看了（看一下是否孩子患有小儿多动症？）的

如何判断儿童多动症

　　如何判断儿童多动症，家里有孩子的都知道，经常家里被弄乱得天翻地覆。孩子这样调皮，家长难免担心孩子患上多动症，影响身心健康和成长学习。那么家长如何判断儿童多动症？

　　 一、 多动症的快速鉴别法：

　　1、 注意力是否集中。多动症儿童无论何时何地，都不能较长时间地集中注意力，包括看电视、电影、连环画等，正常多动儿童能全神贯注于某一件事，而且讨厌别人的干涉。

　　2、 活动是否有目的性。多动症儿童的行动常没有明确目的，表现为幼稚、任性、克制力差、一点小事应喊叫哭闹，脾气暴燥，做事易冲动而不顾后果，而正常多动的儿童做事有目的性，有计划性，有一定的自我控制能力，不胡乱吵闹。

　　3、 学习是否困难多动症儿童一般表现为：文字书写潦草难认，分不清左右、颜色、地点的方向，把词、、 句子念错或念倒，如上海读成海上，思路不严密，注意力不集中。而正常儿童没有上述症状，可以集中思想完成某件事。

　　 二、儿童多动症要怎么判断

　　 儿童多动症与儿童顽皮的区别一：

　　注意力方面：多动症儿童在任何场合都不能较长时间集中注意力，即使看“小人书”“动画片”时也不能专心致志。但顽皮儿童则不同。

　　 儿童多动症与儿童顽皮的区别二：

　　行为目的性方面：顽皮儿童的行为常有一定得目的性，并有计划的安排；而多动症儿童无此特点。

　　 儿童多动症与儿童顽皮的区别三：

　　自控能力方面：顽皮儿童在严肃、陌生环境中有自控能力，能安分守己，不再哭闹；多动症儿童无此能力。

　　其实孩子顽皮和多动症是两回事情，多动症的孩子往往长时间不能保持注意力集中，做事情也是属于没有目的性，没有计划的安排，同样有些孩子在陌生的环境中能够，比较安分，但是对于多动症儿童来说还是很闹，所以家长应该注意。

　　 第一个方面、看一下孩子的注意力是否能集中

　　如果孩子的注意力无法集中的话，那么这也是孩子出现多动症的一个预兆了。因为多动症的孩子注意力不容易集中，易受外界的干扰。患儿无法从头到尾完成一件事情，很难按照指定的要求去做一件事情。他们往往是事情做到一半，就换另外一件事情做。

　　 第二个方面、从孩子的行为还有活动方面来看

　　多动症的孩子，往往手脚不停，无法安静，坐不住，喜欢到处攀爬。他们是比较容易招惹他人的，这也是判断孩子多动症的一个依据了。

　　 第三个方面、可以从他们的'性格方面来进行判断

　　多动症的孩子冲动任性，一激动他们的自控能力是比较差的，情绪也不怎么稳定。他们常常表现出冲动，易怒的情绪，他们的个性比较固执，这也是判断多动症的一个依据了。

　　上述这些就是有关于多动症的一些相关的内容了，希望对你可以有所帮助吧。如果父母在平常的生活当中，已经发现孩子出现了多动症的话，那么要让孩子去医院接受治疗。并且要利用一些药物来进行解决。在平常的生活当中，父母也要采取一定的措施，让他们把不好的习惯改掉，久而久之就会有比较明显的效果。

多动症是一种比较常见的儿童心理疾病，一般患儿从出生开始就有，但是发病可能要等到后期接受教育的时候才会被发现，所以家长要随时注意儿童是否有多动症，如果发现病症最好能及时治疗。那么，怎么看儿童是不是多动症？儿童多动症应该如何治疗？
1、药物治疗
药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。一般使用中枢兴奋剂，一线治疗药物，目前国内主要是哌甲酯及其控释片。哌甲酯，低剂量有助于改善注意力，高剂量能够改善多动、冲动症状，减少行为问题。药物必须在医生指导下服用。
2、行为疗法
教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。可以将患儿的座位安排在老师附近，以减少患儿在上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。儿童行为趋向良好时应及时予以肯定、表扬，以增强其自信心。
3、心理疗法
(1)自我控制训练
这一训练的主要任务是通过一些简单、固定的自我命令让患儿学会自我行为控制。例如出一道简单的题目让患儿解答，要求患儿命令自己在回答之前完成以下四个动作：停------停止其他活动，保持安静；看------看清题目；听------听清要求，最后才开口回答。这一方法还可以用来控制患儿的一些冲动性行为。
(2)放松训练
由于多动症患儿的身体各部位总是长时间处于紧张状态，如果能让他们的肌肉放松下来，多动现象就会有所好转。放松训练可采用一般的放松法，或使用在有关医生指导下的生物反馈法。在施行放松训练时，每小时放松15分钟，患儿一达到放松要求就给予物质奖励。其余45分钟可安排患儿感兴趣的游戏，但一到放松时间就必须结束游戏。
4、家庭治疗
(1)帮助孩子集中注意力
着眼孩子喜欢的东西，和他一起游戏，调动孩子学习的兴趣，使他的注意时间加长。比如当孩子喜欢画画时，你应该给他充足的空间，甚至可以和他一起画。
(2)充实孩子的生活内容
爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩，让他有机会宣泄过剩的精力。比如让他参加适当运动，如平衡木、跳床等。
(3)多鼓励孩子
多鼓励孩子，给孩子减少压力。多动症患儿行为表现良好，家长应该尽可能马上给予表扬和赞许，让孩子知道自己做的很好。不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成“笨小孩”，不给孩子压力，让他轻松成长。
5、饮食疗法
多动症的主要诱因是由于孩子体内血铅含量过高。平时多吃含锌、硒丰富的食品，如鱼、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、鸡蛋、大蒜等可以达到有效补锌排铅。
6、儿童多动症的危害
1.对个人
儿童多动症轻则学习无法专心，无法主动学习，导致学习成绩变差；难以控制自己的行为。多动症儿童将作业完成的视觉比速度一般的同学要多40%到60%，所以学习负担比其他孩子要重。这会失去运动、玩耍以及课外阅读的大量时间，让学习陷入恶性循环。注意力难以集中使他们解题非常困难，无法学习难度大的内容；极大降低了他们书写和思考的速率，学习比人家落后，无法掌握主动权。
2.对家庭
多动症儿童不仅学习成绩差，而且厌学和逃学，破坏课堂秩序，常被老人批评，让家长羞愧恼火，回家对孩子责备打骂。有些花高价请家教，浪费大量的时间金钱也没有用；有的让孩子对此产生抗拒、仇恨的情绪，使家庭和睦受到影响。
3.对学校
多动症儿童常破坏课堂秩序，偷窃破坏，打架滋事，成绩较差，让老师花极大精力也没什么效果。假如每班这样的孩子多几个，教学质量肯定受影响，让老师格外恼火，总是想要他们留级，乃至开除他们。
4.对社会
儿童多动症不及时治疗的话，人至成年后会因贪图享受，好逸恶劳、冲动、自控力差，会有较高的犯罪率，并且屡教不改成惯犯，是社会安定和人民的人生财产安全受到影响。
药物治疗
药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。一般使用中枢兴奋剂，一线治疗药物，目前国内主要是哌甲酯及其控释片。哌甲酯，低剂量有助于改善注意力，高剂量能够改善多动、冲动症状，减少行为问题。药物必须在医生指导下服用。
行为疗法
教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。可以将患儿的座位安排在老师附近，以减少患儿在上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。儿童行为趋向良好时应及时予以肯定、表扬，以增强其自信心。
心理疗法自我控制训练
这一训练的主要任务是通过一些简单、固定的自我命令让患儿学会自我行为控制。例如出一道简单的题目让患儿解答，要求患儿命令自己在回答之前完成以下四个动作：停------停止其他活动，保持安静；看------看清题目；听------听清要求，最后才开口回答。这一方法还可以用来控制患儿的一些冲动性行为。
放松训练
由于多动症患儿的身体各部位总是长时间处于紧张状态，如果能让他们的肌肉放松下来，多动现象就会有所好转。放松训练可采用一般的放松法，或使用在有关医生指导下的生物反馈法。在施行放松训练时，每小时放松15分钟，患儿一达到放松要求就给予物质奖励。其余45分钟可安排患儿感兴趣的游戏，但一到放松时间就必须结束游戏。
家庭治疗帮助孩子集中注意力
着眼孩子喜欢的东西，和他一起游戏，调动孩子学习的兴趣，使他的注意时间加长。比如当孩子喜欢画画时，你应该给他充足的空间，甚至可以和他一起画。
充实孩子的生活内容
爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩，让他有机会宣泄过剩的精力。比如让他参加适当运动，如平衡木、跳床等。
多鼓励孩子
多鼓励孩子，给孩子减少压力。多动症患儿行为表现良好，家长应该尽可能马上给予表扬和赞许，让孩子知道自己做的很好。不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成“笨小孩”，不给孩子压力，让他轻松成长。
饮食疗法
多动症的主要诱因是由于孩子体内血铅含量过高。平时多吃含锌、硒丰富的食品，如鱼、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、鸡蛋、大蒜等可以达到有效补锌排铅。