知府办案四字诀

知府办案四字诀

从前，河北省清苑县农村有兄弟俩，已分家多年。弟弟是个败家子，不长时间便把家产挥霍一空。哥哥经常给钱他花。哥哥年纪五十多，只有一个儿子，已娶了媳妇，小夫妻俩很是恩爱。

一天上午，弟弟的妻子跑到哥哥家里借钱，只见侄媳妇在厨房里做饭，两人便拉起了家常话。此时，侄儿从田里劳动回家，进门便说：“饿死我了，饿死我了。”妻子马上盛饭给他，他便狼吞虎咽吃了起来，吃完后片刻。忽然腹痛难忍，倒在地上翻滚了一阵，便七窍流血而死。妻子大惊失色，不知丈夫怎么会突然死去。而婶婶则大呼大叫说：“大家来看呀，侄媳妇谋杀亲夫啦！”

哥哥告到官府，弟弟媳妇也到庭作证。官府严刑审问哥哥的儿媳妇，她受不了残酷的刑罚，便屈供了“与人通奸谋杀亲夫”，并乱指她的表兄是“奸夫”。他的表兄见了刑具十分害怕，便也胡乱招供了。

不久，有个总督到河北各地巡视，看到这个案件，心想：哪有大白天当众谋杀亲夫的？就召来一个很有才能的知府对案子重审。知府阅完案卷后也觉可疑，便传来有关人员，分别讯问。

第二天，知府再次升堂，又把有关人员全部传来，说道：“昨天夜里，死者托梦告诉我说，毒死他的人，右手掌颜色会变青。”边说边用眼睛把众人看了一遍。又说，“死者还讲：毒杀他的人白眼珠要变黄。”说完又仔细打量众人。忽然拍案指着弟弟的妻子说：“杀人者就是你！”

那女人大为惊慌，连声叫道：“她杀了自己的男人，怎么凶手倒成了我？”

知府说：“我说杀人者右手掌颜色会变青，别人都泰然自若，只有你急忙看自己的手，这是你自己供认了；我说杀人者白眼珠会变黄，别人都不动，只有你丈夫急忙看你的眼睛，这是他给你供认了。你还狡赖什么？”弟弟的妻子只好供出实情。

原来，弟弟夫妇早就有心吞吃哥哥的财产，每次去哥哥家都身带砒霜，伺机投毒，但一直未得手。那一天，偷偷往饭里放了砒霜，本想毒死哥哥全家，没想到侄儿喊饿先吃，所以只死了他一个。

一大冤案，仅过了两堂，寥寥数语，便全部昭雪。大家称颂知府神明。知府说：“不是神明，我只是按了四字诀办理此案，即：察言观色。”

文言文阅读赵孟

1. 赵孟罟镏文言文翻译答案 没有《赵孟罟镏》的文言文。可能是《赵孟頫过扬州》。请核对以下正文内容：

元盛时，扬州有赵氏者，富而好客。其家有明月楼，人作春题，多未当意者。一日，赵子昂过扬，主人知之，迎致楼上，盛筵相款，所用皆银器。酒半，出纸笔求作春题。子昂援笔书云：“春风 阆苑三千客， 明月扬州第一楼。”主人得之，喜甚，尽撤酒器以赠子昂。

如果是这一篇，意思是：

元朝兴盛的时候，扬州有个姓赵的人，富裕而喜欢（招待）客人。他的家里有明月楼，人们（替楼）写春联，大多没有适合主人意向的人。一天，赵子昂路过扬州，主人知道了这件事，把他迎接到 明月楼上，用丰盛的酒席款待他，所用的都是银制的器具。酒喝到一半，（主人）拿出纸和笔请求赵子昂写春联。赵子昂拿起笔写道：“春风阆苑三千客，明月扬州第一楼。”主人得到春联，非常高兴，把喝酒的器具全部撤下并把它们赠送给赵子昂。

2. 悲情书家——赵孟頫阅读题答案 赵孟 的血统是正宗而高贵的 是赵孟頫的。赵孟頫（1254~1322年），字子昂，号松雪道人、水精宫道人，能诗文，精鉴赏，工篆刻，喜音乐，尤以书画成就为最高。书法初学李邕，后以王羲之、献之为宗，尤精正、行书和小楷，圆转遒丽，自成风格，世称“赵体”。与唐代颜真卿、柳公权、欧阳询并称为我国古代“楷书四大家”。 其族兄出家于松江府城内本一禅院，故赵孟頫常来松江，在本一禅院讲学授艺。当时华亭文士以书法知名者有王坚、王默、俞庸、章弼等，皆以赵孟頫为宗。又与松江普照寺住持僧友善，曾以楷书陆机《文赋》相赠，又有行书《千字文》刻于松江。另有《华亭长春道院记》及《松江宝云寺记》等碑刻，都是他寓居松江时所书，现已无存。今唯醉白池公园内存有其行书前、后《赤壁赋》碑刻。

另董其昌对于名重当代的“吴门书派”大加贬低，认为只有“华亭派”才是书法重镇，其余都是陪衬。虽然，董其昌对于赵孟頫书法很看重，且花力气学过赵字，这从赵董书风上也可以看出来。但董其昌意欲自立门户，必然要打到一切，这样也殃及到了赵孟頫。

3. 【阅读下面的文言文,完成后面小题目 15.C 16.B 17.B 18. (1)廉访司事韦哈剌哈孙，向来残暴狠毒，因为赵孟頫不能接受顺从韦哈剌哈孙想法，所以（韦哈剌哈孙）用事情去中伤赵孟頫。

（2）（赵孟頫）是世祖皇帝所？挑选提拔，我用礼节特别优待他，（将他）安置在馆阁，主管宫廷写作，（希望作品能够）传之后世， 这类人唠叨个不休到底是为什么？ 【解析】 15. 试题分析：本题考查文言实词的意思和用法。C项“博学多闻，书画绝伦 ”中的“绝”应该解释为“超过”。

回到文中，找到句子所在的语境结合成语“超凡绝尘”可以推测含义。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。

能力层级为理解B。 【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。

答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。

比如本题就是结合上下文的语境采取成语迁移法。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。

要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。

联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。

16. 试题分析：本题考查识记文学常识的能力。B项表述错误，不是太子而成为皇帝的人的住宅称为潜邸。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【名师点睛】这类题需要平时的识记与积累。潜邸指皇帝即位前的住所。

宋·欧阳修《代人辞官状》：“属潜邸之署官，首膺表擢，陪学黉之讲道，无所发明。” 清龚自珍《为龙泉寺募造藏经楼启》：“又诏以潜邸之 雍和宫为奉佛处，以大臣专领之。”

又称潜龙邸，为非太子身份继位的皇帝登基之前的住所。如果皇帝即位前为太子，自然居于东宫，便没有潜邸；如果“自籓邸绍承大统者”，也就是属于有封藩府邸的庶子、旁支等，就称其原来的住所为“潜邸 ”。

通常，皇帝继位后，不能再作为任何人的居所，而是改建为宗教寺庙或祭祀场所。 17. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。

B项中文中说“既诬服”说明已经屈打诚招了。选项表述错误。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。

特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

比如本题，只要到文中找到原句：然后进行比较选项，即可发现错误。 18. 试题分析：此题翻译时需要注意的关键词句有：（1） “素”“以”“中“；（2） “所简拔”“以”“于”“属”。

文言文翻译最主要是抓得分点，考生把两句放到原文中，根据上下文意思，再结合句中得分点来翻译句子。 【考点定位】翻译文中的句子。

能力层级为理解B。 【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。

文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

文言文阅读翻译四字诀：首览全文，掌握大意。词不离句，句不离词。

词句难解，前后联系。跳跃句子，补出本意。

人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。

常见虚词，因句而异。实词活用，领会语意。

翻译整句，句子流利。对照原文，务求直译。

字词句篇，连成一气。翻译完毕，检查仔细。

【参考译文】 皇帝想让赵孟頫和他谈论中书政事，赵孟頫（以出入不便）坚决推辞，但是皇帝下令说赵孟頫出入宫门没有任何禁止。赵孟頫每次被皇帝召见，一定会从容不迫地谈论治国之道，对皇帝治理天下很有好处。

赵孟頫心里想长期在皇帝身边，一定被人忌恨，因此极力请求外任。至元二十九年，出任并执掌济南路总管府的事。

二十九年，出任济南路总管府事。当时总管缺员，赵孟頫独自主持总管府的政事。

有个叫元掀儿的人，在盐场服劳役，因忍受不了盐场的艰苦生活，乘机逃去。他的父亲找到一具他人的尸首，便诬告一起服劳役的人杀害了元掀儿，遭诬告的人被屈打成招。

孟頫怀疑这是一起冤案，于是压下来没有判决。过了一个月，掀儿自己回来了，当地人都称赞赵孟頫断案如神。

廉访司事韦哈剌哈孙，向来残暴狠毒，因为赵孟頫不能接受顺从韦哈剌哈孙想法，所以（韦哈剌哈孙）用事情去中伤赵孟頫。后因朝廷诏赵孟頫到京师编订《世祖实录》，此事才得以缓解。

很久以后，改任汾州知府，没有上任，皇上命用金字写《藏经》，完成后，任命为集贤直学士，因为江浙等处儒学举荐，升任泰州府尹，没有上任。 至大三年，赵孟頫被召到京城。

仁宗在做太子时，早就知道。

4. 文言文阅读答案刘显传 《明史 刘显传》译文：

刘显，南昌人，天生身材魁梧、膂力绝伦，青年时家贫，为人佣工为生，赶上了荒年，因吃量过大，经受不了饥饿煎熬，便有了轻生的念头。他来到一座荒祠里上吊，不想一连吊了两次，都因为绳子和房椽断了而未遂，刘显以为是有神人护佑，便拜别神像、恸哭而去，混迹于一帮牵夫里，为人拉牵帮佣，辗转经年，到达了天府之国四川，寄居在一所寺庙里，靠打短工和偷吃庙里的供品维持生计。他把偷来的供品扣在一口大钟里，天长日久便被人发现了，他神奇的体力被人们以为是天人下凡。嘉靖三十四年，川南宜宾苗人做乱，巡抚张皋募兵平叛，在众人的劝说纵恿下，刘显应募投军，在首次战斗中，他手舞两把大铡刀当先冲锋，亲手砍杀五六十人，并手擒三名首恶，后军继进，使这场叛乱一举荡平，刘显由此声名大震，从一名走卒一下子升为副千户。从此他一直身历沙场，七年之间凭了战功直升到总兵，其升迁之快，为历代武将中所罕见。

参考：

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注：

《梁书·刘显传》、《南史·刘显传》不详。

5. 初中文言文阅读训练55篇答案 （一）敏慧1、黄琬巧对1. ①皇帝命令；②认为与众不同2①黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清； ②就按照黄琬说的回答3.①4.如初升的弯月。

2.神童庄有恭1.①官府②正巧③下棋④对“对子”⑤夸张、吹牛2.①差役们因为他年幼而忽视了他；②立刻问他道；③庄有恭用事实回答；④有什么难的呢！3.曹植聪慧1.①只②都③带领④众⑤提、拿；2.①善于写文章；②为什么要请人？③曹操认为他很与众不同。3.值得一看，意为曹植写的辞赋相当有水平4.略。

4.鲍子难客1.①附和②也③一同④相似2.①老天爷对百姓有恩德啊；②不像你所说的；③仅仅因为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约。3.责难、驳斥。

5.曹绍夔捉“怪”1.①停②友好③一会儿④发出⑤丰盛的菜肴⑥希望⑦备办⑧完毕2.①和尚一一地把事情告诉他；②可以替你俩除去这怪声音；③和尚一一再追问他这是什么原因。6.杨亿巧对1.①是②紧接着（对方）刚停的话音2.适逢杨大年正好来报告事情3.①对得工整；②通俗形象。

7.解缙敏对1.①回答②同“悦”③正当④立刻⑤回答⑥已经⑦思维敏捷2.皇上本想用假话来刁难解缙。3.生儿子。

（二）学习8.承宫樵薪苦学1.①年幼失去父亲②精通③屋，此指书舍④用竹鞭打2.猪的主人对承宫没回家感到奇怪，一路上寻找。9.桓荣勤学不倦1.①早年②穷困③讥笑④回答⑤等到2.①然而桓荣学习不停；②只是自讨苦吃白费力气，什么时候再用得上它呢？10.宋太宗学书1.①好②专心③临摹④有人⑤立刻⑥极2.①多次派太监拿了写的给王著看②又拿了写的问王著（好不好）③（书法）本已经很好了。

3.王羲之。11.催景俘拜师1.①已经②学生③追随2.①我惭愧地拒绝，但对方不同意②我的愿望有希望实现了。

3.①作为②成为③写④做12.为人大须学问1.①早先②空闲③近④全国2.①亲自参加战争②不是空话③回想年轻时做的事，感到很多做错了。3.莅事惟烦。

13.读书五失1.①选择②向往③软弱④确立（自己的信念）⑤效果⑥优点⑦往往2.①往事②换个开头③基础。14.颜回好学1.①极悲伤②回答③同“无”2.①学生更加亲近（我）②（你的）学生中谁是最爱好学习的？（三）仁爱15.张孝基仁爱1. ①不成材②将③同情的样子④渐渐地⑤感到奇怪⑥很⑦慢慢地2. ①他的儿子在路上乞食②就把他父亲所委托的财产归还给他。

3.靠近；靠近当地获得原材料。16.陈实与“梁上君子”1.①躲②暗中③句首助词，无义④这（地步）⑤谁⑥慢慢地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿（饥，荒年）②严肃地教育子孙。

3.小俞。17.赵简子元日放生1.①同“于”；在②争着③对的2.①表示（对飞禽）有恩德②恩德补偿不了罪过。

3.鸠4.担当、胜任。18.3邓攸弃儿保侄1.①只②恰逢③靠近④只⑤挑⑥还不如⑦听从2.①抱着弃民逃跑②我们还年轻。

3.①死②逃跑③死19张之万马1.①养②派③坚持④不多时⑤问⑥大概2.①张之万对这事感到奇怪②刚骑，就被马掀下来③一连换了好几个人。20.王安石辞妾1.①沉、翻②还（债）③感伤的样子④多少2.①（你）夫人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的钱全部赏赐给她。

3.①小妻②我（女子自称）4.遇事先为他人着想。21.宋仁宗忍饿1.①赶身②睡着③宫中④实在⑤每⑥饥饿2.而开了宰杀无数羊的风气。

3.①近来②匹配、比较③近④到处4.梦寐以求。22.范仲淹罢宴1.①做太守②死③出丧④备办⑤泪2.①空闲的日子带领手下官员登上高楼摆酒宴②范仲淹急忙派人询问他们③先天下之优而优，后天下之乐而乐。

23.顾荣施炙1.①讥笑②遭③后来2.①有想要吃烤肉的神色②于是放下自己的烤肉，而送给（他吃）③哪有整天端送烤肉而不知道它味道的呢？24.逆旅主人无情1.①交给②别的③洗④有人⑤就⑥连2.①然而每月租舍要好几千铜钱②要是不缴中租金必然被责骂直到打官司③不是旅店老板天性本来就是这样的3.①放下一张床（作动词用）②房间低矮。（四）诚信25.陆元方卖宅1.①同“值”，钱财②只③立刻④拒绝2.①子侄们以此怒怨陆少保②不这样，这是欺骗别人了。

3.邀请，没邀请而自己上门的客人。26.岑鼎1.①把②损坏③保全④为难2.①鲁侯想献出其他的鼎假冒岑鼎，请求和齐国友好②如果柳季说它是岑鼎，那么我们接受它。

3.①相信②诚信4.因为若献出岑鼎，那就将国家最珍贵的宝物丢失了；若不献出岑鼎，而以其他的鼎假冒，那就损害了柳季诚信的品格。27.杨万里与“诚斋”1.①贬官②命名2.①关起门来谢绝来客②张浚用端正良心诚意待人的学问勉励自己。

28.和氏壁1.①玉石②同“棒”③看④之于⑤泪⑥那2.①楚王认为卞和在欺骗他②你为什么要哭得那么伤心？3.因为发现它的人叫“卞和”。29.幽王击鼓1.①筑②曾③便2.①于是多次击鼓②被天下人嘲笑。

3.失信于诸侯。（五）品性30许生端方1.①很②几乎③跳入④拿着⑤背着2.①平时行为端正不随意说话②已躲过了火灾，为什么还要投河？3.衣服。

31.王安石待客1.①第二天②食物③才④备⑤一会儿⑥罢了⑦吃⑧回去2.①觉得很饥饿但不敢离去②那人心里对这事已感到奇怪。3.胡饼的四傍。

32.范文正正直1.①交往②方法③因为④成家立业2.①适逢那个有道术的人病重②不值得交给。

6. 【文言文阅读 小题1:(1)听说、听到 （2）等到，到了 （3）慢慢地 （评分标准：每小题1分。）

小题1：寇 公 / 奇 才 / 惜 / 学 术 不 足 尔。小题1：寇准是一个具有宽容大度、谦虚谨慎、虚心求教、不耻下问、有自知之明等品质的人。

小题1：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。小题1：本题考查划分句子节奏的能力。

划分时注意结构或意思原则即可。小题1：本题考查分析人物形象的能力。

结合文章对“寇准”的描写来分析其人物形象即可。

7. 初中文言文阅读训练60篇 初中文言文阅读训练60篇参考答案（一）敏慧1、黄琬巧对1. ①皇帝命令；②认为与众不同2①黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清； ②就按照黄琬说的回答3.①4.如初升的弯月。

2.神童庄有恭1.①官府②正巧③下棋④对“对子”⑤夸张、吹牛2.①差役们因为他年幼而忽视了他；②立刻问他道；③庄有恭用事实回答；④有什么难的呢！3.曹植聪慧1.①只②都③带领④众⑤提、拿；2.①善于写文章；②为什么要请人？③曹操认为他很与众不同。3.值得一看，意为曹植写的辞赋相当有水平4.略。

4.鲍子难客1.①附和②也③一同④相似2.①老天爷对百姓有恩德啊；②不像你所说的；③仅仅因为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约。3.责难、驳斥。

5.曹绍夔捉“怪”1.①停②友好③一会儿④发出⑤丰盛的菜肴⑥希望⑦备办⑧完毕2.①和尚一一地把事情告诉他；②可以替你俩除去这怪声音；③和尚一一再追问他这是什么原因。6.杨亿巧对1.①是②紧接着（对方）刚停的话音2.适逢杨大年正好来报告事情3.①对得工整；②通俗形象。

7.解缙敏对1.①回答②同“悦”③正当④立刻⑤回答⑥已经⑦思维敏捷2.皇上本想用假话来刁难解缙。3.生儿子。

（二）学习8.承宫樵薪苦学1.①年幼失去父亲②精通③屋，此指书舍④用竹鞭打2.猪的主人对承宫没回家感到奇怪，一路上寻找。9.桓荣勤学不倦1.①早年②穷困③讥笑④回答⑤等到2.①然而桓荣学习不停；②只是自讨苦吃白费力气，什么时候再用得上它呢？10.宋太宗学书1.①好②专心③临摹④有人⑤立刻⑥极2.①多次派太监拿了写的给王著看②又拿了写的问王著（好不好）③（书法）本已经很好了。

3.王羲之。11.催景俘拜师1.①已经②学生③追随2.①我惭愧地拒绝，但对方不同意②我的愿望有希望实现了。

3.①作为②成为③写④做12.为人大须学问1.①早先②空闲③近④全国2.①亲自参加战争②不是空话③回想年轻时做的事，感到很多做错了。3.莅事惟烦。

13.读书五失1.①选择②向往③软弱④确立（自己的信念）⑤效果⑥优点⑦往往2.①往事②换个开头③基础。14.颜回好学1.①极悲伤②回答③同“无”2.①学生更加亲近（我）②（你的）学生中谁是最爱好学习的？（三）仁爱15.张孝基仁爱1. ①不成材②将③同情的样子④渐渐地⑤感到奇怪⑥很⑦慢慢地2. ①他的儿子在路上乞食②就把他父亲所委托的财产归还给他。

3.靠近；靠近当地获得原材料。16.陈实与“梁上君子”1.①躲②暗中③句首助词，无义④这（地步）⑤谁⑥慢慢地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿（饥，荒年）②严肃地教育子孙。

3.小俞。17.赵简子元日放生1.①同“于”；在②争着③对的2.①表示（对飞禽）有恩德②恩德补偿不了罪过。

3.鸠4.担当、胜任。18.3邓攸弃儿保侄1.①只②恰逢③靠近④只⑤挑⑥还不如⑦听从2.①抱着弃民逃跑②我们还年轻。

3.①死②逃跑③死19张之万马1.①养②派③坚持④不多时⑤问⑥大概2.①张之万对这事感到奇怪②刚骑，就被马掀下来③一连换了好几个人。20.王安石辞妾1.①沉、翻②还（债）③感伤的样子④多少2.①（你）夫人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的钱全部赏赐给她。

3.①小妻②我（女子自称）4.遇事先为他人着想。21.宋仁宗忍饿1.①赶身②睡着③宫中④实在⑤每⑥饥饿2.而开了宰杀无数羊的风气。

3.①近来②匹配、比较③近④到处4.梦寐以求。22.范仲淹罢宴1.①做太守②死③出丧④备办⑤泪2.①空闲的日子带领手下官员登上高楼摆酒宴②范仲淹急忙派人询问他们③先天下之优而优，后天下之乐而乐。

23.顾荣施炙1.①讥笑②遭③后来2.①有想要吃烤肉的神色②于是放下自己的烤肉，而送给（他吃）③哪有整天端送烤肉而不知道它味道的呢？24.逆旅主人无情1.①交给②别的③洗④有人⑤就⑥连2.①然而每月租舍要好几千铜钱②要是不缴中租金必然被责骂直到打官司③不是旅店老板天性本来就是这样的3.①放下一张床（作动词用）②房间低矮。（四）诚信25.陆元方卖宅1.①同“值”，钱财②只③立刻④拒绝2.①子侄们以此怒怨陆少保②不这样，这是欺骗别人了。

3.邀请，没邀请而自己上门的客人。26.岑鼎1.①把②损坏③保全④为难2.①鲁侯想献出其他的鼎假冒岑鼎，请求和齐国友好②如果柳季说它是岑鼎，那么我们接受它。

3.①相信②诚信4.因为若献出岑鼎，那就将国家最珍贵的宝物丢失了；若不献出岑鼎，而以其他的鼎假冒，那就损害了柳季诚信的品格。27.杨万里与“诚斋”1.①贬官②命名2.①关起门来谢绝来客②张浚用端正良心诚意待人的学问勉励自己。

28.和氏壁1.①玉石②同“棒”③看④之于⑤泪⑥那2.①楚王认为卞和在欺骗他②你为什么要哭得那么伤心？3.因为发现它的人叫“卞和”。29.幽王击鼓1.①筑②曾③便2.①于是多次击鼓②被天下人嘲笑。

3.失信于诸侯。（五）品性30许生端方1.①很②几乎③跳入④拿着⑤背着2.①平时行为端正不随意说话②已躲过了火灾，为什么还要投河？3.衣服。

31.王安石待客1.①第二天②食物③才④备⑤一会儿⑥罢了⑦吃⑧回去2.①觉得很饥饿但不敢离去②那人心里对这事已感到奇怪。3.胡饼的四傍。

32.范文正正直1.①交往②方法③因为④成家立业2.①适逢。

8. 司马光砸缸文言文阅读答案 您好！ 原文 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃，光持石击瓮，水迸，儿得活。

译文 司马光七岁的时候就像一个大人一样非常懂事，听到老师讲解《春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的，因此他也明白了春秋的内涵.从此书不离手，甚至忘记了饥渴，冷热，一心都扑到了书里. 有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸厂里。

缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。

司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，"砰！"水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。

9. 杨奂字文言文阅读答案 元史 杨奂传 杨奂，字焕然，乾州奉天人，十一岁时母亲就去世了。

金代末年考进士未中，愤然做书万言。金哀宗天兴二年（1233），守御汴京的元帅崔立投降蒙古军，奂改装平民北渡黄河避难冠氏家中，冠氏待如师友。

东平人严实闻奂之名，多次打听他的行踪，但奂始终不去严家。 蒙古太宗十年（1238），诏令税课使刘用之招考各道进士，杨奂在东平两次因文章优秀而名列第一，于是随考官至燕京拜见耶律楚材。

楚材奏请授奂为河南路征收课税所长官，兼廉访使。奂临行时对楚材说：“在下不才，错蒙重用。

书生理财本非所长，况河南兵荒马乱之后，遗民不多，今日宜休养生息，否则会引起民怨。希望给我抚恤百姓的时间，得以稳定民心。”

楚材以为此言极是，表示同意。到任后，杨奂召集当地名士讨论如何简政裕民。

他自己巡视境内各地，调查盐课实行情况。有报告说盐课增加，奂责令地方当局减四分之一。

不到一月，政治清明，舆论称赞。奂居官十年后请求告老至燕之行台安度晚年。

宪宗二年（1253），太子忽必烈曾屡召奂出任参议京兆宣抚司事，奂多次谢绝，宪宗五年寿终，享年七十岁，赐谥文宪。 奂天资聪明，记忆力强，文章简练，朝廷老臣也愿与他交往。

关中虽多名士，但名声均不如奂。奂不好财，家虽不富却竭力资助别人，看到别人有长处则大加宣传，若有小过则极力劝改。

所著《还山集》六十卷、《天兴近鉴》三卷、《正统书》六十卷，均流传于世。

语文阅读知识要点口诀

　　阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力。这种能力是指能够根据 文章 的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能。下面是我为大家整理的关于语文阅读知识要点口诀，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

　　(一)现代文阅读

　　1.朗读技巧三字歌

　　练朗读，没放松。眼口心，都集中。

　　音句段，要搞通。读重音，宜弄懂：

　　强调读，须由衷;中心词，可轻重。

　　快慢处，要适中：哀深沉，应慢诵;

　　喜怒乐，快速诵。巧停顿，不尽同：

　　语法短，味道浓;感情顿，灵活用;

　　结构顿，没落空，句到段，理自通。

　　读忌讳，一口钟。做腔调，现平庸。

　　真朴实，才正宗。

　　2.阅读圈划三字歌

　　开卷前，备笔砚。读圈划，没空闲。

　　生字词，方框框。关键词，圆圈圈。

　　总起句，打浪线。优美句，横线联。

　　自然段，序号现。分层次，两竖线。

　　重点段，括号全。疑问处，问号点。

　　学能用，乐桃源。

　　3.阅读三遍歌

　　粗浏览，第一遍：重字词，疑难点;

　　辨音义，查字典。理脉络，第二遍：

　　思布局，想谋篇。多推敲，第三遍：

　　抓主题，概括练;写法妙，苦钻研。

　　讲 方法 ，力气省。

　 　(二)文言文阅读

　　1.文言文阅读翻译四字诀

　　首览全文，掌握大意。

　　词不离句，句不离词。

　　词句难解，前后联系。

　　跳跃 句子 ，补出本意。

　　人名地名，不必翻译。

　　省略倒装，都有规律。

　　常见虚词，因句而异。

　　实词活用，领会语意。

　　翻译整句，句子流利。

　　对照原文，务求直译。

　　字词句篇，连成一气。

　　翻译完毕，检查仔细。

　　 (三)考场阅读

　　1 考场阅读解题歌诀

　　整体通览第一遍，理清内容抓要点;

　　再把题目审清楚，围绕要求读二遍，

　　抓住条件与结论，理顺关系不能省;

　　上挂下联不离题，比较排除方法选;

　　核实准确写答案，考场高分能实现。

　　中学生 作文 系列知识要点歌诀

　　(一)作文总论诀

　　1.观察要诀

　　身边事物留心看， 作文素材 有来源。

　　静观默察讲方法，常用四法勤学练。

　　一法顺序远及近，上下观看叙井然;

　　二法移步换形观，环环紧扣深体验;

　　三法对比辨差别，正对反对抓特点;

　　四法观察有点面，主次分清周而全。

　　以上四法有关联，综合运用像过年。

　　2.立题审意歌诀

　　审清题目辨体裁，把握重点和要害。

　　依题联实多比较，围绕主题选素材。

　　善于辐射把缰找，抓住一点没忘怀，

　　面面俱到得分少，小题大做巧安排。

　　立题审意若做到，胸中有数神笔来。

　　3.写作程序诀

　　练习写作要记清：审清题意动脑筋;

　　打好腹稿定中心，筛选材料抓典型;

　　提纲挈领条条清，段落层次安排定;

　　思想成熟叙不停，草案完工仔细吟;

　　反反复复找毛病，闲话废语删干净;

　　关键事情讲详尽，错字别词要留心;

　　百改不厌誊写清，照此程序次次新。

　　4.考场作文三步曲

　　首先三审此标题，文体题眼和范围。

　　弄清题意抓规律，切没急忙来动笔。

　　其次三慢须切记，构思提纲和立意。

　　详略清晰中心明，磨刀不误砍柴时。

　　最后作文有三快，行文誊写与修改。

　　心中有数巧安排，恰倒好处妙笔来。

　　5.叙述要诀

　　叙述方式抓四点，人称顺序贯全篇，

　　还有线索与要素，撮其要点叙不偏。

　　耳闻目睹一人称，前后一致把话传;

　　局外人物三人称，调查访问写不完。

　　叙述顺序有四种，四种顺序灵活搬。

　　一种顺序按时间，有头有尾周而全;

　　二种倒叙后提前，再按顺序叙根源;

　　三种插叙补事件，回忆往事话原泉;

　　四种平叙两条线，花开两朵分枝言。

　　叙述线索有双单，单线穿珠最常见;

　　头绪复杂多线联，主次清楚讲明暗。

　　叙述要素有六点：时地人事叙全面，

　　揭示原因述发展，开花结果事满圆。

　　6.描写歌诀

　　常见描写四方面，具体形象抓特点。

　　人物描写方法多，说谈演唱有语言;

　　音容笑貌贵传神，外貌形象现眼前;

　　举手投足描个性;心理刻画善体验。

　　环境描绘重烘托，社会背景写自然。

　　场面描述要真切，形声色味周而全。

　　细节描摹讲重点，于微细处精神现。

　　多看多练没空闲，功到自成心儿甜。

　　7.抒情四字歌

　　抒发感情， 三点要求：

　　情真意切; 丰富细腻;

　　表情达意; 一定牢记。

　　表达和谐， 两种方式：

　　坦率质朴， 直抒胸臆。

　　间接抒发， 寓情于景;

　　即事抒情; 寓情于理;

　　即物抒情; 表现主题。

　 　(二) 记叙文 歌决

　　1 记叙文要领

　　记叙开篇像凤头，小巧漂亮看不够。

　　四大要素不可忘，开门见山中心扣。

　　文中事件如猪肚，内容丰富又实厚。

　　过渡衔接要自然，精雕细刻话不完。

　　四种描写求形象，空洞语言没力量 。

　　写人描景记事件，主次详略记心上。

　　文章结尾若豹尾，尾巴简短又有力。

　　写完以后看两遍，认真修改紧扣题。

　　(三) 说明文 歌诀

　　1.说明文要领

　　说明文体较常见，读写常做四方面。

　　对象特征把握好，说明写作第一点。

　　说明顺序想周全，时空把握没瞎编;

　　事物结构有繁简，条理紊乱使人厌。

　　说明结构比较深，并列递进及总分;

　　还有连贯共四种，单用合用讲求真。

　　说明方法很重要，常用八法别忘掉。

　　熟能生巧多实践，善于读写见提高。

　　 (四) 议论文 歌诀

　　1.立论要诀

　　提出问题点龙睛，分析问题抓本质：

　　理论事实必真实，论据才有说服力;

　　直接间接来证明，围绕论点有破立;

　　议论简明须确切，论证巧妙合逻辑;

　　讲理摆事重举例，解决问题就得力。

　　2.驳论歌诀

　　火力集中，把子对准;

　　抓住要害，实质批深;

　　又揭又批，事理俱精;

　　推理严密，旗帜鲜明;

　　过渡照应，详略分清;

　　完整单一，成竹在心。

　 　(五) 材料作文 歌诀

　　1.供材作

　　所供材料意丰富，最佳立意要抓住。

　　认真看读细思量，各项要求理清楚。

　　提供材料不能丢，不能违背选角度。

　　扣料用料并联料，参照命题作文做。

　　2.供材作文四字诀

　　供材作文四字法，引议联结好处大。

　　选准角度极重要，围绕中心善开发。

　　引用原文须确切;议论点旨要记得;

　　联系实际摆道理;结论有力又简洁。

　　 (六) 话题作文 歌诀

　　1.话题作文要领

　　话题作文很流行，常见考题三类型：

　　命题提示和材料，围绕话题马不停。

　　话题特点开放性，大题小作写真情;

　　抓住一点述详尽，以小见大显水平。

　　(七) 读后感 歌诀

　　1.读后感诀

　　读懂原文是首要，抓住重点定基调。

　　引议联结重感想，围绕中心细细表。

　　 (八)扩写歌诀

　　1.扩写四字诀

　　扩写无巧，方法记牢：

　　一练扩首，简洁可靠;

　　二练扩中，详尽为好;

　　三练扩尾，点睛是宝。

　　扩写要好，要求做到。

　　主要内容，切没砍掉;

　　合理想象，必不可少;

　　重点地方，深挖细找。

　　 (九)缩写歌诀

　 　1.缩写要领

　　缩写首先应做到：遵循原作是首要。

　　其次做到四方法：句子缩写要思考;

　　保留重点应得体;略写材料删削掉;

　　概括方法讲精当;强化训练才牢靠。

　 　(十)改写歌诀

　　1.改写要诀

　　改写方法有诀窍，因文而异很重要。

　　一法改变原体裁，抓住体裁没抛掉。

　　二法改革人称呼，人称一致定做到。

　　三法改动其结构，顺倒插叙应推敲。

　　四法改换原表达，叙述描写求提高，

　　议论抒情点中心，细腻具体又一招。

　 　(十一)续写歌诀

　　1.续写要诀

　　续写作文有条件，条件把握是关键，

　　关键在于细推敲，思想成熟立意全。

　　围绕开头把话联，过渡衔接要自然;

　　续写下文好做到，参照命题作文练。

　　 (十二)应用文歌诀

　　1.应用文要诀

　　应用作文若不差，格式正文讲方法。

　　语言简明又生动，心中有数笔生花。

　　基本格式有五家，标题称呼顶呱呱，

　　正文署名和日期，各就各位把话拉。

　　正文方法四大侠，叙述议论文武夹;

　　说明综合顶梁柱，机动灵活人人夸。

　　 其它 知识精点歌诀

　　 (一)新闻歌诀

　　新闻要素歌诀

　　新闻要素不能忘：导语交代记端详;

　　标题意思应完整;主体部分求形象。

　 　(二)小说歌诀

　　小说要素歌诀

　　小说要素有三条：人物描写不可少;

　　环境衬托为中心;情节具体收效好。

　　 (三)语文解题法诀

　　1.语文解题方法要诀

　　排除方法有技巧：排除正确讲实效，

　　排除错误抓要害，单用双用快选好。

　　比较方法勤动脑，易学易做收效高。

　　同类异类善比较，围绕题意相近找。

　　以上两法要记牢，反复实践错不了。

　　弄清题意抓规律，照此训练低分少。

　　 (四)听力要诀

　　听力歌诀

　　听话能力应做到：思想集中是首要。

　　听人讲话勿打岔，尊重别人不骄傲。

　　听时眼神示礼貌，边听边记边思考，

　　抓住核心记详细，不懂问题作记号，

　　听后请教要虚心，活到老年学不了。

　 　(五)说话歌诀

　　说话要领

　　说话艺术忌口禅，衣着仪表要自然。

　　眼看听众示礼貌，手势助说如语言。

　　表述方式三类别：叙述说明和议论，

　　哪种表达有风韵，具体情况来识辨。

　　叙述事情一中心，交代要素穿红线;

　　抓住重点说详尽;顺倒插叙求连贯。

　　说明事物抓特点，条理清晰听不厌。

　　选择方法要恰当，举例类比讲精练。

　　发表议论明观点，事理俱精又全面。

　　说理过程应严密，幽默语言适时变。

　　技巧终究是辅助，经常实验口不闲。

　　从小注意练表达，说谈演唱乐无边。

　 　(六)文学常识歌诀

　　1.四大古典小说家诀

　　四大古典小说家，罗施吴曹都不差，

　　三国水浒去西游，红楼梦中人人夸。

　 　2.三大现代文学家诀

　　现代文学三大家，旗手鲁迅顶呱呱，

　　巨匠沫若和茅盾，文学园地开鲜花。

　　 (七)仿用名家学习法诀

　　1.仿用名家学习十法诀

　　终南捷径有十家，十家学习有十法：

　　学而不思惑如麻，使用孔子学思法;

　　学了就用收获大，遵循泽东学用法;

　　事半功倍人人夸，实现陈毅劳逸法;

　　寓乐于学是不差，遵循列宁乐趣法;

　　博览精读顶呱呱，模仿鲁迅精博法;

　　储存相同批伪假，仿用卢棱储批法;

　　眼到口到心未到，学习朱熹三到法;

　　厚簿簿厚方法嘉，实验罗庚厚簿法;

　　静观默察好处佳，学用尔文观察法;

　　遗忘规律多到寡，遵守艾宾复习法;

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