的生活及工作带来了困扰，大家必须要将人格障碍警惕起来，且要熟知该病的症状表现，积极的展开治疗的工作。

大家了解上述的内容后，认识到了人格障碍症的症状是什么了，我们应当将人格障碍警惕起来，全面了解上述中的症状表现，特别是身体发病后必须要迅速展开治疗的工作，朋友们还要调整自己的心态，努力克服人格障碍，日常生活中还要做好预防的工作。

检查

人格障碍一般于早年开始，此类偏离正常的人格，一旦形成以后即具有恒定和不易改变性。他们智力并不低下，但人格的某些方面非常突出和过分地发展，而且人人对自己人格缺陷缺乏正确的判断。如具备以上特征，又能排除器质性疾病和精神病所致的人格改变，则确定人格障碍并不困难。

治疗

一、药物治疗：

药物不能改善人格结构，但对某些表现可能有一定效果。情绪不稳定者可给以小剂量酚噻嗪类药物如奋乃静2—4毫克或氯丙嗪100－200毫克睡前一次。

(二)精神外科治疗：

大脑一定部位定向破坏手术可改善某种类型的人格障碍症状，如冲动行为明显者。但手术可导致不可逆脑局部损伤，故外科治疗应采取慎重态度。

(三)心理治疗：

心理治疗对人格障碍是有益的，通过深入接触与他们建立良好的关系，以人道主义和关心的态度对待他们，帮助他们认识个性的缺陷所在，进而指出个性是可以改变的，鼓励他们树立信心，改造自己性格。

治疗性社区，或称治疗性团体。实际上是一种生活和学习环境，通过参加其中活动以控制和改善他们的偏离行为。在这里他们可以丢掉那些获得和习得的不良习惯。

大学生常见的人格障碍有哪些

人格障碍是大学生心理健康中比较突出的一个心理问题，对大学生的健康成长构成了很大的威胁，越来越引起人们的注意。人格障碍是一种人格异常，由于其人格的异常而妨碍其人际关系，甚至给社会造成危害，或给本人带来痛苦。大学生人格障碍的常见类型有自卑型、自恋型、压抑型、躁狂型、冷漠型、适应型、焦虑型、冲动型、强迫型、依赖型等，其成因可以从主观与客观因素进行分析，其对策分别从社会、学校、家庭、个人等方面完善。接下来小编为您介绍一下大学生性格障碍问题及影响因素。

一、当代大学生的性格问题

1、自卑型人格障碍：自卑是由于害怕失败或缺乏信心而导致自己瞧不起自己的心理状态。自卑型人格障碍表现在缺乏自信，自我评价过低，总认为自己的学识才智或外貌体型不如别人而否定自己。这种人格障碍多体现在贫困生。由于他们要比普通学生要承担更多家庭压力，生活学习也处于经济窘迫状态。所以他们不敢多参与一些有消费性质的活动，在人际交往方面也会比较慎重，不敢结交富裕生，因此难以广交结友，而在学习工具上也未能得到很好的满足。

2、自恋型人格障碍：表现在对批评的反应是愤怒、羞愧或感到耻辱(尽管不一定当即表露出来);喜欢指使他人，也过分自高自大，对自己的才能夸大其辞，希望受人特别关注;坚信他关注的问题是世上独有的，不能被某些特殊的人物了解;认为自己应享有他人没有的特权;渴望持久的关注与赞美;缺乏同愉心;有很强的嫉妒心。这种人格障碍多存在于大学生独生子女人群中，由于在家庭生活中，总是习惯以自我为中心，得到家人的宠爱和关注。但是，在学校生活学习中，一旦得不到同学与教师的认可，少了如家人般的宠爱和迁就，就更容易引发或加剧自恋型人格障碍。

3、压抑型人格障碍：其特点是冷静、严肃、认真，多愁善感，常有强迫色彩，遇到挫折易消极，自卑自责，对事情易作悲观估计，同时由于过分迁就他人而故意压抑自己的情绪，即使心里不满或不同意，也不会表达出来，把不愉快的经历和体验潜抑到无意识中，不去回忆、主动遗忘这种人格障碍多存在于内向型人格中，由于缺乏情感交流或流露，过分压抑自己负面情绪，使得患者容易坠入越陷越深的压抑状态。

4、冷漠型人格障碍：是指由于信息泛滥或自身的素质，对待身边或外界的人或事持冷漠的态度，总是持一种事不关己，高高挂起的处事待人态度。这种现象其实是对自己的存在缺乏一种自觉性一方面，现代社会信息剧增，青年学生往往感到自身的渺小与无力，个体丧失了与他人的感通性，因而冷漠丛生。

5、适应性人格障碍：就是指由于适应不良而造成的人格障碍。它主要表现为失落感和自杀失落感，主要是指青年学生对某一事件前后自身感受、评价的强烈反差而形成的一种内心体验。我们这些高校的学生，一下子失去了奋斗目标，有些无所适从之感，再加上处理不好人际关系，对专业不感兴趣，便会备感心灰意冷。这些挫折是诱发人学生自杀行为的主要因素，当较人的挫折落到一个挫折承受力低的人身上，自杀的悲剧便有可能发生。适应性人格障碍更多的出现在大一新生或大四毕业生，因为他们面临着一个新的环境和生活适应，比较容易受到挫折。

6、焦虑型人格障碍：其特点为懦弱胆怯，容易惊恐，敏感羞涩，对任何事情都惴惴不安，面对新环境、新情况易产生焦虑反应。大学生在生活、恋爱、学习、工作上受到挫折和意外事故的伤害后，最易产生焦虑心理。出现紧张不安、心烦意乱、惶恐去怕、思维迟钝、心跳加快、易怒出汗、头痛失眠、食欲不振等心理、生理上的不良反映。这种反应在正常人中也时有发生。

二、大学生性格影响因素

1、社会环境因素

(1)社会竞争的压力。

随着我国社会的变迁，各项改革的深入发展，竞争在人才培养和就业制度上的引进等，使高校大学生面临着各种竞争的压力。如在经济转轨、社会转型期，大学毕业生由国家统一分配转向人才市场双向选择，这种毕业分配制度的重大变化，会使大学生“天之骄子”的优越感受到强烈冲击，加之我国许多机构单位正在进行人事制度改革，社会的下岗失业人数逐年增多，以及社会在用人上的不正之风等，等，均使大学生感到前途渺茫，原有的优越感、美好的理想在为我的利益法则面前遭到拒绝，自负和浮躁受到竞争法则的轻视，这种失落感极易导致大学生心理问题的产生。

(2)信息矛盾引起的认知问题。

大学生正值长身体、长知识、学做人时期，正处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，可塑性强。随着网络信息时代的到来，各方面信息纷繁复杂，良莠共存，而大学生由于思想不成熟，缺乏经验，智力支持不足，导致对信息的加工处理能力不强，使理论与现实产生激烈的矛盾冲突，这些矛盾和冲突得不到及时解决，就会产生心理障碍或问题。

2、学校环境因素

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